《農(nóng)村幼兒園利用自然材料開(kāi)展美術(shù)教育活動(dòng)的觀察探究》開(kāi)題報(bào)告(有提綱)2200字_第1頁(yè)
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開(kāi)題報(bào)告姓名學(xué)號(hào)專(zhuān)業(yè)題目農(nóng)村幼兒園利用自然材料開(kāi)展美術(shù)教育活動(dòng)的觀察研究選題目的農(nóng)村幼兒園的環(huán)境中有著豐富的自然材料,不僅容易獲得,而且適合孩子的活動(dòng)和學(xué)習(xí),所以農(nóng)村幼兒園可以利用大量的自然材料來(lái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),構(gòu)建“低成本、有質(zhì)量甚至是高質(zhì)量”的特色幼兒園。作為最貼近農(nóng)村幼兒教育的一線(xiàn)教師,有必要認(rèn)識(shí)到農(nóng)村幼兒園的特殊優(yōu)勢(shì),學(xué)習(xí)如何在教育活動(dòng)中使用自然材料。選題意義本研究強(qiáng)調(diào)了自然材料在美術(shù)教育活動(dòng)的運(yùn)用,是希望農(nóng)村幼兒園教師能夠重視自然材料的應(yīng)用價(jià)值,部分解決農(nóng)村美術(shù)教育活動(dòng)開(kāi)展形式單一等的問(wèn)題。支持農(nóng)村幼兒教師在活動(dòng)中使用自然材料,增強(qiáng)其使用自然材料的意識(shí)。也希望能夠開(kāi)發(fā)和充分利用農(nóng)村獨(dú)特的自然環(huán)境和資源,挖掘自然材料的潛在價(jià)值,為幼兒提供多樣化的美術(shù)活動(dòng),為農(nóng)村幼兒的美術(shù)能力提供全面發(fā)展的機(jī)會(huì),激發(fā)他們獨(dú)立創(chuàng)作的興趣。選題現(xiàn)狀陶行知是我國(guó)偉大的教育家,也是中國(guó)現(xiàn)代幼兒教育的開(kāi)創(chuàng)者。在長(zhǎng)期的兒童教育研究和實(shí)踐中,他創(chuàng)造了自己的兒童教育理論和理念。解放兒童創(chuàng)造力的教育思想是他兒童教育理論的一個(gè)重要組成部分。他認(rèn)為,要解放兒童的眼睛,就要讓兒童在大自然中活動(dòng),培養(yǎng)孩子的情操,提高孩子觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。他還對(duì)農(nóng)村教育提出了“活的鄉(xiāng)村教育要用活的環(huán)境,不用死的書(shū)本”,的建議。他認(rèn)為,農(nóng)村所有豐富的自然資源都與農(nóng)村兒童的生活息息相關(guān),生活的素材隨處可見(jiàn),一片葉子,一顆蠶豆,都可以拿來(lái)作為兒童游戲活動(dòng)的素材。陳鶴琴,我國(guó)著名教育家、學(xué)前教育家,被譽(yù)為“中國(guó)幼教之父”。陳鶴琴提出“大自然、大社會(huì)都是活教材”,生活教材指的是自然和社會(huì),讓幼兒直接接觸自然和社會(huì),通過(guò)對(duì)自然和社會(huì)的直接觀察,獲得教育。他還指出,“應(yīng)創(chuàng)造條件讓幼兒廣泛地接觸社會(huì)和自然”,肯定了自然環(huán)境在幼兒教育中的重要作用。探索可以在自然中使用的材料,給幼兒與材料互動(dòng)的體驗(yàn),鼓勵(lì)孩子積極參與,通過(guò)實(shí)際行動(dòng)提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)孩子的好奇心,同時(shí)給幼兒獲得大量信息的機(jī)會(huì)。他還認(rèn)為,教師應(yīng)該“做中教”。他認(rèn)為教師應(yīng)該為孩子創(chuàng)造多種多樣的生活情景,提供豐富的玩具和材料,讓幼兒有機(jī)會(huì)體驗(yàn)環(huán)境和材料的相互作用,與教師同行的互動(dòng),使幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)。主要研究(設(shè)計(jì))內(nèi)容1引言2相關(guān)概念界定2.1農(nóng)村與農(nóng)村幼兒園2.2自然材料2.3美術(shù)活動(dòng)3農(nóng)村幼兒園利用自然材料開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)的現(xiàn)狀——以A幼兒園為例3.1A幼兒園簡(jiǎn)介3.2農(nóng)村幼兒園教師運(yùn)用自然材料開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)的現(xiàn)狀分析3.2.1農(nóng)村幼兒教師在利用自然材料開(kāi)展活動(dòng)時(shí)較為粗淺,缺乏科學(xué)性3.2.2農(nóng)村幼兒園利用自然材料開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)頻率較低3.2.3農(nóng)村幼兒教師對(duì)自然材料的運(yùn)用還不夠了解4農(nóng)村幼兒園利用自然材料開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)存在困難和不足的原因分析4.1自然材料本身的局限性4.1.1部分自然材料成本較高4.1.2自然材料不易保存,容易腐爛4.1.3自然材料具有季節(jié)性4.1.4自然材料本身具有一定的安全隱患4.2農(nóng)村幼兒教師自身的局限4.2.1利用自然材料開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)需要教師良好的幼教理論知識(shí)4.2.2農(nóng)村幼兒教師注重分科教學(xué),教育觀念較為陳舊4.3領(lǐng)導(dǎo)的不支持4.3.1沒(méi)必要用自然材料開(kāi)展活動(dòng)4.3.2園長(zhǎng)注重評(píng)優(yōu)檢查,注重迎合家長(zhǎng)4.4家長(zhǎng)的不支持4.4.1教育觀念較為落后4.4.2對(duì)幼兒在幼兒園的發(fā)展關(guān)心不夠5農(nóng)村幼兒園利用自然材料開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)的具體策略5.1農(nóng)村幼兒園利用自然材料開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)的目標(biāo)和內(nèi)容分析5.2農(nóng)村幼兒教師利用自然材料開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)的各個(gè)階段5.2.1材料的選擇階段5.2.2材料的收集5.2.3材料的加工5.2.4材料的應(yīng)用階段6結(jié)語(yǔ)參考文獻(xiàn)研究(設(shè)計(jì))方案(1)文獻(xiàn)研究法本研究通過(guò)查閱有關(guān)幼兒園利用自然材料開(kāi)展美術(shù)教育活動(dòng)的文獻(xiàn)資料,包括相關(guān)的著作、期刊、學(xué)術(shù)論文等,了解有關(guān)自然材料開(kāi)展相關(guān)的理念、現(xiàn)狀、問(wèn)題以及原因分析,整理現(xiàn)有研究中的不足,根據(jù)當(dāng)前教育的要求以及農(nóng)村幼兒園的實(shí)際情況,尋找新的研究視角,為論文研究提供相關(guān)的理論基礎(chǔ)。(2)觀察法通過(guò)對(duì)A農(nóng)村幼兒園戶(hù)外環(huán)境進(jìn)行觀察。筆者以旁觀者的身份,主要采用非參與式觀察法,并對(duì)觀察到的自然材料情況進(jìn)行拍攝,對(duì)觀察到的現(xiàn)狀進(jìn)行具體、直接、公正客觀的描述并做好觀察記錄,以保證觀察材料的真實(shí)性和準(zhǔn)確性。研究(設(shè)計(jì))進(jìn)度計(jì)劃1.確定選題、收集文獻(xiàn)資料:2022年7月1日—2022年8月31日2.撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告與擬開(kāi)題時(shí)間:2022年9月1日—2022年9月30日3.搜集和整理資料:2022年10月1日—2022年12月15日4.形成論文初稿:2022年12月16日—2023年1月31日5.論文修改、定稿、打?。?023年2月1日—2023年4月15日6.提交論文、做好答辯準(zhǔn)備:2023年4月16日—2023年4月30日7.參加答辯:2023年5月1日—2023年5月10日主要參考文獻(xiàn)[1]楊麗琴.自然材料在農(nóng)村幼兒園美術(shù)活動(dòng)中的投放及利用研究[J].好日子,2021,000(013):P.1-1.[2]蒙虹余.農(nóng)村幼兒園要學(xué)會(huì)運(yùn)用自然材料,開(kāi)展教育活動(dòng)[J].中外交流,2019,000(002):278-279.[3]葉婷.自然材料在農(nóng)村幼兒園美術(shù)活動(dòng)中的運(yùn)用探究分析[J].2019.[4]王若瀠.自然材料在農(nóng)村幼兒園美術(shù)活動(dòng)中的運(yùn)用探究[J].讀天下:綜合,2019(6):1.[5]鄧華.淺析運(yùn)用自然鄉(xiāng)土材料開(kāi)展幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)的策略[J].2020.[6]鮑麗麗.談自然材料在幼兒園美術(shù)活動(dòng)中的優(yōu)化利用[J].才智,2020(11).[7]楊曉琴.自然材料在幼兒園美術(shù)活動(dòng)中的巧妙利用[J].天津教育,2019(21):1.[8]代嫻嫻.農(nóng)村幼兒園美術(shù)活動(dòng)中自然資源的開(kāi)發(fā)與利用[J].教育觀察,2019,8(38):3.[9]傅惠香.幼兒園美術(shù)活動(dòng)中自然材料的巧妙利用研究[J].基礎(chǔ)教育論壇,2021.[10]辛石賢.自然材料在農(nóng)村幼兒園美術(shù)活動(dòng)的應(yīng)用[J].好日子,2021(22):1.[11]徐寅飛.自然材

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