基因的自由組合定律 2025年高考生物基礎(chǔ)復(fù)習(xí)

第五章遺傳的基本規(guī)律2025年高考地理專項復(fù)習(xí)第2節(jié)基因的自由組合定律目錄壹自由組合定律的發(fā)現(xiàn)貳基因自由組合定律的實質(zhì)及應(yīng)用自由組合定律的發(fā)現(xiàn)壹教材知識萃取兩對相對性狀雜交實驗的“假說—演繹”分析

變式1

基因的自由組合現(xiàn)象1.[鏈接人教版必修2

P9、P10正文]下列與孟德爾兩對相對性狀雜交實驗相關(guān)的敘述，正確的是(

)

A

教材素材變式

B

3.[人教版必修2

P14概念檢測T3變式]下列關(guān)于分離定律和自由組合定律的表述，不正確的是(

)

DA.分離定律和自由組合定律均發(fā)生在配子的產(chǎn)生過程中B.一對等位基因的遺傳一定遵循基因的分離定律C.兩對等位基因的遺傳都符合分離定律，但不一定符合自由組合定律D.分離定律和自由組合定律能解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象【解析】分離定律和自由組合定律均發(fā)生在減數(shù)分裂形成配子的過程中，A正確。一對等位基因的遺傳一定遵循基因的分離定律，B正確。兩對等位基因的遺傳都符合分離定律，但當(dāng)兩對等位基因位于一對同源染色體上時，其遺傳不符合自由組合定律，C正確。分離定律和自由組合定律不能解釋有性生殖生物的細胞質(zhì)遺傳現(xiàn)象，D錯誤。4.[鏈接人教版必修2

P11正文]玉米籽粒顏色黃色對白色為顯性，非糯對糯為顯性，兩對等位基因的遺傳遵循基因自由組合定律。下列四個雜交實驗結(jié)果中，不能驗證控制上述兩對相對性狀的兩對等位基因的遺傳遵循基因自由組合定律的是(

)

C

變式2

孟德爾獲得成功的原因5.[鏈接人教版必修2

P12思考·討論]在孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳規(guī)律之前，有許多科學(xué)家研究過生物遺傳的規(guī)律，但并沒有對實驗數(shù)據(jù)做深入的統(tǒng)計學(xué)分析等。孟德爾的成功離不開他創(chuàng)造性運用科學(xué)研究方法。下列不屬于孟德爾研究遺傳規(guī)律的成功之處的是(

)

BA.選擇相對性狀差別明顯且性狀穩(wěn)定的豌豆

B.通過類比建立了遺傳因子和遺傳性狀的聯(lián)系C.運用統(tǒng)計學(xué)方法使復(fù)雜的現(xiàn)象變得簡潔明確

D.大膽假設(shè)并設(shè)計測交實驗驗證自己的假說【解析】孟德爾研究遺傳規(guī)律的成功之處包括：選擇相對性狀差別明顯且性狀穩(wěn)定的豌豆作為實驗材料；對實驗結(jié)果進行統(tǒng)計學(xué)分析，使復(fù)雜的現(xiàn)象變得簡潔明確；運用由簡到繁的方法，先研究一對相對性狀的遺傳，再研究兩對及以上相對性狀的遺傳；在對雜交結(jié)果進行分析的基礎(chǔ)上大膽假設(shè)并設(shè)計測交實驗證明自己的假說。孟德爾并沒有通過類比建立遺傳因子和遺傳性狀的聯(lián)系，故B符合題意?；蜃杂山M合定律的實質(zhì)及應(yīng)用貳教材知識萃取

遺傳因子遺傳因子自由組合1.基因的自由組合定律（2）細胞學(xué)基礎(chǔ)（以精原細胞減數(shù)分裂為例）（3）解讀2.孟德爾獲得成功的原因深度思考1.在豌豆雜交實驗之前，孟德爾曾花了幾年時間研究山柳菊，結(jié)果卻一無所獲，其原因主要有哪些？提示

①山柳菊沒有既容易區(qū)分又可以連續(xù)觀察的相對性狀。②山柳菊有時進行有性生殖，有時進行無性生殖。③山柳菊的花小，難以做人工雜交實驗。2.孟德爾實驗中為什么要用正交和反交進行實驗?提示

用正交和反交實驗是為了證明性狀的遺傳是否和母本有關(guān)（排除細胞質(zhì)遺傳）。

提示

①所研究的每一對相對性狀只受一對等位基因控制，而且等位基因要完全顯性。②必須是兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上。③不同類型的雌雄配子都能發(fā)育良好，且受精的機會均等。④所有后代都應(yīng)處于比較一致的環(huán)境中，而且存活率相同。⑤實驗的群體要足夠大，個體數(shù)量要足夠多。4.受精時,雌雄配子的結(jié)合是隨機的,隨機結(jié)合是不是基因的自由組合?為什么?提示

不是。雌雄配子的隨機結(jié)合發(fā)生在受精作用階段,基因的自由組合發(fā)生在配子產(chǎn)生過程中,所以雌雄配子的隨機結(jié)合不是基因的自由組合。

變式1

基因自由組合定律的常規(guī)考查

C

教材素材變式

2.[人教版必修2

P16非選擇題T1變式]番茄的紫莖和綠莖是一對相對性狀，缺刻葉和馬鈴薯葉是一對相對性狀，兩對基因獨立遺傳。選擇三種不同基因型的番茄（甲、乙、丙）進行雜交，雜交組合及結(jié)果如表。下列分析錯誤的是(

)

雜交編號雜交組合子代表型及比例ⅠⅡB

【解析】&1&

.

AD

變式2

設(shè)計實驗確定某個體基因型

2（或兩）

變式3

結(jié)合配子致死進行考查5.[人教版必修2

P14拓展應(yīng)用T1變式]水稻是兩性花作物，花多且小，大部分自花受粉并結(jié)種子。雜交水稻是我國對當(dāng)代世界農(nóng)業(yè)的巨大貢獻。2019年9月17日，袁隆平被授予“共和國勛章”，以表彰他在雜交水稻研究領(lǐng)域做出的杰出貢獻。請根據(jù)所學(xué)知識，回答有關(guān)水稻育種的問題:（1）雜交育種的原理是__________。為了培育出雜交水稻，袁隆平跋山涉水，找到了一株雄性不育的水稻。利用這種水稻進行雜交操作的優(yōu)勢是________________________________________?；蛑亟M省掉了去雄的操作，提高了雜交育種的效率【解題思路】雜交