2024年幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃（二篇）

第3頁共3頁2024年幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想二、保教工作方面（一）持續(xù)深入研讀《綱要》，并依據(jù)其精神內(nèi)核，不斷提升個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)能力，以實(shí)現(xiàn)對幼兒的全方位培養(yǎng)。（二）在教學(xué)過程中，致力于為幼兒構(gòu)建一個(gè)便捷、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)強(qiáng)化主題與環(huán)境、教育之間的深度融合與互動。（三）營造積極的語言交流氛圍，激勵(lì)幼兒勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)與見解，旨在促進(jìn)其語言表達(dá)與人際交往能力的雙重發(fā)展。（五）高度重視幼兒日常生活常規(guī)管理，通過各環(huán)節(jié)的精心組織，培養(yǎng)其良好的生活習(xí)慣與自我管理能力，確保幼兒身心全面、健康、和諧發(fā)展。三、保育工作方面鑒于幼兒健康是所有教育目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)之基石，本學(xué)期我將與班級教師緊密合作，進(jìn)一步優(yōu)化幼兒衛(wèi)生保健工作，科學(xué)規(guī)劃幼兒一日活動流程，并強(qiáng)化戶外體育鍛煉的實(shí)施：（一）嚴(yán)格執(zhí)行班級消毒制度，有效預(yù)防病毒感染。（二）注重培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，以遏制病從口入的隱患。（三）設(shè)計(jì)多樣化的戶外活動方案，確?；顒又袆屿o結(jié)合，充分滿足幼兒的運(yùn)動需求。（四）細(xì)致入微地做好幼兒活動期間的護(hù)理工作，根據(jù)天氣變化適時(shí)調(diào)整幼兒著裝，活動前提醒幼兒補(bǔ)充水分等。（五）加強(qiáng)幼兒安全教育，活動前明確規(guī)則，并傳授自我保護(hù)技能，提升幼兒安全意識。四、個(gè)人素質(zhì)提升作為教師，應(yīng)超越匠人角色，追求教育卓越，成為持續(xù)探索與創(chuàng)新的實(shí)踐者。本學(xué)期，我將著重從以下幾方面進(jìn)行自我提升：（一）針對幼兒普遍存在的問題，通過合作教育培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。（二）利用故事等載體，潛移默化地向幼兒灌輸互助合作的理念。（三）組織合作性活動如合作繪畫、表演等，讓幼兒在實(shí)踐中體驗(yàn)合作的樂趣與價(jià)值。（四）引導(dǎo)幼兒參與制定班級規(guī)則，增強(qiáng)其作為大班學(xué)生的責(zé)任感與自我管理能力。（五）在活動中培養(yǎng)幼兒獨(dú)立完成任務(wù)的能力，同時(shí)學(xué)會正確評價(jià)自我與他人，取長補(bǔ)短。五、家園共育方面（一）充分利用入園與離園時(shí)段，積極與家長溝通幼兒在園情況，爭取家長支持與配合，共同促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。（二）通過宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話等多種渠道與家長保持密切聯(lián)系，及時(shí)反饋幼兒在園學(xué)習(xí)與生活狀況。（三）組織家長開放日、家長進(jìn)課堂等活動，增進(jìn)家長對幼兒園及班級工作的了解與支持。（四）深入挖掘家長資源，攜手合作完成教學(xué)及活動任務(wù)。幼兒教育工作雖瑣碎卻意義重大，我將以敏銳的洞察力關(guān)注幼兒言行舉止及心理狀態(tài)，以童心感受其內(nèi)心世界，為做好幼兒教育工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。期待在領(lǐng)導(dǎo)與同事的支持下圓滿完成本學(xué)期計(jì)劃，與孩子們共度一個(gè)愉快、充實(shí)的大班首學(xué)期。2024年幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃（二）一、教育教學(xué)生涯：(1)核心任務(wù)：本學(xué)期的主要任務(wù)專注于幼小銜接的實(shí)施。主要涵蓋以下兩個(gè)方面：(一)全面的入學(xué)預(yù)備工作。具體措施包括：1：促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。強(qiáng)化體育活動，預(yù)防疾病，確保安全，以促進(jìn)幼兒身心健康，并培養(yǎng)其獨(dú)立生活技能，能完成適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)。2：激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。運(yùn)用各種教育手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，激發(fā)他們主動、積極地學(xué)習(xí)。引導(dǎo)幼兒閱讀，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。同時(shí)，發(fā)展幼兒的智力。3：提升幼兒的動手操作能力。教授使用基本的工具和文具，使他們能利用材料制作簡單的玩具或進(jìn)行科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感官觀察事物的能力，增強(qiáng)有意注意，發(fā)展思維和語言技能。4：塑造幼兒良好的個(gè)性特質(zhì)。培養(yǎng)他們的責(zé)任感，讓他們明白做任何事情都需要全力以赴，有始有終。在解決沖突時(shí)能與人協(xié)商，樂于在活動中合作、輪流和分享。建立一定的是非觀念，提升評價(jià)同伴行為的能力。(二)針對大班的專項(xiàng)入學(xué)準(zhǔn)備。具體措施包括：1：激發(fā)幼兒對小學(xué)生活的向往，樹立良好的學(xué)習(xí)動機(jī)和態(tài)度。鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，激發(fā)成為優(yōu)秀小學(xué)生的愿望。有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，以及行為規(guī)范等。2：注重發(fā)展幼兒心理活動的有意性和穩(wěn)定性，培養(yǎng)責(zé)任感。向幼兒提出一些需要獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)和勞動任務(wù)，幫助他們集中注意力，堅(jiān)持完成任務(wù)。3：持續(xù)提升幼兒的學(xué)習(xí)能力，特別是閱讀、寫作和計(jì)算能力的培養(yǎng)。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒閱讀和識字的興趣。繼續(xù)將讀、寫、算融入幼兒的日常生活。4：鍛煉意志，增強(qiáng)自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為幼兒提供培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨(dú)立性、增強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會。鼓勵(lì)他們獨(dú)立完成任務(wù)。系統(tǒng)地培養(yǎng)幼兒上課坐姿端正、專心聽講、積極發(fā)言的習(xí)慣，以及正確握筆、拿書、看書、寫字的習(xí)慣；保持學(xué)習(xí)用品整潔，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣；遵守作息時(shí)間，聽從指令的習(xí)慣等。常規(guī)工作：5：良好的常規(guī)是順利進(jìn)行教學(xué)的基礎(chǔ)，本學(xué)期將強(qiáng)化幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。建立良好的師生關(guān)系，增強(qiáng)師生間的互動與交流，關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)體需求。6：注重結(jié)構(gòu)化的教學(xué)，選擇文學(xué)性強(qiáng)的作品來提升幼兒的口語表達(dá)能力，豐富詞匯。繼續(xù)深入進(jìn)行主題探究活動，本學(xué)期將圍繞培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣開展一些針對性強(qiáng)的主題活動。幫助幼兒構(gòu)建知識體系，培養(yǎng)他們運(yùn)用知識解決問題的能力。7：繼續(xù)深入進(jìn)行主題探究活動，本學(xué)期將圍繞培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣開展一些針對性強(qiáng)的主題活動。幫助幼兒構(gòu)建知識體系，培養(yǎng)他們運(yùn)用知識解決問題的能力。8：培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的習(xí)慣，教育他們珍惜自己和他人的勞動成果。通過各種活動增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級的凝聚力。家長工作：1：注重家園合作，提升服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。熱情、積極、主動地向家長反饋幼兒在園的情況。2：通過家園聯(lián)系欄向家長傳遞各種信息。利用班級網(wǎng)站、電話等多種形式與家長溝通，交流教育方法，針對不同孩子采取不同的教育策略。3：主動向家長報(bào)告幼兒在園的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長溝通，共同促進(jìn)幼兒的進(jìn)步。4：鼓勵(lì)家長參與班級的輔助教育活動，讓更多家長了解我們的教育工作，通過各種親子活動促進(jìn)良好的親子關(guān)系。四、衛(wèi)生保健任務(wù)：1：為幼