2024年度人教版生物七年級上冊第一單元 生物和生物圈專項練習練習題（詳解）

人教版生物七年級上冊第一單元生物和生物圈專項練習考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題40分）一、單選題（10小題，每小題4分，共計40分）1、“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝”所描述的生物基本特征是（）A．生長和發(fā)育 B．對外界的刺激作出反應C．遺傳和變異 D．生活需要營養(yǎng)2、“綠水青山就是金山銀山”，生物圈是生物賴以生存的共同家園。生物圈的范圍包括（）A．大氣圈、水圈、巖石圈B．大氣圈、水圈、巖石圈表面C．大氣圈底層、水圈全部、巖石圈上層D．大氣圈底部、水圈的大部、巖石圈的表面3、生態(tài)因素中的非生物因素往往會對生物產(chǎn)生影響，下列語句所描述的生物現(xiàn)象符合這一說法的是（）A．雜草叢生使農(nóng)作物減產(chǎn) B．低溫、光照不足的天氣導致荔枝減產(chǎn)C．田鼠大量繁殖使農(nóng)作物減產(chǎn) D．大量捕捉青蛙使農(nóng)作物減產(chǎn)4、生活在荒漠中的駱駝刺，具有發(fā)達的根系（如右圖），這一現(xiàn)象體現(xiàn)了（）A．生物影響環(huán)境 B．生物改變環(huán)境 C．生物適應環(huán)境 D．生物與環(huán)境互不影響5、下列詩句沒有體現(xiàn)了生命現(xiàn)象的是（）A．野火燒不盡，春風吹又生 B．欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜C．西湖春色歸，春水綠于染 D．滿園春色關不住，一枝紅杏出墻來6、承載著“一帶一路”美好愿景的中老鐵路，沿線地勢落差很大，植物分布各具特色。闊葉林往往分布在海拔較低的地方，針葉林往往分布在海拔較高的地方，這說明影響植物分布的主要因素是（）A．光照 B．溫度 C．水分 D．空氣7、下列關于生態(tài)系統(tǒng)的說法，正確的是（）A．濕地生態(tài)系統(tǒng)被稱為“綠色水庫”B．森林生態(tài)系統(tǒng)有“地球之腎”之稱C．海洋生態(tài)系統(tǒng)由海洋生物組成D．一條河流就是一個生態(tài)系統(tǒng)8、根瘤菌和大豆的關系是（）A．寄生 B．共生 C．捕食 D．競爭9、“生物體的結構與功能相適應”是重要的生物學觀點。下列敘述錯誤的是（）A．魚有鰭，適于水中生活 B．海象皮下脂肪很厚，適于寒冷的極地環(huán)境C．鯨用鰓呼吸，適于水中生活 D．駱駝刺根系發(fā)達，適于干旱缺水的沙漠環(huán)境10、用鉛筆輕輕觸碰蝸牛的觸角，它會立即將觸角收回，這屬于生物特征中的（）A．生物能生長 B．生物能繁殖C．生物能對外界刺激作出反應 D．生物能進行呼吸第Ⅱ卷（非選擇題60分）二、填空題（5小題，每小題4分，共計20分）1、水中、土壤中很多重金屬污染物，如汞、鎘、砷，還會通過_____________積累，最終危害____________健康。2、植物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的____________。3、鼠婦生活在陰暗的環(huán)境中，在探究光對鼠婦的影響實驗中，_________是這個實驗的變量。4、一片稻田，就是一個小生態(tài)系統(tǒng)。這里有少許雜草與水稻爭奪陽光、水分和養(yǎng)分；蝗蟲、三化螟在稻秧上取食；青蛙是忠實的田園衛(wèi)士，一旦發(fā)現(xiàn)害蟲，會迅速地將其捕食……在該生態(tài)系統(tǒng)中，影響水稻生活的生態(tài)因素有A_________因素和B_______因素。前者包括A______等，后者包括B________等（各舉兩例）。5、在生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類、各種生物的_________和所占的_________總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡。三、判斷題（5小題，每小題4分，共計20分）1、“一豬生九仔，連母十個樣”，這句話描述了生物的遺傳現(xiàn)象。（______）2、生物圈的范圍包括大氣圈的底部、水圈大部、巖石圈全部。（____）3、生物學是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學。（____）4、同種生物之間總是互相幫助的。（______）5、熱帶雨林被稱為“地球之肺”，濕地被稱作“地球之腎”。（____）四、實驗探究（2小題，每小題10分，共計20分）1、為了探究光照對鼠婦的分布是否產(chǎn)生影響，某學校的興趣小組的同學做了以下的實驗：在一個小鐵盤中均勻地鋪滿潮濕的土壤，在鐵盤中央劃一條線，均勻地分成兩個區(qū)域，在中央線上放20只大小相似、活潑程度相同的鼠婦，并將鐵盤的一側用不透明的黑紙板蓋上，另一側用透明玻璃板蓋上，開始統(tǒng)計，如實記錄，并且重復實驗數(shù)次，請回答下列問題：（1）該小組提出的問題是：________________？（2）本次實驗的變量是________。（3）在本次實驗中用20只鼠婦進行實驗，請問能用1只鼠婦做實驗嗎？________（4）實驗結果應取重復組的________值，以減少實驗誤差。（5）10小時后，揭開紙板和玻璃板，發(fā)現(xiàn)鼠婦都在紙板下的土壤中，該興趣小組得出的實驗結論是______。2、通過課堂的實驗探究，小明已經(jīng)知道光能影響鼠婦的分布，他還想知道水分（土壤濕度）否影響鼠婦的分布，并設計了實驗進行探究。甲區(qū)域鼠婦投放處乙區(qū)域實驗準備：生長狀況相似的同種鼠婦20只；將大紙盒沿中線均分為間隔3厘米的甲、乙兩個區(qū)域放等量的潮濕土壤和干燥土壤。實驗步驟如下：甲區(qū)域乙區(qū)域實驗步驟第一步均勻鋪撒潮濕的土壤①______第二步壓實土壤壓實土壤第三步將20只鼠婦放在3厘米間隔處第四步統(tǒng)計甲乙兩區(qū)域中鼠婦的數(shù)量統(tǒng)計結果18只2只（1）在第一步中乙區(qū)域的處理方式①是______。（2）實驗中使用了20只鼠婦，而不是1只，好處是______。（3）小明通過計算發(fā)現(xiàn)______%的鼠婦在甲區(qū)域內，由此得出的實驗結論是______。（4）假如小明的其他同學也照此方案進行了實驗，得到了多組數(shù)據(jù)，應取他們的______值作為得出結論的依據(jù)。-參考答案-一、單選題1、A【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的?！驹斀狻俊凹t豆生南國，春來發(fā)幾枝”，描寫的是生物生長發(fā)育。（紅豆的枝條是由葉芽發(fā)育形成的），可見A正確。故選A。2、D【分析】生物圈是厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面?！驹斀狻恳院Ｆ矫鏋闃藴蕘韯澐?，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面，但是絕大多數(shù)生物生活在陸地以上和海洋表面以下各約100米的范圍內。故選D。3、B【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體?！驹斀狻緼CD．雜草叢生使農(nóng)作物減產(chǎn)，田鼠大量繁殖使農(nóng)作物減產(chǎn)，大量捕捉青蛙使農(nóng)作物減產(chǎn)，影響生物的因素分別是雜草、田鼠和青蛙，都屬于生物因素，ACD不符合題意。B．低溫、光照不足的天氣導致荔枝減產(chǎn)，影響荔枝減產(chǎn)的因素是溫度、光照，屬于非生物因素，B符合題意。故選B。4、C【分析】1．環(huán)境影響生物是指生物的生活受生存空間或生活環(huán)境的制約。2．生物適應環(huán)境是指生物為了生存下去，在生活習性或者形態(tài)結構上力求與環(huán)境保持一致。3．生物影響和改變環(huán)境是指由于生物的存在或者某些活動，使得環(huán)境有了改觀或變化。【詳解】在荒漠地區(qū)，極度缺水，駱駝刺地下的根比地上部分長很多，是為了吸收更多的吸收水分，同時減少水分的散失，是對干旱環(huán)境的一種適應。因此體現(xiàn)了生物適應環(huán)境。故選C。5、B【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能進行呼吸；生物能排出身體內產(chǎn)生的廢物；生物能對外界刺激作出反應；生物能生長和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細胞構成的?！驹斀狻緼．“野火燒不盡，春風吹又生”這句話描述了小草的頑強的生命現(xiàn)象，體現(xiàn)了生物能夠生長和繁殖的特征，不符合題意。B．欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜沒有體現(xiàn)了生命現(xiàn)象，符合題意。C．“西湖春色歸，春水綠于染”這一詩句所描繪的自然現(xiàn)象中主要生物是藻類植物，體現(xiàn)了生命現(xiàn)象，不符合題意。D．詩句中“紅杏出墻”表現(xiàn)了生物具有應激性的特征，不符合題意。故選B。6、B【分析】環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、溫度、水、空氣等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體?！驹斀狻凯h(huán)境影響生物，海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右，因此山上的溫度比山下低。所以，闊葉林往往分布在海拔較低的地方，針葉林往往分布在海拔較高的地方，這說明影響植物分布的主要因素是溫度。故選B。7、D【分析】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的。這說明生態(tài)系統(tǒng)其有一定的自動調節(jié)能力。【詳解】A．森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤的地區(qū)，在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風固沙、調節(jié)氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用，有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱，A錯誤。B．濕地生態(tài)系統(tǒng)具有蓄洪抗旱、凈化水源的作用，被稱為“地球之腎”，B錯誤。C．生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體．海洋生態(tài)系統(tǒng)由海洋生物和它們生活的環(huán)境組成，C錯誤。D．生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體，所以一條河流就是一個生態(tài)系統(tǒng)，D正確。故選D。8、B【分析】生物與生物之間的關系一般有：寄生、共生、捕食和競爭關系?！驹斀狻扛鼍钤诙箍浦参锏母浚鼮橹参锕潭諝庵械牡獨?，轉變?yōu)橹参锬軌蛭盏暮镔|，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有機物是豆科植物進行光合作用儲存的有機物。所以根瘤菌與豆科植物的關系是共生關系，ACD不符合題意，B符合題意。故選B。9、C【分析】動物的身體結構與其生活環(huán)境、運動方式是相適應的。【詳解】A．魚類生活在水中；體表常有鱗片覆蓋；用鰓呼吸；通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調作用游泳，故魚有鰭，適于水中生活體現(xiàn)了“生物體的結構與功能相適應”的生物學觀點，A正確。B．脂肪具有保溫的作用，故生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚，體現(xiàn)了生物適應環(huán)境，B正確。C．魚類大都生活在水中，身體呈梭形，呼吸器官是鰓，而鯨身體呈梭形，終生生活在水中，能用鰭游泳，但它不是魚類，原因是鯨用肺呼吸、具有胎生的特點，屬于哺乳動物，C錯誤。D．在沙漠地區(qū)，極度缺水，駱駝刺地下的根比地上部分長很多，是為了減少水分的散失，是對干旱環(huán)境的一種適應，體現(xiàn)了“生物體的結構與功能相適應”的生物學觀點，D正確。故選C。10、C【分析】生物的特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)，②生物能進行呼吸，③生物能排出身體內產(chǎn)生的廢物，④生物能對外界刺激作出反應，⑤生物能生長和繁殖，⑥生物都有遺傳和變異的特性，⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的?！驹斀狻緼．生物的生長是指個體的由小變大，A不符合題意。B．生物的繁殖是母體產(chǎn)生子代的過程，B不符合題意。C．用鉛筆輕輕碰觸蝸牛，蝸牛馬上把觸角收了回去，這說明生物具有應激性，能夠對各種刺激作出有規(guī)律的反應，C符合題意。D．生物能夠呼吸是指大多數(shù)生物是吸入氧氣呼出二氧化碳，D不符合題意。故選C。二、填空題1、食物鏈人體【分析】生物富集作用是指環(huán)境中一些有害物質（如重金屬、化學農(nóng)藥等），通過食物鏈在生物體內不斷積累的過程。【詳解】有些有毒物質在生物的體內不能被分解，無法排出，會隨著食物鏈的傳遞而逐級積累，營養(yǎng)級別越高的生物，體內積累的有毒物質就越多，因此有毒物質會通過食物鏈不斷積累，最終危害人體健康。2、生產(chǎn)者【詳解】生產(chǎn)者主要是指綠色植物，它們能進行光合作用將太陽能轉變?yōu)榛瘜W能，將無機物轉化為有機物，不僅供自身生長發(fā)育的需要，也是其他生物類群的食物和能源的提供者。3、光【分析】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。【詳解】科學探究往往要設置對照實驗，如探究“光對鼠婦的影響”的實驗中唯一的變量是光。除光照不同外，其它條件如鼠婦的數(shù)量、土壤、溫度、濕度等都應該相同且適宜。4、非生物生物太陽、水分蝗蟲、三化螟等【分析】生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分。非生物成分包括陽光、空氣、水、溫度、土壤等，是生物賴以生存的物質和能量的源泉，為各種生物提供必要的營養(yǎng)物質和必要的生存環(huán)境。生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者，生產(chǎn)者主要指綠色植物，消費者指各種動物，分解者指營腐生生活的細菌和真菌等。生態(tài)系統(tǒng)各成分之間是相互影響、相互制約的?！驹斀狻坑绊懮锷畹囊蛩赜猩镆蛩睾头巧镆蛩?。在稻田生態(tài)系統(tǒng)中影響水稻生活的生物因素有蝗蟲、三化螟、青蛙等，非生物因素有陽光、水分等。5、數(shù)量比例【詳解】在一定的時間內，一個自然生態(tài)系統(tǒng)內，生物種類、各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡。生態(tài)平衡是一種動態(tài)的平衡，它依賴于生態(tài)系統(tǒng)的自動（自我）調節(jié)能力。一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復雜，生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力就越強，生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能就越穩(wěn)定。三、判斷題1、錯誤【詳解】遺傳是指生物親子代間的相似性，而“一豬生九仔，連母十個樣”，體現(xiàn)了親代與子代之間以及子代個體之間性狀上的差異性，因此“一豬生九仔，連母十個樣”這句話描述了生物的變異現(xiàn)象。故答案為錯誤。2、錯誤【詳解】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，是地球上所有生物共同的家園，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面，表面大多覆蓋著土壤，是一切陸生生物的“立足點”，故說法錯誤。3、正確【詳解】生物學是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學，即研究生物的形態(tài)、結構、生理、分類、遺傳和變異、進化、生態(tài)的科學。按照形態(tài)結構特點將生物歸為植物、動物、細菌、真菌和病毒，故題干說法正確。4、錯誤【詳解】生物與生物之間的關系包括：種內關系和種間關系。種內關系又分為種內互助和種內競爭；種間關系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競爭幾種方式。同種生物之間的影響可以是種內互助，也可以是種內斗爭；同種生物的個體之間由于相互爭奪食物、配偶、巢穴等，因此會發(fā)生競爭關系。故題干說法錯誤。5、正確【分析】生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，如草原生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，不同的生態(tài)系統(tǒng)功能不同?！驹斀狻繜釒в炅址植荚谳^濕潤的地區(qū)，動植物種類繁多，營養(yǎng)結構復雜，森林在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風固沙、調節(jié)氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用，有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱；濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)，沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，以沼澤植物占優(yōu)勢，動物的種類也很多，濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被稱為“地球之腎”，故本題正確。四、實驗探究1、（1）光照對鼠婦的分布產(chǎn)生影響嗎（2）光照（3）不能（4）平均值（5）光照對鼠婦的分布產(chǎn)生影響【分析】探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設。設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等。按照探究方案進行探究，得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論，在得出結論后，還需要對整個探究過程進行反思等環(huán)節(jié)。（1）由于探究光照是否影響鼠婦生活的實驗，所以提出的問題是：光照對鼠婦的分布產(chǎn)生影響嗎？（2）由于探究的環(huán)境因素是光，所以在設計對照實驗時，給鼠婦提供明亮和陰暗兩種環(huán)境，以光照為唯一變量。（3）不能用1只鼠婦，如果只用1只鼠婦做實驗，結果具有很大的偶然性，不足以說明問題。本實驗用20只鼠婦做實驗，可以減小誤差，提高實驗的準確性。（4）在