題型三　鑒賞詩歌的語言

題型三鑒賞詩歌的語言——品字、賞句，熟悉風(fēng)格鑒賞詩歌語言的妙處，除了理解詩歌語言的字面意義之外，還要分析語言的表達(dá)效果，進(jìn)而把握好詩歌表情達(dá)意的語言特色。從歷年的高考試題看，對詩歌語言的鑒賞包括以下四個(gè)方面：煉字(學(xué)品詞)、詩眼(能悟境)、煉句(習(xí)涵詠)和風(fēng)格(會(huì)概括)。【知識(shí)圖解】突破一煉字(學(xué)品詞)古人作詩填詞都很講究煉字。在一首詩歌中，作者反復(fù)錘煉的某一個(gè)字，往往是最能表達(dá)其思想感情、體現(xiàn)其匠心的字。因此，一首詩歌也往往會(huì)因一字而境界全出。所謂煉字，主要是指錘煉動(dòng)詞、形容詞、數(shù)量詞和疊詞等幾類詞。沈德潛曾言：“古人不廢煉字法，然以意勝，而不以字勝。故能平字見奇，常字見險(xiǎn)，陳字見新，樸字見色?！睆闹T多詩例來看，成功的煉字都是和煉意緊密結(jié)合在一起的。煉字，就是使“意”——作者主觀的情思和作品所表現(xiàn)的生活具體化、生動(dòng)化、縱深化與美學(xué)化，只有煉出具體生動(dòng)的富于美學(xué)內(nèi)容和啟示性的字，才能使“意”具有感染人的力量。課本復(fù)習(xí)——考題在課外，方法課內(nèi)王維的《山居秋暝》“空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留”一開頭說此處是“空山”，而后面卻寫了人的活動(dòng)，你覺得“空山”一語用得是否準(zhǔn)確？有何作用？準(zhǔn)確。說“空山”是因?yàn)樯教?、太空曠，只有少量的一些人活?dòng)，而且“空山”給人世外桃源之感?！舅悸穼?dǎo)引】

1．動(dòng)詞分析時(shí)可從人(物)的動(dòng)作特點(diǎn)的角度進(jìn)行，同時(shí)，要注意挖掘動(dòng)詞在語境中的“動(dòng)態(tài)之美”?！皝y石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)中的“穿”“拍”“卷”三字生動(dòng)形象，請加以品味。答案：“穿”字，化靜為動(dòng)，寫出了亂石的陡峭、高聳；“拍”字，運(yùn)用擬人手法，點(diǎn)出了江流湍急的氣勢；“卷”字，表現(xiàn)了江濤沖擊堤岸后形成浪花的力度。這三個(gè)動(dòng)詞形象生動(dòng)地描摹出赤壁山勢的險(xiǎn)要高峻和水勢的洶涌澎湃，有聲有色地展現(xiàn)了古戰(zhàn)場雄壯的畫面。2．形容詞分析時(shí)要注意其修飾的生動(dòng)傳神和語意雙關(guān)，同時(shí)注意所用的修辭和形容詞活用情況。請簡析“千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”(柳永《雨霖鈴》)中“闊”字的作用。答案：“闊”字既寫出了景物的特征，又寫出了作者內(nèi)心的失落與惆悵。3．副詞運(yùn)用得恰到好處，能體現(xiàn)動(dòng)作的情態(tài)和人物心理的變化，也能表現(xiàn)某種狀態(tài)的程度?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”(李商隱《無題》)中的“方”“始”有何表達(dá)作用？答案：表現(xiàn)了生命盡頭透出的一股執(zhí)著與堅(jiān)韌的精神力量。4.數(shù)量詞經(jīng)過詩人精心選擇提煉的數(shù)量詞，往往可以產(chǎn)生豐富雋永的詩情。古詩中的數(shù)量詞，虛指、泛指的多，實(shí)指的少；并且與數(shù)量詞的使用相關(guān)聯(lián)的是，這些數(shù)量詞常常采用夸張、對比和比擬等修辭手法?！鞍装l(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長”(李白《秋浦歌》)中的“三千丈”運(yùn)用了什么修辭？表達(dá)了作者什么感情？答案：“三千丈”運(yùn)用夸張修辭，表現(xiàn)出了作者深深的憂愁。5．疊詞具有強(qiáng)調(diào)作用，能使描寫更加生動(dòng)形象，使感情更加綿密曲折，在形式上形成節(jié)奏感與韻律感，富有音樂美?！皩ひ捯?，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”(李清照《聲聲慢》)中有哪些疊詞？其表達(dá)效果如何？請加以賞析。答案：“尋尋覓覓”寫詞人內(nèi)心空虛，若有所失；“冷冷清清”寫處境的孤獨(dú)，形單影只，無人相伴；“凄凄慘慘戚戚”則極言心情之悲愴。七組十四個(gè)疊字，形象、細(xì)致而深入地表達(dá)了詞人在遭受深創(chuàng)劇痛后的愁苦之情，為全詞奠定了悲苦愁絕的感情基調(diào)。十四個(gè)字無一“愁”字，卻寫得字字含愁，聲聲蘊(yùn)愁，創(chuàng)造了一種如泣如訴的音韻效果，讀來仿佛可以聽到詞人那遲緩沉重的足音?！敬痤}建?！块喿x下面的唐詩，完成后面的題目。早上五盤嶺①岑參平旦驅(qū)駟馬，曠然出五盤②。江回兩崖斗，日隱群峰攢。蒼翠煙景曙，森沉云樹寒。松疏露孤驛，花密藏回灘。棧道溪雨滑，畬田原草干。此行為知己，不覺蜀道難。[注]

①唐代宗大歷元年(766)春，岑參作為僚屬隨劍南西川節(jié)度使杜鴻漸入蜀平亂，途經(jīng)五盤嶺時(shí)作。五盤嶺：秦、蜀交界處峻嶺，其山道曲折盤旋，故名。②出五盤：攀越五盤山道登上山巔?！敖貎裳露罚针[群峰攢”中的“斗”“攢”兩字，生動(dòng)傳神，所寫景物特征鮮明，請作簡要分析。答案：①“斗”字，描寫兩岸崖石聳峙欲錯(cuò)，猶如兩獸相斗，凸顯了江崖陡峭、崢嶸之勢。②“攢”字，描寫群峰相連，層次莫辨，仿佛聚在一起，刻畫了峰巒密集、重疊之態(tài)。鑒賞用語規(guī)范：句式參考：……字(扣題目)描寫了……，凸顯/刻畫了……之勢/態(tài)(扣格式)。詞語選擇：聳峙欲錯(cuò)、江崖陡峭、崢嶸、群峰相連、密集、重疊(扣關(guān)鍵詞)。【即練即悟】1．閱讀下面這首詩，完成問題。勞停驛[注]歐陽修孤舟轉(zhuǎn)山曲，豁爾見平川。樹杪帆初落，峰頭月正圓?；臒煄准揖郏菀耙坏短?。行客愁明發(fā)，驚灘鳥道前。[注]

此詩為歐陽修被貶峽州夷陵令時(shí)作。勞停驛，驛站名。簡要分析第三聯(lián)中“荒”“瘦”二字的妙處。答案：①“荒”是荒涼、冷落，“瘦”指瘦瘠；②從用字自然傳神來看：數(shù)縷荒煙，幾戶人家，在暮色籠罩之下，尤顯荒涼冷落；瘦野薄田，狹促如刀，瘦瘠之至；③“荒”“瘦”二字，乃尋常字眼，但在此處運(yùn)用十分貼切，顯得自然而工穩(wěn)，能傳達(dá)出詩人面對“荒村”“瘦田”的第一感覺，具有很強(qiáng)的感染力。寄寓了詩人對山民的憐憫、關(guān)切，以及詩人被貶蠻荒的失意，極好地豐富了全詩的情感內(nèi)涵。2．閱讀下面這首詩，完成問題。內(nèi)宴奉詔作曹翰①三十年前學(xué)六韜②，英名嘗得預(yù)時(shí)髦③。曾因國難披金甲，不為家貧賣寶刀。臂健尚嫌弓力軟，眼明猶識(shí)陣云④高。庭前昨夜秋風(fēng)起，羞見盤花舊戰(zhàn)袍。[注]

①曹翰(923—992)：宋初名將。②六韜：古代兵書。③時(shí)髦：當(dāng)代俊杰。④陣云：戰(zhàn)爭中的云氣，這里有戰(zhàn)陣之意。詩的頸聯(lián)又作“臂弱尚嫌弓力軟，眼昏猶識(shí)陣云高”，你認(rèn)為哪一種比較好？為什么？請簡要分析。解析：答題時(shí)，首先要明確哪一種比較好。其次，把所選擇的詞語放在詩句中加以理解，在闡明句意的基礎(chǔ)上，點(diǎn)明詩人蘊(yùn)含在詩句中的情感。比較兩種頸聯(lián)詩句可知，“臂弱”“眼昏”與“臂健”“眼明”表明了兩種完全不同的身體狀況，這是異；但“嫌弓力軟”“識(shí)陣云高”卻不因身體狀況不同而改變，這是同。可結(jié)合注釋中介紹的詩人的身份以及前兩聯(lián)中的“學(xué)六韜”“曾因國難披金甲”等內(nèi)容，把握詩人殺敵報(bào)國的豪情壯志。答案：(示例1)作“弱”“昏”好。①“臂弱”“眼昏”表明詩人承認(rèn)自己年老體衰的客觀事實(shí)，但強(qiáng)調(diào)即便如此，也還是能夠去沖鋒陷陣；②更強(qiáng)烈地表現(xiàn)出詩人只要一息尚存，就不忘殺敵報(bào)國的剛毅精神。(示例2)作“健”“明”好。①“臂健”“眼明”表明詩人認(rèn)為雖然歲月流逝，但身體依然強(qiáng)健，還可以沖鋒陷陣，為國驅(qū)馳；②表現(xiàn)出詩人心存隨時(shí)準(zhǔn)備殺敵報(bào)國的堅(jiān)定信念，而忘記自己老之將至。突破二詩眼(能悟境)賞析“詩眼”類題型從歸類上看，從屬于“煉字”題，但因“賞析詩眼”題的方法與“煉字”題有區(qū)別，故單列題型講解。所謂“詩眼”，是以人眼為喻，指在詩中最能體現(xiàn)作者思想觀點(diǎn)、情感態(tài)度，對表達(dá)主題、深化意境、突出形象起關(guān)鍵作用的高度概括的詞句。課本復(fù)習(xí)——考題在課外，方法課內(nèi)“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”(李白《贈(zèng)汪倫》)這首詩的詩眼是什么？為什么？“深”字為詩眼，詩人用潭水深千尺比喻汪倫與他的友情，運(yùn)用了夸張的手法寫深情厚誼。【思路導(dǎo)引】

1．內(nèi)容上，最能揭示作者情感的字(詞)“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”(張繼《楓橋夜泊》)的詩眼是什么？該句表達(dá)了詩人什么感情？答案：“愁”為詩眼，表達(dá)了詩人的鄉(xiāng)愁。2．修辭上，常常出現(xiàn)在描寫句中，且常運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”(宋祁《玉樓春》)的詩眼是哪個(gè)字？詞人運(yùn)用了什么修辭手法？該詩眼的表達(dá)效果如何？答案：“鬧”為詩眼。詞人以擬人手法，著一“鬧”字，將爛漫的大好春光描繪得活靈活現(xiàn)，呼之欲出。3．詞性上，這類字(詞)以動(dòng)詞和形容詞為主，其中具有“多重含義”，以最小的面積表達(dá)最大的思想的動(dòng)詞往往是“詩眼”；臨時(shí)改變詞性的形容詞往往是“詩眼”“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”(王安石《泊船瓜洲》)的詩眼是什么？該字屬于哪種詞類活用現(xiàn)象？其表達(dá)效果如何？答案：“綠”為詩眼?！熬G”字是一個(gè)表顏色的形容詞，用在詩中變成了使動(dòng)用法的動(dòng)詞，有色彩感和動(dòng)態(tài)感，給人以視覺上的形象美。用“綠”描寫春風(fēng)，把不十分容易傳達(dá)的聽覺、感覺化為視覺，既表現(xiàn)出春風(fēng)的到來，又表現(xiàn)出春風(fēng)到后江南水鄉(xiāng)的變化，一派生機(jī)，欣欣向榮，給人以強(qiáng)烈的美的感受。4．結(jié)構(gòu)上，最能統(tǒng)領(lǐng)全篇的字(詞)“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城”(杜甫《春夜喜雨》)一詩的詩眼是什么？你作此判斷的理由是什么？答案：“好”為詩眼。一是暗扣詩的題目“喜雨”的“喜”，二是統(tǒng)領(lǐng)全詩。全詩圍繞“好”字展開：一好雨“知時(shí)節(jié)”，當(dāng)春發(fā)生，春天正需要雨水，恰好春雨來了；二好它悄悄而來，滋潤萬物細(xì)細(xì)無聲；三好夜里下不停，下得充足、透徹；四好天曉時(shí)花朵帶濕而怒放，錦官城花朵重重，花且如此，禾苗生長就可想而知了。“好”字又統(tǒng)領(lǐng)各句的詩眼：知、生、潛、潤、俱、獨(dú)、濕、重。5．位置上，五言詩一般是句子第三個(gè)字，七言詩一般是句子第五個(gè)字“每逢佳節(jié)倍思親”(王維《九月九日憶山東兄弟》)一句的詩眼是哪個(gè)字？有何表達(dá)效果？答案：“倍”為詩眼。倍，更加。反襯此時(shí)的孤單，強(qiáng)調(diào)思鄉(xiāng)念親的情懷?！敬痤}建?！块喿x下面這首宋詩，完成后面的題目。凝香齋①曾鞏每覺西齋景最幽，不知官是古諸侯。一尊風(fēng)月身無事，千里耕桑歲有秋。云水醒心鳴好鳥，玉砂清耳漱寒流。沉心細(xì)細(xì)

黃卷，疑在香爐②最上頭。[注]

①凝香齋：原名西齋，位于濟(jì)南大明湖畔。曾鞏于1071年任齊州(治所今山東濟(jì)南)知州，齊州大治，該篇為1072年游大明湖而作。②香爐：香爐峰。后人多認(rèn)為此詩詩眼為首聯(lián)中的“幽”字，請結(jié)合全詩簡要分析。答案：詩眼“幽”，總攬西齋景物特征。其一，大明湖畔的西齋，地處幽僻之處，實(shí)為清幽之所。悠游西齋，臨風(fēng)玩月，樂而忘記自身乃一地方“古諸侯”。身為齊州知州，政通人和，豐收有望，才有閑情探幽攬勝；其二，湖水清幽，白云駐足，好鳥幽鳴，泉清見石，寒流激蕩，好不讓人留戀喜愛，可謂幽景寄幽情；其三，悠游之余，潛心書史，感到無異于置身香爐峰，更是顯得情趣高雅、心境清幽。全詩無不緊扣詩眼“幽”展開。鑒賞用語規(guī)范：句式參考：該字……(扣題目)表現(xiàn)了……，全詩圍繞……展開(扣格式)。詞語選擇：總攬、特征、清幽、緊扣、展開(扣關(guān)鍵詞)。

【即練即悟】1．閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。望薊門祖詠燕臺(tái)一去客心驚，笳鼓喧喧漢將營。萬里寒光生積雪，三邊曙色動(dòng)危旌。沙場烽火連胡月，海畔云山擁薊城。少小雖非投筆吏，論功還欲請長纓。詩歌開篇寫客心之“驚”，這個(gè)“驚”字是貫串全詩的嗎？請談?wù)勀愕睦斫?。答案：①全詩以“驚”為線索，以“驚”為基調(diào)。②第一句寫初至燕臺(tái)這地勢險(xiǎn)要的邊塞重鎮(zhèn)而心為之“驚”，第二句寫詩人因漢將軍營整肅而“驚”，第三句因邊塞苦寒而“驚”，第四句因獵獵軍旗飄揚(yáng)而“驚”。頸聯(lián)寫作者因漢軍進(jìn)攻時(shí)意氣昂揚(yáng)和守備時(shí)巋然不動(dòng)而“驚”。最后兩句因?yàn)椤绑@”而雄心勃發(fā)，意欲立功邊疆，以酬平生之志。③全詩以“驚”為感情基調(diào)，展現(xiàn)了詩人的心靈震撼。2．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。過香積寺王維不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無人徑，深山何處鐘。泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪①制毒龍②。[注]

①安禪：佛家語，指閉目靜坐，不生雜念。②毒龍：指世俗觀念。古人評詩時(shí)常有“詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精練傳神的一個(gè)字。你認(rèn)為這首詩第三聯(lián)兩句中的“詩眼”分別是哪一個(gè)字？為什么？請結(jié)合全詩簡要賞析。答案：“詩眼”分別是“咽”“冷”。山中的流泉由于巖石的阻攔，發(fā)出低吟，仿佛嗚咽之聲。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎顯得陰冷?！把省薄袄洹眱勺掷L聲繪色、精練傳神地顯示出日中幽靜孤寂的景象(意境)。突破三煉句(習(xí)涵詠)煉句，顧名思義，就是錘煉句子，使用夸張等修辭手法或以少總多、婉曲坦陳等表現(xiàn)手法，使詩句精警動(dòng)人。前人論詩有“句乃詩之眼”之說，名篇之中不能沒有格外精警動(dòng)人的佳句。賞析之要，賞句為妙。因此“賞句”是一種層次比較高的鑒賞。賞析詩句題型綜合性很強(qiáng)，自由度很大，它可以從內(nèi)容、形象、語言、表達(dá)技巧、情感等角度賞析，有時(shí)也可以等同于詞語賞析題、分析表達(dá)技巧題或句子情感分析題，但畢竟不能完全等同，有時(shí)又因賞析角度的不固定性，答題的自由度較大，同時(shí)難度也較大。煉句五角度課本復(fù)習(xí)——考題在課外，方法課內(nèi)“細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應(yīng)老病休。飄飄何所似，天地一沙鷗?！?杜甫《旅夜書懷》)這首詩的頷聯(lián)歷來為人所稱道，請賞析。頷聯(lián)描寫了一幅星星垂在天邊，原野顯得寬闊；月光隨波涌動(dòng)，大江滾滾東流的宏大畫面。動(dòng)靜結(jié)合，寫出了雄渾闊大的景象，遼闊的平野、浩蕩的大江、燦爛的星月，也反襯出他孤苦伶仃的形象和顛連無靠的凄愴心情。【思路導(dǎo)引】怎樣答好賞句題？1．從語句特點(diǎn)出發(fā)，把握句法(1)“千古江山，英雄無覓，孫仲謀處”(辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》)正常的語序是什么？作者如此處理的表達(dá)效果如何？答案：“英雄無覓，孫仲謀處”應(yīng)為“無覓英雄孫仲謀處”。這樣倒裝，突出了詞人對英雄的景仰之情。(2)“雞聲茅店月，人跡板橋霜”是溫庭筠《商山早行》中膾炙人口的名句，它在句式上有何特點(diǎn)？如此表達(dá)有何效果？答案：(2)純名詞組合成句，省略動(dòng)詞(意象疊加)。這兩句選取了代表典型景物的名詞組合在一起，勾勒出旅人早行的圖畫；意象具足，所寫早行情景宛然在目，具有極大的包孕性，給讀者留下了巨大的想象空間。2．從表達(dá)技巧出發(fā)，鑒賞特別之處“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”(杜甫《春望》)運(yùn)用了什么表達(dá)技巧？有何表達(dá)效果？答案：運(yùn)用了擬人的修辭手法，把作者當(dāng)時(shí)面對國家衰亡的無奈感慨和綿綿愁緒借用花的濺淚、鳥的驚心表現(xiàn)出來。運(yùn)用了以樂景表現(xiàn)哀情的藝術(shù)手法，并賦予更深厚的情感，獲得更為濃郁的藝術(shù)效果。詩人痛感國破家亡的苦恨，越是美好的景象，越會(huì)增添內(nèi)心的傷痛。這兩句通過景物描寫，借景生情，移情于物，表現(xiàn)了詩人憂傷國事、思念家人的深沉感情。3.從句子的位置出發(fā)，明確句子的作用請賞析“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”(李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》)的表達(dá)效果。答案：以景代情作結(jié)，結(jié)束詩句。給讀者留下廣闊的想象空間，含不盡之意于言外，使讀者從景物描寫中，馳騁想象，體味詩的意境，產(chǎn)生韻味無窮的藝術(shù)效果?！敬痤}建?！块喿x下面的清詩，完成后面的題目。黑林①吳兆騫②黑林天險(xiǎn)削難平，唐將曾傳此駐兵。形勝萬年雄北極，勛名異代想東征。廢營秋郁風(fēng)云氣，大磧霄聞劍戟聲。歷歷山川攻戰(zhàn)地，只今旌甲偃邊城。[注]

①黑林：黑松林，在長白山一帶。②吳兆騫(1631－1684)：清初詩人，遣戍黑龍江寧古塔二十三年，詩作慷慨悲涼。頸聯(lián)被譽(yù)為“筆致深折，曲有其妙”，意思是筆術(shù)神巧、意蘊(yùn)精妙，請簡要賞析神巧、精妙之處。答案：①視聽結(jié)合。視覺上“秋日風(fēng)云”之色，聽覺上“劍戟交接”之聲，寫出塞外邊關(guān)的雄壯蒼涼。②虛實(shí)結(jié)合。實(shí)寫如今廢棄軍營、舊壘殘存，虛寫沙場當(dāng)年之鏖戰(zhàn)至今似可聽聞。③寓情于景。作者融內(nèi)心的悲愁與感慨于眼前的景物之中，“廢營”可見其痛心，“秋郁”足顯其郁結(jié)，“大磧”“劍戟”可表其欽慕，雄放筆調(diào)中含有復(fù)雜情緒。④對比反襯。以“廢營秋郁”與頷聯(lián)“形勝萬年”形成了鮮明對比，反襯出如今的蕭瑟凄涼。鑒賞用語規(guī)范：句式參考：……(扣題目)運(yùn)用了……，表現(xiàn)了……(扣格式)。詞語選擇：視聽結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、寓情于景、對比反襯(扣關(guān)鍵詞)。【即練即悟】1．側(cè)重內(nèi)容與手法閱讀下面這首唐詩，完成問題。夏日游山家同夏少府駱賓王返照下層岑，物外狎招尋。蘭徑薰幽珮，槐庭落暗金。谷靜風(fēng)聲徹，山空月色深。一遣樊籠累，唯馀松桂心。請簡要賞析“谷靜風(fēng)聲徹，山空月色深”。答案：“谷靜風(fēng)聲徹，山空月色深”這兩句用山谷的幽靜、空曠襯托風(fēng)聲格外之響與月色分外之濃，視聽兼具，動(dòng)靜結(jié)合，突出表現(xiàn)了山間空曠、靜寂的美好景致。解析：賞析時(shí)主要從內(nèi)容、形式和思想情感上入手。內(nèi)容和思想情感可以合二為一；形式上主要針對寫作手法來談。這是個(gè)寫景的句子，從聽覺、視覺等角度來描寫，突出幽靜之意境。唐人寫靜，常以動(dòng)相制，譬如賈島的“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”，便是這方面的經(jīng)典名句。該詩中“谷靜風(fēng)聲徹”亦是以動(dòng)制靜；而“山空月色深”體現(xiàn)的則是視覺感受，其中“深”字用得尤為高妙，反復(fù)吟詠，便有身臨其境之感了。2．側(cè)重結(jié)構(gòu)與手法閱讀下面這首詞，完成問題。望江怨·送別[清]萬樹春江渺，斷送扁舟過林杪[注]。愁云青未了，布帆遙比沙鷗小。恨殘照，猶有一竿紅，怪人催去早。[注]

杪：樹梢。怎樣理解“怪人催去早”？請結(jié)合全詞分析。答案：夕陽還有一竿高，離天黑尚早。這時(shí)主人公后悔不應(yīng)該讓朋友這么早離去，轉(zhuǎn)而埋怨催朋友離去的人。該句進(jìn)一步抒發(fā)了主人公對朋友難舍難分的深厚情誼。解析：該句的字面意思不難理解，但其處在全詞的結(jié)尾，就有了卒章顯志的作用。理解時(shí)既要注意詞句內(nèi)容，也要注意其在結(jié)構(gòu)上的特別之處。應(yīng)先答出“怪人催去早”的意思，再結(jié)合全詞分析。突破四風(fēng)格(會(huì)概括)所謂語言風(fēng)格，是指作者在長期的創(chuàng)作實(shí)踐中逐漸形成的獨(dú)特的語言藝術(shù)。不同作者的作品或同一作者的不同作品往往表現(xiàn)出不同的語言風(fēng)格。鑒賞語言風(fēng)格，也是鑒賞詩歌語言的格調(diào)、色彩、境界、情味等；要記住一些常用術(shù)語，如沉郁頓挫、綺麗典雅、清新質(zhì)樸、簡潔明快、雄奇奔放等，以便恰當(dāng)表述，規(guī)范答題。課本復(fù)習(xí)——考題在課外，方法課內(nèi)試分析蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》一詞的豪放風(fēng)格。①意象豪放。詞人選擇了“大江、亂石、驚濤、雪”等雄壯有力的意象，意象豪放。②意境開闊。詞的上闋描寫了“大江東去”的闊大場面及古戰(zhàn)場的雄奇，向人們展示了一幅富有氣魄的畫面。③情感曠達(dá)。雖然詞人在抒發(fā)壯志難酬的悲傷，但并不囿于此，而是“還酹江月”，表達(dá)了詞人超脫、曠達(dá)的胸襟。【思路導(dǎo)引】

1．從詩歌種類入手“喇叭，嗩吶，曲兒小腔兒大。官船來往亂如麻，全仗你抬聲價(jià)。軍聽了軍愁，民聽了民怕。哪里去辨甚么真共假？眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷！”(王磐《朝天子·詠喇叭》)這首曲的語言風(fēng)格是怎樣的？答案：詼諧幽默。詩莊，詞媚，曲諧?！局R(shí)卡片】宮廷詩：纏綿宛轉(zhuǎn)田園詩：恬淡寧謐山水詩：清新優(yōu)美邊塞詩：悲涼慷慨諷喻詩：沉郁激憤詠史詩：雄渾壯闊2．從作者入手(不同的詩人語言風(fēng)格不同，同一詩人不同時(shí)期作品的語言風(fēng)格也不同)“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路，興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”(李清照《如夢令》)這首詞有著怎樣的語言風(fēng)格？答案：語言清新自然，歡快美滿。這是李清照前期詞作。【知識(shí)卡片】常見作家語言風(fēng)格陶淵明的樸素自然杜甫的沉郁頓挫白居易的通俗易懂李白的豪邁飄逸王昌齡的雄健高昂杜牧的清健俊爽李商隱的朦朧隱晦王維的詩畫一體溫庭筠的綺麗香艷高適的悲壯蒼涼李清照的纏綿悱惻陸游的悲壯愛國辛棄疾的慷慨悲壯蘇軾的豪放曠達(dá)

郊寒島瘦3．從詩句中的意象、意境、語言力度入手“水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。”(王觀《卜算子·送鮑浩然之浙東》)宋人王灼《碧雞漫志》評王觀詞是新麗處與輕狂處皆足驚人。這首詞新麗的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在哪些方面？請作簡要分析。答案：修辭巧妙，用語綺麗，如“水是眼波橫，山是眉峰聚”。想象別致，意蘊(yùn)生動(dòng)，如“若到江南趕上春，千萬和春住”?！敬痤}建?！俊净仡櫷卣埂空埮袛嘞铝性娫~名句的語言風(fēng)格，并理解其特點(diǎn)。

詩句語言風(fēng)格特點(diǎn)故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。①

少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。②

滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。③

清新自然用語新穎，不落俗套，常見于大部分山水田園詩人的詩中平淡質(zhì)樸語言力求樸素，不追求辭藻的華麗，質(zhì)樸無華中蘊(yùn)含深意華美絢麗有富麗的詞藻、絢爛的色彩、奇幻的情思君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。④

風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。⑤

天平山上白云泉，云自無心水自閑。何必奔沖山下去，更添波浪向人間。⑥

委婉含蓄意在言外，曲折地傾訴，言在此而意在彼婉約纏綿“曲、細(xì)、柔”，曲徑通幽，情調(diào)纏綿，表達(dá)感情細(xì)如抽絲明快簡潔不繞彎子，一語道破，一語中的前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。⑦

大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。⑧

萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。⑨

悲壯慷慨含思悲壯，出語高昂，充滿著對時(shí)代的感慨雄奇豪放骨力挺健，氣勢雄偉沉郁頓挫深沉蘊(yùn)藉，音韻鏗鏘閱讀下面這首詞，完成后面的題目。滿江紅·送李正之提刑入蜀①辛棄疾蜀道登天，一杯送、繡衣②行客。還自嘆、中年多病，不堪離別。東北看驚諸葛表，西南更草相如檄③。把功名、收拾付君侯，如椽筆。兒女淚，君休滴。荊楚路，吾能說。要新詩準(zhǔn)備，廬江山色。赤壁磯頭千古浪，銅鞮陌④上三更月。正梅花、萬里雪深時(shí)，須相憶。[注]

①這首詞作于宋孝宗淳熙十一年(1184)，當(dāng)時(shí)辛棄疾閑居江西上饒。提刑，官名，主管地方司法、監(jiān)察等事務(wù)。②繡衣：官服。③相如檄：指司馬相如所作《喻巴蜀檄》，主旨是安撫巴蜀百姓。④銅鞮陌：代指襄陽。答案：①本詞整體風(fēng)格豪放，但又收放自如，時(shí)有柔和(平和，緩和，細(xì)膩)