班級讀書節(jié)活動方案模板6篇

第第頁班級讀書節(jié)活動方案模板6篇班級讀書節(jié)活動方案篇1引導(dǎo)思想：結(jié)合學(xué)校的讀書要求，為了培養(yǎng)低班級學(xué)生的讀書習(xí)慣，從小為寫作打下良好的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)到更多的課外知識，讓每一個孩子暢游書海，讓每一個孩子都能從濃濃的書香中吸取營養(yǎng)”，這是我們一班級孩子的讀書目標(biāo)。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋，歡快讀書，讓每一個孩子都能感受中華文明的魅力，實現(xiàn)成功的彼岸?；顒幽繕?biāo)：1、通過活動，營造“愛讀書、想讀書”的學(xué)習(xí)氛圍。激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，引導(dǎo)孩子學(xué)會讀書，漸漸養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。2、通過活動，使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，促進學(xué)生思想上的健康發(fā)展。3、讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自身帶來的幸福。豐富學(xué)生的課余生活，使其健康全面地發(fā)展。活動對象：一（1）班全體同學(xué)活動時間：xxx—xxx第一學(xué)期活動口號：我讀書，我歡快!緊要措施：一、開展“讀一本好書，交一個伙伴”，“換一本好書，交一個伙伴”活動1、從家長入手，通過家長會、班級博客、電話和飛信等方式進行溝通，讓家長明白讀書的緊要性。建議家長每個月給孩子買一本新書。2、在課前5分鐘由講故事，或者是學(xué)生讀一篇文章后作簡單的.解說、介紹，以引起學(xué)生對讀書的興趣。3、要求學(xué)生書包里必必需有一本圖書，方便讀書課閱讀。4、建議學(xué)生將自身看完的書與其他同學(xué)互換。二、開展愛上閱讀、經(jīng)典誦讀競賽1、利用每天早自修、課前幾分鐘背《三字經(jīng)》中的篇目。2、十月中下旬各班自行開展一次經(jīng)典誦讀競賽，評比出五位學(xué)生。3、十月末參加學(xué)校經(jīng)典誦讀呈現(xiàn)活動，以班級為單位，全體參加。三、組織圖書角。為了彌補學(xué)生書源的不足，老師可動員學(xué)生把個人的圖書短時間存放在班里，組織學(xué)生自身管理借閱。圖書角設(shè)在教室一角，課間課余隨時借還，十分方便。及時介紹合適的讀物或文章。學(xué)生求知欲旺盛，但缺乏判別是非的本領(lǐng)。面對浩瀚的書山文海，老師應(yīng)依據(jù)學(xué)生的閱讀本領(lǐng)，思想情形，年齡特點，興趣喜好和教育需要，認(rèn)真地幫忙他們選擇有益的讀物。四、開展“我和父母共讀一本書”活動1、每周父母利用休息時間和孩子“親子閱讀”一次。2、做好“親子閱讀記錄”。3、開展“書香之家”的評比活動。（1）每個家庭依據(jù)各自的情況建立“家庭藏書屋”或“家庭書架”，家庭藏書在50冊以上。（2）家庭成員有良好的閱讀習(xí)慣，有較好的知識文化素養(yǎng)，能夠較好運用電腦、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代資訊，有濃厚的家庭學(xué)習(xí)氛圍。（3）開展家庭親子閱讀（如每天學(xué)一個成語，記一個生字，每周背一首詩歌，每月精讀一本書等），有固定的讀書時間與場合。督促孩子每天閱讀時間不少于30分鐘，按要求做好讀書筆記。（4）家庭成員讀有所獲，尤其對孩子在品德修養(yǎng)、教育成長等方面有較好的影響。（5）孩子品性表現(xiàn)良好，學(xué)業(yè)優(yōu)良。（6）不絕拓展學(xué)習(xí)外延。利用節(jié)假日等休閑時間，帶孩子到書店購書，到圖書館、博物館、紀(jì)念館、大自然等場合開展活動，以高雅的文化藝術(shù)活動熏陶孩子。五、班級“讀書小明星”評比1、有良好的閱讀習(xí)慣和較濃厚的閱讀興趣，能在班級或?qū)W校發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。2、樂觀參加閱讀活動，常常向?qū)W?；虬嗉増D書角借閱圖書。3、讀書量大，并能將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記下來，在班級同學(xué)中明顯突出。4、評為“書香家庭”的學(xué)生，自然當(dāng)選為“讀書小明星”。我信任，在我們的共同努力下孩子們將在讀書中求得知識，在讀書中明白事理，在讀書中獲得更多的幸福!班級讀書節(jié)活動方案篇2一、讀書活動目標(biāo)：1.通過活動，讓孩子們喜好讀書，讓書成為他們的伙伴。2.通過活動，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。3.通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞本領(lǐng)。4.讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自身帶來的樂趣。二、活動內(nèi)容：熟讀、背誦學(xué)校生必背古詩15首，課外閱讀學(xué)校介紹的以及自身愛好的課外讀物。三、活動構(gòu)想：1.開辟“班級讀書角”2.開展“班級故事會”，故事大王，讀書明星、背誦明星評比。3.每周一次的讀書活動。（周五下午第一節(jié)）4.背誦詩詞競賽。5.開展“讀一本好書，交一個伙伴”，“換一本好書，交一個伙伴”活動。6.學(xué)期末評出“讀書明星”四、活動方案：（一）開辟“班級讀書園地”1.在各班文化環(huán)境中布置“讀書角”。2.在“讀書園地”的班上評比欄中設(shè)立“讀書星”（二）開展“班級故事會”1.在班級中利用閱讀課的時間，樂觀開展讀《雷鋒的故事》《安徒生童話》等講故事活動。2.結(jié)合課前三分鐘，開展“比一比，看誰知道的成語多”和講成語故事的競賽。3.班級舉辦選拔賽，評比五名口語表達(dá)本領(lǐng)較強的班級“故事大王”。4.六月份進行讀書溝通。（三）每周一次的讀書活動每周五下午第一節(jié)，組織全班學(xué)生在校課外閱讀四十分鐘，并完成讀書卡。讀書卡內(nèi)容包含a所讀書的書名；b摘錄最喜好的幾句話；c給書中的一個片段畫一幅插圖；d看了以后印象和感受比較深的自身寫寫體會，進一步提高閱讀的效率。（四）利用晨誦時間，讀背古詩15首。（五）開展“讀一本好書，交一個伙伴”，“換一本好書，交一個伙伴”活動。1.本學(xué)期每名學(xué)生完成必讀書三本。2.依據(jù)自身的喜好加添一些可讀性書目。將自身閱讀的好書介紹給其它同學(xué)，同學(xué)之間交換閱讀。（六）班級“讀書明星”評比1.每月評出“閱讀之星”（依據(jù)讀書卡的完成情況），加星嘉獎。2.凡是堅持讀書并作好記載的孩子都有可能得到加星的嘉獎。3.對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學(xué)生進行綜合評定，選出班級的“讀書明星”。四、規(guī)定閱讀時間1.每周三天的晨讀。2.每天的午讀。3.每晚一次的家庭閱讀總之，通過開展“書香班級”讀書工程，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使讀書成為一種樂趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍。讓好書跟隨學(xué)生健康歡快地成長！班級讀書節(jié)活動方案篇3一．動員大會1.利用班會課時間邀請家長委員會成員和生活老師、羅陽地區(qū)的部分家長參加讀書節(jié)動員大會。讓家長了解和參加本次的讀書節(jié)活動的意義，提倡家長多引導(dǎo)學(xué)生去多讀書，讀好書。并向到會家長發(fā)放適合低段學(xué)生閱讀的書目的傳單，包含：（1）必讀書目？經(jīng)典閱讀》《同步閱讀》還包含《新語文讀本》學(xué)校卷《兒歌三百首》《安徒生童話》等六冊必讀書目。（2）選讀書目？中外神話傳說》《稻草人》等十六本以及《大頭兒子和流浪貓》《小豬，您好》等14套閱讀系列。（3）提高書目為了讓學(xué)生有梯度地閱讀，分層閱讀，有興趣、廣泛的閱讀同時布置了《智慧故事精選》《生物趣話》《科學(xué)王國里的故事》《心理天地》《飛旋的聲音》等各種學(xué)科的介紹書目。2.播放學(xué)生表演經(jīng)典閱讀中的詩歌、三字經(jīng)、故事等活動視頻，讓學(xué)生、老師、家長再次引起對經(jīng)典文字的認(rèn)得，提高學(xué)生的閱讀、背誦興趣。同時兩名學(xué)生分別敘述《同步閱讀》中《媽媽的愛》的故事以及選讀書目《不一樣的卡梅拉》中的故事，激發(fā)學(xué)生的閱讀樂趣。以此家校達(dá)成以閱讀為歡快的共識。3.宣讀學(xué)校讀書節(jié)活動方案，講解實在活動過程。依照學(xué)生閱讀本領(lǐng)和閱讀水平，家長的時間和引導(dǎo)意愿成立讀書部落。二．成立讀書部落38位學(xué)生構(gòu)成一個大部落，我們的中隊叫做迪迦中隊，所以我們就取名叫迪迦讀書部落。這個大部落又分成七個小部落，人數(shù)為5或6人，每個部落選舉產(chǎn)生一名部落首長，監(jiān)督和管理本部落讀書情況，以及管保和發(fā)放閱讀書目，同時每個部落都有一名引導(dǎo)老師，住校生由生活老師和班主任作、副班主任擔(dān)負(fù)，共有四個部落。通校生在和家長的意愿以及家長時間布置上選定三名家長作為通校生的引導(dǎo)老師，引導(dǎo)老師緊要負(fù)責(zé)各個部落的書目的來源，導(dǎo)讀，以及最終評比的職責(zé)。部落名稱也是由引導(dǎo)老師和學(xué)生共同商定，第一部落叫海爾部落，成員6人，由344寢室的女生構(gòu)成，由生活老師吳老師作為引導(dǎo)老師。第二部落叫灰太狼部落，第三部落叫喜洋洋部落，第四叫王二小部落，第五部落叫司馬光部落，第六部落叫獅王部落，第七部落叫圓圓部落。這些部落的成員也是5人或六人，分別由家長、生活老師和班主任擔(dān)負(fù)。三．選定部落閱讀書目成立讀書部落以后就是選定部落閱讀書目。首先班級部落共讀兩本書，分別是：《經(jīng)典閱讀》和《同步閱讀》，在之前背誦和閱讀基礎(chǔ)上連續(xù)深入閱讀這兩本書，為期兩周左右的時間，最終舉辦《經(jīng)典與同步》知識小競賽。獲勝的學(xué)生和部落頒獎，并將名單公布在讀書節(jié)的黑板報中。獎品是學(xué)生最想要的一本書。選定部落閱讀書目，部落閱讀書目由學(xué)生部落小組談?wù)摗⒓议L介紹和班主任介紹共同產(chǎn)生。由于《語文新讀本》等必讀書目學(xué)生在寒假和平常的學(xué)習(xí)已經(jīng)閱讀。所以7個部落選擇的書目就有所不同。這些閱讀書目也是由家長和學(xué)生、老師討論定下的書目，海爾部落閱讀的數(shù)目是《猜猜我有多愛你》，喜洋洋部落閱讀的數(shù)目是《爺爺確定有方法》，灰太狼部落閱讀《小企鵝心靈成長故事》，獅王部落閱讀《小豬西里呼嚕》，司馬光部落閱讀《我在這兒成長》，圓圓部落閱讀《恐龍的溫馨故事》，王二小部落閱讀《阿羅系列》，有些學(xué)生的閱讀速度會快些，有些會慢些，共讀書目和部落書目可以同時進行。同時在部落中成員之間要相互幫忙，遇到閱讀困難要相互幫忙，或者請教引導(dǎo)老師。同時各個部落之間也可以交換輪流閱讀。四、書目來源每個部落的圖書都是不一樣的，而且一個部落都是閱讀一樣的書籍，加上住校學(xué)生的原因。所以書目的來源是我們閱讀的緊要問題。我們采取三種方法，一、是向?qū)W校圖書管借閱。二、像《猜猜我有多愛你》篇幅不長的書，就去網(wǎng)上下載打印裝冊給那個部落。三、請生活老師去新華書店買。四、發(fā)揮家長的作用，請他們幫忙去買或借。五、閱讀在確定好書目以后，就進入了閱讀時間。緊要的閱讀時間是在中午午睡前的一段時間，每個寢室有一到兩個部落，正好可以集體合作學(xué)習(xí)。還有一個時間是在晚自習(xí)的第二節(jié)課。六、讀書溝通每周各個讀書部落組內(nèi)圍繞一個問題溝通，問題如：你們閱讀的書中有幾個人？你最愛好誰？并說說你愛好他的理由？從書中你學(xué)到了哪些生字？講講你閱讀中最精彩的一個片段？等等。仿佛這樣的問題由各引導(dǎo)老師提出。每兩周舉辦一次呈現(xiàn)活動，以小組合作講故事的形式進行競賽，模仿書中的主人公講話，或者敘述他所看的故事，鼓舞學(xué)生自身模仿閱讀的文章進行編故事。各引導(dǎo)老師當(dāng)評委，評出最佳部落和最佳個人。在整個過程記錄下一些表現(xiàn)好的部落的照片和視頻，放在班級博客上，讓家長欣賞，讓更多的家長加入讀書節(jié)的活動中來。班級讀書節(jié)活動方案篇4一、引導(dǎo)思想：“讓每一個孩子暢游書海，讓每一個孩子都能從濃濃的書香中吸取營養(yǎng)”，這是我們班的讀書目標(biāo)。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋，歡快讀書，取得通過努力而換來的優(yōu)異成績，我會竭盡所能，讓每一個孩子都能感受中華文明的魅力，實現(xiàn)成功的彼岸！二、活動目的：1、通過活動，讓孩子們喜好讀書，讓書成為他們的伙伴。2、通過活動，在班級內(nèi)形成酷愛讀書的良好風(fēng)氣。3、通過活動，使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生全面素養(yǎng)。4、讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自身帶來的歡快。5、樂觀營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、個性鮮明的學(xué)校文化。三、活動口號：與書為友，歡快讀書。四、活動設(shè)想：1、訂立班級讀書計劃和個人讀書計劃⑴依據(jù)本班的實際情況，訂立班級讀書計劃：？成語故事》⑵學(xué)生依據(jù)本人實際情況訂立個人讀書計劃，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書。（讀書三本以上）2、營造一個書香班級⑴以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。⑵記住班級讀書口號“走進教室就閱讀”，要求每個同學(xué)無論是早晨還是中午，走進教室就閱讀。3、開展“故事會”：⑴要求每個學(xué)生每學(xué)期必讀三本書以上，并會講其中的一個故事，到班上講給大家聽。⑵每天的晨會課背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌。4、發(fā)起“親子共讀”倡議，形結(jié)婚校結(jié)合，促進學(xué)生閱讀：利用家長會，把一些家長好的`做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不絕規(guī)范和調(diào)整自身的行為，從而讓兒童在成長中漸漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。五、讀書活動的實在要求：1、保證學(xué)生有書讀。書源：圖書館借閱，學(xué)生自由購買，學(xué)生之間相互借閱，節(jié)假日上書店、校外圖書館閱讀等，老師介紹。2、保證學(xué)生有時間讀書。在校期間每天早晨8：00—8：20為固定的學(xué)生集中閱讀活動時間，固定讀書內(nèi)容，任何老師不得擠占。讀書時間還可以與閱讀課、班隊活動、大課間活動相結(jié)合，做到不擠占學(xué)生課外休息時間、不加添學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)又保證學(xué)生有讀書時間。周一到周五建議學(xué)生放學(xué)回家保證半小時的閱讀時間。周六、周日要求學(xué)生保證至少1小時的閱讀時間。3、家長需要搭配的工作。保證孩子的閱讀書源。搭配學(xué)校讀書活動的布置，監(jiān)督孩子進行校外閱讀，樂觀參加“親子共讀”。與孩子一起讀書，做好孩子的模范。介紹家長閱讀書目：一類是和孩子閱讀相同的書。一類是：《心平氣和的一班級》薛瑞萍《做最好的家長》李鎮(zhèn)西《愛的教育》《英才是怎樣培養(yǎng)的》《賞識教育系列叢書》周弘《哈福家訓(xùn)》等。4、讀書活動保障措施：為了保障我們的讀書活動正常、連續(xù)、順利的開展，家長和孩子在閱讀后認(rèn)真填寫親子閱讀記錄表六、評價嘉獎機制：1、評比“讀書好兒童”能完成老師布置的讀書或背書任務(wù)的，嘉獎一個“好孩子”印章；自身在家讀的書完成3本以上的（需有家長的簽字），可以評為班級“讀書好兒童”。被評為“讀書好兒童”的同學(xué)，學(xué)期末頒發(fā)獎品。2、評比“書香家庭”樂觀參加閱讀的家長或家庭，學(xué)期末，依據(jù)平常親子閱讀記錄表，以及堅持讀書的情況，評比“書香家庭”，在班級內(nèi)稱贊，號召其他同學(xué)學(xué)習(xí)。班級讀書節(jié)活動方案篇5活動形式:講故事活動對象:一班級全體學(xué)生活動時間:20xx年5月下旬活動宗旨:提高同學(xué)們的語言表達(dá)本領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生的語言掌控本領(lǐng)，深度發(fā)掘我校的優(yōu)秀學(xué)生，豐富我校的學(xué)校文化，尋求全面發(fā)展的藝術(shù)人才，構(gòu)建健康和諧的育人環(huán)境。希望孩子在學(xué)知識的同時，更能在學(xué)習(xí)中成長，進步。我們讓孩子講故事就是讓孩子能走上講臺，在人前講話，樹立孩子的自信心。活動主題：書中自有好故事，伴我一起健康成長活動口號：講故事，真有趣味味！參賽要求：1、故事內(nèi)容、題材不限。2、所選故事內(nèi)容健康，生動有趣味味，適合低班級的學(xué)生特點。3、語言生動、流暢，神色豐富，動作自然。4、普通話標(biāo)準(zhǔn)。5、講故事過程中可適當(dāng)插入音樂、表演等內(nèi)容。參賽流程：1、首先由各班初選。每班推選兩名學(xué)生參加班級組的競賽。2、確定參賽人選，5月下旬進行班級競賽。3、評比一、二、三等獎及優(yōu)勝獎若干名。參評細(xì)則：1、每位評委總分10分，最終取平均分。2、所選故事內(nèi)容健康，富有教育意義，生動有趣味味。（3分）3、語言生動、流暢，（2分）4、神色豐富，動作自然。（2分）5、表達(dá)本領(lǐng)強、普通話標(biāo)準(zhǔn)。（2分）6、敘述有創(chuàng)造性。（1分）獎項設(shè)置：一等獎2名、二等獎4名、三等獎5名、優(yōu)勝獎7名。班級讀書節(jié)活動方案篇6一、活動目的：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，“萬般皆下品，惟有讀書高”，歷覽前賢的讀書生涯，常稱贊于前人的鴻篇偉作，也常感嘆于自身的讀書不足，為營造濃厚讀書氛圍，樹班級形象，強班級信心，特開展讀書活動，目的如下：1、通過活動，讓讀書成為學(xué)生的一種生活方式，養(yǎng)成讀書、愛書的好習(xí)慣，促進學(xué)生各方面素養(yǎng)的提高，為他們今后的成長及終身學(xué)習(xí)供應(yīng)文化底蘊和發(fā)展后勁。2、通過活動，使學(xué)生學(xué)會充分利用班級小小圖書室讀書。3、通過活動，讓學(xué)生學(xué)會搜集、處理、接受信息，豐富他們的知識，拓寬他們的視野。4、通過活動，營造濃厚的“書香氛圍”，建設(shè)有特色的班級文化品牌。二、集體活動時間初一上下學(xué)期，每月最終一周周五下午的班會課三、活動主題：1.我和我的祖國2.經(jīng)典與我同行3.播下一個行動，收獲一種習(xí)慣四、活動口號：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。讀書破萬卷，下筆如有神。播下一個行動，收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。五、活動內(nèi)容：1、啟動讀書活動。號召學(xué)生每人自帶一本課外讀物，成立班級小小圖書室，同時班主任帶頭自捐5本有益書籍，任課老師捐一本，并設(shè)立“圖書管理員”，訂立借閱制度；同學(xué)與同學(xué)之間，建立“好書交換站”，定期舉辦“好書換著看”的活動。2、打造“書香氛圍”。（1）設(shè)計讀書標(biāo)語，貼于班級的墻上；（2）班主任每天介紹4句名言（劉墉的勵志名言和古詩名句），要求能夠背誦；（3）每周一早讀課介紹一個哲理小故事，讀一讀，品一品，悟一悟。3、做好讀書筆記本。每個學(xué)生結(jié)合個人實際，準(zhǔn)備一本讀書筆記本，實在格式可讓學(xué)生依據(jù)自身喜好來設(shè)計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、容量、閱讀時間、好詞佳句集錦、心得體會、讀書筆記等欄目。4、“相約好書，牽手美文”讀書溝通活動。每月周五下午的班會課作為學(xué)生集體閱讀溝通的時間，引導(dǎo)并激勵學(xué)生歡快讀書，共享讀書的樂趣。開展“我和我的祖國”“換一本書，交一個伙伴”“知識競猜”“經(jīng)典與我同行”等活動，活動后每位同學(xué)讀后感，一學(xué)期所寫讀后感不少于4篇。5.出讀書小報依據(jù)所定主題，學(xué)生收集有關(guān)資料，每學(xué)期出一次讀書小報。6.讀書內(nèi)容：（1）指定書目？格列佛游記》《繁星·春水