綜合實踐作業(yè)（一）2021-2022學(xué)年部編版語文八年級下冊

部編版八年級語文下冊綜合實踐作業(yè)（一）

一、綜合實踐。

為宣傳中國傳統(tǒng)文化，增加學(xué)生們對中國棋文化的了解，學(xué)校開展“走進(jìn)中國棋文化”的綜合

性學(xué)習(xí)活動，請回答下列問題：

（1）中國象棋里有個舉足輕重的棋子一一“象”。按照漢字演變的先后順序，下列的“象”排列

正確的一項是（）

康象就彖

I24」

A.①②③④B.③①②④C.③①④②D.①③④②

（2）關(guān)于象棋，有很多有趣的對聯(lián)，下面兩副對聯(lián)已被打亂，請你按照正確順序重新組合。（只

填序號）

①一盤弈局，巧計可全贏②棋如世事，覺悟者幾人③半壁江山善謀能一統(tǒng)

上聯(lián)：世事如棋，勝敗局無數(shù)

上聯(lián)：_________________________________

下聯(lián)：_________________________________

下聯(lián)：_________________________________

（3）對于觀棋，也有很多講究。下面這幅漫畫蘊(yùn)含的道理可用-句俗語來表示，請寫出這句俗語。

（4）為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，學(xué)校要開設(shè)象棋社團(tuán)，請你結(jié)合下面所給材料寫一段話，動員同學(xué)們積極

加入。（限80字以內(nèi)）

［材料一］在中國的棋林之中，影響最為深遠(yuǎn)者當(dāng)屬圍棋和象棋。俗語有云：“棋局小世界，世界大

棋局?！弊鳛榈湫偷闹袊幕d體，二者以棋盤和棋子折射出中國傳統(tǒng)社會的縮影。相通之處在于

棋盤都是阡陌縱橫，呈格狀分布；棋子以顏色不同構(gòu)成兩方以對壘拼殺。但再加考察，則大有區(qū)別。

［材料二］圍棋和象棋反映出中國文化在不同角度、不同階段逐漸形成的兩種不同的思維方式和價值

觀念。圍棋的存在表明中華文化體系中存在著民主的精神、平等的理念?？紤]到中國古代的愛國情

操向以忠君行動來體現(xiàn)，象棋所表現(xiàn)出來的便可視為先人為保江山社稷而不惜一切代價的群體理念

和視死如歸、殺身成仁的犧牲精神。這兩種精神和理念相輔相成，共同支撐著中華民族的精神大廈。

二、綜合性學(xué)習(xí)。

通過“國學(xué)教育”有利于促進(jìn)民族文化的偉大復(fù)興。目前各地都在認(rèn)真開展國學(xué)教育，學(xué)校準(zhǔn)

備開展“走進(jìn)國學(xué)”綜合實踐活動，請你參加。

(1)【薦國學(xué)】你的同學(xué)小楊打算在中考結(jié)束后多看電視劇和流行網(wǎng)絡(luò)小說，你將如何說服他多

讀一些國學(xué)經(jīng)典著作？

(2)【愛國學(xué)】觀察如圖漫畫,

請用生動的語言描述畫面內(nèi)容。

(3)【贊國學(xué)】完成下列對聯(lián)。

上聯(lián)：讀經(jīng)典豐富人生

下聯(lián)：o

三、某校開展“注意安全，珍愛生命”的綜合實踐活動，請你參與。

(1)校園安全問題一直是全社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題。保護(hù)好每一個孩子，讓他們在安全的環(huán)境中健

康成長是全社會的責(zé)任。各地中小學(xué)都應(yīng)完善和建立校園安全預(yù)防工作機(jī)制。作為學(xué)生,也應(yīng)該主

動維護(hù)自身安全。班級準(zhǔn)備以此為主題出一期黑板報，已有兩個欄目：安全出行、敬畏生命。請你

再補(bǔ)充兩個欄目：__________________________________________________________________________

(2)上文劃線句子有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姡簅

(3)放學(xué)時，你準(zhǔn)備下樓，結(jié)果小明瘋鬧中沖撞了你，你會說：

“。”聽了你的話后，他不僅停止了瘋鬧，而且還向你表示了歉意。

四、綜合實踐。

初二某班擬開展以“漫步古詩苑”為主題的系列活動，請你參加并完成下列任務(wù)。

(1)【古詩分類】

班委會準(zhǔn)備將教材詩句分類編輯，下列詩句不宜放在“思鄉(xiāng)”主題類的是（）

A.仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。B.馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。

C.深林人不知，明月來相照。D.遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。

（2）【詩人競猜】

班委會舉行“詩人競猜”的猜謎活動，在橫線上填入對應(yīng)的詩人。

（謎面）最恨凡塵世，一生獨(dú)愛菊。（謎底）

（謎面）昔年有狂客，號爾謫仙人。（謎底）

（3）【新聞撰寫】

班級還舉行了“古詩詞誦讀比賽”，下面是宣傳委員在比賽結(jié)果后寫的一則新聞，請你為其擬

寫一個標(biāo)題。（15個字以內(nèi)）

為了弘揚(yáng)博大精深的傳統(tǒng)文化，讓同學(xué)們進(jìn)一步感受古詩詞的神奇魅力，我班于4月21日至

23日開展了以“經(jīng)典誦讀”為主題的古詩詞誦讀比賽，本次比賽設(shè)置了初賽、復(fù)賽、決賽三個環(huán)節(jié)，

經(jīng)過激烈角逐，最終評出5名獲獎?wù)?。這次誦讀比賽，讓同學(xué)們感受到中華古典詩詞的豐富多彩,

激發(fā)了大家對傳統(tǒng)文化的熱愛之情。

五、學(xué)校開展“我運(yùn)動，我健康”綜合實踐活動，請你參與。

（1）活動中，為調(diào)動同學(xué)們參加體育鍛煉的積極性，請你運(yùn)用一種修辭手法，擬寫一則宣傳標(biāo)語。

（2）下面是學(xué)生會通訊組寫的一篇報道，其中有一些問題，請你幫助修改。

9月23日，一年一度的秋季運(yùn)動會在校體育館正式拉開序幕。【甲】這次運(yùn)動會旨在豐富學(xué)

生們的校園生活，增強(qiáng)學(xué)生們的身體。【乙】比賽項目包括球類、田徑類、拔河、跳繩、跳遠(yuǎn)等。

【丙】運(yùn)動員們發(fā)揚(yáng)了朝氣，賽場內(nèi)外洋溢著熱烈而祥和的氣氛。各參賽運(yùn)動員不畏困難、挑戰(zhàn)自

我、勇于進(jìn)取、遵守規(guī)則、服從裁判，為榮譽(yù)而戰(zhàn)、為夢想而拼搏，共同譜寫出青春飛揚(yáng)的樂章。

①【甲】處畫線句子成分殘缺，應(yīng)在“”后加上“”。）

②【乙】處畫線句子有語病，應(yīng)改為:o

③【丙】處畫線句子搭配不當(dāng)，應(yīng)將“"改為“”。

（3）班級的王明同學(xué)想?yún)⒓舆@次運(yùn)動會，但他的媽媽怕影響他的學(xué)習(xí)不允許其參加。請你幫王明

同學(xué)勸說其媽媽。

六、綜合實踐。

（1）今年4月23日是第二十四個“世界讀書日”。某學(xué)校開展了“好讀書，讀好書”語文綜合

性學(xué)習(xí)活動，請按照要求，回答小題。

【材料一】數(shù)學(xué)家華羅庚讀書不是從頭至尾一字一句地讀，而是先對著書名思考片刻，然后閉目靜

思，想完后再打開書，如果作者寫的和他的思路一樣，他就不再讀了。

【材料二】宋代文學(xué)家蘇東坡學(xué)識淵博，他認(rèn)為一本書每讀一遍只要理解和消化一個問題就行了，

一遍又一遍的讀，就能讀透全書

【材料三】西漢時期匡衡，年輕時非常喜歡讀書，但因家里貧窮，點(diǎn)不起燈燭，見鄰家燈燭明亮，

匡衡便在墻上穿一個孔洞，在洞前映著光刻苦讀書。

【材料四】愛因斯坦讀書時，分成三個步驟，他先對全書形成總體印象，然后在此基礎(chǔ)上，逐頁卻

不是逐字地掠讀全文，在掠讀全書后，把已經(jīng)獲得的印象條理化，系統(tǒng)化

【材料五】范仲淹青年求學(xué)時期，過著人不能堪的苦讀生活，五年間未曾脫衣而眠，有時夜里感到

昏昏欲睡，便以水沃面。就這樣，他領(lǐng)悟了六經(jīng)的主旨。

上面是某同學(xué)為“名人讀書方法”主題演講搜集的一組材料，不符合這一主題的兩則是—，—0

（2）下面是某同學(xué)摘抄的讀書名言，請你依照這句名言的形式，仿寫一個句子。

名言：一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們駛向無限廣闊的生活海洋。

仿寫：一本書像。

（3）下面是某同學(xué)讀《中華成語故事》后，在班上講的故事，請在橫線上填寫相關(guān)成語，并用楷

書或行書將其正確、規(guī)范、美觀地書寫在田字格內(nèi)。

漢朝的孫敬刻苦好學(xué)，每天一早就起來讀書，直至深夜。因為疲勞瞌睡，常會不知不覺打起盹

來。他就把繩子的一頭懸在屋梁上，一頭系著頭發(fā)。這樣，一打盹，頭皮就會被扯痛。后來，他終

于成為儒學(xué)大師。戰(zhàn)國時的蘇秦因為游說秦國失敗，家里人不理他，他發(fā)憤自學(xué)。每當(dāng)瞌睡時，就

拿錐子刺自己的股（大腿），直至鮮血淋漓。后來他成為有名的學(xué)問家。后人將兩人的事跡合在一

起，用""形容刻苦自學(xué)。

（4）在古詩苑漫步活動中，某同學(xué)“別出心裁品古詩”，將詩歌畫成一幅畫，又完成一副書法作

品，你能猜出這首詩的內(nèi)容嗎？請寫出相關(guān)的連續(xù)的兩句古詩。

七、綜合性學(xué)習(xí)。

為了落實《關(guān)于進(jìn)一步做好當(dāng)前新冠肺炎疫情防控工作的通知》精神，我市某中學(xué)八年級開展

以“疫情防控，你我同在”為主題的綜合性實踐活動，請你參加。

（1）為了營造疫情防控氛圍，請你擬寫一則宣傳標(biāo)語（至少使用一種修辭手法）。

（2）下面是摘自該班級黑板報上的一段文字，其中有一些問題，需要你來幫助解決。

今年冬天到明年上半年，是疫情防控的關(guān)鍵時期，疫情防控“常態(tài)化”并不等于“正?；保?/p>

“低風(fēng)險”也絕不等于“零風(fēng)險”。（A）為了防止新冠肺炎疫情不再蔓延，（B）我們要（甲）時

刻繃緊防控這根弦，思想不能麻痹，（乙）清醒認(rèn)識疫情防控嚴(yán)峻形勢，（丙）措施不能放松，做

好打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備和工作準(zhǔn)備。（C）我們要時刻保持良好的個人防護(hù)意識，養(yǎng)成科學(xué)規(guī)范佩

戴口罩、勤洗手等良好的衛(wèi)生。

①（A）句前后矛盾，應(yīng)將“”刪去。

②（B）句語序不當(dāng)，應(yīng)將“”與“"位置互換。（橫線處選填“甲”“乙”“丙”）

③（C）句成分殘缺，應(yīng)在“”一詞后添加“”。

（3）臨近春節(jié)，假如你的爸爸從疫情中、高風(fēng)險地區(qū)返鄉(xiāng)，此時的你該如何得體地說服你的爸爸

進(jìn)行核酸檢測和居家隔離？

八、綜合性學(xué)習(xí)。

復(fù)興中學(xué)八年級（1）班開展以“讓世界充滿愛”為主題的綜合實踐活動。下面是這次活動中的

一些問題，請你參與解決。

（1）為使本次主題活動順利開展，營造積極氛圍，請你幫他們擬寫一個宣傳標(biāo)語：

（2）校團(tuán)委開展的一系列活動中，其中有一項“讓世界充滿愛”的演講比賽，下面是小明同學(xué)演

講稿的部分內(nèi)容，請你按要求幫助他修改。

［A］經(jīng)過本次主題活動，使我認(rèn)識到當(dāng)今世界的兩大主題——和平與發(fā)展，［B］世界上的國家之

間貧富差距日益增長。［C］我的夢想就是全體華夏兒女一樣的共同心聲——讓世界充滿愛，雖說任

重而道遠(yuǎn)，但只要我們共同努力，就一定會實現(xiàn)。

①［A］句中缺少主語，應(yīng)刪去“”

②［B］句中有詞語搭配不當(dāng)，應(yīng)將“"改為“”。

③［C］句中成分贅余，應(yīng)刪去“

（3）請你根據(jù)上聯(lián)，以“愛”為話題擬寫下聯(lián)。

上聯(lián):父愛如山，穩(wěn)中有細(xì)

下聯(lián)：_______________________________

九、綜合性學(xué)習(xí)。

對于青少年來說，在假期中參加課外實踐活動對于成長有著十分重要的意義，越來越多的社會團(tuán)體、

學(xué)校、家長也開始廣泛關(guān)注和重視青少年假期實踐。學(xué)校組織同學(xué)們本次暑假進(jìn)行以“豐富的假期

實踐生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。

（1）下表是針對暑假中學(xué)生出游意愿的一個調(diào)查，請用簡明的語言概括出調(diào)查結(jié)果。

?用川中學(xué)生

(2)你參加了學(xué)校組織的“古都行”夏令營活動，參加夏令營后必須完成此次西安一南京一北京

旅游收獲的演講報告，小明對這樣的任務(wù)表現(xiàn)出極大的不滿，他說：“旅游不就是隨便走走逛逛,

散個心，早知道還要做