教師招聘考試題庫《教育公共基礎(chǔ)知識》(二)-17

教師招聘考試題庫《教育公共基礎(chǔ)知識》必考點(diǎn)最新版（二）

1,單選題幼兒園小朋友不愛吃肥肉，就把偷偷吐在地上的肥肉踢到旁邊小朋友的京子下，以防老師

發(fā)現(xiàn)。根據(jù)態(tài)度和品德的定義，這種行為反映的是兒童的一

A:優(yōu)秀品質(zhì)

B:不良品德

C:嫁禍于人

D:“不知錯”

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：D?參考解析：兒童的過錯行為，并非是由不良品德引起的，而是因?yàn)樗麄兺ǔ！安恢e”?

因此，幼兒教師應(yīng)在日常生活和專題活動中，利用多種方式向孩子講明白道德要求，使孩子在思想上明白

該怎么做，切實(shí)提高孩子的道德認(rèn)識。

2、單選題下列關(guān)于動機(jī)水平與學(xué)習(xí)效率的關(guān)系，正確的是一°

A:學(xué)習(xí)任務(wù)容易時，學(xué)習(xí)動機(jī)水平高，學(xué)習(xí)效率好

R：學(xué)習(xí)難度大時.學(xué)習(xí)動機(jī)水平高.學(xué)習(xí)效率好

C:動機(jī)水平越高，學(xué)習(xí)效率也越好

D:不管學(xué)習(xí)任務(wù)的難度如何，均是中等程度動機(jī)水平時學(xué)習(xí)效率最好

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：A。參考解析：耶基斯?多德森定律是描述學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)難度和學(xué)習(xí)效果之問的關(guān)系的理

論。動機(jī)強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效果并不是線性關(guān)系，而是呈倒U型的曲線關(guān)系。動機(jī)的最佳水平隨著任務(wù)的性質(zhì)不

同而不同。在難度較易的任務(wù)中，較高的動機(jī)水平有利于任務(wù)的完成。

3、單選題叩豆比較系統(tǒng)完整地介紹了當(dāng)時西方的某一先進(jìn)理論，被康有為稱為“中國西學(xué)第一

人”，這一理論指的是_____

A:天體運(yùn)行論

B:生物進(jìn)化論

C:流體動力論

D:熱能傳感論

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：B。參考解析：1877年到1879年，嚴(yán)復(fù)被公派到英國留學(xué)，留學(xué)期間，他對英國的社會政治

發(fā)生興趣，并且尤為贊當(dāng)達(dá)爾文的進(jìn)化論觀點(diǎn)，回國后他完成了著名的《天演論》的翻譯工作，文中以

“物競天擇”、“適者生存”的生物進(jìn)化理論闡發(fā)其救亡圖存的觀點(diǎn)。

4、單選題幼兒骨頭最外層的骨膜較厚，可以發(fā)生“折而不斷”的現(xiàn)象，這和現(xiàn)象稱為

A:粉碎性骨折

B:青枝骨折

C:脫臼

D：開放性骨折

本題解釋：

參考答案：Bo參考解析：由于幼兒骨頭最外層的骨膜較厚，可以發(fā)生“折而不斷”的現(xiàn)象，就像新鮮的

楊柳枝，被折后外皮還連著，幼兒的這種骨折被稱為“青枝骨折”。

5、簡答題簡述影響師幼關(guān)系的因素。

參考答案：

參考解析：(D幼兒自身的特征；

(2)教師自身特征直接影響其和諧關(guān)系：

(3)師幼互動；

(4)幼兒特征與教師特征的組合也影響師幼和諧關(guān)系；

(5)教師與家長之間的關(guān)系對師幼和諧關(guān)系也產(chǎn)生雨要影響;

(6)幼兒園不同的教育活動：

(7)客觀環(huán)境因素的影響；

(8)文化性因素的影響。

6、簡答題爬山法

參考答案：

參考解析：爬山法是采用定的方法逐步降低初始狀態(tài)和目標(biāo)狀態(tài)的距離，以達(dá)到問題解決的?種方法。

7、單選題”教，上所施，下所效也：育，養(yǎng)子使作善也?！皩Α敖逃弊鞔私忉尩氖且?/p>

A:許慎

孔子

朱聶

韓愈

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：A,參考解析：

許慎在《說文解字》中對“教育”作此解釋。

8、簡答題什么是聯(lián)想？聯(lián)想有哪些主要規(guī)律？

參考答案：

參考解析：

聯(lián)想是哲時神經(jīng)聯(lián)系的苴活，它是事物之間聯(lián)系和關(guān)系的反映。聯(lián)想在記憶的全過程中有重要作用。聯(lián)想

的主要規(guī)律有：

⑴接近律。在空間或時間上接近的事物，容易形成接近聯(lián)想。

相似律。事物之間相似和共同的特征容易形成相似聯(lián)想。

對比律。事物間相反的特性容易形成對比聯(lián)想。

(4)因果律。事物間的因果性關(guān)系容易形成因果聯(lián)想。

9、判斷題教師應(yīng)對每位學(xué)生的考試情況做出具體的分析指導(dǎo)，不得公布學(xué)生考試成績并按考試成績

排列名次。_____

參考答案：IE確

本題解釋：

參考答案：對。參考解析：

根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的規(guī)定，考試命題要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，杜絕設(shè)置偏題、怪題的現(xiàn)

象。教師應(yīng)對每位學(xué)生的考試情況做出具體的分析指導(dǎo)，不得公布學(xué)生考試成績并按考試成績排列名次。

10、單選題在教學(xué)中，初入學(xué)兒童的注意狀態(tài)取決于.

A:個體的知識經(jīng)驗(yàn)

B:教學(xué)內(nèi)容的直觀性和形象性

C:個體的需要、興趣

D:情緒狀態(tài)

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：Bo參考解析：

在教學(xué)中，初入學(xué)兒童的注意狀態(tài)取決于教學(xué)內(nèi)容的直觀性和形象性。刺激物只要是生動的、新異的，就

能引起他們的注意。

11、單選題學(xué)前兒童美育最高層次的任務(wù)是

A:培養(yǎng)兒童健康的審美觀

B:提高兒童感受美的能力

C:形成兒童創(chuàng)造美的能力

D：培養(yǎng)兒童鑒賞美的能力

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：c?參考解析：形成兒童創(chuàng)造美的能力是美育最高層次的任務(wù)。

12.判斷題發(fā)敘之所以被稱為“生命的保護(hù)傘”，是因?yàn)樗軌蛭仗栔胁ㄩL較短的紫外線.

參考答案：正確

本題解釋：

參考答案：對。參考解析：臭氧可吸收來自太陽99%的紫外線輻射，從而保證了地球上的生命免受過多

紫外線的傷害，因而被人們直觀地譽(yù)稱為“地球生命的保護(hù)傘”.

13、簡答題學(xué)校的教育活動是師生雙方共同的活動，是在一定的師生關(guān)系的畦系下進(jìn)行的。因此，良

好的師生關(guān)系是教育教學(xué)活動取得成功的必要保證。但是，有的教師認(rèn)為，教師在知識上比學(xué)生多，在能

力上比學(xué)生強(qiáng)，在經(jīng)驗(yàn)上比學(xué)生豐富，在人格上是“師道尊嚴(yán)”。因此，在教學(xué)過程中，教師可利用權(quán)

威，對學(xué)生進(jìn)行灌輸、強(qiáng)壓，不顧學(xué)生的感受，要求學(xué)生無條件服從。

請運(yùn)用所學(xué)的教育學(xué)知識分析你對師生關(guān)系的認(rèn)識。

參考答案:

參考解析：

(1)材料中老師的認(rèn)識是不正確的。師生關(guān)系是教育活動過程中人與人關(guān)系中最基本、最重要的關(guān)系。

良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)活動取得成功的必要保證。我國新型師生關(guān)系的特點(diǎn)表現(xiàn)在尊師愛生、民主平

等、教學(xué)相長、心理相容。

(2)①師生在教育內(nèi)容的教學(xué)上結(jié)成授受關(guān)系。從教師與學(xué)生的社會角色規(guī)定的意義上看，教師是傳授

者，學(xué)生是受授者；學(xué)生在教學(xué)中主體性的實(shí)現(xiàn)，既是教育的目的，也是教育成功的條件：對學(xué)生指導(dǎo)、

引導(dǎo)的目的是促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展。②師生關(guān)系在人格上是平等的關(guān)系。學(xué)生作為一個獨(dú)立的社會個體，

在人格上與教師是平等的：教師和學(xué)生是一種朋友式的友好幫助關(guān)系。③師生關(guān)系在社會道德上是互相促

進(jìn)的關(guān)系。一位教育工作者的真正威信在于他的人格力量，它會對學(xué)生產(chǎn)生終身影響。同樣，學(xué)生不僅對

教師的知識水平、教學(xué)水平做出反應(yīng)，而且也會對教師的道德水平、精神風(fēng)貌做出反應(yīng)，并用各種形式表

達(dá)他們的態(tài)度，做出他們的評價。所以說，在社會道德上，教師和學(xué)生是相互影響，相互促進(jìn)的。

(3)教師在良好肺生關(guān)系建立方面起若至關(guān)重要的作用。材料中“教師可利用權(quán)威，對學(xué)生進(jìn)行灌輸、

強(qiáng)壓，不顧學(xué)生的感受，要求學(xué)生無條件服從”，在這樣的情況下，良好師生關(guān)系的建立就無從談起了。

針對這樣的情況，要建立良好的師生關(guān)系，就需要教師做到以下幾點(diǎn)：教師首先應(yīng)既把學(xué)生當(dāng)作教育的對

象，又看作學(xué)習(xí)的主人：既要做好各項(xiàng)指導(dǎo)工作，又要充分調(diào)動學(xué)生的主動積極性。其次，也要注意提高

自身的素質(zhì)來提高其教育影響力、思得學(xué)生的尊重和愛戴。最后，教師還應(yīng)注意發(fā)揚(yáng)教育民主，以平等的

態(tài)度對待學(xué)生，不以“權(quán)威”自居。

14、判斷題形成技能、技巧是鞏固知識的中心環(huán)節(jié)。_

參考答案：錯誤

本題解釋：

參考答案：錯。參考解析：形成技能、技巧是運(yùn)用知識的中心環(huán)節(jié)。

15、簡答題簡述學(xué)前兒童的情緒情感對其心理發(fā)展的意義。

參考答案：

參考解析：

(1)情緒的動機(jī)作用：

(2)情緒對認(rèn)知發(fā)展的作用；

(3)情緒是人際交往的重要手段；

(4)情緒對兒童性格形成的作用；

(5)情緒影響身心健康。

16、單選題2013年10月18日至19日，由新華網(wǎng)主辦的“健康中國誠信行動暨2013年誠信品牌發(fā)

展深度對話”在首都人民大會堂拉開帷幕。開展該項(xiàng)活動_____

①可以增強(qiáng)企業(yè)誠信經(jīng)營意識

②可以根除假冒偽劣產(chǎn)品和虛假廣告

③有利于市場經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展

④有利于維護(hù)其他企業(yè)的合法權(quán)益

A:質(zhì)

B:

C:%

D:@@

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：B。參考解析：本題考查開展誠實(shí)守信創(chuàng)建活動的意義，①③符合題意。②夸大了該項(xiàng)活動的

作用：④不符合題意。故答案選B。

17、判斷題高智商雖非高創(chuàng)造性的充分條件，但可以說是高創(chuàng)造性的必要條件。_

參考答案：正確

本題解釋：

參考答案：對。參考解析：

18、單選題”跳一跳，摘桃子”的理論根據(jù)是—

A:最近發(fā)展區(qū)理論

B:一般發(fā)展理論

C:心理發(fā)生論

D:全面發(fā)展理論

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：參考解析：

蘇聯(lián)心理學(xué)家維果斯基提出的”最近發(fā)展區(qū)”，是指學(xué)生即將達(dá)到的發(fā)展水平與現(xiàn)有的發(fā)展水平之間的差

異，如果學(xué)生的發(fā)展水平處于”最近發(fā)展區(qū)”，那么這正是最能敏感地接受教育的時候?！碧惶?，摘桃

子”正是據(jù)此而提出來的。

19、單選題莫言認(rèn)為，其創(chuàng)作深受魔幻現(xiàn)實(shí)主義代表作家馬爾克斯和?？思{的影響，同時他又意識到

一定要果斷地“逃離”他們，形成自己的風(fēng)格。這給我們的哲學(xué)啟示是

A:面向世界，博采眾長

B:拓展想象空間，擺脫已有觀念

C:堅持辯證否定觀，樹立創(chuàng)新意識

D:做好量變的準(zhǔn)備，促進(jìn)事物的質(zhì)變

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：Co參考解析：莫言這句話強(qiáng)調(diào)了對西方文學(xué)繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，C項(xiàng)符合題意。

20、判斷題教師在課堂教學(xué)中，為了集中學(xué)生的注意力，避免學(xué)生“分心”，講課的聲音要抑揚(yáng)頓

挫，但不可忽高忽低，也不要配以夸張的身體動作。_____

參考答案：正確

本題解釋：

參考答案：對。參考解析：

21、判斷題閱讀材料回答題：

小明上學(xué)時經(jīng)常把小動物帶進(jìn)教室，班主任發(fā)現(xiàn)后沒有批評他，還在班里成立了動物興趣小組。他非常激

動，向班主任表示了決心。半年后，小明在班主任的引導(dǎo)下，通過對動物的探索活動，便得了學(xué)好各門功

課的重要性，并對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，也逐漸改掉了散漫的習(xí)慣，學(xué)習(xí)有了很大進(jìn)步。他完成并發(fā)表

了《蚯蚓在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用》的小論文，還在全市昆蟲標(biāo)本制作比賽中獲得了一等獎。

小明班主任的做法是否正確？0

參考答案：正確

本題解釋：

參考解析：

22、單選題幼兒游戲時，幼兒教師正確的做法是

A:站在旁邊觀望

B:做幼兒游戲的伙伴

C:抓緊時間備課

D:與其他老師交談

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：Bo參考解析：

在幼兒快樂的游戲中，幼兒教師是游戲材料的準(zhǔn)備者、游戲情節(jié)獻(xiàn)計人和游戲中矛盾的協(xié)調(diào)人。但教師做

得更多的應(yīng)該是扮演游戲中的角色，做幼兒游戲的伙伴。

23、單選題關(guān)于中外神話傳說，下列表述不正確的是

A:【五帝】：太吳、炎帝、黃帝、少吳、額頊

B:【八仙】：鐵拐李、鐘離漢、張果老、呂洞賓、何仙姑、藍(lán)采和、韓湘子、曹國舅

C:【三皇】：伏羲、女婿、神農(nóng)

D:【赫爾墨斯］：是海神，善作預(yù)言

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：D。參考解析：赫爾黑斯（墨丘利?Hermes）：商業(yè)之神、盜賊之神，眾神的使者，宙斯和邁

亞的兒子。

24.單選題根據(jù)以下資料.回答題

余藝與齊華于1960年結(jié)婚，婚后育有二子一女：長子余海、次子余濤、女兒余萍。1990年后，三個子女

陸續(xù)成家獨(dú)立生活，余藝因常握縫紉技術(shù)，退休后被一家服裝廠聘為技術(shù)員，收入頗豐。1996年，齊華

去世，余藝無心工作，遂以8萬元變賣了自住的房屋，跟隨長子余海生活。1997年，余藝親自到公證處

辦理一份遺囑，表示其死后，全部存款24萬元（賣房款8萬元，先前夫妻存款16萬元）中的18萬元由

長子余海繼承，6萬元由次子余濤繼承,2006年，余藝因突發(fā)腦溢血造成半身不遂，長子余海照料不周，

次子余濤見狀便將父親接到自己家中照料。由于氽濤夫婦悉心照料，余藝覺得先前所立的遺囑不妥，便重

新書寫一份遺囑，表示死后存款24萬元由次子維承16萬元，長子和女兒各繼承4萬元。2007年6月，

長子余海因車禍死亡。2008年8月，余藝病故。針對24萬元存款，余藝的次子余濤、女兒余萍、長子之

妻胡某及其子余明均提出繼承要求。

66余藝死后，其法定繼承人為（）

A:余海、余濤、余萍

B:余濤、余萍、余明

C:余濤、余萍、胡某、余明

D:余濤、余萍

參考答案：D

本題解釋:

參考答案：1)。參考解析：余海已經(jīng)死亡，所以不能作為繼承人，同時余明雖然可以代位維承，但也不屬

于法定繼承人。故選D。

25、單選題用于選拔性和競賽性活動的評價屬于.

A:相對性評價

B:絕對性評價

C:個體內(nèi)差異評價

D:形成性評價

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：A。參考解析：此題暫無解析

26、簡答題試述新課程條件下教師角色的轉(zhuǎn)變。

參考答案：

參考解析：(D從教師與學(xué)生的關(guān)系看，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者:

(2)從教學(xué)與研究的關(guān)系看，教師是教育教學(xué)的研究者；

(3)從教學(xué)與課程的關(guān)系看，教師是課程的開發(fā)者和建設(shè)者；

(4)從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系看?，教師是社區(qū)開放的教師。

27、單選題把解決問題的所有可能的方案都列舉出來，逐一嘗試的假設(shè)方法禰之為

算

A法式

推

B理式

啟

c發(fā)式

演

D繹式

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：A。參考解析：算法是把解決問題的一切做法步驟都列出來，然后逐一加以嘗試，最終使問題

得到一個正確的結(jié)果。算法有規(guī)則的，有固定的運(yùn)演步驟。若用窮盡一切可能的步驟去嘗試，很費(fèi)時間，

但可以保證成功。

28、簡答題教育要適應(yīng)人的發(fā)展的哪些規(guī)律？

參考答案：

參考解析：(1)順序性；

(2)階段性；

(3)不平衡性；

(4)互補(bǔ)性；

(5)個別差異性。

29、單選題小朋友聽到老師講《西游記》的故事，仿佛看見了孫悟空大鬧天宮的情景，這是

A:邏輯思維

B:創(chuàng)造思維

C:綜合想象

D:再造想象

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：及參考解析：再造想象是根據(jù)語言文字的描述或圖形、圖解、符號等非語言文字的描述，在

頭腦中形成相應(yīng)的新形象的過程。

30、簡答題這是《威尼斯的小艇》（浙教版）的一個教學(xué)片斷。當(dāng)時教師正在指導(dǎo)學(xué)生背誦，一學(xué)生

突然發(fā)問。

生：老師，我覺得把“行動起來，輕快、靈活，仿佛一條蛇”這句話改為“行動輕快靈活，仿佛一條水

蛇”更好。

師：為什么？

生：這樣好讀，而且小艇是在水上航行的，水蛇更恰當(dāng)一些。

師：你們覺得怎樣？（反問其他同學(xué)）

（學(xué)生小聲議論，有幾個想舉手.但終未能舉起）

師：我同意這位同學(xué)的觀點(diǎn)，同一句話可以有多種表達(dá)方法，這位同學(xué)的修改很有意義。

生：（紛紛舉手，有個別忍不住鼓掌）對，我也覺得有道埋，只是不敢說。

師：這位同學(xué)敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，提出自己的想法，其實(shí)你們也可以學(xué)著他的樣子，把句子換個說法，敢不

敢試一試？

生：敢（齊）！

幾分鐘后，一份份《威尼斯的小艇》修改稿出來了。雖然改得不一定都好，但學(xué)生表現(xiàn)出來的創(chuàng)造性思維

是極為可貴的。

如：原句一一船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月。改后一一船頭和船削向.卜.翹起，像掛在蔚藍(lán)天幕

中的新月。

問：該教學(xué)片段反映了課堂教學(xué)中常見的一種什么現(xiàn)象？你能從該教師身上借鑒到什么？

（不需要從語文學(xué)科角度分析）如何處理生成性的課程資源？

參考答案：

參考解析：（1）上述教學(xué)片段反映了課堂教學(xué)中的教學(xué)突發(fā)事件。這需要教師具備一定的教育機(jī)制去處

理類似事件。

（2）材料中的教師能夠利用自己的教育機(jī)智，去處理教學(xué)突發(fā)事件，沒有打壓學(xué)生的積極性，這表明該

教師的教學(xué)素養(yǎng)很高。這也是需要所有教師借鑒的地方。

（3）從課程資源的角度看，應(yīng)該樹立教師是課程開發(fā)的建設(shè)者理念，學(xué)生本身和教學(xué)過程也是課程資

源，教師要積極啟發(fā)和引群生。材料中的教師針對學(xué)生的疑問，給予積極的反饋，使學(xué)生能夠發(fā)揮其創(chuàng)造

性思維，這能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

31、單選題中小學(xué)生對環(huán)境比響的接受過程是

A:被動的過程

B:樂觀的過程

C:能動的過程

D:悲觀的過程

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：C.參考解析：中小學(xué)生對環(huán)境影響的接受過程是一個能動的過程。

32、單選題聘任或任命教師擔(dān)任職務(wù)應(yīng)當(dāng)有一定的任期，每一任期一般為

年

A三

當(dāng)

B三

年

c二

年

D四

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：Bo參考解析：

根據(jù)《小學(xué)教師職務(wù)試行條例》第三條規(guī)定，小學(xué)教師職務(wù)實(shí)行聘任或任命制。聘任或任命教師擔(dān)任職務(wù)

應(yīng)有一定的任期，每一任期一般為三至五年，可以續(xù)聘或連任。

33、判斷題“三角形的內(nèi)角和等于180°”屬于條件性知識。

參考答案：錯誤

本題解釋：

參考答案：錯。參考解析：“三角形的內(nèi)角和等于180°”屬于陳述性知識。

34、簡答題親社會行為

參考答案：

參考解析：

親社會行為是指人們在社會交往中對他人有益或?qū)ι鐣蟹e極影響的行為，包括謙讓、幫助、合作、分

享、安慰和捐贈等。

35、判斷題我們看到“長城”一詞便會想起曾經(jīng)參觀過的長城，這種現(xiàn)象屬于再現(xiàn)。

參考答案：錯誤

本題解釋：

參考答案，錯.參考弱析，這種現(xiàn)象屬于表象而非再現(xiàn)，表象是事物不在眼前時，人們在頭腦中出現(xiàn)的關(guān)

于事物的想象。

36、單選題“清高孤傲，自命不凡”，最容易在_____親子關(guān)系的家庭出現(xiàn)。

A:民主型

B:專制型

C:獨(dú)斷型

D：放任型

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：Do參考解析：。

37、判斷題教育就是塑造人的活動。一

參考答案：錯誤

本題解釋：

參考答案：錯。參考解析：

這種觀點(diǎn)狹隘了教育的含義。

38、多選題為什么？（）

A:影響人的智力發(fā)展的因素不僅僅是遺傳，還包括成熟、環(huán)境、教育以及個體主觀能動性

B:家庭結(jié)構(gòu)、家庭教養(yǎng)模式、大眾傳媒和教育對人的智力發(fā)展有重要的影響

C:人的智力在與環(huán)境相互作用中得到發(fā)展

D:在同樣的環(huán)境、教育條件下，擁有類似遺傳條件的人智力發(fā)展水平一樣

E:遺傳是人的發(fā)展的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，為人的發(fā)展提供對象、手段、資源、機(jī)遇等

參考答案：ABC

本題解釋：

參考解析：ABC。解析：遺傳是人的心理發(fā)展的前提或物質(zhì)基礎(chǔ)，從這個角度來看，高爾頓的結(jié)論是正確

的。但是，膨響人的智力發(fā)展的因索不僅僅是遺傳，還包括成熟、壞境、教白以及個體主觀能動性。必、境

是人的發(fā)展的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，為人的發(fā)展提供對象、手段、資源、機(jī)遇等。人的智力在與環(huán)境相互作用中得到

發(fā)展。家庭結(jié)構(gòu)、家庭教養(yǎng)模式、大眾傳媒和教育對人的智力發(fā)展有重要的影響。其中，教育的影響最為

重要。不同的自然物理因素也會影響個體心理發(fā)展。另外，個體的主觀能動性也對智力的發(fā)展有影響作

用。在同樣的環(huán)境、教育條件下，擁有類似遺傳條件的人，智力發(fā)展水平不一樣，其中重要的原因就是個

人主觀能動性不同。所以說，高爾頓的結(jié)論是錯誤的。

39、單選題余藝與齊華于1960年結(jié)婚，婚后育有二子一女：長子余海、次子余濤、女兒余萍。1990

年后，三個子女陸續(xù)成家獨(dú)立生活，余藝因掌握健紉技術(shù)，退休后被一家服裝廠聘為技術(shù)員，收入頗豐。

1996年，齊華去世，余藝無心工作，道以8萬元變賣了自住的房屋，跟隨長子余海生活。1997年，余藝

親自到公證處辦理一份遺囑，表示其死后，全部存款24萬元（賣房款8萬元，先前夫妻存款16萬元）中

的18萬元由長子余海繼承，6萬元由次子余濤繼承。2006年，余藝因突發(fā)腦溢血造成半身不遂，長子余

海照料不周，次子余濤見狀便將父親接到自己家中照料。由于余濤夫婦悉心照料，余藝覺得先前所立的遺

囑不妥，便重新書寫一份遺咽，表示死后存款24萬元由次子繼承16萬元，長子和女兒各繼承4萬元。

2007年6月，長子余海因車禍死亡。2008年8月，余藝病故。針對24萬元存款，余藝的次子余濤、女兒

余萍、長子之妻胡某及其子余明均提出繼承要求。

余藝死后，其法定繼承人為。

A:余海、余濤、余萍

B:余濤、余萍、余明

C:余濤、余萍、胡某、余明

D:余濤、余萍

參考答案：D

本題解釋：

參考解析：余海已經(jīng)死亡，所以不能作為繼承人，同時余明雖然可以代位繼承，但也不屬于法定繼承人。

故選Do

40、判斷題教育就是指學(xué)校教育。

參考答案：錯誤

本題解糅：

參考答案：錯。參考解析：廣義的教育包括家庭教育、社會教育和學(xué)校教育三部分。

41、單選題社區(qū)教育起源于一

A:二次大戰(zhàn)后的丹麥

B:十九世紀(jì)的丹麥

C:二次大戰(zhàn)后的美國

D：十九世紀(jì)的美國

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：B。參考解析：1844年丹麥教育學(xué)家科維隆在鄉(xiāng)村創(chuàng)建國民高等教育學(xué)校，是成人形式的社區(qū)

教育。

42、判斷題測驗(yàn)的效度是指測驗(yàn)的可靠性，即多次測驗(yàn)分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定和一致程度。

參考答案：錯誤

本題解釋：

參考答案：錯。參考解析：測驗(yàn)的信度是指測驗(yàn)的可靠性。

43、判斷題應(yīng)試教育重視高分學(xué)生，忽視大多數(shù)學(xué)生和差生，這就違背了義務(wù)教育的宗旨，也違背了

“教育機(jī)會人人均等”的原則。_____

參考答案：正確

本題解釋：

參考答案：對。參考解析：“應(yīng)試教育”重視高分學(xué)生，忽視大多數(shù)學(xué)生和差生。而重視高分學(xué)生，更確

切地說，是重視高分。這就違背了義務(wù)教育的宗旨，違背了“教育機(jī)會人人均等”的原則。

44、簡答題教學(xué)計劃

參考答案：

參考解析：

教學(xué)計劃，現(xiàn)稱課程計劃，是根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)，由國家教育行政部門制定的有關(guān)學(xué)校教育

和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件。

45、單選題教育一直是黨和國家最重視的問題，早在1982年黨的一笫一次把教育列為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的

戰(zhàn)略重點(diǎn)之一。

十

A大

一

大

十

B二

大

十

c三

大

十

D四

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：Bo參考解析：1982年黨的十二大第一次把教育列為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)重點(diǎn)。

46、判斷題馬斯洛認(rèn)為人有七種基本需要，分別為生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需

要、求知的需要、審美的虢要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。_____

參考答案：正確

本題解釋：

參考答案：對。參考解析:

47、多選題下列哪些氣體可以造成大氣污染？

A:氮氧化物

B:二氧化碳

C:二氧化硫

D:大氣中的氨

參考答案：AC

本題解釋：

參考答案：ACo參考解析：氮氧化物和二氧化硫是引起酸雨的主要?dú)怏w。二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的

主要原料，大氣中的氨不會造成酸雨，氨是大氣中唯一的常見氣態(tài)堿，由于它的水溶性，能與酸性氣溶膠

或雨水中的酸反應(yīng)，起中和作用而降低酸度。

48、簡答題小學(xué)五年級學(xué)生小奇迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常離家出走。6月2日，小奇第五次離家出走，

父母親朋四處尋找，直