二年級上冊書法教案吉林省編教材

第一課：與植物有關的部首第二課：與動物有關的部首第三課：與自然有關的部首（一）第四課：與自然有關的部首（二）第五課：回顧.拓展（一）第六課：與器用有關的部首（一）第七課：與器用有關的部首（二）第八課：與器用有關的部首（三）第九課：與器用有關的部首（四）第十課：回顧.拓展（二）第十一課：與人有關的部首（一）第十二課：與人有關的部首（二）第十三課：與人有關的部首（三）第十四課：與人有關的部首（四）第十五課：回顧.拓展（三）第十六課：活動課：制作卡片課題第一課：與植物有關的部首課型新授第情感態(tài)度與價值觀掌握木字旁和草字頭的書寫要領。教具學具教師指導分析、學生練習教具學具(一)、寫寫部首.培養(yǎng)審第一課：與植物有關的部首讀讀寫寫《贈劉景文》課后課題第二課：與動物有關的部首課型新受第情感態(tài)度與價值觀教具學具教師指導分析、學生練習教具學具(一)、寫寫部首.培養(yǎng)審說說寫字要注意什么?(左右的有的左寬右窄，有的左窄右第二課：與動物有關的部首課后課后課題第三課：與自然有關的部首（一）課型新授第情感態(tài)度與價值觀教具學具教師指導分析、學生練習教具學具(一)、寫寫部首.培養(yǎng)審第三課：與自然有關的部首（一）讀讀寫寫《山行》課后課題課題情感態(tài)度與價值觀教具學具教師指導分析、學生練習教具學具(一)、寫寫部首.第四課：與自然有關的部首（二）讀《潛心苦學墨當飯》課后第五課：回顧.拓展（一）課型復習第五課：回顧.拓展（一）課型復習第課題情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)審培養(yǎng)審掌握字的結構書寫要領。教具學具教師指導分析、學生練習教具學具年年一、復習：出示卡片復習所學過的部首，讓學生說出部首名稱。二、出示漢字。想一想，說一說，這些字中的部首，怎么寫才好看。三、比一比，部件在字中的位置不同，大小、筆畫或樣子有什么不四、寫一寫，讓同桌把你寫的不好的字選出來，寫在田字格里。五、想一想，這幾個字的部首書寫時候有什么要注意的地方？六、寫一寫，將上面的字寫在田字格中。七、評價，將寫的好的和差的展示給大家進行點評。第五課：回顧.拓展（一）課后課后課題第六課：與器用有關的部首（一）課型新授第1課時情感態(tài)度與價值觀教具學具教師指導分析、學生練習教具學具(一)、寫寫部首.第六課：與器用有關的部首（一）課題第七課：與器用有關的部首（二）課型新授情感態(tài)度與價值觀教具學具教師指導分析、學生練習教具學具(一)、寫寫部首.第六課：與器用有關的部首（二）課后閱讀《小篆與書同文》課后閱讀《小篆與書同文》課題第八課：與器用有關的部首（三）課型新授第情感態(tài)度與價值觀教具學具教師指導分析、學生練習教具學具(一)、寫寫部首.王字旁和金字旁：左邊寫的窄些，右邊寫的寬培養(yǎng)審第六課：與器用有關的部首（三）課后讀讀寫寫《池上》課后讀讀寫寫《池上》情感態(tài)度與價值觀教具學具教師指導分析、學生練習教具學具(一)、寫寫部首.第六課：與器用有關的部首（四）課后讀讀寫寫《回鄉(xiāng)偶書》課后讀讀寫寫《回鄉(xiāng)偶書》第十課：回顧.拓展（二）課型復習第十課：回顧.拓展（二）課型復習第課題情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)審培養(yǎng)審掌握字的結構書寫要領。教師指導分析、學生練習教具學具年年一、復習：出示卡片復習所學過的部首，讓學生說出部首名稱。二出示漢字。想一想，說一說，這些字中的部首，書寫時有哪些要三、寫一寫，圈出下面詩句里的最近學過的部首，再比一比誰寫的兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶四、想一想，這幾課學過的字，你有哪些還是寫的不好的，再寫一寫。寫在書中田字格里。五、比一比，這幾組字中部首怎樣寫才不容易混淆？先說后寫。六、評價，將寫的好的和差的展示給大家進行點評。課后第十一課：與人有關的部首（一）第十一課：與人有關的部首（一）課型新授第1課時情感態(tài)度與價值觀教具學具教師指導分析、學生練習教具學具(一)、寫寫部首.1.出示“亻”旁和“女”字旁，學生比較“亻”旁和“女”第十一課：與人有關的部首（一）讀讀寫寫《憫農(nóng)》課后情感態(tài)度與價值觀教具學具教師指導分析、學生練習教具學具(一)、寫寫部首.第十二課：與人有關的部首（二）讀讀寫寫《贈汪倫》課后第十三課：與人有關的部首（三）第十三課：與人有關的部首（三）情感態(tài)度與價值觀教具學具教師指導分析、學生練習教具學具(一)、寫寫部首.第十三課：與人有關的部首（三）課后情感態(tài)度與價值觀教具學具教師指導分析、學生練習教具學具(一)、寫寫部首.1.出示“足”字旁和“辶”，學生比較“足第十四課：與人有關的部首（四）讀讀寫寫《梅花》課后第十五課：回顧.拓展（三）課型第課題第十五課：回顧.拓展（三）課型第課題情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)審培養(yǎng)審掌握字的結構書寫要領。教師指導分析、學生練習教具學具年年一、這幾課你學過的部首，你掌握它們的寫法了嗎？出示學過的字。二、抄一抄，寫對聯(lián)中你會寫的字。寄寓客家，牢守寒窗空寂寞。遠避迷途，退還蓮徑返逍遙。三、寫一寫，翻看這幾課中你哪些字寫的不好再練一練。寫在書中四、想一想，這些字都是和什么有關的組成的。課后第十六課：制作卡片第十六課：制作卡片課型活動課第1課時情感態(tài)度與價值觀通過制作卡片，培養(yǎng)學生的情商及審美能力教師指導分析、學生練習教具學具一、導入新課：同學們新年快到了，看我給你們帶來了什么禮物？（把事先準備好的卡片發(fā)給同學們）。大家看，好不