【冀少版】5.4 微生物在生物圈中的作用 同步練習(xí)

第五單元微生物的生活第四章微生物在生物圈中的作用基礎(chǔ)過關(guān)全練知識點1微生物在自然界中的作用1.(2022福建連城期中)地球上的“清潔工”使動植物遺體沒有堆積成山，這些“清潔工”是()A.人類、植物 B.植物、真菌 C.腐生細(xì)菌、真菌 D.人類、植物和真菌2.(2023廣西柳城期中)把一條小魚深埋在一棵大樹根旁，過了好長一段時間以后，小魚不見了，其原因是()A.被樹根吸收了 B.被水沖走了 C.被腐生細(xì)菌等分解了 D.被貓挖出吃了3.(2023河北海港期末)下列微生物中，營寄生生活的是()A.腐朽樹干上的木耳 B.沼氣池中的甲烷菌C.引起灰指甲的真菌 D.發(fā)霉橘子上的霉菌4.(2023山東城陽期末)在玉米地里間種花生、大豆等豆科植物，可少施氮肥的原因是()A.合理密植能更合理地利用氮肥 B.空氣中有氮肥C.土壤本身含有大量的氮肥 D.豆科植物中的根瘤菌可增加土壤的含氮量知識點2微生物與環(huán)境保護(hù)5.(2022河北遷安期末)在沒有氧的條件下，一些細(xì)菌將污水和廢水中的有機(jī)物通過發(fā)酵分解產(chǎn)生一種可供人們利用的氣體，使污水和廢水得到凈化，這種氣體可能是()A.二氧化碳 B.甲烷 C.一氧化碳 D.氧氣能力提升全練6.(2022廣西百色中考)我們的腸道中生活著多種多樣的細(xì)菌，其中大腸桿菌對人體不僅無害，還能合成維生素，有益于人體健康。大腸桿菌和人類的關(guān)系以及大腸桿菌的分類分別是()A.寄生、原核生物 B.寄生、真核生物 C.共生、原核生物 D.共生、真核生物7.(2023河北滄州十四中期末)微生物與其他生物關(guān)系十分密切，下列對應(yīng)關(guān)系不正確的是()A.豆科植物與根瘤菌——共生 B.草食動物與其胃腸內(nèi)的纖維分解細(xì)菌——寄生C.人與艾滋病病毒——寄生 D.動物遺體與腐生微生物——腐生8.(2022四川眉山中考)為了證明細(xì)菌對植物遺體的分解作用，某小組的同學(xué)分別提出了四種實驗方案。四種方案的共同點是:將同一種樹的落葉分成甲、乙兩組，實驗過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持潮濕。下列四種方案中最為合理的是()A.將甲組放在無菌條件下，乙組放在自然條件下B.將甲組滅菌后放在無菌條件下，乙組放在自然條件下C.兩組經(jīng)滅菌后，甲組放在無菌條件下，乙組接種細(xì)菌后放在自然條件下D.兩組經(jīng)滅菌后，甲組放在無菌條件下，乙組接種細(xì)菌后放在無菌條件下9.(2022山東濰坊中考)土壤是無數(shù)微生物的家園，常見的微生物有枯草桿菌、大腸桿菌、硝化細(xì)菌、根瘤菌、酵母菌、霉菌等。下列有關(guān)土壤微生物的說法，正確的是()A.都屬于原核生物 B.都能促進(jìn)物質(zhì)轉(zhuǎn)化 C.都靠孢子繁殖后代 D.都營寄生或腐生生活10.(2021內(nèi)蒙古赤峰中考，18改編，)細(xì)菌和許多真菌“無影無蹤”，但又“無處不在”，人們對它們“愛恨交加”，以下關(guān)于細(xì)菌和真菌的描述，正確的是()A.所有細(xì)菌和真菌都是單細(xì)胞生物 B.細(xì)菌和真菌通過與動植物共生而使其患病C.細(xì)菌和真菌必須生活在有氧的環(huán)境中 D.腐生的細(xì)菌和真菌參與物質(zhì)循環(huán)素養(yǎng)探究全練11.(2023廣西平桂期末節(jié)選)如圖描述了真菌和細(xì)菌在自然界中的作用，據(jù)圖回答:(1)綠色植物利用把吸收來的水和二氧化碳轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機(jī)物，從而促進(jìn)植物的生長。

(2)生物遺體被腐生細(xì)菌、真菌等分解成和，并產(chǎn)生，這些物質(zhì)中的一部分又成為植物制造有機(jī)物的原料，可見，腐生細(xì)菌、真菌參與自然界的。

12.(2023廣西都安實驗中學(xué)期中)近幾年，人們主要采用粉碎后堆肥還田的方法處理城鄉(xiāng)公共綠地上大量枯枝落葉等垃圾。在堆肥的過程中，細(xì)菌和真菌的作用是不可低估的。某興趣小組同學(xué)在老師的幫助下開展了“細(xì)菌對落葉的分解作用”的實驗研究，實驗方案及實驗現(xiàn)象如下表所示:實驗材料及數(shù)量實驗材料處理控制條件實驗現(xiàn)象形狀、大小相似的楊樹落葉10片①清洗，滅菌；②置于無菌環(huán)境適宜的溫度、濕度一周后楊樹葉無變化形狀、大小相似的楊樹落葉10片①清洗，滅菌；②接種細(xì)菌；③置于無菌環(huán)境A一周后楊樹葉出現(xiàn)腐爛根據(jù)上述實驗回答下列問題:(1)該興趣小組同學(xué)提出的問題是:?

(2)補充實驗記錄表:表中A處填寫的內(nèi)容是。

(3)該實驗的變量是。

(4)實驗時取10片楊樹葉，而不是1片，目的是。

(5)通過該實驗得出的結(jié)論是:。

第五單元微生物的生活第四章微生物在生物圈中的作用答案全解全析基礎(chǔ)過關(guān)全練1.C營腐生生活的細(xì)菌、真菌能把動植物的遺體、糞便中的有機(jī)物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽等，這些物質(zhì)又能被綠色植物吸收和利用，從而促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)?？梢?，題述中的“清潔工”是指營腐生生活的細(xì)菌和真菌。2.C腐生細(xì)菌等微生物會把動植物遺體中的有機(jī)物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽等，這些物質(zhì)能被綠色植物重新利用，故選C。3.C腐朽樹干上的木耳、沼氣池中的甲烷菌以及發(fā)霉橘子上的霉菌都營腐生生活；引起灰指甲的真菌營寄生生活。4.D在豆科植物的根瘤中有根瘤菌，根瘤菌能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能夠吸收的含氮物質(zhì)，從而使得植物生長良好。5.B在無氧的環(huán)境中，一些甲烷細(xì)菌可以通過發(fā)酵把污水和廢水中的有機(jī)物分解，產(chǎn)生甲烷，甲烷可以燃燒，用于照明、取暖等。能力提升全練6.C大腸桿菌細(xì)胞能夠合成維生素B和維生素K，對人體有益，同時，人體為大腸桿菌提供了生活場所和營養(yǎng)物質(zhì)，二者之間彼此有利，是共生關(guān)系；大腸桿菌沒有真正的細(xì)胞核，屬于原核生物。7.B草食動物胃腸中的纖維分解細(xì)菌可以幫助草食動物消化食物，草食動物為細(xì)菌提供生存場所和營養(yǎng)物質(zhì)，二者之間形成共生關(guān)系。8.DD方案實驗前將樹葉都進(jìn)行了滅菌處理，而實驗后，除接種與不接種外，其他條件都相同，符合對照實驗的設(shè)計原則，因此該方案的實驗結(jié)果更具有說服力。9.B酵母菌和霉菌是真菌，屬于真核生物，A錯誤；枯草桿菌、大腸桿菌、硝化細(xì)菌和根瘤菌屬于細(xì)菌，生殖方式為分裂生殖，C錯誤；硝化細(xì)菌是一種自養(yǎng)型的微生物，D錯誤。10.D真菌有單細(xì)胞的，如酵母菌，有多細(xì)胞的，如霉菌，A錯誤；細(xì)菌和真菌通過寄生在動植物體表或體內(nèi)而使其患病，B錯誤；細(xì)菌和真菌有的進(jìn)行有氧呼吸，有的進(jìn)行無氧呼吸，C錯誤。素養(yǎng)探究全練11.答案(1)光合作用(2)無機(jī)鹽水二氧化碳物質(zhì)循環(huán)解析(1)綠色植物通過光合作用把二氧化碳和水合成為有機(jī)物，并釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在有機(jī)物中。(2)圖中腐生細(xì)菌、真菌等把動植物遺體中的有機(jī)物分解成水和無機(jī)鹽，并釋放出二氧化碳，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，因此，腐生細(xì)菌、真菌對自然界中的物質(zhì)循環(huán)具有重要作用。12.答案(1)細(xì)菌對落葉是否有分解作用(2)適宜的溫度、濕度(3)細(xì)菌(細(xì)菌的有無)(4)避免偶然性，使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確(5)細(xì)菌對落葉有分解作用解析(1)題干中實驗的目的是探究細(xì)菌對落葉的分解作用，因此提出的問題是:細(xì)菌對落葉是否有分解作用?(2)據(jù)表中內(nèi)容可見:甲組與乙組形成以細(xì)菌為變量的對照實驗，對照實驗除變量外，其他條件都應(yīng)相同，所以表中A處是“適宜的溫度、濕度”。(3)甲組未接種細(xì)菌，乙組接種細(xì)菌，除了細(xì)菌