生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能 2025年高考生物基礎復習

第十章生物與環(huán)境2025年高考地理專項復習第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能目錄生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)壹生態(tài)系統(tǒng)的能量流動貳生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)叁生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞肆生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)壹教材知識萃取1.生態(tài)系統(tǒng)的概述2.生態(tài)系統(tǒng)的組成成分（1）各成分的作用及地位成分非生物的物質(zhì)和能量生產(chǎn)者消費者分解者營養(yǎng)方式/異養(yǎng)異養(yǎng)組成光、熱、水、空氣、無機鹽等①光合自養(yǎng)生物：綠色植物和藍細菌等；②化能合成生物：硝化細菌等大多數(shù)動物、寄生植物、寄生細菌等營腐生生活的細菌和真菌、腐食動物等自養(yǎng)成分非生物的物質(zhì)和能量生產(chǎn)者消費者分解者作用生物群落中物質(zhì)和能量的根本來源加速生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；幫助植物傳粉和傳播種子地位必要成分最活躍的成分、非必要成分關(guān)鍵成分、必要成分將無機物轉(zhuǎn)化為有機物，并將能量儲存在有機物中將動植物遺體和動物的排遺物分解成無機物基石續(xù)表（2）相互關(guān)系

生產(chǎn)者分解者深度思考1.動物園里的動物、植物、微生物及其非生物環(huán)境能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)嗎?提示

動物園中的全部生物及其非生物環(huán)境不能說是一個生態(tài)系統(tǒng),因為其中的動物分開飼養(yǎng),不能體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)及相互聯(lián)系,不能構(gòu)成一個有機的統(tǒng)一整體,因此動物園不能構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)。2.微生物的分解作用與細胞呼吸等同嗎？請說明理由。提示

不完全等同。微生物分解作用是微生物分泌酶到細胞外,將細胞外的大分子有機物分解成小分子有機物（也可能生成無機物），然后再吸收進入細胞,微生物分解作用包括體外有機物分解和體內(nèi)細胞呼吸作用。3.在不同的生態(tài)系統(tǒng)中，除生產(chǎn)者、消費者外還有哪些成分，它們對生態(tài)系統(tǒng)來說是不可缺少的嗎？為什么？提示

還有非生物的物質(zhì)和能量、分解者。非生物的物質(zhì)和能量是生命活動存在的最基本條件，生命活動本質(zhì)上也是物質(zhì)與能量的變化。非生物物質(zhì)還是生物賴以生存的環(huán)境。分解者能將動植物遺體殘骸中的有機物分解為無機物，是生態(tài)系統(tǒng)的必需成分。3.食物鏈4.食物網(wǎng)5.食物鏈（網(wǎng)）中各營養(yǎng)級生物數(shù)量的變動分析方法（1）食物鏈的第一營養(yǎng)級的生物減少，整個食物鏈中的其他生物都會減少，簡記為：“一級生物若減少，其他生物跟著跑”。（2）“天敵”一方減少，短時間內(nèi)被捕食者數(shù)量會增加，長時間來看，會趨于穩(wěn)定，簡記為：“如果天敵患了病，先增后減再穩(wěn)定”。（3）若處于中間營養(yǎng)級的生物數(shù)量減少，則其他營養(yǎng)級生物數(shù)量的變化視具體食物鏈而定：“中間生物被捕殺，不同情況要分家”?？膳e例分析如圖：若青蛙突然減少，則以它為食的蛇將減少，鷹過多捕食兔和食草鳥，從而導致兔、食草鳥減少，鷹不只捕食蛇一種生物，它可以依靠其他食物來源維持數(shù)量基本不變。6.模型法構(gòu)建食物鏈（網(wǎng)）（1）依據(jù)捕食關(guān)系曲線構(gòu)建食物鏈（網(wǎng)）（2）依據(jù)所含能量或生物量構(gòu)建食物鏈（網(wǎng)）圖2圖3生物種類ABCD能量（有機物）15.9870.71.9141.0（3）依據(jù)生物體內(nèi)富集物的有害物質(zhì)濃度構(gòu)建食物鏈（網(wǎng)）生物種類ABCD有機汞質(zhì)量分數(shù)（%）（4）依據(jù)提供的食物信息,構(gòu)建食物鏈（網(wǎng)）圖4古樹上有紅蜘蛛、蚜蟲、草蛉、七星瓢蟲、麻雀、花喜鵲6種動物，它們之間的關(guān)系是草蛉、七星瓢蟲捕食紅蜘蛛、蚜蟲；紅蜘蛛、蚜蟲以植物的各器官為食物；麻雀、花喜鵲以紅蜘蛛、蚜蟲、草蛉為食。依據(jù)捕食關(guān)系由低營養(yǎng)級→高營養(yǎng)級直接繪圖，可得到圖4所示食物網(wǎng)。深度思考1.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動一般不超過5個營養(yǎng)級,其原因是什么？提示

在一個生態(tài)系統(tǒng)中,營養(yǎng)級越多,在能量流動過程中消耗的能量就越多,流經(jīng)5個營養(yǎng)級后所剩下的能量不足以再維持一個種群生存的最小需要量。2.在一條食物鏈中,生產(chǎn)者的數(shù)量一定大于消費者的數(shù)量嗎?試舉例說明。提示

不一定。生產(chǎn)者的數(shù)量一般大于消費者的數(shù)量,例如,草→兔→狼;生產(chǎn)者的數(shù)量也可能小于消費者的數(shù)量,例如,樹→蟲→鳥。1.[鏈接人教版選必2

P51正文，2023全國甲卷]在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者所固定的能量可以沿著食物鏈傳遞，食物鏈中的每個環(huán)節(jié)即為一個營養(yǎng)級。下列關(guān)于營養(yǎng)級的敘述，錯誤的是(

)

CA.同種動物在不同食物鏈中可能屬于不同營養(yǎng)級B.作為生產(chǎn)者的綠色植物所固定的能量來源于太陽C.作為次級消費者的肉食性動物屬于食物鏈的第二營養(yǎng)級D.能量從食物鏈第一營養(yǎng)級向第二營養(yǎng)級只能單向流動【解析】某種動物在某條食物鏈中可能屬于次級消費者，其在另一條食物鏈中可能屬于三級消費者，即同種動物在不同食物鏈中可能屬于不同營養(yǎng)級，A正確；綠色植物可通過光合作用制造有機物，屬于生產(chǎn)者，其固定的能量來源于太陽，B正確；作為次級消費者的肉食性動物屬于食物鏈的第三營養(yǎng)級，C錯誤；在生態(tài)系統(tǒng)中，能量只能從食物鏈的第一營養(yǎng)級流向第二營養(yǎng)級，再依次流向后面的各個營養(yǎng)級，不可逆轉(zhuǎn)，也不能循環(huán)流動，D正確。教材素材變式2.[鏈接人教版選必2

P49思考·討論]如圖表示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中部分生物所組成的食物網(wǎng)，下列相關(guān)敘述正確的是(

)

A

3.[鏈接人教版選必2

P53科學·技術(shù)·社會]美國黃石國家公園中的灰狼種群在歷史上曾被人為清除，導致馬鹿等多種生物的生存受到嚴重威脅。20世紀末，公園管理者把灰狼重新引入黃石公園。研究者在馬鹿被灰狼捕食的低風險區(qū)和高風險區(qū)，分別測量了楊樹被馬鹿啃食植株的比例與植株（幼苗）的平均高度。下列說法正確的是(

)

DA.引狼入園第4年時，低風險區(qū)楊樹的現(xiàn)存生物量比高風險區(qū)更大B.引狼入園第4年時，高風險區(qū)楊樹的生長比低風險區(qū)受到的抑制作用強C.題圖結(jié)果體現(xiàn)三級消費者可間接控制生產(chǎn)者的數(shù)量變化D.引狼入園后，馬鹿的種群結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化，利于生物多樣性的增加

4.[鏈接人教版選必2

P51圖3-3，2023全國乙卷節(jié)選]某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中有玉米、蛇、蝗蟲、野兔、青蛙和鷹等生物，請從中選擇生物，寫出一條具有5個營養(yǎng)級的食物鏈：____________________________。

生態(tài)系統(tǒng)的能量流動貳教材知識萃取1.能量流動的概念一、能量流動的過程和特點（1）第一營養(yǎng)級能量的流動過程&3&

未被利用的能量是指未被自身呼吸作用消耗，也未被下一個營養(yǎng)級和分解者利用的能量。2.能量流動的過程（2）第二及其后營養(yǎng)級能量的流動過程3.能量流動的特點4.生態(tài)金字塔類型能量金字塔數(shù)量金字塔生物量金字塔形狀____________________________________________________________________________________特點正金字塔形一般為正金字塔形，有時會呈現(xiàn)倒金字塔形一般為正金字塔形象征含義一般生物量隨食物鏈中營養(yǎng)級的升高而減少逐級遞減升高減少類型能量金字塔數(shù)量金字塔生物量金字塔每一級含義單位時間內(nèi)各營養(yǎng)級所得到的能量數(shù)值每一營養(yǎng)級中生物個體的數(shù)量每一營養(yǎng)級所容納的有機物的總干重特殊形狀某些人工生態(tài)系統(tǒng)可呈現(xiàn)倒金字塔形如一棵樹與樹上昆蟲及食蟲鳥的數(shù)量關(guān)系：__________________在海洋生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者浮游植物個體小、壽命短，又會不斷被浮游動物捕食，因而某一時間調(diào)查到的浮游植物的生物量可能要低于浮游動物的生物量續(xù)表5.研究能量流動的實踐意義深度思考1.某草原上存在食物鏈：草→兔→狐，某種蜣螂專門以兔的糞便為食，則兔這一營養(yǎng)級的能量是否傳遞給了蜣螂？為什么？狐糞便中的能量呢？提示

沒有。因為該營養(yǎng)級的同化量＝該營養(yǎng)級的攝入量－糞便中的能量，兔處于第二營養(yǎng)級，其糞便中的能量不屬于該營養(yǎng)級的同化量，而是上一營養(yǎng)級（草）的能量。狐糞便中的能量屬于兔同化能量的一部分，但該蜣螂并不以狐糞便為食，所以狐糞便中的能量也未傳遞給蜣螂。2.能量傳遞效率等于能量利用率嗎?試舉例說明。

3.人類位于食物鏈的頂端，從能量金字塔來看，人口數(shù)量日益增長，這會對地球上現(xiàn)有的生態(tài)系統(tǒng)造成什么影響?提示

人口數(shù)量日益增長，人類所需要的食物會增多，將不得不種植或養(yǎng)殖更多的農(nóng)畜產(chǎn)品，這會給地球上現(xiàn)有的自然生態(tài)系統(tǒng)帶來更大的壓力。4.從能量流動角度分析，將秸稈作飼料喂牲畜，牲畜的糞便用來制沼氣，沼渣再作為肥料還田的目的是什么？提示

實現(xiàn)對能量的多級利用，從而大大提高能量的利用率。5.從能量流動角度分析農(nóng)田除草、除蟲的目的是什么？提示

調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧?.能量傳遞效率的計算公式2.能量傳遞效率的相關(guān)“最值”計算二、能量流動的相關(guān)計算3.能量傳遞效率的有關(guān)“定值”計算

（2）如果在食物網(wǎng)中，某一營養(yǎng)級同時從上一營養(yǎng)級多種生物獲得能量,且各途徑所獲得的生物量比例確定，則按照各單獨的食物鏈進行計算后合并。

深度思考

變式1

生態(tài)金字塔1.[鏈接人教版選必2

P57~P58正文]生態(tài)金字塔包括能量金字塔、生物量金字塔和數(shù)量金字塔。下列敘述錯誤的是(

)

DA.由于生態(tài)系統(tǒng)中能量流動是逐級遞減的，故能量金字塔為上窄下寬型B.浮游植物個體小、壽命短且不斷被浮游動物捕食，生物量金字塔可能倒置C.如果消費者的個體小而生產(chǎn)者的個體大，數(shù)量金字塔可能為上寬下窄型D.如果生物量金字塔或數(shù)量金字塔倒置，則對應的能量金字塔也會倒置

教材素材變式

D

變式2

生態(tài)系統(tǒng)能量流動模型3.[鏈接人教版選必2

P55圖3-6]如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的部分示意圖，①~④代表一定的能量值。下列敘述正確的是(

)

DA.在人工飼養(yǎng)的高密度魚塘中③一定大于初級消費者的同化量B.初級消費者的遺體殘骸和糞便中的能量屬于④C.將秸稈喂牲畜、牲畜糞便作為沼氣池發(fā)酵原料均可提高①/③的值D.若該生態(tài)系統(tǒng)在較長時期內(nèi)沒有能量輸入，這個生態(tài)系統(tǒng)就會崩潰

植物田鼠鼬固定的太陽能攝入量同化量呼吸量攝入量同化量呼吸量D

C

C項目凈同化量（同化量-呼吸散失量）呼吸散失量流向分解者未利用農(nóng)作物110702158雞81023

7.[鏈接人教版選必2

P55圖3-5，2023新課標卷節(jié)選]現(xiàn)發(fā)現(xiàn)一種水鳥主要在某湖區(qū)的淺水和泥灘中棲息，以湖區(qū)的某些植物為其主要的食物來源。湖區(qū)的植物、水鳥、細菌等生物成分和無機環(huán)境構(gòu)成了一個生態(tài)系統(tǒng)。能量流經(jīng)食物鏈上該種水鳥的示意圖如下，①、②、③表示生物的生命活動過程，其中①是__________；②是__________；③是____________。水鳥同化呼吸作用分解者利用【解題思路】

水鳥攝入的能量，一部分流入其體內(nèi)，即水鳥同化，另一部分未被同化，以糞便的形式排出。水鳥同化的能量一部分通過自身的呼吸作用以熱能的形式散失，另一部分用于自身的生長、發(fā)育和繁殖。糞便和遺體殘骸中的能量會被分解者利用。8.[鏈接人教版選必2

P59~P60思維訓練]如圖是某生態(tài)學家對一塊玉米田進行的能量流動研究，回答下列問題：

生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程食物鏈和食物網(wǎng)

太陽能轉(zhuǎn)化成有機物中穩(wěn)定的化學能、化學能轉(zhuǎn)化為熱能5.0

（2）已知該研究者是先計算出葡萄糖的含量，再折合成能量，說明能量流動和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系是_____________________________________________。種植玉米的過程需要不斷地除草，目的是_________________________________________________________。

物質(zhì)是能量的載體，能量流動是物質(zhì)循環(huán)的動力

調(diào)整能量流動的關(guān)系，使能量更多地流向?qū)θ祟愖钣欣牟糠帧窘忸}思路】

物質(zhì)是能量的載體，能量流動是物質(zhì)循環(huán)的動力，所以可以先計算出葡萄糖的含量，再折合成能量。除草可以調(diào)整能量流動的關(guān)系，使能量更多地流向?qū)θ祟愖钣欣牟糠?。?）若在該玉米田中同時種植甘薯，與單一種植玉米相比，其優(yōu)點是_________________________________________________________________（答兩點）。

提高光能利用率；增加作物產(chǎn)量；減少病蟲害發(fā)生等（答出兩點即可）【解題思路】

與單一種植玉米相比，玉米田中同時種植甘薯可提高光能利用率；增加作物產(chǎn)量；減少病蟲害發(fā)生等。生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)叁教材知識萃取1.物質(zhì)循環(huán)的概念和碳循環(huán)2.生物富集3.物質(zhì)循環(huán)和能量流動的關(guān)系項目能量流動物質(zhì)循環(huán)形式過程特點循環(huán)性、全球性范圍生物圈太陽能→化學能→熱能無機物?有機物食物鏈（網(wǎng)）生物群落非生物環(huán)境單向流動、逐級遞減各營養(yǎng)級項目能量流動物質(zhì)循環(huán)聯(lián)系載體動力續(xù)表比較項目參考案例1參考案例2實驗假設土壤微生物能分解落葉使之腐爛土壤微生物能分解淀粉實驗設計實驗組A燒杯中加入土壤浸出液和淀粉糊對照組對土壤不做處理B燒杯中加入蒸餾水和淀粉糊自變量是否含有土壤浸出液實驗現(xiàn)象在相同時間內(nèi)實驗組落葉的腐爛程度小于對照組AB滅菌微生物不變藍產(chǎn)生磚紅色沉淀變藍無磚紅色沉淀4.探究土壤微生物的分解作用比較項目參考案例1參考案例2結(jié)論分析土壤浸出液中的微生物能分解淀粉土壤微生物對落葉有分解作用續(xù)表情境應用氮元素在生物群落和非生物環(huán)境之間也是不斷循環(huán)的，為什么還要往農(nóng)田中不斷地施加氮肥呢？提示

農(nóng)田是人工生態(tài)系統(tǒng)，是以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，使能量更多地流向人類，滿足人類需要為目的的。農(nóng)田土壤中氮的含量往往不足以使作物高產(chǎn)，加之農(nóng)產(chǎn)品源源不斷地自農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)輸出，其中的氮元素并不能都歸還土壤，所以需要施加氮肥，這與物質(zhì)循環(huán)并不矛盾。1.請從物質(zhì)與能量觀的角度解釋大氣中的碳被固定進入生物群落的過程中的物質(zhì)變化和能量變化。

2.如果人們不按生態(tài)規(guī)律辦事，亂砍濫伐，對生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)的影響是什么？

深度思考3.生物富集作用與能量流動的特點相同嗎？提示

不相同。能量在沿食物鏈流動時逐級遞減，而農(nóng)藥或重金屬鹽則存在“生物富集作用”，即營養(yǎng)級越高，該物質(zhì)濃度越高。4.生物圈是不是一個在物質(zhì)、能量上自給自足的系統(tǒng)？為什么？提示

（1）生物圈是一個在物質(zhì)上自給自足的系統(tǒng)。因為生物圈是指地球上的全部生物與其非生物環(huán)境的總和，通過物質(zhì)循環(huán)構(gòu)成一個在物質(zhì)上自給自足的系統(tǒng)。（2）生物圈不是一個在能量上自給自足的系統(tǒng)。因為能量在生態(tài)系統(tǒng)中單向流動、逐級遞減，因此生物圈必須不斷得到來自系統(tǒng)外的能量補充，以便維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能。5.物質(zhì)循環(huán)和能量流動的起點和終點是否相同?提示

不同。

能量流動的起點是生產(chǎn)者固定的太陽能,終點是散失的熱能；而物質(zhì)循環(huán)中物質(zhì)在非生物環(huán)境與生物群落之間循環(huán)往返,無起點和終點。變式1

探究土壤微生物的分解作用1.[鏈接人教版選必2

P65探究·實踐]下列有關(guān)“探究土壤微生物的分解作用”實驗的敘述，錯誤的是(

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BA.氣候、環(huán)境條件等因素均會影響落葉分解的時間B.探究微生物對落葉的分解作用時，對照組的土壤要滅菌處理C.具有分解作用的土壤微生物包括細菌、真菌、放線菌等多種類型D.探究土壤微生物對淀粉的分解作用時，需提前制備土壤浸出液靜置備用【解析】氣候、環(huán)境條件等因素均會影響落葉分解的時間，如在溫暖的環(huán)境中，落葉分解較快，A正確。探究微生物對落葉的分解作用時，實驗的自變量是有無土壤微生物，因變量是落葉是否腐爛，實驗組的土壤要滅菌處理，對照組的土壤不進行處理（自然狀態(tài)），B錯誤。具有分解作用的土壤微生物主要營腐生生活，主要包括細菌、真菌、放線菌等多種類型，C正確。探究土壤微生物對淀粉的分解作用時，需提前制備土壤浸出液靜置備用，土壤浸出液中含有微生物，可用碘液或斐林試劑進行檢測，D正確。教材素材變式變式2

生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)2.[鏈接人教版選必2

P63正文]氮循環(huán)是生物圈內(nèi)基本的物質(zhì)循環(huán)之一。下列敘述正確的是(

)

AA.氮循環(huán)具有全球性，海洋對氮循環(huán)有調(diào)節(jié)作用B.消費者參與氮循環(huán)過程，但會減緩氮循環(huán)速度C.氮循環(huán)中細菌只能作為分解者，將有機氮轉(zhuǎn)化為無機氮D.氮循環(huán)指含氮化合物在生物群落和無機環(huán)境之間的循環(huán)【解析】消費者參與氮循環(huán)過程，能加快氮循環(huán)速度，B錯誤；氮循環(huán)中有些細菌能作為分解者，將有機氮轉(zhuǎn)化為無機氮，有些細菌如硝化細菌能作為生產(chǎn)者，將無機氮轉(zhuǎn)化為有機氮，C錯誤；氮循環(huán)中的氮指的是組成生物體的氮元素，而不是含氮化合物，D錯誤。

魚的種類ABCD汞17.861.970.4117.0112.0鉛27.334.952.584.375.8鎘8.814.110.321.941.6C

【解析】根據(jù)“信息轉(zhuǎn)換”可知，魚A為草食性的魚，魚C為雜食性的魚，A、B錯誤。生物富集現(xiàn)象指的是生物體從周圍環(huán)境吸收、積蓄某種元素或難以降解的化合物，使其在機體內(nèi)濃度超過環(huán)境濃度的現(xiàn)象，故鉛會沿著食物鏈逐漸在生物體內(nèi)聚集，最終積累在食物鏈的頂端，C正確。水生動物的分層現(xiàn)象既與食物有關(guān)，也與光照等其他因素有關(guān)，D錯誤。

碳循環(huán)的平衡（碳中和）

形成溫室效應，加快極地和高山冰川的溶化，導致海平面上升，對人類和其他許多生物的生存構(gòu)成威脅（使生物多樣性銳減）

（2）生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者、消費者和分解者獲取碳元素的方式分別是_______________________________________________________，消費者通過食物網(wǎng)（鏈）取食利用，____________________________________________________。

分解者通過分解動植物遺體和動物的排泄物等獲取碳元素

（3）全球變暖是當今國際社會共同面臨的重大問題，從全球碳循環(huán)的主要途徑來看，減少_______________________和增加____________________是實現(xiàn)碳達峰和碳中和的重要舉措。

煤炭等化石燃料的燃燒綠色植物的光合作用

生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞肆教材知識萃取項目能量流動物質(zhì)循環(huán)信息傳遞特點單向流動、逐級遞減反復利用往往是雙向的范圍生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級生物圈生物之間，生物與非生物環(huán)境之間

途徑食物鏈和食物網(wǎng)多種地位生態(tài)系統(tǒng)的動力生態(tài)系統(tǒng)的基礎決定能量流動和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)

聯(lián)系同時進行，相互依存，不可分割，形成一個統(tǒng)一整體2.生態(tài)系統(tǒng)功能之間的關(guān)系深度思考1.生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞包括細胞之間的信息傳遞嗎?為什么?提示

不包括。因為生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞是指種群內(nèi)部個體之間、種群之間以及生物與非生物環(huán)境之間的信息傳遞。2.信息傳遞在種群的繁衍過程中起什么作用？提示

通過信息傳遞，雌雄個體間能相互識別、交配，保證種群的繁衍。3.黑光燈誘殺害蟲和施用信息素都能控制害蟲數(shù)量,它們的原理相同嗎?提示

不相同。黑光燈誘殺害蟲靠的是物理信息,直接降低害蟲種群密度。施用信息素靠的是化學信息,以降低害蟲的出生率,進而降低害蟲種群密度。1.[鏈接人教版選必2

P69、P71、P72正文，P70~P71思考·討論]下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的敘述，正確的是(

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DA.在黑斑蛙的繁殖季節(jié)，雄蛙通過叫聲求偶，這是一種行為信息B.某種鳥通過點頭或鞠躬追求配偶，這一現(xiàn)象說明生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定C.利用光照、聲音信號誘捕或驅(qū)趕某些動物，使其遠離農(nóng)田，屬于機械防治D.萵苣種子必須接收某種波長的光信息才能萌發(fā)，說明生命活動的正常進行離不開信息傳遞【解析】在黑斑蛙的繁殖季節(jié)，雄蛙通過叫聲求偶，叫聲屬于物理信息，A錯誤。鳥與其追求的配偶是同一個物種，而種間關(guān)系指的是不同物種之間的關(guān)系，某種鳥通過點頭或鞠躬追求配偶，這一現(xiàn)象說明生物種群的繁衍離不開信息的傳遞，B錯誤。利用光照、聲音信號誘捕或驅(qū)趕某些動物，使其遠離農(nóng)田，屬于利用物理信息進行的生物防治，C錯誤。萵苣種子必須接收某種波長的光信息才能萌發(fā)，說明生命活動的正常進行離不開信息傳遞，D正確。教材素材變式2.[鏈接人教版選必2

P71正文]大棚種植常通過延長光照來調(diào)控植物花期，增加大棚作物產(chǎn)量，養(yǎng)雞場也常通過延長光照來提高產(chǎn)蛋率，下列有關(guān)敘述正確的是(

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BA.對于大棚作物和雞而言，光既是直接能量來源，也是信息來源B.大棚作物可通過細胞內(nèi)的光敏色素來感光，雞則通過反射弧中的感受器來感光C.以上實例說明：光照作為生態(tài)系統(tǒng)的物理信息，對維持生物正常的生命活動是必需的D.利用秋水仙素誘導產(chǎn)生多倍體，這屬于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞中化學信息的應用【解析】對于大棚作物來說光既是直接能量來源，也是信息來源，但對于雞來說光只是信息來源，不是直接能量來源，A錯誤。光敏色素是一類蛋白質(zhì)，大棚作物可通過細胞內(nèi)的光敏色素來感光；反射弧是由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應器五部分組成的，感受器是接受刺激的結(jié)構(gòu)，雞通過反射弧中的感受器來感光，B正確。題干中的實例體現(xiàn)的是生物種群的繁衍離不開信息傳遞，C錯誤。利用秋水仙素誘導產(chǎn)生多倍體屬于個體水平的調(diào)節(jié)，不屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，D錯誤。3.[鏈接人教版選必2

P70思考·討論]狗是許多家庭喜歡飼養(yǎng)的寵物，狗叫聲的輕快與強烈、搖尾巴和尾巴蜷縮在兩腿之間、尿標記等均可傳遞信息；雄蛾通過雌蛾釋放的性外激素完成交尾；蝗蟲通過釋放信息素完成聚集。下列關(guān)于信息傳遞的敘述錯誤的是(

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AA.叫聲、搖尾巴均屬于物理信息，它們可在同種和不同種動物間傳遞B.狗尿的氣味屬于化學信息，可調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系C.利用人工合成