湖北省武漢市江漢區(qū)2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期11月期中語文試題

2024~2025學(xué)年度第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測八年級語文試卷(此卷滿分:150分;考試時間:150分鐘)A卷(100分)一、基礎(chǔ)知識(每小題4分,共12分)1.下列加點字的讀音或書寫有誤的一項是(

)(4分)A.瀉(xiè)氣

要塞(sài)業(yè)已催枯拉朽B.粗糙(cāo)

膽怯(qiè)建樹眼花繚亂C.翹(qiáo)首

悄(qiǎo)然熒光屏息斂聲D.鐫(juān)刻

詰(jié)責(zé)教誨和顏悅色2.依次填人下面橫線處的詞語,恰當?shù)囊唤M是()(4分)從此我家被迫分兩處住下。人手少了，又遇天災(zāi)，莊稼沒收成，這是我家最___的一次遭遇。母親沒有灰心,她對窮苦農(nóng)民的同情和對______者的反感卻更強烈了。母親____的三言兩語的訴說以及我親眼見到的許多不平事實，了我幼年時期反抗壓迫追求光明的思想,使我決心尋找新的生活。A.悲哀為富不仁沮喪啟示B.悲哀唯利是圖沮喪啟發(fā)C.悲慘為富不仁沉痛啟發(fā)D.悲慘唯利是圖沉痛啟示3.下列各句標點符號使用不規(guī)范的一項是()(4分)A.《黑神話之悟空》的火熱，啟示游戲企業(yè)要提升自身的創(chuàng)新力、產(chǎn)品影響力。在游戲設(shè)計中深人挖掘中國傳統(tǒng)文化的精髓，打造具有獨特魅力的游戲作品。B.電影《志愿軍之存亡之戰(zhàn)》是一部戰(zhàn)爭片，也是一部承載著歷史記憶與情感深度的作品；它帶給我們的,不僅有對過去的嚴肅反思，還有對未來的深刻啟發(fā)。C.《開學(xué)第一課》中，奧運冠軍潘展樂以“小潘老師”的身份,為全國中小學(xué)生呈現(xiàn)了一堂特別的“體育課”，分享了自己從“看臺觀戰(zhàn)選手”到奧運冠軍的蝶變歷程。D.如今，中國本土賽事與本土球員呈現(xiàn)互相成就的良性循環(huán)：本土球員得益于主場優(yōu)勢發(fā)揮更精彩，本土賽事則因為本土球員的閃耀而擁有更高熱度。二、課內(nèi)文言文（每小題4分,共12分）4.下列各句中加點實詞解釋有誤的一項是()(4分)A.沿湖阻絕絕:斷B.屬引凄異屬:連續(xù)C.夕日欲頹頹:墜落D.互相軒邈軒:向遠處延伸5.下列各句中加點虛詞解釋有誤的一項是()(4分)A.實是欲界之仙都之：的B.自康樂以來自:從C.蓋竹柏影也蓋：因為D.但少閑人如吾兩人者耳但:只是6.下列各項中對文本解讀有誤的一項是()(4分)A.《三峽》先勾勒三峽概貌，再按季節(jié)分別捕寫夏水的滿急、春冬的清榮峻茂、秋天的肅殺凄涼。B.《答謝中書書》描寫了作者從自然山水之中發(fā)現(xiàn)的無盡樂趣，也抒發(fā)了自古以來從無知音的惆悵。C.《記承天寺夜游》記敘作者與友人夜游承天寺的經(jīng)歷，體現(xiàn)了達觀的生活態(tài)度和發(fā)現(xiàn)美的眼光。D.《與朱元思書》先總說山水之美，分別描繪“異水”與“奇山”，展現(xiàn)了富春山水的“天下獨絕”。三、實用類文本閱讀（共12分，每小題4分）閱讀下面的短文，完成7~9題。讓表達漂亮起來①形容詞，常常被視為文采的法寶。為了讓表達漂亮，我們習(xí)慣于費心地修飾句子，使用形容詞羅列成好看的定語。但其實，好的表達是不一定需要形容詞的!②使用形容詞時，如果刻意追求辭藻的華麗，甚至為了形容而形容，有時適得其反，反而使表達的主干被遮蔽。很多時候，簡單、清晰地表達就足夠好。如寫水清，《小石潭記》里是這么寫的：潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。沒有一個形容詞，但水清不清?魚會告訴你，光影會告訴你，文牢的畫面感會告訴你，讀者自然會記住水清的樣子。③形容詞是用來修飾名詞和動詞的，精準地用好動詞、名詞，更見寫作功力和生活經(jīng)驗。朱自清在《背影》寫道,“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布格袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮”……沒有花式的描述，僅通過“探”爬”“攀“縮”“傾”幾個樸素的動詞，就有力地串起了老父來在月臺上吃力的形象，簡潔傳神，另讀者共情，眼淚自然會隨作者一起“流下來”。④我們古人為了追求極強的意境，別說形容詞，甚至連動詞都不用，以名詞一己之力，烘托出十足的氛圍，如：溫庭筠的“雞聲茅店月，人跡板橋霜”。平凡的事物名稱，經(jīng)過作者的藝術(shù)組合，便濃重地渲染出非凡的氣象。⑤好的表達，要盡力繪制出畫面感。比如寫夕陽，作家阿城是這么寫的；太陽垂在兩山之間，江面上金子一樣滾動，岸邊石頭也熱鐵般紅起來。鳥兒在水面上掠來掠去，叫聲傳得很遠。對岸有人在拖長聲音吼山歌，卻不見影子，只覺聲音慢慢小了。一句一景，夕陽、江面、遠山，如畫卷逐次鋪展開來，這比在主體前加注各色形容詞，更讓人印象深刻。⑥與堆砌形容詞相比，描述畫面時，更出彩的表達，是在文字中調(diào)動起各種通感。來看看一位網(wǎng)友的嘗試：樹蔭并不濃密，光斑透過樹葉的縫隙烙印在我的腿上、背上、手臂上（視覺），帶來水分流失明顯的灼燒感（觸覺），近處的蟬鳴與遠處汽車碾壓馬路的聲音，沉重而又無可避免地擠進所有人的耳朵（聽覺）。沒有過多形容詞的加持，僅僅從視覺、聽覺、觸覺的角度切入，讀起來就令人耳目一新。⑦人與事物都是變化著的、多樣的，彼時的形容詞也許恰如其分，但隨著環(huán)境的調(diào)整，認知的提升，也許就會失去原有的效力。其實，并沒有這樣一勞永逸的形容詞，能永久地定性事物。我們能做的，是本著寫作的熱心，持久而認真地寫下去，不斷地探索表達的新方法，真誠而不做作地抒發(fā)當下的感受。7.下列關(guān)于“形容詞、名詞和動詞的使用”的表述，不符合文意的一項是（）(4分)A.人們習(xí)慣于用形容詞羅列成好看的定語，使文章的表達更漂亮。B.使用形容詞時若刻意追求華麗，使得表述繁復(fù)，有時會適得其反。C.用動詞、名詞比用形容詞更高級，更能凸顯作者的寫作功力。D.有時用平凡的名詞、不平凡的組合方式，也能達到藝術(shù)的效果。8.下列關(guān)于“畫面感”或“通感”的表述，不符合文意的一項是()(4分)A.使用生動準確的文字就能讓讀者身臨其境，不一定需要形容詞的堆砌。B.一句一景地將景物依次鋪展開來描寫，營造畫面感，能讓人印象深刻。C.通感是指打通視覺、聽覺、觸覺等感官間的聯(lián)系，讀來令人耳目一新。D.通感應(yīng)完全忽略不同感官間的差異，大膽組合，才能讓表達更有新意。9.下列有關(guān)“寫作”的表述，不符合文意的一項是()(4分)A.有的寫作高手可以不使用形容詞，就能寫出真切的效果。B.寫作不必一味地追求文采，細致觀察，認真思考更重要。C.我們要努力找到能隨環(huán)境認知變化而不斷更新的形容詞。D.我們要努力提升文字的表現(xiàn)力，真誠地抒發(fā)自己的感受。四、古詩文理解與積累（共14分）閱讀下面的古詩，完成第10題。宿府清秋幕府井梧寒，獨宿江城蠟炬殘。永夜角聲悲自語，中天月色好誰看?風(fēng)塵荏苒音書絕，關(guān)塞蕭條行路難。已忍伶俜十年事，強移棲息一枝安。①府：幕府。古代將軍的府署。杜甫當時在嚴武幕府中。10.下列對詩歌內(nèi)容情感的理解，不正確的一項是()(4分)A.首聯(lián)詩人“獨宿”幕府，夜不能寐，通過環(huán)境的“清”“寒”，烘托心境的悲涼。B.頷聯(lián)用“角聲”表現(xiàn)戰(zhàn)亂未息，詩人只能借助吹號角、欣賞月色來消除心中苦悶。C.頸聯(lián)“風(fēng)塵荏苒”寫出戰(zhàn)亂延續(xù)的時間長，連鄉(xiāng)音都收不到，回家之路就更難了。D.尾聯(lián)寫詩人遭受多年離散之苦，移居至此，只能像小鳥一樣求一枝權(quán)得以棲息。11.填空（每小題2分,共10分）(1)樹樹皆秋色，。（王績《野望》）(2)晴川歷歷漢陽樹，。（崔顥《黃鶴樓》）(3)，都護在燕然。（王維《使至塞上》）(4)，松柏有本性。（劉楨《贈從弟》）(5)，志在千里。（曹操《龜雖壽》）五、作文12.閱讀下面的材料，按要求作文。(50分)酷愛騎自行車的小軒非常喜歡松開剎車沖下坡時風(fēng)馳電掣的感覺，爸爸提醒他，輕松的路往往暗藏著危險，一定要記得帶住制車。小軒不以為然，結(jié)果重重摔倒在地上。在我們的人生之路上，也常常會有“順風(fēng)順水”的時候，這時，一定要學(xué)會“利車”，才能盡量避免跌倒。請你結(jié)合自身的生活體驗，以“學(xué)會“剎車”為題，寫一篇記敘文。要求：依據(jù)材料的整體語意立意，不少于600字。文中如果涉及真實的姓名或校名，請用化名代替。B卷(50分)六、課外文言文閱讀（共15分)閱讀下面的文言語段，完成13~16題。唐溫庭筠字飛卿，舊名岐，與李商隱齊名，時號“溫李”。才思艷麗，工于小賦。每入試，押官韻作賦，凡八叉手而八韻成。多為鄰鋪假手，號曰：“救數(shù)人也?！倍啃杏腥?，搢紳薄之。宣宗嘗試詩，上句有“金步搖”未能對，遣求進士對之，庭筠乃以“玉條脫”續(xù)也。宣宗贊焉。又藥名有“白頭翁”，溫以“蒼耳子”為對。他皆此類也。宣帝愛唱“客薩蠻詞”，丞相令狐绹假其修撰密進之戒令勿他泄而遽言于人。由是疏之。溫亦有言日：“中書內(nèi)坐將軍?！弊I國相無學(xué)也。宣皇好微行，遇于逆旅，溫不識龍顏，微然而詰之曰：“公非長史司馬之流耶?”帝曰：“非也。”又曰：“得非大參薄尉之類耶?”帝曰：“非也?！敝啚榉怀俏?。其制詞曰：“孔門以德為先，文章為末。爾既德行無取，文章何以補看?”徒負不羈之才，罕有適時之用，竟流落而死也。①孔門:孔子的門下，借指偶家。這里指讀書人。13.下列對句中加點詞的理解，不正確的一項是()(3分)A.多為鄰鋪假手假：借助B.搢紳薄之?。罕平麮.而遽言于人避：立刻D.傲然而詰之詰：追問14.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()(3分)丞相令狐绹假其修撰密進之戒令勿他泄而遽言于人A.丞相令狐绹/假其修/撰密進之/戒令勿他泄/而遽言于人B.丞相令狐绹假其修/撰密進之戒令/勿他泄而遽/言于人C.丞相令狐绹假其修撰/密進之/戒令勿他泄/而遽言于人D.丞相令狐绹/假其修撰/密進之戒令/勿他泄/而遽言于人15.下列對文本內(nèi)容的理解，不正確的一項是()(3分)A.溫庭筠才思敏捷，在考場上很快就能寫完八個韻腳的賦文。B.溫庭筠聽從丞相的囑咐告訴宣宗：令狐绹進貢的詞是他寫的。C.宣宗微服出行時，溫庭筠不認識皇帝，出言不遜，遭到貶謫。D.溫庭筠空有才華卻不諸世事，官場未能得志，最終潦倒而死。16.將文言語段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)爾既德行無取，文章何以補焉?七、名著導(dǎo)讀(6分)閱讀《紅星照耀中國》的節(jié)選部分，完成17、18題。【選文一】一九一一年革命的失敗和后來全國陷入勞民傷財?shù)能婇y混戰(zhàn)，使我（指朱德）大失所望。我認識到中國革命必須更進一步，必須像俄國革命一樣徹底，俄國革命的不斷勝利，給了我以希望。我在上海找不到共產(chǎn)黨的蹤跡，因此我到北京去繼續(xù)尋找。當時孫中山的機關(guān)報《民報》的主筆孫炳文也眼我同去尋找共產(chǎn)黨。然而在北京我運氣也不好，仍找不到共產(chǎn)黨員，我又回到上海。這樣，在一九二二年這一年，我從南方跑到北方，又回到南方，像一匹脫韁的馬。我在九月間搭船赴歐，在柏林，我碰到周恩來（現(xiàn)在是紅軍軍事委員會副主席）和別的同志們。我終于在柏林找到了中國共產(chǎn)黨!我在一九二二年十月間到達柏林，那時年紀三十六歲左右。我一找到共產(chǎn)黨，當場立刻加入，這是一九二二年十月間的事。【選文二】①紅軍很少有人吸煙喝酒；煙酒不沾是紅軍“八項注意”之一，雖然對這兩種壞習(xí)慣沒有規(guī)定特別的處罰，但我在墻報上的“黑欄”上看到好幾宗對有吸煙惡習(xí)的人提出嚴厲的批評。喝酒不禁止，但也不鼓勵。喝得酩酊大醉的事情，就我的見聞來說，卻沒有聽到過。②一位外國武官曾經(jīng)說，單單是一件事情就可以說明紅軍同擁有極大優(yōu)勢的敵人作戰(zhàn)的能力了。這就是紅軍軍官習(xí)慣說的：“弟兄們，跟我來！”而不是說：“弟兄們，向前沖!"從最高級指揮員到普通士兵，吃的穿的都一樣。他們弄到美味食物甚至大家平分。17.請用簡潔的語言概括選文一的主要內(nèi)容。(2分)18.選文中劃線的語句分別體現(xiàn)了紅軍和紅軍軍官的特點。（各用一個詞）(4分)八、文學(xué)類作品閱讀(20分)閱讀下面的現(xiàn)代文語段，完成19~22題。比埃爾和瑪麗①比埃爾和瑪麗若是能夠在那個簡陋的實驗室里，把他們的力量完全用于對付自然的引人入勝的奮斗，這兩個研究者的生活一定是完全快樂的?？上麄冞€須作別種奮斗，而在那些奮斗中他們并不是勝利者。②為了五百法郎一月的工資，比埃爾在理化學(xué)校里每年須投課一百二十小時，并且指導(dǎo)學(xué)生做實驗。在他的研究工作之外，又加上了這種令人疲倦的教學(xué)工作。在居里夫婦沒有小孩的時候，五百法郎足夠家用；但是自從生了伊雷娜之后，他們的預(yù)算因此增加很多。比埃爾和瑪麗開始奮斗，他們必須找到新進款。③這兩個大學(xué)者，為了想得到他們?nèi)鄙俚囊荒陜扇Хɡ?，作了一些拙劣而且不幸的嘗試。比埃爾·居里在十月離開工藝學(xué)校，換了一個報酬比較高的工作，在居維埃路索爾本附設(shè)的P.C.N.學(xué)部任教?，旣愐脖M她的一部分責(zé)任，申請到凡爾賽附近賽福爾女子高等師范學(xué)校的教職。④研究和工作使他們疲于奔命，廢寢忘餐?，旣悘那耙?guī)定的“正常”生活規(guī)則，以及烹飪治家的成績，都被忘記了。這對夫婦并不意識到自己的愚蠢，仍舊使用著而且過度地耗費著他們那日漸衰退的體力。有許多次，比埃爾因為四肢突發(fā)不能忍受的劇痛，臥床休息后，又投入工作?，旣愑芯o張的神經(jīng)支持著，還不顯衰弱。⑤她認為自己是堅不可摧的，因為她已經(jīng)用輕茂疾病和隨隨便便的日常生活，克服了她的親屬為她擔心的結(jié)核病。但是從那本她按時記下自己的體重的小筆記本里，可以看出她的體重每星期減輕，在棚屋里過了四年，瑪麗減了七公斤。有一個青年物理學(xué)家甚至于給比埃爾·居里寫了一封信，請他愛惜瑪麗的身體，并且自己保重。他這封信是居里夫婦的生活情況和為科學(xué)獻身情況的驚人寫照。比埃爾和瑪麗對于勸告和責(zé)備總是天真地回答說：“但是我們有休息時間，我們夏天休假?！雹蕹酥猓@兩個物理學(xué)家空自夢想著的實驗室還遠得很，可是他們?nèi)皂毨^續(xù)他們的細致的實驗。⑦一個星期日早晨，比埃爾在克勒曼大道的小房子里，把這些事情解釋給他的妻子聽。郵逃員剛送到一封由美國寄來的信。他以很平靜的語音說：“我們須略談一下有關(guān)我們的鐳的事。制鐳業(yè)將有大發(fā)展，現(xiàn)在可以說這是無疑的了。你看，這是布發(fā)羅寄來的信，有一些要在美國創(chuàng)立制鐳業(yè)的工程師請求我們向他們提供資料?！爆旣愓f：“怎么樣呢?”她對于這個談話頭趣不大?！霸趺礃幽兀覀冺氃趦煞N決定中選擇一個。一種是毫無保留地敘述我們的研究成果，包括提純方法在內(nèi)……瑪麗作了一個贊成的手勢，并且喃喃地說：“是，當然如此。”比埃爾繼續(xù)說：“或者我們可以自居鐳的所有者和“發(fā)明家’。若是這樣，那么在你發(fā)表你用什么方法提煉瀝青鈾礦之前，我們須先取得這種技術(shù)的專利執(zhí)照，并且確定我們在世界各地制鐳業(yè)的權(quán)利。”⑧瑪麗想了幾秒鐘，然后說：“我們不能這么辦，這是違反科學(xué)精神的。”為了要盡到良心上的責(zé)任，比埃爾強調(diào)說：“我也這樣想，但是我不愿意我們這樣輕率地作出決定。我們的生活很困難，而且恐怕永遠是因難的。我們有一個女兒，也許還會有別的孩子。為了孩子們，為了我們，這種專利代表很多的錢，代表財富。有了它，我們一定可以過得舒服，可以辭掉辛苦的工作……"他還微笑地提到他唯一不忍放棄的東西：“我們還能有一個好實驗室。”⑨瑪麗的眼晴凝視著，從容考慮那謀取利益、謀取物質(zhì)報酬的主意。她差不多立刻就拒絕了：“物理學(xué)家總是把研究全部發(fā)表的。我們的發(fā)現(xiàn)不過偶然有商業(yè)上的前途，我們不能從中取利。再說，鐳將在治療疾病上有大用處，我覺得似乎不能借此求利。”她絲毫不想說服地的丈夫，她想到他只是出于謹慎才說要取得專利；而她自己十分堅決地說出來的話，正表示他們兩個人的感覺，表示他們對于學(xué)者職責(zé)的正確概念。⑩在寂靜中，比埃爾重述瑪麗的話，像是一個回音：“我們不能這么辦，這是違反科學(xué)精神的?！彼残牧耍缓笥旨觾删?，像是結(jié)束某一瑣碎問題似的：“今天晚上我就寫信給美國工程師們，把他們所要的資料給他們。”（選自《居里夫人傳》基于命題需要有刪改）19.讀①一②段，說說比埃爾和瑪麗“還須作別種奮斗”在文常中具體指什么?(4分)20.讀④一⑥段，說說為什么兩個大學(xué)者作出的嘗試是“拙劣而且不幸”的?(6分)21.閱讀③一⑨段，簡要概述“她絲毫不想說服她的丈夫”的原因。(4分)22.結(jié)合全文，簡要概括第⑩段中提到的“科學(xué)精神”的內(nèi)涵。(6分)九、語言運用(9分)根據(jù)要求，完成23~25題。“予昔游武昌，見農(nóng)夫皆騎秋馬”這是蘇東坡貶消息州途中，向老友曾安止介紹自己在武昌見識“秘馬”情形。江南人種稻時，農(nóng)夫多要兩腿泥中彎腰扯秧，一天下來使人腰酸背疼直不起身。自稱“識字耕田夫”的蘇東坡，躬耕時比一般農(nóng)夫更加喜愛,他發(fā)現(xiàn)武昌“農(nóng)夫皆騎秧馬”扯秧，于是便有了此后在江西推廣“武昌秘馬”的鐵事。江西泰和縣發(fā)現(xiàn)的一些文物，為曾安止跟蘇東坡圍繞“武昌秧馬”所發(fā)生的故事提供了佐證。①“秧馬”實際上是古武昌農(nóng)人為扯秧勞累的一個小發(fā)明應(yīng)用。來到惠州前后，蘇東坡一次又一次地推廣“武昌秧馬”。②在蘇東坡經(jīng)歷人生磨難時，還在到處想方設(shè)法推廣“狹馬”，寄寓了他對武昌的深情，更體現(xiàn)了他對農(nóng)人的體恤。③被貶謫流放到“海角天涯”的修州，所經(jīng)受的禁錮迫害也越來越慘烈，再直接跟武昌諸友聯(lián)系是一件非常難的事了。④但他把在武昌尋訪先賢逸跡所受到的啟示影響，在西山寺禮佛時曾經(jīng)探究的慧遠凈土宗理念，在武昌葛山問道時深悟的葛洪《抱樸子》等典籍理義，跟其晚年落魄時的詩文創(chuàng)作、修身養(yǎng)性、養(yǎng)生健體，應(yīng)用自如地融合在一起，并一直件隨著他到達生命的終點一常州毗陵。23.下列依次填人文中橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是()(3分)A.深陷琢磨觀察證實緩解B.站立觀察琢磨考證解除C.深陷觀察琢磨考證緩解D.站立琢磨觀察證實解除24.下列對文中畫線句子的修改，正確的一項是()(3分)在蘇東坡經(jīng)歷人生磨難時，還在到處想方設(shè)法推廣“秋馬”，寄寓了他對武昌的深情，更體現(xiàn)了他對農(nóng)人的體恤。A.在蘇東坡經(jīng)歷人生磨難時，還在想方設(shè)法到處推廣“秧馬”，寄寓了他對武昌的深悄，更體現(xiàn)了他對農(nóng)人的體恤。B.在經(jīng)歷人生磨難時，蘇東坡還在到處想方設(shè)法推廣“秋馬”，寄寓了他對武昌的深情，更體現(xiàn)了他對農(nóng)人的體恤。C.在經(jīng)歷人生磨難時，蘇東坡還在想方設(shè)法到處推廣“秋馬”，體現(xiàn)了他對農(nóng)人的體恤，更寄寓了他對武昌的深情。D.經(jīng)歷人生磨難時，蘇東坡還在想方設(shè)法到處推廣“秋馬”，寄寓了他對武昌的深情，更體現(xiàn)了他對農(nóng)人的體恤。25.將“此后蘇東坡的仕途進人了更加跌宕起伏階段，但他那顆懷念感激武昌之心，在命運顛簸中始終未曾改變。”這句話還原，銜接最恰當?shù)囊豁検?)(3分)A.①B.②C.③D.④

2024～2025學(xué)年度第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測八年級語文試卷答案1. A

2.C

3.A

4. D

5.C

6.B

7. C

8.D

9.C

10.B

13.B

14.C

15.B23.C

24.C

25.C16.你既然在德行上沒什么可取之處，文章好又有什么用？（直譯為：文章寫得好怎么能夠彌補呢？）

【譯文】溫庭筠字飛卿，原名岐，跟李商隱齊名，當時人稱“溫李”。他才思敏捷，文辭艷麗，尤其擅長小賦。每次參加考試，按官府出的韻律作賦，只需十指交叉八次，就能作出一首八韻詩（當時科考作詩限八韻），還經(jīng)常幫隔席的考生代答試卷，被人稱為“救多人”，但他生活不檢點，遭到官紳的鄙薄。宣宗（李忱，846-859年在位）曾經(jīng)寫詩，上句有“金步搖”，沒對出下句，就派人在進士中征求對句，溫庭筠以“玉條脫”來對，深得宣宗贊賞。另外，藥名中有“白頭翁”，溫庭筠對以“蒼耳子”，其他大多都是此類。宣宗愛唱“菩薩蠻詞”，宰相令狐綯就叫溫庭筠撰寫菩薩蠻詞，秘密地進呈給皇帝，又告誡溫庭筠不要說出去，溫卻將此事告訴給他人，令狐綯也因此疏遠了溫庭筠，溫也曾說過：“中書省內(nèi)坐著的是個將軍”，是諷刺宰相令狐綯沒有學(xué)問。宣宗喜歡微服出行，和溫庭筠在旅舍里偶遇，溫庭筠不認識皇帝，十分倨傲地問宣宗：“閣下莫非是長史、司馬一流的官員么？”宣宗說：“不是?！睖赜謫枺骸半y道是大州的參軍、主簿、縣尉一類的官員？”皇帝說：“不是。”于是將溫庭筠貶為坊城縣尉。詔書說：“儒生們以德為先，文章為末。你既然在德行上沒什么可取之處，文章好又有什么用？”溫庭筠空有不羈的才華，卻沒在當世遇到施展的機會，最終竟落魄而死。17. 朱德在大革命失敗、軍閥混戰(zhàn)的情勢下（1分，背景取一個即可）尋找并加入了中國共產(chǎn)黨

（1分）18.治軍嚴明

（2分）

身先士卒

（2分）19.

為了掙錢而從事教學(xué)工作（2分）

20.因為除了研