【學(xué)霸課堂筆記】語文六年級(jí)上冊(cè) 第24課 京劇趣談 部編版

部編版語文六班級(jí)上冊(cè)第24課京劇趣談?wù)n前預(yù)習(xí)1.本文共有（）個(gè)部分。2.默讀兩遍，朗讀三遍，讀通、讀順課文。3.課文中畫出下列詞語，并抄寫一遍。馳騁納鞋底戛然而止生怕高強(qiáng)奇怪突顯＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.讀一讀，填一填。（）的自由（）的方法（）的道具5.真讀課文，選擇詞語填空。馳騁虛擬戛然而止無窮無盡上面的詞語中，有“騎馬奔跑，奔馳”的意思的詞語是（），有“聲音由于被打斷而突然中止”的意思的詞語是（），有“虛構(gòu)的，憑想象編造的”的意思的詞語是（），有“沒有止境，沒有限度”的意思的詞語是（）。6.朗讀課文，我知道京劇舞臺(tái)騎馬不用真馬的緣由是（）。（多選）A.演員不會(huì)騎馬B.舞臺(tái)方圓太小C.怕馬失去把握D.觀眾不寵愛馬7.過認(rèn)真閱讀，我知道《亮相》介紹了京劇表演中的（）等亮相方式。（多選）A.打斗亮相B.靜態(tài)亮相C.動(dòng)態(tài)亮相D.雜技亮相8.通過搜集到京劇的相關(guān)資料：京劇是我國主要?jiǎng)》N之一，由＿＿＿＿代中葉的徽調(diào)、漢調(diào)相繼傳入北京合流演化而成。腔調(diào)以西皮、二黃為主，用胡琴和鑼鼓等伴奏，后流行于全國。9.本文寫了馬鞭在京劇中的作用，文中有一句話就寫出了演員用馬鞭自由表演，這句話是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿10.摘抄文中你寵愛的句子，并讀一讀。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿學(xué)問梳理作者簡(jiǎn)介徐城北，戲曲爭(zhēng)辯所爭(zhēng)辯員，1942年10月20日生于重慶，長于北京，肄業(yè)于中國戲曲學(xué)院戲曲文學(xué)系。曾在中國京劇院擔(dān)當(dāng)編劇，后轉(zhuǎn)入學(xué)術(shù)爭(zhēng)辯，曾任該院爭(zhēng)辯部主任。中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員、北京高校兼職教授。《梨園風(fēng)景線》獲全國圖書評(píng)比第一屆“金鑰匙”獎(jiǎng)；《國情的憶記》獲全國散文大獎(jiǎng)。著有《梅蘭芳與20世紀(jì)》《老字號(hào)春秋》《京劇與中國文化》等。近義詞馳騁—奔馳繼承—承接尷尬—尷尬符合—適合姿勢(shì)—姿勢(shì)凸顯—突顯反義詞尷尬—自然符合—違反虛擬—真實(shí)詞語搭配（美麗?）的姿勢(shì)（鮮亮）地顯現(xiàn)（無窮無盡）的表演自由（商定俗成）的方法（虛擬）的道具（武藝）高強(qiáng)（必勝）的信念詞語積累【馳騁】（騎馬）奔馳?！咎摂M】虛構(gòu)。造句：那篇小說里的故事情節(jié)，有的是作者虛擬的。【商定俗成】指某種事物的名稱或社會(huì)習(xí)慣是由人們經(jīng)過長期實(shí)踐而認(rèn)定或形成的。【生怕】只怕。造句：老師生怕大家聽不懂，又講了一遍?！就癸@】清楚地顯露。造句：市場(chǎng)規(guī)范化的問題日益凸顯出來?！静恍虚_交】無法擺脫或結(jié)束。造句：他們倆為了一點(diǎn)小事吵得不行開交?！娟┤欢埂啃稳萋曇敉蝗恢兄?。造句：正值我聽得沉醉的時(shí)候，那奇特的音樂戛然而止。學(xué)法導(dǎo)讀讀課文，說說京劇舞臺(tái)上是怎樣解決“騎馬”的問題的，“馬鞭”具體都給演員什么表演自由？京劇舞臺(tái)上“對(duì)打”場(chǎng)面突然停止是什么樣的？“刀（槍）下場(chǎng)”這一動(dòng)態(tài)亮相具有怎樣的藝術(shù)魅力？句段詳解難點(diǎn)解析馬鞭①中國古人時(shí)常要騎馬?？沈T馬在舞臺(tái)上沒方法表現(xiàn)，舞臺(tái)方圓太小，馬匹是無法馳騁的。真馬消滅在舞臺(tái)上，演員也怕它失去把握。【句導(dǎo)讀交代了舞臺(tái)上沒有真馬消滅的緣由，引出下文。】京劇繼承、進(jìn)展了中國傳統(tǒng)戲曲的表現(xiàn)手段，最終戰(zhàn)勝了這種尷尬——用一根小小的馬鞭就徹底解決了，而且解決得無比秀麗。這種表演方式格外符合中國的美學(xué)。巨大的馬匹被整個(gè)省略，但騎馬人那種特定和美麗?的姿勢(shì)卻鮮亮地顯現(xiàn)出來。同時(shí)這一根虛擬的馬鞭，給演員以無窮無盡的表演自由：可以高揚(yáng)，可以低垂；可以跑半天還在家門口，可以一抬手就走了一百里。馬鞭本身具備一種裝飾的美，而且不同人物在使用馬鞭時(shí)，也各自形成了一套商定俗成的方法。段導(dǎo)讀提出并舉例論證京劇舞臺(tái)上怎樣解決“騎馬”難題。②馬鞭是實(shí)在的道具，是可感覺可使用的。京劇還有一些虛擬的道具，但一樣可感覺可使用?！揪鋵?dǎo)讀這兩句話在文中起承上啟下的過渡作用?！勘热纭妒坝耔C》中小姑娘納鞋底，鞋底是實(shí)的，針線可是虛的，但在演員手里，“無”遠(yuǎn)遠(yuǎn)賽過了“有”?！揪鋵?dǎo)讀京劇道具是實(shí)在虛擬的結(jié)合，虛擬性，既給觀眾帶來了真實(shí)的感覺，也使觀眾獲得了美的享受，效果超過實(shí)在的道具?！慷螌?dǎo)讀舉納鞋底的例子，來說明虛擬道具在京劇表演藝術(shù)中的作用。③再比如宴席上的酒壺酒杯。仆人一聲囑咐“酒宴擺下——”，仆人馬上把酒壺酒杯端上舞臺(tái)。仆人和客人舉杯喝酒，一杯又一杯，但就是不見吃飯吃菜，可客人也一樣“飽”了。京劇一般是不把飯碗搬上舞臺(tái)的，一旦真用，那就得“狠狠做戲”。【句導(dǎo)讀這句話在本段中起著承上啟下的作用?！勘热纭督鹩衽分杏幸粋€(gè)細(xì)節(jié)，小生演員用飯碗喝完豆汁，又用嘴去舔筷子，假如沒有這一“舔”，那飯碗也就完全不必拿上舞臺(tái)。段導(dǎo)讀舉宴席上的酒壺酒杯，來說明實(shí)在道具和虛擬道具在京劇表現(xiàn)藝術(shù)中的不同作用。亮相①京劇還有一種奇怪之處：雙方正在對(duì)打，激烈到簡(jiǎn)直是風(fēng)雨不透，臺(tái)下看的人格外緊急，一個(gè)個(gè)大氣兒不敢出，都把眼睛睜得大大的，生怕在一刺眼間，誰就把對(duì)方給“殺”了?！揪鋵?dǎo)讀通過臺(tái)上演員的表演和臺(tái)下觀眾的反應(yīng)，生動(dòng)地描繪了京劇表演時(shí)引人入勝的場(chǎng)面。】然而也怪，就在雙方打得不行開交之際，那緊急而又整齊的鑼鼓聲突然一停，人物的動(dòng)作也戛然而止——雙方臉對(duì)著臉，眼睛對(duì)著眼睛，兵器對(duì)著兵器，一切都像被某種定身術(shù)給制服了！【句導(dǎo)讀通過三次“對(duì)著”這個(gè)詞語的運(yùn)用，把舞臺(tái)上這種面面相覷的趣味性表現(xiàn)了出來，同時(shí)又用了“定身術(shù)”這個(gè)術(shù)語讓讀者不由自主的想到武藝高強(qiáng)之人點(diǎn)穴定身，瞬間能在腦海中呈現(xiàn)形象化的畫面，使人覺得趣在其中?！啃『⒆雍屯赓e忍不住要問：“假如他們當(dāng)中哪個(gè)先‘醒’了，拿起兵器朝著對(duì)方一刺，對(duì)方不就‘完’了嗎？”段導(dǎo)讀京劇表演中緊急激烈的比武場(chǎng)面，引出什么是“亮相”。②問得有理，但這恰恰是京劇藝術(shù)的高妙之處。俗話說“一動(dòng)不如一靜”，古詩也說“此時(shí)無聲勝有聲”，講的就是這種狀況。靜，更加能顯示武藝的高強(qiáng)，更加能顯示必勝的信念。段導(dǎo)讀引用俗語和詩句，論證京劇舞臺(tái)上用“以靜制動(dòng)”恰到好處。③還有一種“刀（槍）下場(chǎng)”，可以視為動(dòng)態(tài)的亮相。雙方正在交戰(zhàn)，一方被戰(zhàn)勝，跑下去了?？沙晒σ环讲痪o追，反而留在原地，掄圓了胳膊把手中的兵器（刀或槍）耍了個(gè)風(fēng)雨不透。這，哪里還是戲??？這，不是太像雜技了嗎？您說得太對(duì)了，這就是京劇中的雜技成分，自古如此，如今還保留著。它的存在，就是為了突顯人物的英雄氣概。段導(dǎo)讀論證京劇舞臺(tái)上存在“動(dòng)態(tài)亮相”這種雜技表演。1.馬鞭這個(gè)道具是如何產(chǎn)生的？答：舞臺(tái)空間小，馬難以把握，不能將馬帶上舞臺(tái)，就借助馬鞭表現(xiàn)。2.馬鞭符合中國的美學(xué)，具體表現(xiàn)在哪里？答：可以借助馬鞭表現(xiàn)騎馬人的美麗?姿勢(shì)；可以給演員無窮無盡的表演自由；馬鞭本身具備一種裝飾的美，而且不同人物在使用馬鞭時(shí)，也各自形成了一套商定俗成的方法。3.你是怎樣理解“但在演員手里，‘無’遠(yuǎn)遠(yuǎn)賽過了‘有’”這句話的？答：這句話中的“無”指的是沒有道具，“有”指的是有協(xié)作演出的道具。在京劇舞臺(tái)上，演員能夠不用實(shí)物或只用部分實(shí)物仿照生活的表演，這種虛擬的動(dòng)作，經(jīng)過了藝術(shù)提煉和加工，比實(shí)際的生活中的動(dòng)作更加具有美感。所以說在演員手里“無”遠(yuǎn)遠(yuǎn)賽過了“有”。4.文章這一部分的標(biāo)題是《馬鞭》，可更多的文字在寫跟馬鞭無關(guān)的虛擬道具，這樣寫是不是偏題了？為什么？答：不偏題。由于馬鞭是京劇舞臺(tái)表演中一種實(shí)在的道具，由馬鞭引出對(duì)其它虛擬道具的介紹，跟課文中介紹馬鞭的作用一樣，是借局部（馬鞭）表現(xiàn)整體（實(shí)在道具和虛擬道具），起著激發(fā)讀者閱讀愛好，牽一發(fā)而動(dòng)全身的作用。5.第①段中，對(duì)臺(tái)下觀眾進(jìn)行神態(tài)描寫有什么作用？答：這里描寫觀眾的緊急神態(tài)，是對(duì)舞臺(tái)上演員表演的激烈打斗場(chǎng)面的烘托，襯托出表演的精彩，引人入勝，為下文的“靜”作鋪墊。6.“此時(shí)無聲勝有聲”的詩句的引用，有什么好處？答：說明這時(shí)候沒有聲音比有聲音更有表現(xiàn)力，人們的心情已經(jīng)與京劇表演中傳達(dá)的情感相融相通，突出了京劇藝術(shù)的高妙之處。7.亮相有什么特點(diǎn)？這樣的亮相有什么好處？答：亮相是一個(gè)表演動(dòng)作，是精彩之處的突然的短促停頓，對(duì)演員有著格外重要的意義。這樣的亮相可以向觀眾呈現(xiàn)秀麗的造型，也便于拍攝劇照。8.從課文中我們了解到了京劇的哪些藝術(shù)特色？答：從課文中了解到了京劇的道具具有虛擬性，表演具有程式性和技巧性。課文圖解中心思想本文通過介紹京劇中“馬鞭”和“亮相”這兩種藝術(shù)表現(xiàn)形式的特點(diǎn)和獨(dú)特魅力，表達(dá)了作者對(duì)京劇的寵愛之情和對(duì)祖國傳統(tǒng)文化的猛烈驕傲感。參考答案課前預(yù)習(xí)1