浙江省溫州市鹿城區(qū)2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中道德與法治試題

浙江省溫州市鹿城區(qū)2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中道德與法治試卷一、選擇題（17小題，每小題2分，共34分。下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的）1．（2分）有人說：初中生活，如詩如歌，讓人回味無窮；初中生活，如花似錦，讓人心花怒放。我們說，初中階段（）A．決定著我們?nèi)松那巴九c命運(yùn) B．對(duì)我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值 C．見證著我們超負(fù)荷的學(xué)習(xí)壓力 D．是最美好最有意義的人生階段2．（2分）七年級(jí)小新和好朋友小創(chuàng)分享了自己升入中學(xué)后經(jīng)歷的新鮮事，小創(chuàng)對(duì)小新經(jīng)歷的新鮮事進(jìn)行了解讀，其中解讀不正確的是（）A．小新：地理課上，我第一次嘗試用天文望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)天空小創(chuàng)：新的課程引領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域 B．小新：學(xué)校各種社團(tuán)招新，我報(bào)名參加了中華傳統(tǒng)文化研習(xí)社小創(chuàng)：豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)給我們提供發(fā)展興趣的平臺(tái) C．小新：班主任讓我們自己組織選舉班委、制定班規(guī)和班訓(xùn)、設(shè)計(jì)班徽小創(chuàng)：集體生活涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個(gè)性 D．小新：上周末我把家里打掃了一遍，媽媽說我長大了小創(chuàng)：我們?cè)诟改?、老師和同學(xué)心中的形象已經(jīng)形成，沒辦法改變3．（2分）在某校七年級(jí)（1）班開展的“規(guī)劃初中生活”班會(huì)課上，同學(xué)們交流未來三年的規(guī)劃，暢想初中階段的美好生活。以下部分同學(xué)的發(fā)言中觀點(diǎn)正確的是（）A．小雨：現(xiàn)在談規(guī)劃為時(shí)過早，作為未成年人，很多事情我們不用想、不必做 B．小成：我喜歡打籃球，我要加人?；@球隊(duì)，在籃球賽中為校爭(zhēng)光 C．小佳：我想考上理想的學(xué)校，打算“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書” D．小美：我喜歡熱鬧，這三年我要廣交朋友，無論是誰，來者不拒4．（2分）如圖漫畫啟示我們（）A．人貴自知，要學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己 B．自滿的人都謙虛，自大的人都自信 C．要與他人比較，加深對(duì)自己的認(rèn)識(shí) D．知人者智，要看到他人的缺點(diǎn)和不足5．（2分）以下是不同的人對(duì)小花的不同評(píng)價(jià)：人物數(shù)學(xué)老師語文老師英語老師女同學(xué)男同學(xué)對(duì)小花的評(píng)價(jià)思維敏捷關(guān)心集體學(xué)習(xí)用功做事認(rèn)真學(xué)習(xí)不用功做事馬虎樂于助人性格外向驕傲自大性格內(nèi)向面對(duì)不同人的不同評(píng)價(jià)，小花應(yīng)該（）①用心聆聽，感激他人，不過早地下結(jié)論②接受好的，否定壞的，保持自身獨(dú)有特點(diǎn)③主動(dòng)溝通，了解緣由，全面地認(rèn)識(shí)自己④冷靜分析，理性應(yīng)對(duì)，拒絕過分吹捧貶損A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④6．（2分）華為創(chuàng)始人任正非有個(gè)“長板理論”，他認(rèn)為我們應(yīng)該發(fā)展自己的長板，再拼一塊別人的長板，拼起來就是一個(gè)高桶，就有競(jìng)爭(zhēng)力。人都有缺點(diǎn)和短板，不要隨便拿自己的業(yè)余去挑戰(zhàn)別人的專業(yè)。“長板理論”強(qiáng)調(diào)我們要（）①發(fā)揮長處，激發(fā)自身的潛能②學(xué)會(huì)合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)增強(qiáng)實(shí)力③改正缺點(diǎn)，促進(jìn)自我完善和發(fā)展④堅(jiān)信自己是最優(yōu)秀的，學(xué)會(huì)欣賞自己A．①② B．①③ C．②③ D．③④7．（2分）下面是某校七年級(jí)（1）班班務(wù)日志的摘錄：10月11日，6名同學(xué)參加了校團(tuán)委組織的走進(jìn)福利院看望老人的活動(dòng)。10月20日，全班同學(xué)到武漢動(dòng)物園參加社會(huì)實(shí)踐。11月6日，全班同學(xué)參加了學(xué)校組織的應(yīng)急逃生演練活動(dòng)。同學(xué)們?cè)谌罩驹u(píng)論區(qū)紛紛留言，其中正確的觀點(diǎn)是（）①小王：學(xué)習(xí)并不局限在學(xué)校，社會(huì)也是一個(gè)大課堂②小李：參加社會(huì)實(shí)踐可以代替課本知識(shí)的學(xué)習(xí)③小趙：帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)④小孫：初中階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④8．（2分）不同的知識(shí)有不同的記憶要求：有些知識(shí)只需原封不動(dòng)地記住；有些知識(shí)需要理解內(nèi)在意義；還有些知識(shí)不僅要理解，還要經(jīng)過練習(xí)。這啟示我們要（）A．提高自主學(xué)習(xí)的能力 B．到社會(huì)中去讀“無字之書” C．掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 D．發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣9．（2分）2024年央視春晚節(jié)目歌詠《如果要寫年》中唱到：“如果你要寫年，就不能只寫年，要寫站臺(tái)上一雙雙期盼的眼，寫母親的眺望，游子的情切，寫千里歸途；向著一處團(tuán)圓……”這一句句深情的歌詞讓我們感悟到（）①父母的真切關(guān)懷和溫暖牽掛②家庭成員的交流方式在變化③每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不相同④家人間割舍不斷的親情之愛A．①② B．①④ C．②③ D．③④10．（2分）“質(zhì)疑xx，理解xx，成為xx”成為“2023年十大流行語”之一，逐漸變成一個(gè)造句格式廣泛流行。比如，父母管教嚴(yán)厲，自己小時(shí)候不理解，甚至心生逆反；隨著年齡增長，逐漸理解了父母；自己有了孩子，已是完全認(rèn)同父母，開始像當(dāng)年父母一樣管教孩子。于是便感嘆“質(zhì)疑父母，理解父母，成為父母”。這個(gè)感嘆表明（）①親情之愛需要用心體味，換位思考②家是代代傳承、血脈相連的生活共同體③家庭成員之間需要相互理解、體諒和包容④理解父母需要人生閱歷，現(xiàn)在的逆反不用干預(yù)A．①③ B．①④ C．②③ D．②④11．（2分）幸福美滿的家庭是我們的共同期盼，它需要全體家庭成員共同創(chuàng)建。下列行為有利于建設(shè)美好家庭的是（）①小東跟媽媽學(xué)習(xí)煮飯②小力瞞著父母偷偷去網(wǎng)吧玩游戲③小嘉做完功課后總是將文具隨處放置④小林和父母一起制訂孝敬爺爺、奶奶的計(jì)劃A．①② B．①④ C．②③ D．③④12．（2分）課堂上“時(shí)政播報(bào)”小組成員展示了下列情境：情境一：因4歲女兒無人照顧，她毅然“背”上女兒一起支教。課余，她帶著女兒走訪了25個(gè)村83個(gè)學(xué)生的家。周末，她的宿舍就成了廚房，學(xué)生們輪流來做客。因?yàn)榉判牟幌聦W(xué)生，她決定：再支教一年！情境二：他畢業(yè)于華中科技大學(xué)，后考上研究生，卻選擇保留學(xué)籍一年，前往偏遠(yuǎn)山區(qū)做支教老師。他熱愛學(xué)生，成為村里最受歡迎的老師。如今一年之期已滿，他決定繼續(xù)休學(xué)留在村里任教。從兩個(gè)情境中的人物身上，我們能夠感受到（）①不同的教師呈現(xiàn)出不同的教學(xué)風(fēng)格②他們有堅(jiān)定的理想信念，有仁愛之心③他們承擔(dān)著教書育人的使命④老師正在不斷改變工作理念和工作方式A．①② B．①④ C．②③ D．③④13．（2分）調(diào)查顯示：師生關(guān)系每提升10%，學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)將提升2.4%，生活滿意度將提升2.6%，公正感將提升3%，學(xué)習(xí)積極性將提升2.4%；與此同時(shí)，學(xué)生的孤獨(dú)感會(huì)降低2.6%，焦慮感會(huì)降低2.7%。這告訴我們（）①老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用②老師經(jīng)常表揚(yáng)學(xué)生，就會(huì)受到學(xué)生的尊重③教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員④良好的師生關(guān)系有利于學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步和成長A．①③ B．②③ C．①④ D．②④14．（2分）小強(qiáng)很喜歡的數(shù)學(xué)課陳老師請(qǐng)產(chǎn)假，他不喜歡新任的數(shù)學(xué)老師的教學(xué)風(fēng)格，導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績上不去而苦惱，對(duì)此，他正確對(duì)待和解決問題的路徑應(yīng)該（）①努力適應(yīng)新教法提高成績②發(fā)現(xiàn)新任老師的各種優(yōu)點(diǎn)③主動(dòng)與新任老師交流探討④承認(rèn)老師之間是有差別的A．①→③→②→④ B．④→②→③→① C．④→①→②→③ D．②→④→③→①15．（2分）鄧稼先是我國著名的科學(xué)家，在氫彈和原子彈的研制中承擔(dān)著非常重要的職責(zé)。他和諾貝爾物理獎(jiǎng)獲得者楊振寧從小就是好朋友。1971年，鄧稼先到機(jī)場(chǎng)迎接分別整整二十年的老朋友楊振寧，兩人一見面就熱情地聊起來，但是由于鄧稼先從事的工作都是國家機(jī)密，兩人的談話總是點(diǎn)到為止，盡量不涉及這方面的問題。可見呵護(hù)友誼（）A．要學(xué)會(huì)正確處理沖突 B．要正確對(duì)待交友中受到的傷害 C．要持續(xù)用心去關(guān)懷對(duì)方 D．要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方，把握好彼此的界限和分寸16．（2分）周末，小峰邀請(qǐng)小書一起去露營時(shí)說：“都是一個(gè)班的同學(xué)，咱們要一起愉快地玩耍才和諧，千萬別競(jìng)爭(zhēng)，我們要避免內(nèi)卷。”對(duì)于他的觀點(diǎn)，你的看法是（）A．同意。集體的發(fā)展只依賴于成員間的相互合作 B．不同意。集體的發(fā)展需要成員間的良性競(jìng)爭(zhēng) C．不同意。即使只在一起愉快地玩耍也會(huì)產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng) D．同意。競(jìng)爭(zhēng)不利于個(gè)人的成長和進(jìn)步17．（2分）下列對(duì)“微行為”的“微點(diǎn)評(píng)”，正確的是（）序號(hào)微行為微點(diǎn)評(píng)①與父母爭(zhēng)吵后及時(shí)溝通解決換位思考，努力建設(shè)美好家庭②課堂上隨意提出對(duì)老師的質(zhì)疑與老師共同學(xué)習(xí)，攜手共進(jìn)③為安慰朋友，提出一起去跑步發(fā)泄關(guān)心朋友，以行動(dòng)表達(dá)支持④為圖便利偷偷把手機(jī)帶入課堂重視和保障個(gè)人的正當(dāng)利益A．①③ B．①④ C．②③ D．②④二、非選擇題（4小題，共36分）18．（8分）進(jìn)入初中以后，小蓉總是會(huì)不自覺地拿自己和別人進(jìn)行比較，有時(shí)候，她為自己感到驕傲：學(xué)習(xí)勤奮，做事認(rèn)真，考慮周到，關(guān)心別人，在音樂方面有些天賦……但有時(shí)候，她又羨慕別人：別人能把平淡無奇的事情講得津津有味；別人能輕松解決棘手的問題；別人談?wù)摰暮芏嘣掝}她都沒關(guān)注過，她甚至覺得自己與同學(xué)相比有些“孤陋寡聞”……因此，她總是學(xué)著別人的樣子說話、做事。她認(rèn)為，不接納自己，處處模仿優(yōu)秀的人，才能做更好的自己。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)小蓉的觀點(diǎn)進(jìn)行辨別與分析。19．（8分）友誼是人生永恒的話題。與朋友交往，讓我們感受到生活的美好，也會(huì)有一些煩擾。請(qǐng)和同學(xué)們一起品味友誼的滋味吧！甜我：酸小雨：小文是我的好友，在美術(shù)課我沒有帶顏料時(shí)請(qǐng)我與他共用顏料。前幾天我們一起復(fù)習(xí)迎考，由于心里緊張焦躁，在他向我求教數(shù)學(xué)題時(shí)，我不耐煩地回絕了他看到他悻悻地回到座位上，我心里很不是滋味……苦小明：“飛魚”是我聊了很長時(shí)間的網(wǎng)友。他很懂我，我們每次聊天都非常愉快。前幾天，他說自己的朋友得了重病，急需用錢，讓我也幫幫忙，可是，當(dāng)我轉(zhuǎn)賬過去后，他就把我拉黑了！辣小川：今天早上我忘帶英語作業(yè)了，想借小剛的作業(yè)抄抄，救救急。他卻不肯，害我挨了一頓批評(píng)。中午放學(xué)，我跟他大吵了一架！（1）請(qǐng)分享你與朋友快樂相處的經(jīng)歷，品味友誼中的“甜”。（2）請(qǐng)?jiān)凇八帷薄翱唷薄袄薄敝腥芜x一種，對(duì)講述者處理與朋友關(guān)系的做法進(jìn)行評(píng)析。20．（20分）以下是學(xué)生小山這個(gè)月參加的兩種團(tuán)體活動(dòng)：（1）小山認(rèn)為，盡管這兩個(gè)團(tuán)隊(duì)中的成員都不是自己的同學(xué)，但自己依然身處在集體之中。請(qǐng)你說說小山這樣說的理由。（2）經(jīng)過兩次團(tuán)體活動(dòng)，一向不善言談的小山“開竅了”，敢于在同學(xué)面前“亮劍”，展示自己的“口技”從小山的變化中你對(duì)集體的作用有何體會(huì)？（3）小山?jīng)Q定以更優(yōu)秀的表現(xiàn)參與美好班集體的建設(shè)，請(qǐng)你給他提出兩條建議。

參考答案與試題解析一、選擇題（17小題，每小題2分，共34分。下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的）1．（2分）有人說：初中生活，如詩如歌，讓人回味無窮；初中生活，如花似錦，讓人心花怒放。我們說，初中階段（）A．決定著我們?nèi)松那巴九c命運(yùn) B．對(duì)我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值 C．見證著我們超負(fù)荷的學(xué)習(xí)壓力 D．是最美好最有意義的人生階段【分析】本題考查初中階段的獨(dú)特價(jià)值。初中階段對(duì)我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值。我們正處于生命成長的“拔節(jié)孕穗期”，這一時(shí)期我們初步形成世界觀、人生觀、價(jià)值觀，需要精心引導(dǎo)和栽培。【解答】依據(jù)教材知識(shí)，初中階段對(duì)我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值，初中階段對(duì)我們的成長提出了新的要求，B說法正確；A錯(cuò)誤，“決定”的說法太絕對(duì)；C錯(cuò)誤，初中階段見證我們的成長；D錯(cuò)誤，“最美好最有意義”的說法太絕對(duì)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】把握初中階段的獨(dú)特價(jià)值的知識(shí)，理解題干主旨，做出正確的選擇。2．（2分）七年級(jí)小新和好朋友小創(chuàng)分享了自己升入中學(xué)后經(jīng)歷的新鮮事，小創(chuàng)對(duì)小新經(jīng)歷的新鮮事進(jìn)行了解讀，其中解讀不正確的是（）A．小新：地理課上，我第一次嘗試用天文望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)天空小創(chuàng)：新的課程引領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域 B．小新：學(xué)校各種社團(tuán)招新，我報(bào)名參加了中華傳統(tǒng)文化研習(xí)社小創(chuàng)：豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)給我們提供發(fā)展興趣的平臺(tái) C．小新：班主任讓我們自己組織選舉班委、制定班規(guī)和班訓(xùn)、設(shè)計(jì)班徽小創(chuàng)：集體生活涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個(gè)性 D．小新：上周末我把家里打掃了一遍，媽媽說我長大了小創(chuàng)：我們?cè)诟改?、老師和同學(xué)心中的形象已經(jīng)形成，沒辦法改變【分析】本題考查步入中學(xué)時(shí)代。走進(jìn)中學(xué)是我們?nèi)松囊粋€(gè)新起點(diǎn)。只要我們積極、熱情、勇敢地傭抱新生活，必將在中學(xué)這個(gè)新天地里快樂生活，必將有豐富的收獲?！窘獯稹扛鶕?jù)所學(xué)知識(shí)得知，D理解錯(cuò)誤，因?yàn)樾⌒隆吧现苣┪野鸭依锎驋吡艘槐?，媽媽說我長大了”說明了自己已經(jīng)長大了，能夠自立了，可以幫父母做家務(wù)了，而不是小創(chuàng)理解那樣，況且我們?cè)诟改?、老師和同學(xué)心中的形象是可以改變的，不是固定不變的，但符合題意；進(jìn)入初中，我們開設(shè)了地理課，并且利用天文望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)天空，說明新的課程可以引領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域，A正確但不符合題意；積極參加學(xué)校各種社團(tuán)活動(dòng)，說明了豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)給我們提供發(fā)展興趣的平臺(tái)，也有利于我們健康成長，B正確但不符合題意；班主任讓我們自己組織選舉班委、制定班規(guī)和班訓(xùn)、設(shè)計(jì)班徽說明了集體生活涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個(gè)性，C正確但不符合題意。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，把握課本有關(guān)知識(shí)，結(jié)合題意與選項(xiàng)分析選擇。3．（2分）在某校七年級(jí)（1）班開展的“規(guī)劃初中生活”班會(huì)課上，同學(xué)們交流未來三年的規(guī)劃，暢想初中階段的美好生活。以下部分同學(xué)的發(fā)言中觀點(diǎn)正確的是（）A．小雨：現(xiàn)在談規(guī)劃為時(shí)過早，作為未成年人，很多事情我們不用想、不必做 B．小成：我喜歡打籃球，我要加人?；@球隊(duì)，在籃球賽中為校爭(zhēng)光 C．小佳：我想考上理想的學(xué)校，打算“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書” D．小美：我喜歡熱鬧，這三年我要廣交朋友，無論是誰，來者不拒【分析】本題考查樹立正確的人生目標(biāo)。我們要綜合評(píng)估，全面考慮，以客觀務(wù)實(shí)的態(tài)度樹立切實(shí)可行的人生目標(biāo)。【解答】當(dāng)今時(shí)代充滿挑戰(zhàn)，我們要不斷完善自我，提高自身素質(zhì)，在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃時(shí)，要結(jié)合自身實(shí)際，考慮的是自己的興趣愛好，也要考慮國家、社會(huì)的需要；當(dāng)然，我們不僅要有規(guī)劃，還要不斷堅(jiān)持，鑒于自身實(shí)際，我喜歡打籃球，為校爭(zhēng)光，贊成小成的觀點(diǎn)，B正確；A錯(cuò)誤，每個(gè)人都應(yīng)該有自己的規(guī)劃，一步一個(gè)腳印的為自己的夢(mèng)想而努力拼搏；C錯(cuò)誤，要關(guān)心社會(huì)的發(fā)展；D錯(cuò)誤，應(yīng)該慎交友。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系題干材料，結(jié)合樹立正確的人生目標(biāo)等知識(shí)作答。4．（2分）如圖漫畫啟示我們（）A．人貴自知，要學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己 B．自滿的人都謙虛，自大的人都自信 C．要與他人比較，加深對(duì)自己的認(rèn)識(shí) D．知人者智，要看到他人的缺點(diǎn)和不足【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是正確認(rèn)識(shí)自己的意義。正確認(rèn)識(shí)自我，有助于我們?cè)鰪?qiáng)自信，促進(jìn)自我發(fā)展，促進(jìn)與他人的交往，正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，從而更好地認(rèn)識(shí)和改造外部世界。【解答】漫畫內(nèi)容啟示我們不能自滿自大，要學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己，A說法正確；自滿的人并不謙虛，自大的人并不自信，B說法錯(cuò)誤；本題沒有體現(xiàn)與他人作比較，C不符合題意；認(rèn)識(shí)他人也要看到他人的優(yōu)點(diǎn)長處，D說法錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題要審清題意，把握好正確認(rèn)識(shí)自己的意義，選出正確答案。5．（2分）以下是不同的人對(duì)小花的不同評(píng)價(jià)：人物數(shù)學(xué)老師語文老師英語老師女同學(xué)男同學(xué)對(duì)小花的評(píng)價(jià)思維敏捷關(guān)心集體學(xué)習(xí)用功做事認(rèn)真學(xué)習(xí)不用功做事馬虎樂于助人性格外向驕傲自大性格內(nèi)向面對(duì)不同人的不同評(píng)價(jià)，小花應(yīng)該（）①用心聆聽，感激他人，不過早地下結(jié)論②接受好的，否定壞的，保持自身獨(dú)有特點(diǎn)③主動(dòng)溝通，了解緣由，全面地認(rèn)識(shí)自己④冷靜分析，理性應(yīng)對(duì)，拒絕過分吹捧貶損A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【分析】本題考查正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)。我們要客觀冷靜地對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，既不盲從也不輕視?！窘獯稹恳罁?jù)教材知識(shí)，面對(duì)不同人的不同評(píng)價(jià)，小花應(yīng)該用心聆聽，感激他人，不過早地下結(jié)論，主動(dòng)溝通，了解緣由，全面地認(rèn)識(shí)自己，冷靜分析，理性應(yīng)對(duì)，拒絕過分吹捧貶損，①③④說法正確；②錯(cuò)誤，要理性對(duì)待他人評(píng)價(jià)，有則改之無則加勉。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】把握正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)的知識(shí)，理解題干主旨，做出正確的選擇。6．（2分）華為創(chuàng)始人任正非有個(gè)“長板理論”，他認(rèn)為我們應(yīng)該發(fā)展自己的長板，再拼一塊別人的長板，拼起來就是一個(gè)高桶，就有競(jìng)爭(zhēng)力。人都有缺點(diǎn)和短板，不要隨便拿自己的業(yè)余去挑戰(zhàn)別人的專業(yè)?！伴L板理論”強(qiáng)調(diào)我們要（）①發(fā)揮長處，激發(fā)自身的潛能②學(xué)會(huì)合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)增強(qiáng)實(shí)力③改正缺點(diǎn)，促進(jìn)自我完善和發(fā)展④堅(jiān)信自己是最優(yōu)秀的，學(xué)會(huì)欣賞自己A．①② B．①③ C．②③ D．③④【分析】本題考查不斷完善自我。我們要善于發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，并及時(shí)主動(dòng)改正自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足?！窘獯稹俊皯?yīng)該發(fā)展自己的長板、拼一塊別人的長板就是一個(gè)高桶”，啟示我們要學(xué)會(huì)合作、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)增強(qiáng)實(shí)力，發(fā)揮長處、激發(fā)自身的潛能，故①②說法正確；題干說明要激發(fā)自己的潛能、與他人優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，并未體現(xiàn)“改正缺點(diǎn)”，故③不符合題意；“最優(yōu)秀的”說法過于絕對(duì)，堅(jiān)信自己是優(yōu)秀的，故②說法錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】把握不斷完善自我的知識(shí)，理解題干主旨，做出正確的選擇。7．（2分）下面是某校七年級(jí)（1）班班務(wù)日志的摘錄：10月11日，6名同學(xué)參加了校團(tuán)委組織的走進(jìn)福利院看望老人的活動(dòng)。10月20日，全班同學(xué)到武漢動(dòng)物園參加社會(huì)實(shí)踐。11月6日，全班同學(xué)參加了學(xué)校組織的應(yīng)急逃生演練活動(dòng)。同學(xué)們?cè)谌罩驹u(píng)論區(qū)紛紛留言，其中正確的觀點(diǎn)是（）①小王：學(xué)習(xí)并不局限在學(xué)校，社會(huì)也是一個(gè)大課堂②小李：參加社會(huì)實(shí)踐可以代替課本知識(shí)的學(xué)習(xí)③小趙：帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)④小孫：初中階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是學(xué)習(xí)的內(nèi)容、范圍和表現(xiàn)。學(xué)習(xí)內(nèi)容既有知識(shí)的獲取，又有能力的提升、品德的培養(yǎng)等；學(xué)習(xí)并不局限在學(xué)校，我們生活中的所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)：認(rèn)識(shí)世界，關(guān)愛他人，遵守規(guī)則……帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)?！窘獯稹款}干中的描述說明了初中階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富，學(xué)習(xí)并不局限在學(xué)校，我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)，帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)，①③④說法正確；參加社會(huì)實(shí)踐并不能代替課本知識(shí)的學(xué)習(xí)，②說法錯(cuò)誤。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】解答本題要審清題意，把握好學(xué)習(xí)的內(nèi)容、范圍和表現(xiàn)，選出正確答案。8．（2分）不同的知識(shí)有不同的記憶要求：有些知識(shí)只需原封不動(dòng)地記住；有些知識(shí)需要理解內(nèi)在意義；還有些知識(shí)不僅要理解，還要經(jīng)過練習(xí)。這啟示我們要（）A．提高自主學(xué)習(xí)的能力 B．到社會(huì)中去讀“無字之書” C．掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 D．發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是學(xué)習(xí)的要求。學(xué)習(xí)需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，更加自覺、主動(dòng)地學(xué)習(xí)；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率；積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到社會(huì)大課堂去讀好“無字之書”，獲得更多的啟迪。【解答】題干中的描述說明了要科學(xué)記憶，啟示我們要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，C說法正確；ABD不符合題意。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】解答本題要審清題意，把握好學(xué)習(xí)的要求，選出正確答案。9．（2分）2024年央視春晚節(jié)目歌詠《如果要寫年》中唱到：“如果你要寫年，就不能只寫年，要寫站臺(tái)上一雙雙期盼的眼，寫母親的眺望，游子的情切，寫千里歸途；向著一處團(tuán)圓……”這一句句深情的歌詞讓我們感悟到（）①父母的真切關(guān)懷和溫暖牽掛②家庭成員的交流方式在變化③每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不相同④家人間割舍不斷的親情之愛A．①② B．①④ C．②③ D．③④【分析】本題考查體味親情。只要我們用心感悟就會(huì)發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在，盡管它的表現(xiàn)形式可能會(huì)發(fā)生變化?！窘獯稹恳罁?jù)教材知識(shí)，題文歌詞中“寫母親的眺望，游子的情切等”讓我們感悟到父母的真切關(guān)懷和溫暖牽掛，家人間割舍不斷的親情之愛，故①④說法正確；家庭成員之間交流方式的變化和親情表現(xiàn)形式的不同在題文中沒有體現(xiàn)，故②③不符合題意。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系體味親情等有關(guān)知識(shí)作答。10．（2分）“質(zhì)疑xx，理解xx，成為xx”成為“2023年十大流行語”之一，逐漸變成一個(gè)造句格式廣泛流行。比如，父母管教嚴(yán)厲，自己小時(shí)候不理解，甚至心生逆反；隨著年齡增長，逐漸理解了父母；自己有了孩子，已是完全認(rèn)同父母，開始像當(dāng)年父母一樣管教孩子。于是便感嘆“質(zhì)疑父母，理解父母，成為父母”。這個(gè)感嘆表明（）①親情之愛需要用心體味，換位思考②家是代代傳承、血脈相連的生活共同體③家庭成員之間需要相互理解、體諒和包容④理解父母需要人生閱歷，現(xiàn)在的逆反不用干預(yù)A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【分析】本題考查孝敬父母。教敬父母既是公民的法定義務(wù)，也是中華民族傳統(tǒng)美德。【解答】“質(zhì)疑父母，理解父母，成為父母”這體現(xiàn)了親情之愛需要用心體味，換位思考，家庭成員之間需要相互理解、體諒和包容，①③正確；材料沒有體現(xiàn)家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，②不符合題意；要關(guān)注自己的逆反心理，與父母和諧相處，④錯(cuò)誤。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】把握孝敬父母，理解材料主旨，選擇正確答案。11．（2分）幸福美滿的家庭是我們的共同期盼，它需要全體家庭成員共同創(chuàng)建。下列行為有利于建設(shè)美好家庭的是（）①小東跟媽媽學(xué)習(xí)煮飯②小力瞞著父母偷偷去網(wǎng)吧玩游戲③小嘉做完功課后總是將文具隨處放置④小林和父母一起制訂孝敬爺爺、奶奶的計(jì)劃A．①② B．①④ C．②③ D．③④【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)建立美好家庭的要求。家庭和諧為每個(gè)人的發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，每一個(gè)和諧的家庭又為社會(huì)和諧培養(yǎng)了健康的成員?！窘獯稹啃腋Ｃ罎M的家庭是我們的共同期盼，它需要全體家庭成員共同創(chuàng)建。小東跟媽媽一起學(xué)習(xí)煮飯；小林和父母一起制訂孝敬爺爺、奶奶的計(jì)劃，有助于建設(shè)美好家庭，①④做法正確，符合題意；②錯(cuò)誤，是對(duì)父母的不誠實(shí)，欺騙父母，不利于建設(shè)美好家庭；③錯(cuò)誤，小嘉缺乏責(zé)任感，不利于建設(shè)美好家庭。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】仔細(xì)讀題，在理解建立美好家庭的要求基礎(chǔ)上，做出符合題意的選擇。12．（2分）課堂上“時(shí)政播報(bào)”小組成員展示了下列情境：情境一：因4歲女兒無人照顧，她毅然“背”上女兒一起支教。課余，她帶著女兒走訪了25個(gè)村83個(gè)學(xué)生的家。周末，她的宿舍就成了廚房，學(xué)生們輪流來做客。因?yàn)榉判牟幌聦W(xué)生，她決定：再支教一年！情境二：他畢業(yè)于華中科技大學(xué)，后考上研究生，卻選擇保留學(xué)籍一年，前往偏遠(yuǎn)山區(qū)做支教老師。他熱愛學(xué)生，成為村里最受歡迎的老師。如今一年之期已滿，他決定繼續(xù)休學(xué)留在村里任教。從兩個(gè)情境中的人物身上，我們能夠感受到（）①不同的教師呈現(xiàn)出不同的教學(xué)風(fēng)格②他們有堅(jiān)定的理想信念，有仁愛之心③他們承擔(dān)著教書育人的使命④老師正在不斷改變工作理念和工作方式A．①② B．①④ C．②③ D．③④【分析】本題考查教師的作用。時(shí)代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化，也對(duì)教師提出了更高的要求。今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好教師。【解答】結(jié)合兩則材料分析，從兩個(gè)情境中的人物身上，我們可以感受到，他們有堅(jiān)定的理想信念，有仁愛之心，他們肩負(fù)著教書育人使命，為人師表的責(zé)任，所以②③正確；①④在題干中沒有體現(xiàn)，所以排除。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系教師的作用等有關(guān)內(nèi)容作答。13．（2分）調(diào)查顯示：師生關(guān)系每提升10%，學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)將提升2.4%，生活滿意度將提升2.6%，公正感將提升3%，學(xué)習(xí)積極性將提升2.4%；與此同時(shí)，學(xué)生的孤獨(dú)感會(huì)降低2.6%，焦慮感會(huì)降低2.7%。這告訴我們（）①老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用②老師經(jīng)常表揚(yáng)學(xué)生，就會(huì)受到學(xué)生的尊重③教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員④良好的師生關(guān)系有利于學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步和成長A．①③ B．②③ C．①④ D．②④【分析】本題考查美好師生關(guān)系。彼此尊重、教學(xué)相長、攜手共進(jìn)，是師生交往理想而美好的狀態(tài)?！窘獯稹繋熒P(guān)系每提升10%，學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)將提升2.4%等調(diào)查數(shù)據(jù)，體現(xiàn)出老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用，良好的師生關(guān)系有利于學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步和成長，①④說法正確；②錯(cuò)誤，“就會(huì)”的說法太絕對(duì)；③說法在題干中沒有體現(xiàn)，應(yīng)排除。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】把握美好師生關(guān)系的知識(shí)，理解題干主旨，做出正確的選擇。14．（2分）小強(qiáng)很喜歡的數(shù)學(xué)課陳老師請(qǐng)產(chǎn)假，他不喜歡新任的數(shù)學(xué)老師的教學(xué)風(fēng)格，導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績上不去而苦惱，對(duì)此，他正確對(duì)待和解決問題的路徑應(yīng)該（）①努力適應(yīng)新教法提高成績②發(fā)現(xiàn)新任老師的各種優(yōu)點(diǎn)③主動(dòng)與新任老師交流探討④承認(rèn)老師之間是有差別的A．①→③→②→④ B．④→②→③→① C．④→①→②→③ D．②→④→③→①【分析】本題考查了怎樣適應(yīng)風(fēng)格不同的老師的內(nèi)容。每位老師都有自己的獨(dú)特個(gè)性，教學(xué)也各有特點(diǎn)，我們應(yīng)主動(dòng)接近、了解老師，積極主動(dòng)的與老師交流溝通，感受每位老師的獨(dú)特魅力?！窘獯稹款}干中小強(qiáng)的苦惱，首先我們要學(xué)會(huì)尊重老師，然后可以通過承認(rèn)老師之間是有差別的、發(fā)現(xiàn)新任老師的各種優(yōu)點(diǎn)、主動(dòng)與新任老師交流探討、努力適應(yīng)新教法提高成績來解決，B正確，符合題意；ACD的順序均不對(duì)，故排除。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，把握怎樣適應(yīng)風(fēng)格不同的老師的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)排除。15．（2分）鄧稼先是我國著名的科學(xué)家，在氫彈和原子彈的研制中承擔(dān)著非常重要的職責(zé)。他和諾貝爾物理獎(jiǎng)獲得者楊振寧從小就是好朋友。1971年，鄧稼先到機(jī)場(chǎng)迎接分別整整二十年的老朋友楊振寧，兩人一見面就熱情地聊起來，但是由于鄧稼先從事的工作都是國家機(jī)密，兩人的談話總是點(diǎn)到為止，盡量不涉及這方面的問題?？梢姾亲o(hù)友誼（）A．要學(xué)會(huì)正確處理沖突 B．要正確對(duì)待交友中受到的傷害 C．要持續(xù)用心去關(guān)懷對(duì)方 D．要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方，把握好彼此的界限和分寸【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是呵護(hù)友誼。建立友誼，需要開放自己，需要持續(xù)的行動(dòng)。呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突，需要學(xué)會(huì)承受并正確對(duì)待交友中受到的傷害。【解答】依據(jù)教材知識(shí)，呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突，需要學(xué)會(huì)承受并正確對(duì)待交友中受到的傷害。由題干中語句“由于鄧稼先從事的工作都是國家機(jī)密，兩人的談話總是點(diǎn)到為止，盡量不涉及這方面的問題”可知，呵護(hù)友誼要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方，把握好彼此的界限和分寸，D符合題意；ABC本身說法正確，但不符合題意，應(yīng)排除。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】認(rèn)真審題，把握呵護(hù)友誼的要求，依據(jù)題干信息，對(duì)照選項(xiàng)分析選擇即可。16．（2分）周末，小峰邀請(qǐng)小書一起去露營時(shí)說：“都是一個(gè)班的同學(xué)，咱們要一起愉快地玩耍才和諧，千萬別競(jìng)爭(zhēng)，我們要避免內(nèi)卷。”對(duì)于他的觀點(diǎn)，你的看法是（）A．同意。集體的發(fā)展只依賴于成員間的相互合作 B．不同意。集體的發(fā)展需要成員間的良性競(jìng)爭(zhēng) C．不同意。即使只在一起愉快地玩耍也會(huì)產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng) D．同意。競(jìng)爭(zhēng)不利于個(gè)人的成長和進(jìn)步【分析】本題考查公平競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)有利于我們更好地發(fā)揮潛能，競(jìng)爭(zhēng)有利于人們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，便于人們發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，改正缺點(diǎn)?！窘獯稹啃》鍥]有認(rèn)識(shí)到競(jìng)爭(zhēng)對(duì)于集體發(fā)展的作用，因此不同意他的觀點(diǎn)，因?yàn)榧w的發(fā)展需要成員間的良性競(jìng)爭(zhēng)，否則就會(huì)是一潭死水，B說法正確；A錯(cuò)誤，判斷錯(cuò)誤，集體的發(fā)展需要成員間的合作和競(jìng)爭(zhēng)；C錯(cuò)誤，在一起愉快地玩耍并不會(huì)產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)；D錯(cuò)誤，良好的競(jìng)爭(zhēng)有利于個(gè)人的成長和進(jìn)步。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】把握公平競(jìng)爭(zhēng)的知識(shí)，理解題干主旨，做出正確的選擇。17．（2分）下列對(duì)“微行為”的“微點(diǎn)評(píng)”，正確的是（）序號(hào)微行為微點(diǎn)評(píng)①與父母爭(zhēng)吵后及時(shí)溝通解決換位思考，努力建設(shè)美好家庭②課堂上隨意提出對(duì)老師的質(zhì)疑與老師共同學(xué)習(xí)，攜手共進(jìn)③為安慰朋友，提出一起去跑步發(fā)泄關(guān)心朋友，以行動(dòng)表達(dá)支持④為圖便利偷偷把手機(jī)帶入課堂重視和保障個(gè)人的正當(dāng)利益A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【分析】本題考查政治常識(shí)。日常學(xué)習(xí)中，我們要善于歸納、整理一些常見的概念、觀點(diǎn)、原理，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。該題涉及到化解親子沖突、和諧師生關(guān)系、呵護(hù)友誼、維護(hù)集體利益等內(nèi)容。【解答】與父母爭(zhēng)吵后及時(shí)溝通解決，能夠做到換位思考，有利于化解親子沖突，構(gòu)建和諧家庭，①說法正確；課堂上隨意提出對(duì)老師的質(zhì)疑，是對(duì)老師的不尊重，②錯(cuò)誤；為安慰朋友，提出一起去跑步發(fā)泄，是呵護(hù)友誼的做法，說明關(guān)心朋友，以行動(dòng)表達(dá)支持，③說法正確；把手機(jī)帶入課堂是違反校規(guī)校紀(jì)的做法，損害了集體的利益，④錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】把握化解親子沖突、和諧師生關(guān)系、呵護(hù)友誼、維護(hù)集體利益的知識(shí)，理解題干主旨，做出正確的選擇。二、非選擇題（4小題，共36分）18．（8分）進(jìn)入初中以后，小蓉總是會(huì)不自覺地拿自己和別人進(jìn)行比較，有時(shí)候，她為自己感到驕傲：學(xué)習(xí)勤奮，做事認(rèn)真，考慮周到，關(guān)心別人，在音樂方面有些天賦……但有時(shí)候，她又羨慕別人：別人能把平淡無奇的事情講得津津有味；別人能輕松解決棘手的問題；別人談?wù)摰暮芏嘣掝}她都沒關(guān)注過，她甚至覺得自己與同學(xué)相比有些“孤陋寡聞”……因此，她總是學(xué)著別人的樣子說話、做事。她認(rèn)為，不接納自己，處處模仿優(yōu)秀的人，才能做更好的自己。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)小蓉的觀點(diǎn)進(jìn)行辨別與分析?！痉治觥勘绢}考查欣賞自己、做更好的自己的途徑。依據(jù)課本知識(shí)分析問題，依據(jù)材料實(shí)際組織答案。【解答】本題考查對(duì)“不接納自己，處處模仿優(yōu)秀的人，才能做更好的自己”的認(rèn)識(shí)。首先判斷出小蓉的觀點(diǎn)錯(cuò)誤。依據(jù)教材知識(shí)，結(jié)合材料內(nèi)容，理由從做更好的自己要接納自己，接納自己的做法等方面來回答。故答案為：小蓉的觀點(diǎn)錯(cuò)誤。做更好的自己要接納自己，接納自己需要接納自己的全部，既接納優(yōu)點(diǎn)又接納不足，既接納現(xiàn)在又接納過去，既接納自己滿意的部分也接納自己不滿意的部分。做更好的自己要學(xué)會(huì)欣賞自己，學(xué)會(huì)接納自己，不斷完善自己，不斷發(fā)掘自己的潛能，做更好的自己，是在為他人、為社會(huì)服務(wù)中實(shí)現(xiàn)的?！军c(diǎn)評(píng)】解答時(shí)注意認(rèn)真研究題目，明確題目要求和答題方向是欣賞自己、做更好的自己的途徑，綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)作答，做到準(zhǔn)確無誤，思維發(fā)散，多角度多方面作答。19．（8分）友誼是人生永恒的話題。與朋友交往，讓我們感受到生活的美好，也會(huì)有一些煩擾。請(qǐng)和同學(xué)們一起品味友誼的滋味吧！甜我：今天是考試成績公布的日子，前段時(shí)間，我與同桌好友小芳共同努力，刻苦鉆研，互幫互助，果不其然，我們兩個(gè)都取得了好成績。酸小雨：小文是我的好友，在美術(shù)課我沒有帶顏料時(shí)請(qǐng)我與他共用顏料。前幾天我們一起復(fù)習(xí)迎考，由于心里緊張焦躁，在他向我求教數(shù)學(xué)題時(shí)，我不耐煩地回絕了他看到他悻悻地回到座位上，我心里很不是滋味……苦小明：“飛魚”是我聊了很長時(shí)間的網(wǎng)友。他很懂我，我們每次聊天都非常愉快。前幾天，他說自己的朋友得了重病，急需用錢，讓我也幫幫忙，可是，當(dāng)我轉(zhuǎn)賬過去后，他就把我拉黑了！辣小川：今天早上我忘帶英語作業(yè)了，想借小剛的作業(yè)抄抄，救救急。他卻不肯，害我挨了一頓批評(píng)。中午放學(xué)，我跟他大吵了一架?。?）請(qǐng)分享你與朋友快樂相處的經(jīng)歷，品味友誼中的“甜”。（2）請(qǐng)?jiān)凇八帷薄翱唷薄袄薄敝腥芜x一種，對(duì)講述者處理與朋友關(guān)系的做法進(jìn)行評(píng)析。【分析】本題以典型材料為背景，涉及到體悟友誼的真諦、友誼的特質(zhì)等知識(shí)?？疾閷W(xué)生分析問題，解決問題的能力，以材料分析題形式呈現(xiàn)，依據(jù)所學(xué)和題意解答。