版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第14章全等三角形14.2三角形全等的判定第5課時(shí)用斜邊、直角邊判定直角三角形全等目
錄CONTENTS01核心必知021星題基礎(chǔ)練032星題中檔練043星題提升練1.
斜邊和一條直角邊分別相等的兩個(gè)直角三角形全等.簡(jiǎn)記
為“斜邊、直角邊”或“
HL
”.2.
判定兩個(gè)直角三角形全等有5種方法,分別是
SAS
、
ASA
、
SSS
、
、
?.AAS
HL
判定兩直角三角形全等的定理:斜邊、直角邊1.
[2023·六安期末]下列條件,不能判定兩個(gè)直角三角形全等
的是(
A)A.
兩個(gè)銳角對(duì)應(yīng)相等B.
一個(gè)銳角和斜邊對(duì)應(yīng)相等C.
兩條直角邊對(duì)應(yīng)相等D.
一條直角邊和斜邊對(duì)應(yīng)相等A2345678912.
如圖,四邊形
ABCD
中,∠
A
=∠
C
=90°,若
AB
=
BC
.
求證:
BD
平分∠
ABC
.
234567891
直角三角形全等判定方法的綜合3.
[2023·溫州月考]如圖,△
ABC
的兩條高
AD
,
BE
相交于
點(diǎn)
F
,請(qǐng)?zhí)砑右粋€(gè)條件,使得△
ADB
≌△
BEA
(不添加其
他字母及輔助線),你添加的條件是
?
?.AE
=
BD
(答案不唯
一)
2345678914.
【教材改編題】如圖所示,在△
ABC
和△
A
'
B
'
C
'中,
CD
⊥
AB
于點(diǎn)
D
,
C
'
D
'⊥
A
'
B
'于點(diǎn)
D
',
BC
=
B
'
C
',
CD
=
C
'
D
'.若
AB
=
A
'
B
',求證:
AD
=
A
'
D
'.234567891
234567891
直角三角形全等的判定方法“
HL
”的簡(jiǎn)單應(yīng)用5.
[立德樹人·關(guān)注生活]將下面證明中每一步的依據(jù)寫在
括號(hào)內(nèi).如圖,有兩個(gè)長(zhǎng)度相等的滑梯
BC
與
EF
,左邊滑梯的高
度
AC
與右邊滑梯水平方向的長(zhǎng)度
DF
相等.求證:∠
B
+
∠
F
=90°.234567891證明:∵∠
BAC
=∠
EDF
=90°,
BC
=
EF
,
AC
=
DF
(已知),∴Rt△
BAC
≌Rt△
EDF
(
).∴∠
B
=∠
DEF
(全等三角形的對(duì)應(yīng)角相等).∵∠
EDF
=90°,∴∠
DEF
+∠
F
=90°(
?
),∴∠
B
+∠
F
=90°(等量代換).HL
直角三角形的兩銳角互余
2345678916.
[2024·六安月考]如圖,在△
ABC
中,∠
C
=90°,
DE
⊥
AB
于點(diǎn)
D
,
BC
=
BD
.
如果
AC
=3
cm,那么
AE
+
DE
=(
C)A.2
cmB.4
cmC.3
cmD.5
cmC2345678917.
[2023·合肥月考]如圖,∠
C
=90°,
AC
=20,
BC
=
10,
AX
⊥
AC
,點(diǎn)
P
和點(diǎn)
Q
同時(shí)從點(diǎn)
A
出發(fā),分別在線
段
AC
和射線
AX
上運(yùn)動(dòng),且
AB
=
PQ
,當(dāng)
AP
的長(zhǎng)度
為
時(shí),以點(diǎn)
A
,
P
,
Q
為頂點(diǎn)的三角形與△
ABC
全等.10或20
234567891點(diǎn)擊跳轉(zhuǎn)幾何畫板點(diǎn)撥:分兩種情況,①當(dāng)
AP
=
BC
=10時(shí),由
HL
證明
Rt△
ABC
≌Rt△
QPA
;②當(dāng)
AP
=
CA
=20時(shí),由
HL
證
明Rt△
ABC
≌Rt△
PQA
.
2345678918.
[2024·北京海淀區(qū)期末]如圖,在四邊形
ABCD
中,
AB
=
AC
,∠
D
=90°,
BE
⊥
AC
于點(diǎn)
F
,交
CD
于點(diǎn)
E
,
EA
平分∠
DEF
.
(1)求證:
AF
=
AD
;(1)證明:∵∠
D
=90°,
BE
⊥
AC
于點(diǎn)F
,
EA
平分∠
DEF
,∴∠
D
=∠
AFE
=90°,∠
AED
=∠
AEF
.
又∵
AE
=
AE
,∴△
AED
≌△
AEF
(
AAS
),∴
AF
=
AD
.
2345678918.
[2024·北京海淀區(qū)期末]如圖,在四邊形
ABCD
中,
AB
=
AC
,∠
D
=90°,
BE
⊥
AC
于點(diǎn)
F
,交
CD
于點(diǎn)
E
,
EA
平分∠
DEF
.
(2)若
BF
=7,
DE
=3,求
CE
的長(zhǎng).234567891
2345678919.
【創(chuàng)新題·探究題】[推理能力][2024·南昌月考]【問(wèn)題提
出】同學(xué)們,我們知道利用“
SSA
”不能判定兩個(gè)三角
形全等.我們準(zhǔn)備對(duì)“滿足兩邊和其中一邊的對(duì)角對(duì)應(yīng)相
等的兩個(gè)三角形是否全等”進(jìn)行研究.【初步思考】不妨將問(wèn)題用符號(hào)語(yǔ)言表示為:在△
ABC
和△
DEF
中,
AC
=
DF
,
BC
=
EF
,∠
B
=∠
E
,然后
對(duì)∠
B
進(jìn)行分類,可分為∠
B
是直角、鈍角、銳角三種情
況進(jìn)行探究.234567891【深入探究】(1)當(dāng)∠
B
是直角時(shí),△
ABC
≌△
DEF
.
如
圖①,在△
ABC
和△
DEF
中,
AC
=
DF
,
BC
=
EF
,
∠
B
=∠
E
=90°,根據(jù)判定方法
,可以證得
Rt△
ABC
≌Rt△
DEF
.
HL
234567891(2)當(dāng)∠
B
是鈍角時(shí),△
ABC
≌△
DEF
.
如圖②,在△
ABC
和△
DEF
中,
AC
=
DF
,
BC
=
EF
,∠
B
=∠
E
,且∠
B
,∠
E
都是鈍角,請(qǐng)說(shuō)明△
ABC
≌△
DEF
.
234567891
234567891(3)當(dāng)∠
B
是銳角時(shí),△
ABC
和△
DEF
不一定全等.在△
ABC
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 西葫蘆的種植課程設(shè)計(jì)
- 認(rèn)識(shí)電吉他教學(xué)課程設(shè)計(jì)
- 兩人開店合同范例
- 橋梁道路咨詢合同范例
- 工程購(gòu)銷合同范例表格
- 精裝房公寓合同范例
- 泡菜工廠采購(gòu)合同范例
- 全新承包工地食堂協(xié)議書3篇
- 合同錄入系統(tǒng)流程3篇
- 倉(cāng)儲(chǔ)互誠(chéng)合同協(xié)議示范3篇
- 安徽省合肥市包河區(qū)2023-2024學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷
- 【MOOC】新媒體文化十二講-暨南大學(xué) 中國(guó)大學(xué)慕課MOOC答案
- 無(wú)人機(jī)制造關(guān)鍵技術(shù)-洞察分析
- 2024-2025學(xué)年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末樂(lè)考非紙筆測(cè)試題(二 )(蘇教版)
- 2024年度智能制造生產(chǎn)線改造項(xiàng)目合同
- 2024年度食堂檔口承包合同(含菜品研發(fā))3篇
- DB32T 4578.2-2023 丙型病毒性肝炎防治技術(shù)指南 第2部分:患者管理
- 護(hù)理輪科心得
- 倉(cāng)庫(kù)安全培訓(xùn)
- 《物業(yè)客服培訓(xùn)教程》課件
- 英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)講座模板
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論