高中體育與健康人教版必修全一冊 足球腳內側傳球說課課件

足球腳內側傳球足球腳內側傳球教材分析足球運動趣味性強、集體性強、競爭性強，所以鍛煉效果明顯,是學生特別喜歡的運動項目之一。而腳內側踢、停球是運動員控球與進攻能力的具體表現(xiàn)形式，熟練掌握與合理運用技術，對調控比賽節(jié)奏、豐富戰(zhàn)術變化、破解密集防守、創(chuàng)造射門機會都具有實際的意義。它是所有足球單個技術、足球戰(zhàn)術配合的基礎。也是隊員之間相互聯(lián)系的重要途徑。對培養(yǎng)學生積極進取、勇敢頑強的競爭意識和團結協(xié)作的優(yōu)良品質都具有重要的價值和意義。在高中一年級的班級內開展足球技術的腳內側傳、接球技術學習,為其他足球技戰(zhàn)術學習打下了堅實的基礎。經常進行足球的腳內側傳、接球的練習,還可提高身體柔韌、身體協(xié)調素質,培養(yǎng)學生動作靈活，反應敏捷,在現(xiàn)實生活中有著廣泛的實踐指導作用。足球腳內側傳球課標分析1、知識與方法目標：引導學生正確認識足球運動的鍛煉價值，了解并掌握腳內側傳球的動作要領及要求。2.運動技能與身體素質目標：通過練習使70%的學生正確掌握腳內側傳球技術，發(fā)展學生的靈敏、速度等身體素質，提高運動的機調性。3.意志品質情感目標：以積極進取的態(tài)度參加足球鍛煉，培養(yǎng)團結合作的能力，增強集體榮譽感和自尊自信、不雌折的精神和意志品質。教學重、難點：1、教學重點：支撐腳的選位，踢球腿的擺動和觸球部位2、教學難點：擊球時大小腿的擺動和腳的動作協(xié)調配合一、足球環(huán)節(jié)構成助跑—支撐腳站位—踢球腿擺動—腳踢球—踢球后的隨前動作二、腳內側傳球技術（2）支撐腳的腳型1、支撐腳離球大約15厘米2、腳尖指向出球方向（1）踢球腳的腳型1、踢球腳腳尖外傳90°2、腳底與地面平行（3）踢球腿擺動1、觸球腿大腿帶動小腿由后向前擺動2、膝、踝關節(jié)外展三、課堂組織形式四、準備活動組織形式1、跑步熱身2、徒手操①②五、學習組織形式1、教師講解動作要領和示范技術動作，強調重難點重點：支撐腳的選位，踢球腿的擺動和觸球部位難點：擊球時大小腿的擺動和腳的動作協(xié)調配合腳內側傳球動作技術要領腳內側踢定位球時，直線助跑，支撐腳踏在球側約15cm處，膝微屈，腳尖指向出球方向。踢球腿以髖關節(jié)為軸由后向前擺動，膝踝外展，腳底與地面平行，腳尖稍翹，以腳內側對準球，當膝關節(jié)接近球體上方時，小腿加速前擺，觸球剎那，腳跟前頂，腳型固定，用腳內側擊球的后中部。踢球后自然隨擺。教學重點：支撐腳的選位，踢球腿的擺動和觸球部位教學難點：擊球時大小腿的擺動和腳的動作協(xié)調配合2、無球訓練3、踢固定球組織形式學生認真參與訓練，遇到問題及時詢問教師，尤其是重難點問題出現(xiàn)時，認真觀察糾錯方法，教師巡回指導糾錯，優(yōu)秀學生展示。六、易犯錯誤及解決方法1、腳觸球部位不正確原因：踝關節(jié)外展不充分糾正：觸球時腳跟向前頂出，腳尖微上翹2、出球方向不直原因：擺腿由外向內或側身踢球糾正：支撐腳腳尖正對出球方向，練習上一步，跟腿踢球。4、兩人間進行腳內側踢球組織形式學生認真參與訓練，遇到問題及時詢問教師，尤其是重難點問題出現(xiàn)時，認真觀察糾錯方法，教師巡回指導糾錯，優(yōu)秀學生展示。七、過標志桿“球門”腳內側踢球組織形式學生認真參與訓練，遇到問題及時詢問教師，尤其是重難點問題出現(xiàn)時，認真觀察糾錯方法，教師巡回指導糾錯，優(yōu)秀學生展示。八、兩人之間左右移動腳內側踢球組織形學生認真參與訓練，遇到問題及時詢問教師，尤其是重難點問題出現(xiàn)時，認真觀察糾錯方法，教師巡回指導糾錯，優(yōu)秀學生展示。九、原地雙手擲界外球組織形教師簡單講解技術動作，進行動作示范說明訓練目的：鍛煉上肢協(xié)調性，預習新知識。十、折返跑練習教師簡單講解技術動作，進行動作示范說明訓練目的：足球項目中的身