廈門大學(xué)新聞傳播學(xué)考研八本參考書內(nèi)在關(guān)聯(lián)及復(fù)習(xí)精髓講解

八本參考書內(nèi)在關(guān)聯(lián)及復(fù)習(xí)精髓新聞傳播學(xué)不是簡單的新聞學(xué)加傳播學(xué)，而是研究新聞傳播過程及其規(guī)律的學(xué)科，它是在傳統(tǒng)新聞學(xué)基礎(chǔ)上，吸收傳播學(xué)的一些學(xué)術(shù)成果，運用傳播學(xué)的一些學(xué)術(shù)名詞，用新的視角和方法審視新聞傳播現(xiàn)象，考察新聞傳播過程，討論這種不同于一般大眾傳播的新聞傳播的特殊規(guī)律及其原理、原則。事實上，在我國是現(xiàn)有新聞學(xué)學(xué)科建設(shè)的，改革開放后引入了傳播學(xué)，它擴展了新聞學(xué)研究的領(lǐng)域，同時傳播學(xué)研究又吸納了廣告學(xué)、公共關(guān)系學(xué)，這樣便形成了今天我們看到的新聞傳播的這個大家庭。同傳統(tǒng)新聞學(xué)一樣，新聞傳播學(xué)的學(xué)科構(gòu)成也可分為理論、歷史、實務(wù)三個分支，即理論新聞傳播學(xué)、歷史新聞傳播學(xué)、應(yīng)用新聞傳播學(xué)三個分支學(xué)科。指定的八本參考書中：《理論傳播學(xué)導(dǎo)論》、《傳播學(xué)教程》→理論《中國新聞傳播史》→歷史《廣告學(xué)概論》、《廣告心理學(xué)》、《公共關(guān)系的基本原理與實務(wù)》→應(yīng)用《報紙編輯學(xué)教程》、復(fù)習(xí)時，理論是基礎(chǔ)，歷史為貫穿始終的線，應(yīng)用為微觀實務(wù)。首先，應(yīng)掌握新聞傳播史，對新聞事業(yè)發(fā)展在縱向上有個概貌，清楚基本事件、發(fā)展變化及趨勢?？忌趶?fù)習(xí)新聞傳播史時可能常常會覺得無用和枯燥，但隨著各科復(fù)習(xí)的同步進行，同學(xué)們將會發(fā)現(xiàn)各科的發(fā)展情況都多多少少地出現(xiàn)在新聞史中。例如：傳播學(xué)中提出“傳播學(xué)中國化”的問題，在新聞史的最后一章新聞學(xué)術(shù)研究與新聞教育被列為歷史進程提到；廣告早期在中國的發(fā)展，《遐邇貫珍》增出《布告篇》也提到；《理論新聞傳播學(xué)導(dǎo)論》中提到新聞經(jīng)營管理思想都可以在新聞史中找到其歷史演進的軌跡。也就是說《中國新聞傳播史》包羅萬象，像一根線一樣，按照歷史的順序把相關(guān)的發(fā)展都記錄在案。其次掌握基礎(chǔ)理論，為理解應(yīng)用部分準備一把開門鑰匙，切忌死背，一定要理解、理解、再理解。例如：傳播學(xué)中講到霍夫蘭的說服研究，就為廣告訴求方式提供了理解基礎(chǔ)；傳播學(xué)中的把關(guān)理論與報紙編輯學(xué)中編輯原理息息相關(guān)；這樣的例子還有很多，當(dāng)同學(xué)們把《傳播學(xué)教程》讀透時，就會很自然地發(fā)現(xiàn)8本書彼此之間的聯(lián)系。關(guān)鍵在于：活學(xué)活用，用相關(guān)理論去解釋分析相關(guān)現(xiàn)象、實例。理論基礎(chǔ)復(fù)習(xí)時注意幾個問題：一、同新聞史上出現(xiàn)過現(xiàn)象事例聯(lián)系起來，如提到“編者按”這一名詞時，可聯(lián)想到中新史《晉綏日報》對這一做法的使用；二、同理論結(jié)合起來。不贅言；三、由此及彼。新聞學(xué)部分同傳播學(xué)部分也可以串聯(lián)起來看。如提到報紙的二次銷售時，可聯(lián)系報紙的廣告價值由報紙的內(nèi)容、發(fā)行及推廣共同決定，或者說由三者共同造就的影響力、有效性所決定；又如關(guān)于不同媒介的特點，可聯(lián)想到其所適合投放廣告類型。四、同當(dāng)前業(yè)務(wù)熱點聯(lián)系起來。建議定期閱讀本專業(yè)核心期刊和相關(guān)優(yōu)秀網(wǎng)站。最后是實務(wù)部分的書籍之間的相互聯(lián)系，新聞和報紙、廣告和公關(guān)的聯(lián)系更緊密些，因此，在復(fù)習(xí)時要兩兩結(jié)合起來復(fù)習(xí)。但是兩類業(yè)務(wù)之間也是有關(guān)聯(lián)的，公關(guān)更多的是運用新聞的思路，同時作為一個新聞工作者，也需要常常以業(yè)務(wù)的標準來要求自己。這部分的復(fù)習(xí)，關(guān)鍵是要業(yè)務(wù)知識，養(yǎng)成在實踐里思考的好習(xí)慣。經(jīng)常模仿寫作評論，拿到報紙用理論知識分析他的“把關(guān)”方式，學(xué)習(xí)其處理新聞的手法和看待的角度，并且也要學(xué)會從自己的角度批判；同時，多多涉獵廣告營銷的專業(yè)雜志，看看形形色色的廣告以及操作方法?？偨Y(jié)起來，也無非是理論聯(lián)系實際、由此及彼。但所謂捷徑，只是將常用的方法發(fā)揮到極致。上述幾點雖也是老生常談，但若認真照著去做，定有裨益。新聞傳播行為新聞傳播調(diào)控新聞傳播者新聞傳播內(nèi)容新聞傳播效果新聞傳播過程新聞傳播受眾新聞傳播事業(yè)新聞傳播媒介新聞傳播要求第二部分《傳播學(xué)教程》本書共十五章，我們可以將這幾章分為三大塊：第一塊——第一章到第六章第二塊——第七章到第十二章第三塊——第十三章到第十五章第一塊，主要闡釋了傳播學(xué)是什么？有哪些研究對象。并陳述了一個很重要的概念——符號，傳播中最基本的元素，這是本塊的一個難點。同時，清晰地列出了傳播的5個層次，并初步介紹了前四個層次，因為這四種傳播形式都不是本書所要闡釋的重點。第二塊，本部分是全書的重點。進入了傳播的第5個層次—大眾傳播，按照5W所給出的五個方面:控制研究內(nèi)容研究媒介研究受眾研究和效果研究，分別對應(yīng)了5個章節(jié)。而這五項中最重要的又是效果研究，因為迄今為止，它是激發(fā)人們研究傳播學(xué)最強大的動力，它既是目的也是歸宿，所以效果研究橫跨了兩章，可以說是重點中的重點。第三塊，談了些傳播學(xué)的由來，發(fā)展歷史和不同流派，了解這些，我們今天所見所學(xué)的傳播學(xué)才不是無源之水。并談到了國際傳播這個話題，這個話題將在以后的全球化進程中越來越重要。將本書分成三大塊后，復(fù)習(xí)的思路將會非常清楚，另外，本書的編排也是按照5W的各要素為模版的，心中時時裝著這5要素，要實現(xiàn)知識點的回憶再現(xiàn)將會是十分輕松的。第三部分《中國新聞傳播史》溫一壺酒，就著月光，慢煮歷史。難啃，頭疼。需記憶的東西，向來面目枯燥可憎。然，當(dāng)務(wù)之急，一切為了考試！啃亦有法。既是“史”，一般都會循時間邏輯鋪陳開，本書也不例外。全書共一十六章，以時間做線，陳述了從古至今我國新聞傳播事業(yè)發(fā)展、衍變過程及其規(guī)律、特點，脈絡(luò)極為清晰。此為明線。又有說法：一切歷史都是由劇中人和事件構(gòu)成的。是以本書有另一條線索：新聞史中人及事。即指在新聞史上產(chǎn)生重大作用的人物及其新聞活動，例梁啟超及其辦報活動。此為暗線。復(fù)習(xí)時，若能將此明暗兩條線結(jié)合，恰如縱橫貫穿，全書概貌成竹在胸矣。第一部分：第一章，古代傳播。指1815年即中國第一份近代報刊《察世俗每月統(tǒng)記傳》創(chuàng)刊之前的全部歷史時期。主要考察自萌芽中國古代報紙的唐以來，唐、宋、元、明、清新聞傳播活動。主要包括中國古代官報的產(chǎn)生、發(fā)展和民間新聞傳播活動兩部分。關(guān)鍵詞：邸報小報京報第二部分：第二章至第六章，近代報刊產(chǎn)生與發(fā)展。敘述了自《察世俗每月統(tǒng)記傳》創(chuàng)辦至五四，中國共產(chǎn)黨成立之前這一時期的新聞事業(yè)發(fā)展。初期夾雜著外報和國人自辦報兩條線，辛亥革命后大起大落，歷經(jīng)報紙“黃金時代”和“報業(yè)災(zāi)難”。其間，新聞業(yè)務(wù)和理論發(fā)展并未停滯，至五四時期，同當(dāng)時的文化運動一起蓬勃發(fā)展著。關(guān)鍵詞：近代報刊國人自辦報新聞業(yè)務(wù)及理論發(fā)展名報名報人第三部分：第七章至第十章，中共革命新聞事業(yè)。這一時期恰和中共革命史相吻合，分為大革命時期、十年內(nèi)戰(zhàn)時期、抗日戰(zhàn)爭時期和人民解放戰(zhàn)爭時期。中共成立后，中國新聞傳播史的重點轉(zhuǎn)到中共黨史上有重大貢獻的報紙和革命報人。重點掌握幾張大報、一個電臺、一個通訊社、幾篇重要談話、幾個運動。關(guān)鍵詞：黨報黨刊黨臺新華社拒檢運動反客里空運動重要思想第四部分：第十一章至十三章。建國后至改革開放前，社會主義建設(shè)時期新聞傳播事業(yè)。在曲折中發(fā)展，在摸索中前進，是這一時期新聞傳播事業(yè)的主要特點。關(guān)鍵詞：1956年新聞工作改革主要新聞思想評價第五部分：第十三、十四章。改革開放至今新聞事業(yè)的時代變化與發(fā)展。這一部分考點很多，且與當(dāng)前業(yè)界實務(wù)、熱點聯(lián)系緊密,如07年考題“試述改革開放以來我國傳播媒介的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展”。工夫在書外，考生當(dāng)自己做足功課，以備大題。關(guān)鍵詞：變化發(fā)展最后一部分是關(guān)于港、澳、臺新聞傳播事業(yè)。偶有出題，多以填空題的面貌出現(xiàn)，且多考細知識點。近兩年，涉及臺灣部分，分量有所加重。歷史是個怪人，難啃也難忘。新聞史歷來是廈大新傳考研之重，是大頭，也最讓人抓狂。這部分內(nèi)容啃的過程比較痛苦，但也是最明顯花時間有所值的一科，因為其命題和判卷的封閉性，很少會出現(xiàn)束手無策的局面，尤其填空、簡答，很有可能一分不落。堅持，摒棄浮躁，定有收獲的季節(jié)！《廣告學(xué)概論》在這本書開始之前，我們必須要將整本書做一個概括性的介紹，并將其圍繞的核心理論的依據(jù)、原由、優(yōu)缺點做一個比較深入的探詢，帶著正確的思路學(xué)習(xí)整個課本，掌握起來將事半功倍。本書共分為四大篇13個章節(jié)。第一篇，廣告的基礎(chǔ)知識，從縱的方面簡要梳理和介紹了廣告的發(fā)展歷史以及現(xiàn)狀（宏觀進程上，不包括其理論進程；微觀的理論進程出現(xiàn)在第五章“廣告的基本原理”中）；然后從橫的方面介紹了廣告的基本理論體系（實際上廣告的理論體系包括市場營銷、傳播學(xué)、心理學(xué)和社會學(xué)的，但本章并沒有提傳播學(xué)。復(fù)習(xí)時必須注意到本章的不完整之處，主動在頭腦中構(gòu)建廣告理論完整的框架的同時，有重點地復(fù)習(xí)廣告與市場營銷的關(guān)系。）第二篇，介紹了廣告的核心理論以及廣告的運作流程。第三篇，由第二篇引出的廣告運作的5個環(huán)節(jié)，追究下去作了深入的挖掘和知識介紹。下面我們通過梳理廣告的理論系統(tǒng)來看下我們復(fù)習(xí)這些環(huán)節(jié)時應(yīng)注意的問題。廣告從其商品營銷的本質(zhì)功能出發(fā)，直指銷售促進的有效實現(xiàn)這一終極目標，這一過程及包含的理論范圍，構(gòu)成廣告?zhèn)鞑ダ碚摰淖韵到y(tǒng)。依照傳播的5W模式。這5個方面都包含了哪些方面的理論呢？廣告受眾與消費者理論廣告是傳播和營銷的復(fù)合體，它既是一種傳播現(xiàn)象又是一種營銷現(xiàn)象。廣告的受眾，不僅是廣告?zhèn)鞑サ慕邮苷?，也往往是廣告所推廣告的產(chǎn)品的消費者，兼有交互雙重角色。在廣告“對誰”的問題上，應(yīng)建立雙重交互的思維模式，不能將廣告產(chǎn)品的目標消費者和廣告信息的目標受眾截然分離。因此，不能完全以傳播學(xué)的受眾理論或者是營銷學(xué)的消費者理論來取代廣告受眾與消費者研究，在這一領(lǐng)域，我們尤其需要傳播學(xué)與營銷學(xué)對廣告的雙重交互式的理論觀照。這從本書的第十章同學(xué)們可以清晰地感受到。廣告信息理論廣告信息寫作和編撰的原則，廣告信息訴求的方式，它是完整的屬于廣告自系統(tǒng)的理論，這部分內(nèi)容較少，復(fù)習(xí)難度不大。廣告媒體理論廣告媒體理論多以傳播學(xué)的媒體理論作為自己的理論支持。傳播學(xué)的媒體理論多為媒體的本體研究和基礎(chǔ)理論層面的研究，而對于媒體的實際運用則較少關(guān)注。廣告?zhèn)鞑デ『檬菍γ襟w的實際運用，主要是媒體選擇和組合策略。以往的廣告?zhèn)鞑γ襟w的選擇和組合運用，多依據(jù)經(jīng)驗判斷與感覺判斷，隨著傳播環(huán)境的復(fù)雜化，現(xiàn)已逐漸走向理性和科學(xué)。說廣告是科學(xué)，廣告媒體的選擇與組合運用是必須建立在科學(xué)理性的基礎(chǔ)上的。這本書的第九章就貫穿了這樣的原則，從媒體性質(zhì)（傳播學(xué)）到結(jié)合目標市場確定媒體組合戰(zhàn)略（市場學(xué)、廣告學(xué)）來制定媒體策略。廣告效果理論傳播效果是傳播學(xué)重點研究領(lǐng)域，理論成果豐富，到現(xiàn)在為止，幾乎媒介傳播所可能發(fā)生的效果，以及效果如何發(fā)生，都得到細致的考量，完全可以為廣告效果系統(tǒng)理論的建立提供不盡的理論支持。遺憾的是，不僅廣告自身的效果理論未能得以建構(gòu)，連傳播學(xué)的效果理論導(dǎo)入也進行得很不充分，不僅對廣告?zhèn)鞑バЧ绾伟l(fā)生缺乏必要的考量，連廣告?zhèn)鞑ニ赡馨l(fā)生的效果也缺乏系統(tǒng)的理論分析，更不必說建立科學(xué)的廣告效果評估標準，評估體系與評估模式。廣告?zhèn)鞑バЧ碚撆c傳播學(xué)效果理論在理論建構(gòu)上的巨大差異，使我們不得不承認這一領(lǐng)域的理論建構(gòu)過于薄弱滯后。本書的第十一章講了廣告效果的很多計量方法，可是實際中，廣告效果發(fā)展的非常不成熟并且實際運用得不多，所以細心的同學(xué)會發(fā)現(xiàn)本章歷年考的不多！主體分析和相關(guān)理論廣告?zhèn)鞑サ闹黧w具有多元性特征。就廣告的信源來看，其主體是廣告主，就廣告代理來看，其主體是廣告公司，而從廣告的發(fā)布者來看，其主體又成了媒介。因此，廣告主體的分析也具有多元性，遠比傳播學(xué)中的傳播主體研究復(fù)雜。因而我們需要借鑒傳播學(xué)主體分析的理論原則與理論模式，一直到廣告?zhèn)鞑サ闹黧w研究，如：“把關(guān)人”理論、社會控制理論、社會責(zé)任理論等等，我們同樣需要從廣告?zhèn)鞑サ膶嶋H出發(fā)，深入研究廣告代理責(zé)任理論，廣告與媒體互動互相制約的關(guān)系理論。應(yīng)該承認，這一系統(tǒng)領(lǐng)域的理論研究，一直以來，直至現(xiàn)在，仍然是廣告?zhèn)鞑ダ碚撗芯恐休^為忽視因而較為薄弱的。第六章，廣告公司的運作規(guī)律只是介紹了大概的廣告公司的操作流程，但目前來說其操作流程還仍有待完善，從外部來看即第十二章：廣告管理，廣告管理在我國仍舊是相對薄弱的環(huán)節(jié)，這也是違法虛假廣告屢禁不止的一個重要原因。第四篇國際廣告本篇的重點不在國際廣告該如何制作，而是國際廣告的策略問題。國際廣告需要復(fù)雜而科學(xué)的考量、制作和投放，決定其成敗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是對“文化”的把握，對文化把握的越精，策略便越正確。這部分知識點，大家不需要過多的記憶。經(jīng)過這樣的大致分析，同學(xué)們是否對這本書有了比較宏觀的認識和把握，了解了每章每節(jié)的來源，學(xué)起來會更明確更有邏輯。第五部分《廣告心理學(xué)》這本書一共7章，黃合水老師寫這本書是按照正規(guī)的廣告活動流程來組織的。一次完整的廣告流程，即在廣告公司接到客戶委托書之后，就要開始積極地準備廣告策劃：第一步，市場分析；第二步，確定廣告目標；第三步，廣告定位。這前三步對應(yīng)著本書的第二、三章，市場分析就是要分析本產(chǎn)品在市場的銷售情況，競爭產(chǎn)品的銷售情況，以及目標消費者的消費特點，消費心理，以及對產(chǎn)品的期待等等，以此來確定具體的廣告目標，并根據(jù)消費者的需要對廣告進行定位。第四步，廣告創(chuàng)意表現(xiàn)第五步，廣告媒介選擇和策劃。這兩步對應(yīng)了本書的第三章廣告策劃的心理依據(jù)和方法。第四章廣告說服的原理和方法，第五章廣告表現(xiàn)的心理規(guī)律以及第六章媒體策劃心理和第七章廣告要素及心理效應(yīng)。第六步廣告預(yù)算第七步廣告計劃實施第八步廣告效果評估與監(jiān)控。效果評估對應(yīng)著本書的第八章這樣的組織方式，可以幫助廣告人在策劃的過程中更方便的借鑒心理學(xué)原理。以前很多廣告心理學(xué)的書是以普通心理體系作為框架的，將各種心理學(xué)理論聯(lián)系延伸到廣告的應(yīng)用上，不能系統(tǒng)地指導(dǎo)廣告的全過程。因此，這樣的編排方式是這本書的一個比較大的突破，也更適合廣告學(xué)的學(xué)科教育。本書所闡述的理論淺顯易懂，很多配有相關(guān)的圖片，趣味性強。設(shè)計到晦澀理論的部分比如：雙中介假說等，大家只有靠記憶了，但可以按點來記。第六部分《公共關(guān)系原理與實務(wù)》今年本書在原來的基礎(chǔ)上做了全新的改版，改動部分很大，有些章節(jié)是全部新增加上的。但是近些年來來，廈門大學(xué)新聞傳播專業(yè)的考試中，公共關(guān)系中知識點考察的比重一直在下降，公關(guān)考試的比重將維持近幾年的水平，受改版影響不會很大。雖然比重不大，但是作為一名新聞傳播專業(yè)學(xué)生，掌握并具備基本的公關(guān)思想是必需的，而且如果各位同學(xué)如果能在答題過程中，展現(xiàn)出所具備的公關(guān)關(guān)思想，自然會為整張考卷加分。另外，新增加的部分，大家要認真研讀，下面為大家介紹該本書的知識框架結(jié)構(gòu)：該書實際考得重要章節(jié)只有十幾章左右，在復(fù)習(xí)全書的編寫過程中，把他們刪去了，如：十四章、十六章。還有部分章節(jié)里面只截取的重要的知識點，沒有事無巨細詳細的羅列。但是盡管如此，增加過后的書內(nèi)容相當(dāng)可觀，而考試的百分比卻也是相當(dāng)有限，本書不設(shè)重點難點解析，沒有很多的論文鏈接，完全是考慮到本書可讀性強，本書考點少、比例小，書本身內(nèi)容過多，不增加考生沒有必要的負擔(dān)，只有簡潔的核心筆記。第一章——界定了公共關(guān)系的概念，這對一個學(xué)科很重要，只有確定了研究對象，才可能明白學(xué)科范疇，就好比靶心和外環(huán)的關(guān)系一樣。公共關(guān)系發(fā)展的歷史，以史以明鑒，以史來了解學(xué)科的發(fā)展歷程和重要貢獻人物是必需的。公共關(guān)系的基本功能、觀念和工作原則。本章是該書的核心和重點，對公關(guān)功能的明了，可以令企業(yè)、組織將公共關(guān)系提升到戰(zhàn)略的高度；公共關(guān)系不是一次短期的行為，它是一種需要長期堅持的理念、是需要全面規(guī)劃的完整的組織行為，這一切的前提必須是組織成員具有公關(guān)的基本觀念、了解基本工作原則，這樣才可能養(yǎng)成自覺實踐的習(xí)慣。公關(guān)實際操作流程，介紹了常用的幾個模型，這些理論模型可以令組織在面對公關(guān)事件時，有個清晰的思路。同廣告實務(wù)一樣，公關(guān)關(guān)系同樣需要調(diào)研，并根據(jù)調(diào)研結(jié)果和組織目標來制定公關(guān)策略。常用公關(guān)策略分類，書中做了詳細的介紹，同學(xué)們應(yīng)熟練掌握。公關(guān)和傳播學(xué)聯(lián)系的比較緊密，從傳播的角度來闡釋公關(guān)的本質(zhì)（傳播和溝通）的發(fā)展歷程（觀念的變化）。公關(guān)傳播模型的蟬變和傳播效果觀的變化是一致的，從“子彈論”到“有限效果”，即從大眾傳播組織者無所不能的觀點到以受眾為中心的傳播觀，對應(yīng)著單向到雙向的轉(zhuǎn)變。大家要多做橫向比較，理解會更加容易。公共關(guān)系的一個重要目的便是豎立良好的組織形象，良好的企業(yè)形象是無形的資產(chǎn)，那么企業(yè)形象由哪些特征構(gòu)成？了解了它的構(gòu)成，才能從各要素入手來建設(shè)組織形象，值得開心的呢是，無數(shù)先行者已經(jīng)總結(jié)出一般的建設(shè)原則和方法，掌握這些知識可以令后來者少走彎路。公關(guān)與廣告的交叉，是現(xiàn)代傳媒環(huán)境的必然趨勢，因此學(xué)會區(qū)分和把握是現(xiàn)代傳媒人才的必要技能。危機公關(guān)是目前公關(guān)原理應(yīng)用比較廣、多的領(lǐng)域，對中國的企業(yè)來說更實用。危機公關(guān)是本書的另外一個重心，一定要結(jié)合實際案例多多訓(xùn)練自己的思維。網(wǎng)絡(luò)公關(guān)是媒體發(fā)展的必然趨勢，這些總結(jié)出來的特征手段和方法將令考生的知識更加全面時新。第七部分《報紙編輯學(xué)教程》報紙編輯包括多個層面，對具體一篇稿件的選擇、修改、擬標題是一個最基本的層面，大一點的是對稿群的編輯、版面的編輯，再大一點的是一個大的報道系統(tǒng)和整個報紙的編輯。因此，報紙編輯有微觀和宏觀兩個層面。本書講述了報紙編輯從微觀到宏觀的各個層面。全書包括概論在內(nèi)共十章，主要包括報紙編輯基本知識、具體操作方法、編輯意識（策劃組織）三大塊?？忌趶?fù)習(xí)這一門時，仍以理論準備為主，具體操作為輔，但須密切關(guān)注業(yè)務(wù)動態(tài)，尤其核心期刊上所載觀點和現(xiàn)象。具體章節(jié)設(shè)置如下：概論（宏觀）：第一章、第二章：全書總引，簡介了報紙編輯及編輯工作概況，為具體實務(wù)論述打下基礎(chǔ)。簡要論述了當(dāng)代報紙的編輯工作、報紙編輯工作的人才培養(yǎng)、報道系統(tǒng)和報紙的編輯業(yè)務(wù)等內(nèi)容；微觀部分：結(jié)合新聞院系學(xué)生的實際需要，用大量的篇幅講述了報紙編輯的具體操作方法，如新聞稿的選擇和修改（第三、四章）、新聞標題（第五章）、稿件配置（第六章）、版面編輯（第七章）、版式設(shè)計（第七章）、圖片編輯（第九章）等。編輯意識：設(shè)專門章節(jié)介紹和分析報道的策劃和組織，培養(yǎng)學(xué)生的新聞導(dǎo)向、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)等意識和能力。第八章報道的策劃與組織（核心知識點）最后第十章，特意開辟出一章節(jié)論述專副刊的編輯（重要知識點）。重視副刊是我國報紙的傳統(tǒng)特色，這一章也是?？颊鹿?jié)，以名詞解釋和簡單的形式居多，考生當(dāng)熟練掌握相關(guān)概念。總體上看，這一門出名詞解釋和簡答的可能最大，考生做好相關(guān)答題準備。第八部分《新聞采訪學(xué)》章節(jié)設(shè)置說明：全書共分三篇，第一篇論述記者的歷史，記者的類型，記者的職責(zé)、修養(yǎng)和道德，第二、第三篇探討新聞采訪的基本原則、基本方法和基本環(huán)節(jié)。三大篇共二十幾章，為減輕考生記憶負擔(dān)，07版已刪除部分無關(guān)緊要章節(jié)。在此基礎(chǔ)上，08版又進行了一系列單元合并、調(diào)整。09版為減輕考生記憶負擔(dān)，繼續(xù)刪繁就簡，以“核心筆記”的形式集中呈現(xiàn)重要知識點，另補充些筆墨在課本上沒有或一筆帶過的當(dāng)前熱點、新點。調(diào)整后，內(nèi)容與課本仍保持一致，章節(jié)順序有所變化。復(fù)習(xí)時，考生應(yīng)將二者結(jié)合起來看。具體章節(jié)設(shè)置如下：緒論：新聞采訪的定義、性質(zhì)、特點及作用。此為全書概述，讓考生先對新聞采訪學(xué)及新聞采訪活動有個初步認識。記者篇：第一章：新聞記者包括記者的類型、職責(zé)、采訪路線及采訪作風(fēng)。學(xué)完這章，應(yīng)對記者及記者的基本工作有個面上的了解。第二章：記者的修養(yǎng)和職業(yè)道德近年來，傳媒人的職業(yè)道德和修養(yǎng)，備受熱議。相關(guān)事件也是層出不窮，比如06年考題“柳濤事件”。單獨列章，以提醒考生注意。采訪篇：第三章：新聞采訪活動包括采訪方式方法、采訪重點、采訪意識、采訪原則，為新聞采訪活動概述。第四章：新聞線索關(guān)鍵詞：新聞線索新聞敏感第五章：新聞策劃（核心知識點）第六章：采訪準備（核心知識點）第七章：采訪的實施與運作關(guān)鍵詞：訪問觀察第八章：突發(fā)事件的采訪與報道（核心知識點）第九章：隱性采訪（核心知識點）第九部分《現(xiàn)代電視新聞學(xué)》歷年考試分值比例圖：電視新聞學(xué)今年才作為參考書目加進來，但事實上以往每年或多或少總會涉及，名詞解釋、簡答、論述都有