冀教版 數(shù)學(xué) 三年級(jí) 上冊(cè) 第3單元 圖形的運(yùn)動(dòng)（一）《軸對(duì)稱(chēng)圖形》課件

第3課時(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形冀教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)上課課件

三

圖形的運(yùn)動(dòng)（一）（1）認(rèn)識(shí)對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象（2）認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形（3）有趣的剪紙1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程上述圖形有什么特點(diǎn)？觀察下面圖片的形狀，說(shuō)一說(shuō)它們有什么特點(diǎn)。探究點(diǎn)1認(rèn)識(shí)對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象在生活中，你還看到過(guò)哪些對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象？北京中軸線剪下附頁(yè)中的圖形分別沿虛線對(duì)折，你發(fā)現(xiàn)了什么？探究點(diǎn)2認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形如果把一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這個(gè)圖形就是軸對(duì)稱(chēng)圖形。小試牛刀1．找一找，下列圖片中哪些是對(duì)稱(chēng)的？在括號(hào)里畫(huà)“√”。√√√探究點(diǎn)3有趣的剪紙1.對(duì)折法。折紙的方法。（2）對(duì)角折。（1）對(duì)邊折。左右對(duì)折上下對(duì)折2.連續(xù)對(duì)折法。（1）（2）（1）把一張紙對(duì)折，在折痕的一側(cè)畫(huà)出圖形，用剪刀沿線剪下來(lái)，然后展開(kāi)，就得到一張軸對(duì)稱(chēng)形狀的剪紙。剪紙的方法。（2）把一張長(zhǎng)方形紙連續(xù)對(duì)折成

，畫(huà)上圖案

，用剪刀沿線剪下來(lái)。剪紙的方法。小試牛刀（選題源于P43做一做）1.照樣子剪出一個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形。拿一張長(zhǎng)方形(或正方形)紙對(duì)折。在靠近折痕的一側(cè)畫(huà)出軸對(duì)稱(chēng)圖形的一半。沿所畫(huà)圖案剪下并展開(kāi)。2.把紙對(duì)折，畫(huà)上自己喜歡的圖案，剪一剪。拿一張長(zhǎng)方形(或正方形)紙對(duì)折，在靠近折痕的一側(cè)畫(huà)上自己喜歡的圖案，剪一剪。3.你能剪出下面的剪紙嗎？試一試！長(zhǎng)方形的紙要平均分成6份。長(zhǎng)方形的紙要平均分成8份。1.畫(huà)一條虛線，把對(duì)稱(chēng)的圖片分成完全一樣的兩部分。夯實(shí)基礎(chǔ)（選題源于教材P41練一練）2.下面的圖案分別是從哪張彩紙上剪下來(lái)的？連一連。與上面一行圖形的鏤空部分進(jìn)行對(duì)照。3.下面各圖中哪個(gè)是軸對(duì)稱(chēng)圖形？把它的一半涂上自己喜歡的顏色。不是軸對(duì)稱(chēng)圖形無(wú)數(shù)條易錯(cuò)辨析1．(易錯(cuò)題)畫(huà)出下面軸對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸。(第2個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸畫(huà)法不唯一)思維拓展1．三(1)班要布置“美麗中國(guó)”宣傳展板，想用

裝飾花邊，下面第(

)種畫(huà)法可以剪出來(lái)。②剪紙欣賞歸納總結(jié)：如果把一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折