神奇的針線-醉美絲帶繡 （教案） 綜合實(shí)踐活動(dòng)五年級(jí)上冊(cè)

課題神奇的針線----醉美絲帶繡教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、了解中國(guó)刺繡歷史及中國(guó)四大繡特點(diǎn)。2、學(xué)會(huì)絲帶繡的基本方法。3、學(xué)會(huì)欣賞刺繡作品。能力目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力、審美能力。2、根據(jù)學(xué)到的絲帶繡的基本繡法自己設(shè)計(jì)并繡出作品。3、活動(dòng)中讓學(xué)生懂得做事要認(rèn)真、心平氣和、有耐力，促進(jìn)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的發(fā)展。情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：從活動(dòng)中感受我國(guó)民間藝術(shù)的魅力,激起學(xué)生愛藝術(shù)的熱情。2、營(yíng)造同學(xué)間互相幫助、勇于創(chuàng)新的氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生在活動(dòng)中不怕失敗，有展現(xiàn)自我的勇氣。3、學(xué)生通過自己的努力做出的作品，使他們有成就感，從而增強(qiáng)愛學(xué)習(xí),愛生活的信心。4、懂得感恩、學(xué)會(huì)感恩。教學(xué)重點(diǎn)掌握絲帶繡的基本方法。教學(xué)難點(diǎn)法國(guó)豆針繡的針法及作品顏色搭配教學(xué)方法與手段1、講授法2、媒體教學(xué)法3、演示法4、探究法5、同步輔導(dǎo)法學(xué)情分析小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生具有比較強(qiáng)的自行探究的能力，對(duì)周邊的事物產(chǎn)生著濃厚的興趣，所以在選題時(shí)要格外用心，用一些精美的作品吸引他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)，在做中學(xué)，在想中學(xué)，在用中學(xué)，以此完成學(xué)生的實(shí)踐過程。教學(xué)過程本課主題通過六個(gè)環(huán)節(jié)，串起相關(guān)知識(shí)，層層推進(jìn)完成整個(gè)過程歸納總結(jié)德育教育展示品評(píng)實(shí)踐創(chuàng)新教授技法教歸納總結(jié)德育教育展示品評(píng)實(shí)踐創(chuàng)新教授技法教學(xué)導(dǎo)入（一）教學(xué)導(dǎo)入通過一幅精美的作品激發(fā)學(xué)生對(duì)刺繡的興趣來(lái)引入主題。（二）教授技法教師通過多媒體演示具體的制作方法。（三）實(shí)踐操作：以學(xué)生自主探究，自主創(chuàng)意，自主體驗(yàn)為主要手段，教師適時(shí)適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)為輔助手段。（四）評(píng)比展示：引導(dǎo)學(xué)生正確鑒賞絲帶繡作品，提升審美能力。評(píng)比形式：1.把所有同學(xué)作品擺在前面，讓同學(xué)挑選自己喜歡的作品。2.同學(xué)、教師品評(píng)作品的優(yōu)缺點(diǎn)。（五）德育教育：引導(dǎo)學(xué)生時(shí)刻擁有一顆愛心，懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩。（五）延伸拓展：鼓勵(lì)學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間通過其他途徑，比如上網(wǎng)查尋，多研究、多動(dòng)腦、多動(dòng)手，創(chuàng)作更多更好的作品。教學(xué)反思通過學(xué)生們的實(shí)踐我發(fā)現(xiàn)，有些孩子們?cè)诶C制花葉、花瓣的時(shí)候，絲帶拉得過緊，絲帶的寬度沒有體現(xiàn)出來(lái)，這樣就不能把花的立體感展現(xiàn)出來(lái)，以后上課要多加強(qiáng)調(diào)。另外，在顏色的搭配上有的孩子還有欠缺，特別是在選擇花瓣花葉顏色時(shí)與繡布的顏色要有所區(qū)別。孩子們對(duì)這門藝術(shù)有很