六年級語文下冊 講義閱讀與訓練【文言文培優(yōu)】第6講(教師版)(部編版)_第1頁
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文檔簡介

6治駝昔①有醫(yī)人,自②能治背駝,曰:“如弓者、如蝦者、如環(huán)者,若延③吾治,可朝治而夕如矢④矣。”一人信焉,使⑤治駝,乃索⑥板二,以一置⑦于地,臥駝者其上,又以一壓焉,又踐⑧之。駝者隨直,亦⑨隨死。其子欲⑩訴?諸官。醫(yī)人曰:“我業(yè)?治駝,但?管人直,哪管人死!”嗚呼,今之為?官,但管錢糧收,不管百姓死,何異?于此醫(yī)!【注釋】①昔:以前。②自詡:自夸。③延:請,邀請。④矢:箭。⑤使:讓。⑥索:要。⑦置:安放。⑧踐:踐踏。⑨亦:也。⑩欲:想要。?訴:告發(fā)。?業(yè):職業(yè)。?但:只。?為:做。?異:不同。譯文從前有個醫(yī)生,自我吹噓能治駝背,說:“背彎得像弓一樣的人,像蝦一樣的人,像鐵環(huán)一樣的人,如果請我去醫(yī)治,保管早上治晚上就像箭一樣筆直了?!庇袀€人相信了他的話,就讓醫(yī)生給他治駝背。醫(yī)生要來兩塊門板,把一塊放在地上,叫駝背人趴在上面,又用另一塊壓在上面,然后跳上去踐踏它。背很快就弄直了,但人馬上就死了。那人的兒子想要到官府去申冤,這個醫(yī)生卻說:“我的職業(yè)是治駝背,我只管治人駝,不管人的死活!”現(xiàn)在官府當官的,只管錢糧上繳完成,不管百姓死活,與這個醫(yī)生有什么不同呢?課堂筆記本字詞積累:1.昔:以前。2.自詡:自夸。3.延:請,邀請。4.矢:箭。5.使:讓。6.索:要。7.亦:也。8.欲:想要。9.訴:告發(fā)。10.但:只。11.異:不同。提升練習一、解釋下列句中加點字的意思。(1)延吾治,可朝治而夕如矢。延:(2)一人信焉,而使治駝。使:(3)乃索板二片,以一置地下。索:二、選出與文中“以一置地下”中“以”字用法相同的一項()A、可以為師矣。B、徒以有先生也。C、誠以吾眾詐自稱公子扶蘇D、以傷先帝之明。三、翻譯下列句子。我業(yè)治駝,但管人直,哪管人死!四、讀完這個故事,你悟出了什么道理?五、針對文中末尾醫(yī)人說的話,請你寫一句話,加以反駁。【答案】一、(1)請,邀請;(2)讓;(3)取,拿來二、C三、我干的(職業(yè))就是治療人的駝背,只負責把人的駝背治成直的,哪里還負責人的死活呢?四、做事情要有全局觀念,不能只看局部,就像治駝背,不能只治了彎曲的背,背不再彎曲了,可人的生命也沒有了,這就是不看全部只求局部效益,這樣做顯然是沒有任何意義的,就像這個駝背的人,被這樣的庸醫(yī)治好了背,卻沒了命,得不償失。(意思對即可)五、人死矣,腰直何用?課堂小結

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