2024年學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作計(jì)劃例文（四篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)2024年學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作計(jì)劃例文對(duì)提供的內(nèi)容進(jìn)行改寫，保持內(nèi)容含義不變，采用嚴(yán)謹(jǐn)、穩(wěn)重、理性、官方的語(yǔ)言風(fēng)格，結(jié)果如下：一、實(shí)施個(gè)性化幫扶計(jì)劃1.學(xué)業(yè)與身心健康綜合評(píng)估：定期組織留守兒童進(jìn)行學(xué)業(yè)成績(jī)測(cè)試及身心健康狀況調(diào)查，并選拔品學(xué)兼優(yōu)的留守兒童擔(dān)任“小導(dǎo)師”角色，一對(duì)一幫扶學(xué)習(xí)潛力待提升的學(xué)生，以增強(qiáng)其成就感。同時(shí)，為學(xué)業(yè)成績(jī)不佳的留守兒童及潛能生配對(duì)學(xué)習(xí)伙伴，作為學(xué)習(xí)上的助手及生活中的知心朋友，負(fù)責(zé)提醒其遵守課堂紀(jì)律、專注聽講，并在課后協(xié)助完成作業(yè)，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。在學(xué)生遭遇情緒困擾時(shí)，及時(shí)提供傾聽與疏導(dǎo)。2.建立幫扶效果跟蹤機(jī)制：教師需定期對(duì)結(jié)對(duì)幫扶的效果進(jìn)行檢查評(píng)估，并為每位學(xué)生建立成長(zhǎng)進(jìn)步檔案，以記錄其成長(zhǎng)軌跡。二、強(qiáng)化情感關(guān)懷與心理支持3.落實(shí)“愛心家長(zhǎng)”制度：為每位留守兒童和潛能生指定一位“愛心媽媽”或“愛心爸爸”，要求每周至少進(jìn)行一次深入交流，全面關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、情緒、社交及身體健康狀況，通過(guò)情感溝通促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。同時(shí)，定期家訪或與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)反饋學(xué)生情況，協(xié)助解決思想問(wèn)題。在節(jié)假日期間，邀請(qǐng)學(xué)生至家中做客，以彌補(bǔ)親情缺失，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信。三、開展多元化教育活動(dòng)4.法制、安全及心理健康教育：每學(xué)期定期舉辦法制、安全及心理健康教育講座，旨在增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)、安全知識(shí)及心理調(diào)適能力，促進(jìn)其全面發(fā)展。5.組織校外游覽活動(dòng)：根據(jù)留守兒童和潛能生的特點(diǎn)，每學(xué)期安排一次校外游覽活動(dòng)，如春游、野炊或工廠參觀等，以拓寬學(xué)生視野，感受自然之美及社會(huì)關(guān)愛，加深對(duì)國(guó)家發(fā)展的認(rèn)識(shí)。四、搭建展示平臺(tái)與激勵(lì)機(jī)制6.陽(yáng)光舞臺(tái)建設(shè)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校組織的“兩體兩藝”活動(dòng)（至少參與一項(xiàng)），并搭建陽(yáng)光舞臺(tái)，定期舉辦團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、書畫展、演講比賽等，為學(xué)生提供展示自我、體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)，營(yíng)造積極向上、和諧融洽的校園文化氛圍。7.親情書信交流：在愛心媽媽的監(jiān)督與指導(dǎo)下，引導(dǎo)學(xué)生利用傳統(tǒng)節(jié)日、長(zhǎng)輩生日等特殊時(shí)刻給遠(yuǎn)方的家長(zhǎng)撰寫親情書信，既鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，又進(jìn)行感恩教育，弘揚(yáng)尊師重道的傳統(tǒng)美德。8.慶祝生日活動(dòng)：建立留守兒童和潛能生生日檔案，并定期組織生日慶祝活動(dòng)，通過(guò)贈(zèng)送生日賀卡、撰寫生日感言、廣播祝福等方式，讓學(xué)生感受到集體的溫暖與關(guān)懷。9.引導(dǎo)實(shí)踐育人：教師與愛心媽媽共同引導(dǎo)學(xué)生參與有意義的實(shí)踐活動(dòng)，為家庭、學(xué)校及班集體爭(zhēng)光添彩，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感及榮譽(yù)感。五、活動(dòng)要求1.提高認(rèn)識(shí)，全情投入：全體教師應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)活動(dòng)的重要性與現(xiàn)實(shí)意義，全身心投入關(guān)愛留守兒童工作，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。2.密切配合，確保實(shí)效：各教師應(yīng)積極配合學(xué)校開展活動(dòng)，認(rèn)真履行愛心媽媽職責(zé)，確保每位留守兒童和潛能生都能得到溫馨關(guān)愛，健康成長(zhǎng)。六、活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃活動(dòng)分為全面啟動(dòng)、整體推進(jìn)及總結(jié)評(píng)比三個(gè)階段進(jìn)行，具體安排如下：（一）全面啟動(dòng)階段準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)留守兒童和潛能生信息，建立詳細(xì)檔案。建立留守之家，完善愛心檔案袋設(shè)計(jì)。召開愛心結(jié)對(duì)啟動(dòng)儀式，檢查愛心卡填寫情況。（二）整體推進(jìn)階段全面開展“十個(gè)一”活動(dòng)，強(qiáng)化幫扶與指導(dǎo)。舉辦法制、安全及心理健康教育講座，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生參與“兩體兩藝”活動(dòng)，培養(yǎng)興趣愛好。建立健全“留守兒童之家”，開通親情電話。（三）總結(jié)評(píng)比階段慶祝六一，頒發(fā)賀卡及小禮物。評(píng)選優(yōu)秀小老師、留守兒童及潛能生，表彰先進(jìn)愛心媽媽。召開總結(jié)大會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果，推動(dòng)活動(dòng)持續(xù)開展。2024年學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作計(jì)劃例文（二）關(guān)于“留守兒童”的關(guān)愛計(jì)劃與實(shí)施細(xì)則一、指導(dǎo)思想根據(jù)縣級(jí)政府關(guān)于關(guān)愛留守兒童的文件精神，結(jié)合本村留守兒童的具體成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求，為更好地發(fā)揮村兩委等組織的功能，推進(jìn)關(guān)愛留守兒童工作的深入開展，確保留守兒童的健康成長(zhǎng)，特別是加強(qiáng)其心理健康教育，特制定此計(jì)劃。二、工作目標(biāo)1.通過(guò)深入調(diào)查、分析與研究留守兒童的基本情況及普遍問(wèn)題，建立健全留守兒童工作檔案，明確影響他們健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素。2.針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，提出并實(shí)施有效的措施和辦法，為留守兒童營(yíng)造健康、快樂、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。3.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，形成多方合力，通過(guò)大力宣傳、建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度，不斷提升關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效。具體目標(biāo)包括：留守兒童建檔率達(dá)到既定比例；留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達(dá)到預(yù)定標(biāo)準(zhǔn)；通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，從學(xué)習(xí)、生活和心理等多方面幫助留守兒童，促進(jìn)其全面發(fā)展。三、主要措施1.建立關(guān)愛檔案：通過(guò)全面的走訪調(diào)查，詳細(xì)了解本村留守兒童的學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛好、家庭情況等信息，建立詳盡的留守兒童信息庫(kù)，并制定具體幫扶方案，對(duì)重點(diǎn)對(duì)象實(shí)施特別關(guān)愛。2.構(gòu)建關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)：發(fā)揮大學(xué)生村官的示范帶動(dòng)作用，組織村兩委、黨員及村民組共同參與，形成以鄉(xiāng)黨委政府為引領(lǐng)，多方力量共同參與的結(jié)對(duì)幫扶關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。3.搭建關(guān)愛平臺(tái)：利用村級(jí)網(wǎng)絡(luò)、遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)、農(nóng)家書屋及留守兒童活動(dòng)室等平臺(tái)，開展視頻交流、勵(lì)志教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)及文體娛樂等活動(dòng)，豐富留守兒童的精神文化生活。4.開展關(guān)愛活動(dòng)：積極爭(zhēng)取縣、鄉(xiāng)黨委政府的支持，開展“代理家長(zhǎng)”、“愛心媽媽”等關(guān)愛活動(dòng)，為留守兒童提供必要的物質(zhì)幫助和心理關(guān)懷。四、工作安排某月份：成立村級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組，對(duì)全村留守兒童基本情況進(jìn)行摸底調(diào)查，并建立基本檔案；同時(shí)開展“愛心媽媽”等結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。某月份：更新留守兒童信息庫(kù)，并與學(xué)校配合建立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)專班。某月份：組織留守兒童慶國(guó)慶活動(dòng)；完善結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)并更新檔案信息；開通留守兒童親情電話并嘗試開展親情視頻交流。某月份：召開留守兒童家長(zhǎng)會(huì)；繼續(xù)開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。某月份：對(duì)全年關(guān)愛留守兒童工作進(jìn)行總結(jié)；整理工作檔案；開展工作經(jīng)驗(yàn)交流及論文撰寫活動(dòng)。2024年學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作計(jì)劃例文（三）一、檢查內(nèi)容（一）留守兒童關(guān)愛工程實(shí)施情況1.將關(guān)愛工作正式納入教育教學(xué)工作計(jì)劃，并詳細(xì)制訂____年度留守兒童關(guān)愛工作方案的情況。2.全面實(shí)施家訪，準(zhǔn)確掌握留守兒童底數(shù)，及時(shí)更新留守兒童基本信息，確?！拔鍌€(gè)清楚”的情況。3.簽訂關(guān)愛留守兒童責(zé)任書的情況。4.家校聯(lián)系機(jī)制的建立與家長(zhǎng)培訓(xùn)工作的開展情況。（二）學(xué)校開學(xué)情況1.學(xué)校及幼兒園學(xué)生到校率與教師到崗率的情況。2.課程開設(shè)是否齊全，教學(xué)秩序是否正常的情況。3.學(xué)校收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)及公示制度執(zhí)行情況。4.特殊教育工作開展情況。5.農(nóng)民工子女入學(xué)保障及融入情況。（三）學(xué)校安全穩(wěn)定工作情況1.學(xué)校安全責(zé)任制的落實(shí)情況及師生安全教育的普及情況。2.校園安全防范體系構(gòu)建，教育教學(xué)及生活設(shè)施安全隱患排查與整改情況。3.校園消防安全設(shè)施的完備性及日常管理情況。4.食品衛(wèi)生安全管理制度的執(zhí)行及監(jiān)督情況。5.校車安全管理措施的落實(shí)及日常監(jiān)管情況。6.校園環(huán)境整治及日常衛(wèi)生管理情況。7.歲末年初學(xué)校安全工作專項(xiàng)督導(dǎo)檢查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的整改落實(shí)情況。二、檢查方法依據(jù)上述檢查內(nèi)容，檢查組將重點(diǎn)抽查鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、社區(qū)，并覆蓋幼兒園、小學(xué)、初中及高中階段學(xué)校各兩所。具體檢查方式如下：1.聽取各地關(guān)于開學(xué)工作情況的全面匯報(bào)，涵蓋師生到校情況、課程開設(shè)、教學(xué)準(zhǔn)備、教材到位、教師備課、學(xué)校收費(fèi)及收費(fèi)公示制度執(zhí)行情況等。2.實(shí)地查看校容校貌，評(píng)估教學(xué)樓（辦公樓）、實(shí)驗(yàn)室、消防通道、學(xué)生食堂、宿舍、廁所、建設(shè)工程施工場(chǎng)所等設(shè)施的安全性，同時(shí)檢查校園安全軟硬件建設(shè)及防范措施的到位情況，以及安全教育、檢查和隱患排查的落實(shí)情況。3.核查各地各校對(duì)上級(jí)文件精神的貫徹落實(shí)情況，包括《孝感市教育局關(guān)于開展三風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)實(shí)施方案》（孝教發(fā)〔____〕____號(hào)）、《孝感市教育局關(guān)于做好寒假期間留守兒童關(guān)愛工作____》（孝教辦〔____〕____號(hào)）、《市教育局____孝感市留守兒童關(guān)愛工程的實(shí)施方案____》（孝教發(fā)〔____〕____號(hào)）以及省教育廳等五部門聯(lián)合下發(fā)的《湖北省____年規(guī)范教育收費(fèi)治理教育亂收費(fèi)工作方案》（鄂教監(jiān)〔____〕____號(hào)）等文件精神的執(zhí)行情況。三、檢查工作要求（一）各檢查小組需認(rèn)真收集整理檢查過(guò)程中形成的所有資料，并將相關(guān)材料及有關(guān)數(shù)據(jù)表格分別提交至基礎(chǔ)教育科和職成教育科進(jìn)行匯總分析。（二）各地各校在接到本通知后，應(yīng)立即按照檢查內(nèi)容的要求，全面做好開學(xué)準(zhǔn)備工作，特別是要加強(qiáng)留守兒童關(guān)愛工作和安全工作的自查自糾，確保各項(xiàng)措施落實(shí)到位，并做好迎接市教育局、省教育廳檢查的充分準(zhǔn)備。2024年學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作計(jì)劃例文（四）管理方案應(yīng)聚焦于矯治與幫扶，確保措施具有針對(duì)性與個(gè)性化。6.推行人文關(guān)懷活動(dòng)，以增進(jìn)學(xué)生的情感認(rèn)同與歸屬感。7.構(gòu)建針對(duì)留守兒童的應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制，確保學(xué)校、家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）、政府間通訊暢通，對(duì)突發(fā)事件采取迅速行動(dòng)。具體而言，校內(nèi)突發(fā)事件需在限定時(shí)間內(nèi)（如XX分鐘內(nèi)）通知委托監(jiān)護(hù)人，XX小時(shí)內(nèi)告知外出務(wù)工家長(zhǎng)，并在XX小時(shí)內(nèi)上報(bào)上級(jí)教育主管部門及鎮(zhèn)黨委政府，確保留守兒童安全為首要任務(wù)，嚴(yán)禁延誤與推諉。同時(shí)，與全體教職工簽訂安全責(zé)任書，明確職責(zé)，為學(xué)生營(yíng)造安全的成長(zhǎng)環(huán)境。8.強(qiáng)化留守兒童的心理健康教育，針對(duì)存在品德偏差及心理障礙的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)設(shè)立專門的心理教育課程，并積極開展心理咨詢與矯正活動(dòng)。通過(guò)定期的思想、情感、獨(dú)立生活及體諒父母教育，讓留守兒童感受到關(guān)愛，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂與幸福，消除負(fù)面情緒，樹立積極向上的生活態(tài)度與正確的人生觀、價(jià)值觀。依據(jù)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》要求，探索將心理健康教育融入地方或?qū)W校課程，并利用現(xiàn)代化教育資源，如親情電話、視頻聊天等，建立心理咨詢室，提供心理咨詢服務(wù)，營(yíng)造平等和諧的心靈交流環(huán)境，提升留守兒童的社會(huì)適應(yīng)能力與心理健康水平。9.建立健全檢查與考核機(jī)制，將留守學(xué)生的教育與管理納入學(xué)校整體工作目標(biāo)體系，定期對(duì)班級(jí)、部門及教師進(jìn)行考評(píng)，以獎(jiǎng)懲機(jī)制促進(jìn)工作質(zhì)量的提升。10.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)，豐富課余生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（二）構(gòu)建全方位教育網(wǎng)絡(luò)，形成關(guān)愛合力1.加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人的溝通與交流，公布學(xué)校聯(lián)系方式，利用電話、家訪等方式指導(dǎo)家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人提高教育水平，遇到重大問(wèn)題及時(shí)與外出務(wù)工父母溝通，共同關(guān)注兒童成長(zhǎng)。2.強(qiáng)化對(duì)委托監(jiān)護(hù)人的教育培訓(xùn)，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、培訓(xùn)班、座談會(huì)等形式，提高監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識(shí)