小學五年級上冊語文：第八單元：書香世界（試題）

第八單元書香世界【閱讀考點及技巧】閱讀考點：句段的作用。方法：句子/段落的作用=段落/句子的內容+結構的作用+主題作用【例題精講】憶讀書（節(jié)選）①同時，書看多了，我也會挑選、比較。比如說看了精彩的《西游記》就會丟下煩瑣的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水滸傳》就不會看索然無味的《蕩寇志》。對于現(xiàn)代的文藝作品，那些寫得朦朦朧朧的、堆砌了許多華麗詞句的、無病而呻的文字，我一看就從腦中抹去。但是那些滿帶著真情實感、十分質樸淺顯的篇章，哪怕只有幾百上千字，也往往使我心動神移，不能自已！

②書看多了，從中也得到了一個體會，物怕比，人怕比，書也怕比，“不比不知道，一比嚇一跳”。③因此，某年的“六一”國際兒童節(jié)，有個兒童刊物要我給兒童寫幾句指導讀書的話，我只寫了九個字，就是：

④讀書好，多讀書，讀好書。1．第①段中有一句話可以幫我們把握本段的內容要點，請用橫線畫出來?！舅悸芬龑А糠治觯褐行木湮恢眉白饔茫?）文章或自然段的開頭，又稱總起句（作用：總括全文、揭示中心）；（2）文章或自然段的結尾，又稱總結句（作用:點明主旨，總結全文或全段）；（3）文章或自然段的中間（作用：承上啟下）（4）中心句在文章或自然段的開頭和結尾反復出現(xiàn)，起著強調和增強印象的作用。仔細閱讀文章第一自然段，結合開頭句子“同時，書看多了，我也會挑選、比較。”可知這是一個總結句，總結了第一自然主要內容。2．根據(jù)第①段的內容梳理信息，補全下列表格，并完成練習。取《西游記》《水滸傳》現(xiàn)代文藝作品精彩舍《封神榜》《》現(xiàn)代文藝作品索然無味朦朦朧朧、堆砌華麗詞句、無病而呻從表中可以看出，“我”挑選書的標準和________、_________、語言風格三個因素有關?！舅悸芬龑А糠治觯鹤屑氶喿x第一自然段，結合內容“比如說看了精彩的《西游記》就會丟下煩瑣的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水滸傳》就不會看索然無味的《蕩寇志》?！薄暗悄切M帶著真情實感、十分質樸淺顯的篇章，哪怕只有幾百上千字，也往往使我心動神移，不能自已！”。結合作者的取舍，可以看出“我”挑選書的標準和真情實感、內容、語言風格三個因素有關。3．作者在第②段中用俗語“________”簡單、明晰地寫出了讀書時“______”的重要性。【思路引導】分析：不比不知道，一比嚇一跳。意思：指只有經(jīng)過相互比較，才能看出優(yōu)劣，找出差距。寫出了讀書時對比選擇的重要性。4．※第④段是冰心對兒童讀書寄予的期望，包含了三層意思，選一選。讀書好()

多讀書()

讀好書()

A．博覽群書

B．擇善而讀

C．開卷有益【思路引導】分析：“讀書好”意思是倡導大家讀書，讀書有益?！岸嘧x書”意思是在讀書的數(shù)量上給予建議，多讀多收益?！白x好書”意思是在讀書的選擇上給予指導，選好書，收益無窮。開卷有益：讀書就有好處。博覽群書：廣泛地閱讀各種書籍。擇善而讀：我們要選擇品行好的人去結交，選擇好的書去拜讀，選擇正確的話去聽，選擇正確的行為去學習。5．※要實現(xiàn)冰心先生對兒童的期望“多讀書”，提高閱讀速度是一個好辦法。請你寫出兩個提高閱讀速度的方法。【思路引導】分析：如：閱讀的時候給自己限時；學會向前閱讀不要總往回看；閱讀時盡量只做一件事。提高閱讀速度不是一朝一夕的事情，我們要去鍛煉自己的各方面能力，同時也要學會閱讀的方法，利用好這三種辦法，不要在閱讀的時候分心，這樣子速度就已經(jīng)能夠得到大幅提高了。【課堂訓練】童年讀書①我童年時的確迷戀讀書。②那時候既沒有電影更沒有電視,連收音機都沒有．在當時那樣的文化環(huán)境下，看“閑書”便成為我的最大樂趣。父親反對我看“閑書”，大概是怕我中了書里的流毒，變成個壞人；更怕我因看“閑書”耽誤了割草、放羊。我就只能偷偷地看書。我偷看的第一本“閑書”，是繪有許多精美插圖的神魔小說《封神演義》,那是班里一個同學的傳家寶，輕易不借給別人。我為他家拉了一上午磨才換來看這本書一下午的權利，而且必須在他家磨道里看并由他監(jiān)督著，仿佛我把書拿出門就會去盜版一樣。這本用汗水換來短暫閱讀權的書，留給我的印象十分深刻，那騎在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的鄭倫、能在地下行走的土行孫、眼里長手手里又長眼的楊任……一輩子也忘不掉啊?、塾浀脧囊粋€老師手里借到《青春之歌》時已是下午，明明知道如果不去割草，羊就要餓肚子，但還是擋不住書的誘惑，一頭鉆到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》讀完了。身上被螞蟻、蚊蟲咬出許多疙瘩。從草垛后暈頭漲腦地鉆出來，已是紅日西沉。我聽到羊在圈里狂叫，餓的。我心里忐忑不安，等待著一頓痛罵或是痛打。但母親看看我那副樣子，寬容地嘆息一聲，沒罵我也沒打我，只是讓我趕快出去弄點草喂羊。我飛快地躥出家院，心情好得要命，那時我真感到了幸福。④不久，我從一個很賞識我的老師那里借到了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》。晚上，母親在灶前忙著做飯，一盞小油燈掛在門框上，被騰騰的煙霧繚繞著。我個頭矮，只能站在門檻上就著如豆的燈光看書。我沉浸在書里，頭發(fā)被燈火燒焦也不知道。⑤讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》，“文化大革命就爆發(fā)”，我童年讀書的故事也就完結了。1．選文是圍繞“”這句話來寫的。2．選文中，作者講述了自己童年時因為迷戀讀書而遭遇的一些事情，請用簡潔的語言依次概括。為了讀《封神演義》；為讀《青春之歌》；為讀《鋼鐵是怎樣煉成的》。3．※讀第②段，說說父親為什么反對“我”看閑書？4．※選文第③段中說“那時我真感到了幸?！?，結合上下文內容，談談你對這句話的理解。【小試牛刀】讀書再讀書一位巴格達商人走在山路上，突然，有個陌生的聲音對他說：“撿幾塊石頭吧，明天，你會既高興又懊悔?！鄙倘藫炝藥讐K石頭繼續(xù)趕路。天亮了，他掏出石頭，發(fā)現(xiàn)它們都變成了寶石！商人無比高興，可是，過了一會兒，他卻很懊悔。高興的是，石頭變成了寶石；懊悔的是，撿得太少了。親愛的小讀者，讀書也是如此。我們今天讀的書，明天就會變成寶貴的財富，當我們長大成人，總會懊悔自己讀得太少。為什么會有那么多人喜歡讀書？因為讀書使我們視野開闊。我沒有去過非洲，沒有到過南極大陸，但我卻領略過非洲大陸的美麗風情，為南極洲的圣潔天地深深陶醉，這是因為讀書讓我身臨其境。讀書使我們情趣高雅。初春，當我在晨光中吟誦泰戈爾的《金色花》：“假如我變成了一朵金色花，只是為了好玩，長在那棵樹的高枝上，笑嘻嘻地在風中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認識我嗎？”我感覺有花瓣兒正悄悄地在我心中開放，并潛入我的氣息。讀書使我們美麗。書一本一本地讀，時光一年一年地溜走，驀然抬頭，那股書卷氣已從內心悄然映在臉上。是啊，還有什么比書卷氣更讓人賞心悅目的呢？讀書使我們思想深邃。它幫助我們在別人的思想上建立自己的思想。當我們在閱讀的時候，已經(jīng)把別人的智慧“偷”過來裝在自己的頭腦中了，多好！我們本來天生只有一個頭腦，是讀書讓我們又多一個頭腦。更為重要的是，讀書能使我們多活幾度生命。不讀書的人，只有一次生命，他充其量只能過一輩子。讀書，使我們擁有豐富的人生：過去，現(xiàn)在和將來。讀書真讓人受益無窮，所以，親愛的小讀者，請你從看電視、看卡通漫畫、玩游戲機的時間中務必抽出時間來讀書。別忘了，“書是奇跡”，如果你也想讓自己的生命發(fā)生奇跡的話，那就去讀書再讀書——為了明天不致懊悔，讓我們快快來撿寶石吧。1．從文中找出下列詞語的近義詞。珍貴——()

沉醉——()

優(yōu)雅——()2．※作者在短文開頭講的小故事和讀書有什么關系？3．※文中畫橫線的句子中，“偷”字形象地寫出了，這樣表達，使語言風趣幽默且貼切生動。我還能把它換成、等。4．在作者眼中，讀書有哪些好處？根據(jù)提示從文中梳理信息，填入方框中。【能力提升】富蘭克林的讀書法①19世紀的美國大科學家富蘭克林說：“讀書是我唯一的娛樂。我從不把時間浪費于酒店、賭博或任何一種惡劣（lüèliè）的游戲；而對于事業(yè)的勤勞，仍是不厭不倦?！彼沁@么說的，也是這么做的。富蘭克林出身貧寒，從小沒上過多少學，12歲便進了印刷廠做印刷工人。他的讀書方法是：②一借。由于家境（jìnjìng）貧寒，當印刷工的報酬也很低，他便從自己認識的幾個書店的學徒和一些藏（cángzàng）書多的人那里借書讀。借來之后，他趕快回到家，點起一盞小油燈來讀。讀得疲乏了，他就用冷水洗洗臉，坐下來繼續(xù)閱讀，直到讀完為止。第二天，他準時把書還給朋友。朋友們稱贊他是一位守信用的“讀書迷”。③二摘。富蘭克林除借書讀之外，對特別好的書，他也去買。買下的書，他在讀的時候，總是勾勾畫畫、圈圈點點，把最精彩的字、詞、句、段、名言警句摘抄下來。他讀過植物學、數(shù)學、化學等許多書，光摘抄下來的讀書筆記就有滿滿的好幾筐呢?、苋?。富蘭克林讀書，有一個好習慣。對于好文章中的精彩句段，他總要背下來。⑤四寫。除了寫讀書筆記之外，富蘭克林還常常練習寫作。他寫作的方式有二：一是仿寫。每讀過一篇文章他就仿寫一篇。寫完之后，他把自己寫的文章與原文對照、比較，發(fā)現(xiàn)自己在寫作上的問題之后，再進行修改。二是創(chuàng)作。在讀了許多書之后，富蘭克林結合自己對科學技術的樂趣、愛好，練習寫自己的研究與發(fā)現(xiàn)，闡（chǎnshàn）述自己的觀點。⑥富蘭克林這樣讀書，對我們有什么啟發(fā)呢？1．用“√”標出文中加點字正確的讀音。2．結合自己平時的學習，你認為富蘭克林的第三種讀書方法有什么好處？3．※第⑥自然段以問題結尾，請先回答這個問題，再說說這樣結尾的好處。4．※“讀書是我唯一的娛樂。我從不把時間浪費于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而對于事業(yè)的勤勞，仍是不厭不倦?！边@句話說了幾層意思？它對我們的學習有哪些借鑒意義？【參考答案與解析】【例題精講】憶讀書（節(jié)選）同時,書看多了,我也會挑選、比較。

栩栩如生

真情實感、質樸淺顯

《蕩寇志》

煩瑣

真情實感

內容

不比不知道，一比嚇一跳

對比選擇

C

A

B

①盡可能連詞成句地讀；②抓住關鍵語句來迅速把握內容；③遇到不會讀的字，可以跳過；④眼睛看得快，腦子想得快?！窘馕觥?．本題考查尋找關鍵句子。中心句位置及作用（1）文章或自然段的開頭，又稱總起句（作用：總括全文、揭示中心）；（2）文章或自然段的結尾，又稱總結句（作用:點明主旨，總結全文或全段）；（3）文章或自然段的中間（作用：承上啟下）（4）中心句在文章或自然段的開頭和結尾反復出現(xiàn)，起著強調和增強印象的作用。仔細閱讀文章第一自然段，結合開頭句子“同時，書看多了，我也會挑選、比較?！笨芍@是一個總結句，總結了第一自然主要內容。2．本題考查提取關鍵信息。仔細閱讀第一自然段，結合內容“比如說看了精彩的《西游記》就會丟下煩瑣的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水滸傳》就不會看索然無味的《蕩寇志》?！薄暗悄切M帶著真情實感、十分質樸淺顯的篇章，哪怕只有幾百上千字，也往往使我心動神移，不能自已！”可知答案。結合作者的取舍，可以看出“我”挑選書的標準和真情實感、內容、語言風格三個因素有關。3．本題考查尋找關鍵句子。不比不知道，一比嚇一跳。意思：指只有經(jīng)過相互比較，才能看出優(yōu)劣，找出差距。寫出了讀書時對比選擇的重要性。4．本題考查文章內容理解?！白x書好”意思是倡導大家讀書，讀書有益?！岸嘧x書”意思是在讀書的數(shù)量上給予建議，多讀多收益?！白x好書”意思是在讀書的選擇上給予指導，選好書，收益無窮。開卷有益：讀書就有好處。博覽群書：廣泛地閱讀各種書籍。擇善而讀：我們要選擇品行好的人去結交，選擇好的書去拜讀，選擇正確的話去聽，選擇正確的行為去學習。5．本題考查閱讀方法和策略。如：閱讀的時候給自己限時；學會向前閱讀不要總往回看；閱讀時盡量只做一件事。提高閱讀速度不是一朝一夕的事情，我們要去鍛煉自己的各方面能力，同時也要學會閱讀的方法，利用好這三種辦法，不要在閱讀的時候分心，這樣子速度就已經(jīng)能夠得到大幅提高了。【課堂訓練】童年讀書我童年時的確迷戀讀書。

“我”幫別人拉了一上午的磨

“我”被蚊蟲咬了許多疙瘩

“我”頭發(fā)被燈火燒焦

因為擔心“我”變成換人，同時也怕“我”會因此耽誤割草和放羊。

①“我”為母親理解“我”而感到幸福。②“我”為能夠讀書而感到幸福。【解析】1．此題考查的是中心句。中心思想是文章的靈魂，而中心句最能體現(xiàn)文章的中心思想。如果能掌握中心句在課文中出現(xiàn)的特點，就能較快地找出中心句。從題目去找。題目是文章的眼睛，往往有的題目就是中心句。從總起句去找。文章開頭的總起句，一般都揭示了全文內容，所以就是中心句。從結尾上去找。有些文章的結尾，往往總結全文，點明中心。從反復句上去找。有的文章為了突出某種意思，并給讀者留下深刻的印象，往往反復出現(xiàn)同一個句子，他就是中心句。從議論句上去找。文中議論處往往透露出文章的中心，因此，議論句中的關鍵句就是中心句。從哲理性句上去找。有的句子很有哲理性，這個句子就是中心句。從含義深長的句子上去找。有的句子中意義含而不露，蘊藏著深長的意義，這個句子就是中心句。從過渡句上去找。有的文章往往用過渡句來點名中心句。通讀全文可知，此篇文章的中心句是總起句：我童年時的確迷戀讀書。2．此題考查的是信息摘取。根據(jù)句子：“記得從一個老師手里借到《青春之歌》時已是下午，明明知道如果不去割草，羊就要餓肚子，但還是擋不住書的誘惑，一頭鉆到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》讀完了。身上被螞蟻、蚊蟲咬出許多疙瘩?！蔽覀兛芍瑸榱俗x《青春之歌》，“我”被蚊蟲咬了許多疙瘩。根據(jù)句子：“……我沉浸在書里，頭發(fā)被燈火燒焦也不知道?！蔽覀兛芍?，為了讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，“我”頭發(fā)被燈火燒焦。3．此題考查的是信息摘取。我們根據(jù)句子：“父親反對我看“閑書”，大概是怕我中了書里的流毒，變成個壞人；更怕我因看“閑書”耽誤了割草、放羊。我就只能偷偷地看書?！笨芍鸢?。4．此題考查的是對句子的理解。結合第四段內容可知，兩處表示“我”不同心情的詞句，分別是“忐忑不安”和“心情好得要命，那時我感到真幸福”，那時的幸福是借到并且讀完了大厚本的《青春之歌》，雖然看書耽誤了喂羊，但得到了母親的寬容?！拘≡嚺５丁孔x書再讀書

寶貴

陶醉

高雅

讀書猶如故事中的撿石頭，今天讀的書明天就會變成寶貴的財富，這樣寫增強了文章的生動性和趣味性，便于讀者了解讀書的好處。

通過讀書獲得知識，是不經(jīng)過自己辛苦實踐且又不用征得別人同意的行為

竊

盜

使我們視野開闊使我們情趣高雅使我們美麗使我們思想深邃使我們心胸寬廣【解析】1．本題考查近義詞。珍貴：寶貴的，價值大或意義深刻的。從“明天就會變成寶貴的財富”可知近義詞是：寶貴。沉醉：比喻為美好的事物所陶醉。從“為南極洲的圣潔天地深深陶醉”可知近義詞是：陶醉。優(yōu)雅：優(yōu)美雅致。從“讀書使我們情趣高雅?！笨芍x詞是：高雅。2．本題考查文章內容理解。開頭將的小故事是把石頭與讀書進行對比，今天讀的書明天就會變?yōu)閷氋F的財富，當我們長大成人時就會懊悔自己讀的書太少了。這樣寫增強了文章的生動性和趣味性，便于讀者了解讀書的好處。3．本題考查句子理解。“當我們在閱讀的時候，已經(jīng)把別人的智慧“偷”過來裝在自己的頭腦中了，多好”句子中的“偷”字形象地寫出了通過讀書獲得知識，是不經(jīng)過自己辛苦實踐且又不用征得別人同意的行為，這樣表達，使語言風趣幽默且貼切生動。我還能把它換成“學”“拿”等。4．本題考查信息獲取能力。結合文章內容，③到⑦自然段分別介紹了讀書的好處，梳理關鍵，填入方框中即可。第③自然段“讀書使我們視野開闊”；第④自然段“讀書使我們情趣高雅”；第⑤自然段“讀書使我們美麗”；第⑥自然段“讀書使我們思想深邃”；第⑦自然段“讀書時我們多活幾度生命”。結合生活實際，想一想讀書還給我們帶來什么好處，此題答案不唯一，例如：讀書使我們生活充實。【能力提升】富