高考總復(fù)習(xí)語文分冊(cè)2第2板塊第1章第4節(jié)生活感悟型材料作文的寫作指導(dǎo)

第四節(jié)生活感悟型材料作文的寫作指導(dǎo)生活感悟型即所提供的材料，大多是一個(gè)或幾個(gè)生活故事，完全是生活情境的具體呈現(xiàn)，然后引領(lǐng)學(xué)生感悟材料，從而確立角度構(gòu)思立意的一種作文題型。如2013年大綱卷就敘述了某年輕人拾到他人丟失的，被機(jī)主捐款善行感動(dòng)，主動(dòng)歸還的充滿濃厚生活氣息的故事。一般而言，生活感悟類作文題常常設(shè)置某個(gè)事情或情境，涉及多個(gè)“對(duì)象”，有幾個(gè)對(duì)象就有幾個(gè)“大”的角度，這就使得題域的空間變得開闊，思考的角度變得多樣，再加上可以從整體上思考的一個(gè)角度，思維的“點(diǎn)”也就有“N＋1”個(gè)之多。下面依據(jù)現(xiàn)實(shí)生活感悟型材料作文的這些特點(diǎn)，從常規(guī)操作、思維技巧兩個(gè)方面來介紹準(zhǔn)確、便捷審題立意的方法。1．整體認(rèn)識(shí)，細(xì)剖精析現(xiàn)實(shí)生活感悟類新材料作文審題立意時(shí)應(yīng)緊扣材料的特點(diǎn)，或把握人物間的關(guān)系，分析人物間的矛盾沖突，或厘清事件發(fā)生的原因、結(jié)果、轉(zhuǎn)變的契機(jī)，從中尋找合適的寫作角度，闡述對(duì)材料中人物、事件的理解與看法。下面我們來看一下2016年高考全國(guó)卷Ⅲ作文題：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。歷經(jīng)幾年試驗(yàn)，小羽在傳統(tǒng)工藝的基礎(chǔ)上推陳出新，研發(fā)出一種新式花茶并獲得專利?？墒桥可a(chǎn)不久，大量假冒偽劣產(chǎn)品就充斥市場(chǎng)。小羽意識(shí)到，與其眼看著剛興起的產(chǎn)業(yè)這么快就走向衰敗，不如帶領(lǐng)大家一起先把市場(chǎng)做規(guī)范。于是，她將工藝流程公之于眾，還牽頭擬定了地方標(biāo)準(zhǔn)，由當(dāng)?shù)卣嘘P(guān)部門發(fā)布推行。這些努力逐漸見效，新式花茶產(chǎn)業(yè)規(guī)模越來越大，小羽則集中精力率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷創(chuàng)新，最終成為眾望所歸的致富帶頭人。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。這是一道現(xiàn)實(shí)生活故事類新材料作文題，材料由張珠容的《苦守不如放手》一文改編而成，話題比較集中，只是客觀陳述小羽的創(chuàng)業(yè)故事，命題者未帶有個(gè)人的主觀評(píng)判。審題立意可以分三步走：(1)整體認(rèn)知材料故事情節(jié)簡(jiǎn)單。小羽在推新但被模仿(起因)后，便公布工藝流程、牽頭擬定地方標(biāo)準(zhǔn)(發(fā)展)，規(guī)范市場(chǎng)、不斷創(chuàng)新(結(jié)果)，這契合“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”這個(gè)時(shí)代主旋律(思想)。題目要求考生“綜合材料內(nèi)容及含意”，考生應(yīng)有整體意識(shí)，重視“綜合”二字，不能只抓住材料中個(gè)別字詞來立意。(2)壓縮提煉中心小羽自主研發(fā)，獲得專利，公布工藝流程，擬定標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范市場(chǎng)，不斷創(chuàng)新，最終成為致富帶頭人?？梢?，小羽的成功，既有創(chuàng)新開放，又有規(guī)則合作，更有共享的時(shí)代正能量。(3)連貫關(guān)鍵詞形成觀點(diǎn)關(guān)鍵詞是“創(chuàng)新”“規(guī)范”“共享”。從小羽的選擇上(與其眼看著剛興起的產(chǎn)業(yè)這么快就走向衰敗，不如帶領(lǐng)大家一起先把市場(chǎng)做規(guī)范)，可見她身上有社會(huì)擔(dān)當(dāng)、天下為懷、眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)、心系他人等優(yōu)異品質(zhì)和可貴精神，如此，就可以以這幾個(gè)詞為寫作關(guān)鍵詞。從小羽異于常人的行動(dòng)(公布工藝流程、牽頭擬定標(biāo)準(zhǔn)、交與政府發(fā)布推行、率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷創(chuàng)新)，可以提煉出奉獻(xiàn)與犧牲、顧全大局、誠信與規(guī)范、合作意識(shí)與領(lǐng)袖風(fēng)范、創(chuàng)新精神與務(wù)實(shí)作風(fēng)等話題?？梢阅嫦驑?gòu)思，作為一個(gè)合格的創(chuàng)客，不但自己要有過硬的技術(shù)、高尚的品格，還要有眼界和心眼兒，正視人性的弱點(diǎn)，并借規(guī)則、制度規(guī)范市場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)共贏。從市場(chǎng)變化上(批量生產(chǎn)不久，大量假冒偽劣產(chǎn)品就充斥市場(chǎng)→新式花茶產(chǎn)業(yè)規(guī)模越來越大)觀察與思考。立足于部分國(guó)人無版權(quán)意識(shí)、無誠信意識(shí)等社會(huì)現(xiàn)實(shí)，從如何促進(jìn)行業(yè)乃至國(guó)家經(jīng)濟(jì)健康、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的角度，談人、地方政府、國(guó)家應(yīng)該分別在誠信、監(jiān)督、立法等方面做出的努力以及需要承擔(dān)的責(zé)任。2．多向思維，深度發(fā)掘在整體把握材料的基礎(chǔ)上，合理運(yùn)用科學(xué)的思維方法，審題立意便會(huì)事半功倍。多向思維的方法很多，如順向思維、逆向思維、側(cè)向思維等。進(jìn)行多角度思考，就能在較短時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)適合自己寫作的最佳立意，進(jìn)而深度發(fā)掘，寫出讓人耳目一新的考場(chǎng)佳作。來看一下2015年高考安徽卷作文題材料：為了豐富中小學(xué)生的課余生活，讓同學(xué)們領(lǐng)略科技的魅力，過一把尖端科技的癮，中科院某研究所推出了公眾開放日系列科普活動(dòng)?；顒?dòng)期間，科研人員特地設(shè)計(jì)了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，讓同學(xué)們親手操作掃描式電子顯微鏡，觀察蝴蝶的翅膀。通過這臺(tái)可以看清納米尺度物體三維結(jié)構(gòu)的顯微鏡，同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn)：原本色彩斑斕的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，顯現(xiàn)出奇妙的凹凸不平的結(jié)構(gòu)。原來，蝴蝶的翅膀本是無色的，只是因?yàn)榫哂刑厥獾奈⒂^結(jié)構(gòu)，才會(huì)在光線的照射下呈現(xiàn)出繽紛的色彩……先整體把握材料內(nèi)容，概括出故事的主要情節(jié)：同學(xué)們親手操作掃描式電子顯微鏡，發(fā)現(xiàn)看起來色彩斑斕的蝴蝶翅膀本是無色的，因?yàn)樗哂刑厥獾奈⒂^結(jié)構(gòu)，會(huì)在光線的照射下呈現(xiàn)出繽紛的色彩。怎樣運(yùn)用多向思維來立意呢？(1)順向思維即按照材料的指向從正面去思考。這種指向一般來說是材料主旨，但又不僅僅限于主旨。如材料中原本色彩斑斕的蝴蝶翅膀在顯微鏡下失去了色彩，顯現(xiàn)出奇妙的凹凸不平的結(jié)構(gòu)，循著這個(gè)指向，我們可以看出，換了一個(gè)觀察蝴蝶的角度會(huì)有驚奇的發(fā)現(xiàn)，可以從“角度的變化往往會(huì)帶來結(jié)果的變化”立意；還可以強(qiáng)調(diào)顯微鏡的作用，從而得出“君子善假于物”的觀點(diǎn)。(2)逆向思維即把問題倒過來想，從與問題相反的角度對(duì)原意提出質(zhì)疑。這就需要打破常規(guī)思維，勇于向傳統(tǒng)觀念挑戰(zhàn)、大膽提出新見解。如蝴蝶翅膀的美麗原來是虛幻的假象，沒有顏色、凹凸不平才是蝴蝶翅膀的真相，我們可以從“假象和真相”的角度去思考，得出“莫被美麗的假象迷惑”的結(jié)論。(3)側(cè)向思維即從一些次要、局部的方面去思考材料的內(nèi)涵，從而發(fā)現(xiàn)新的旨意。此外，由果析因、同中析異等也是行之有效的審題立意方法。(2017·山東卷)閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。某書店開啟24小時(shí)經(jīng)營(yíng)模式。兩年來，每到深夜，當(dāng)大部分顧客離去，有一些人卻走進(jìn)書店。他們中有喜歡夜讀的市民，有自習(xí)的大學(xué)生，有外來務(wù)工人員，也有流浪者和拾荒者。書店從來不驅(qū)趕任何人，工作人員說：“有些人經(jīng)?？粗粗退?，但他們只要來看書，哪怕只看一頁、只看一行，都是我們的讀者；甚至有的人只是進(jìn)來休息，我們也覺得自己的工作是有意義的?！币螅孩龠x準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。[思路點(diǎn)撥]該命題契合學(xué)生的生活實(shí)際，能夠在極大程度上調(diào)動(dòng)考生的寫作積極性。24小時(shí)書店中，讀者類型各有不同，有市民、大學(xué)生、外來務(wù)工人員，還有流浪者和拾荒者，但書店的工作人員并不會(huì)因他們身份不同而怠慢其中任何一個(gè)，工作人員的話語，更讓人回味無窮，彰顯著高尚的價(jià)值觀念和積極的人生態(tài)度。讀者為何深夜依然選擇待在書店？書店對(duì)于那些深夜來訪的讀者有何意義？書店的工作人員如此敬業(yè)又為何？材料立意多元，適合個(gè)性表達(dá)，給考生提供了充分的思考和寫作空間。[立意角度]常規(guī)角度：24小時(shí)書店不計(jì)成本地服務(wù)著大眾，傳遞著知識(shí)和力量，展現(xiàn)出書店的人文本色和共享的經(jīng)營(yíng)理念；尊重他人，知識(shí)面前人人平等；讓個(gè)人價(jià)值在工作中綻放；知識(shí)改變命運(yùn)，讀書豐富人生。核心角度：人們對(duì)于知識(shí)、文化、文明的渴望，使書店不僅成為人們汲取精神營(yíng)養(yǎng)的場(chǎng)所，更成了人們期盼的精神寄托所、心靈棲息地；24小時(shí)書店給“夜讀人”提供了現(xiàn)實(shí)及心靈歸宿。創(chuàng)新角度：24小時(shí)書店確實(shí)給大眾提供了方便，但這種不計(jì)成本的經(jīng)營(yíng)模式要想長(zhǎng)久，必然要考慮如何進(jìn)一步節(jié)約成本、提高服務(wù)質(zhì)量并拓寬贏利渠道。讀書的地方應(yīng)該是天堂的模樣山東考生讀書的地方及其代表的知識(shí)，應(yīng)成為人間的凈土，精神的天堂。凝思材料中的暖心書店，溫馨的話語中透露出可貴的職業(yè)擔(dān)當(dāng)與社會(huì)責(zé)任，感動(dòng)著世人，溫暖著世人；世間原有這樣一方凈土?。∫粋€(gè)書店，一群顧客，構(gòu)成了一道精神守望的風(fēng)景。讀書的地方應(yīng)是跨越一切限制對(duì)所有人開放的天堂，高貴而包容。猶記杭州圖書館的“零門檻閱讀”，無論你是富甲一方權(quán)傾天下還是一無所有，均可進(jìn)入。面對(duì)“不應(yīng)讓乞丐入內(nèi)閱讀，他影響了我”的指責(zé)，館長(zhǎng)褚樹青斬釘截鐵地說：“我沒有權(quán)利拒絕他入內(nèi)，但你有權(quán)利選擇離開！”說得多好！知識(shí)本是平等的，應(yīng)對(duì)所有人笑臉相迎。蔡元培主張“思想自由，兼容并包”，讓文憑很低的沈從文、劉半農(nóng)等來任教，讓激進(jìn)派與守舊派同臺(tái)競(jìng)技，展現(xiàn)了一流學(xué)府的氣魄。知識(shí)是平等的，求知的權(quán)利也應(yīng)平等。讀書的地方該是不顧世俗喧囂物欲橫流依然故我的凈土，氣閑而神定。劉易斯·布茲比在《書店的燈光》中說：“書店和咖啡館真是天然的盟友：都不在乎時(shí)間，都提倡悠閑。”正是書店這種悠閑淡定的氣質(zhì)，才為喧囂的城市保留了一方清靜的天地，讓疲憊的心靈得到撫慰，讓空虛的靈魂得到充實(shí)。有一位名叫解彩藝的攝影師，因?yàn)闊釔坶喿x和書店，數(shù)年間穿梭于各大城市，用鏡頭記錄下60多家文藝書店。在她的鏡頭下，書店的書架和閱讀的人共同構(gòu)成了書店最美的風(fēng)景。是啊，書是讓人閱讀的，如果徒有書籍而無閱讀的人，那書籍也就失去了存在的意義。“他們喜歡在書店站著閱讀，這是一種生活方式吧。店員也是有親和力的學(xué)生，書店空間不大，我時(shí)而轉(zhuǎn)身拍照間隙，會(huì)跟店員撞上，這時(shí)不言語，彼此淡淡地微笑。”解彩藝這樣記錄自己逛書店的感受。這正如那家暖心書店一樣，溫暖而美好，共同堅(jiān)守著城市的寧靜。大詩人博爾赫斯不止一次說過：“我心里一直都在暗暗設(shè)想，天堂應(yīng)該是圖書館的模樣。”無數(shù)人因?yàn)檫@句話走進(jìn)書店，捧起書本，開始閱讀。我想，讀書的地方應(yīng)是這樣的天堂，“百科辭書、地圖冊(cè)、東方和西方、世紀(jì)更迭、朝代興亡、經(jīng)典、宇宙及宇宙起源學(xué)說，盡數(shù)陳列”，穿越歷史的塵霧，在那混雜的歷史中披沙揀金，將人類文明成果納入懷中，而非盡覽一時(shí)迎合大眾口味卻難經(jīng)考驗(yàn)的書?！皶桥笥?，我們并不孤獨(dú)?！蔽疑钌罡兄x24小時(shí)經(jīng)營(yíng)的書店，在這個(gè)浮躁的時(shí)代，用責(zé)任擔(dān)當(dāng)和精神守望，把我們彼此聯(lián)系