04動物有靈（散文科技文）-七年級新課標拓展現(xiàn)代文閱讀考點演練（學生版）

動物有靈（散文、科技文）01概括段落大意，理清作者思路【考點解讀】概括段落大意，就是用簡潔的語言表述出段落的主要內(nèi)容。這是閱讀理解考查的重點之一。歸納必須提綱挈領、簡潔明了，力求能涵蓋各段落的主要內(nèi)容。歸納層次大意，可以借助文章的中心句或關鍵語句，并聯(lián)系全文中心或作者思路來提煉。思路是作者按照一定的條理由此及彼、由淺入深表達思想的路徑、脈絡。所謂的厘清文章思路，就是通過分析文章的選材取材、結構層次、線索脈絡、詳寫略寫、過渡照應等，探索作者定型的思維過程。在考試中，對文章思路的考查主要側重于對局部思路的考查，對整體思路的考查偶有涉及。即使不著眼于解答具體的題目，厘清思路也應成為我們閱讀現(xiàn)代文的一種基本能力。因此，掌握一些厘清思路的方法對同學們來說大有裨益。同學們要特別注意對文章思路的整理。文章中的人、事、物都不是孤立存在的，它們之間有內(nèi)在聯(lián)系。寫文章時，作者不僅會用語言這個“蜜”把有聯(lián)系的內(nèi)容粘在一起，更重要的是能夠抓住這些內(nèi)容之間的有機聯(lián)系。如果同學們能夠真正懂得這一道理，那么大家閱讀、分析文章的能力將會有很大的提高，閱讀速度也會大大加快，從而更好地把握主旨，領悟中心。常見題型：1.分析并厘清文章的寫作思路。2.劃分文章或段落的結構層次。3.解說層次劃分的理由。4.編寫全文或某段的結構提綱（表格）、思維導圖。5.分析句與句、段與段、部分與整體的結構關系。6.根據(jù)行文脈絡，將打亂的詞語、句子、文段歸位?！窘忸}思路】概括段落大意有兩種方法：一種是摘取段落中的中心句或關鍵語句。這類句子一般在某自然段的開頭或者結尾處；另一種是用自己的語言對全段內(nèi)容進行概括，聯(lián)系全文中心或作者思路來提煉。厘清寫作思路，可以按以下步驟來完成：一是劃分文章或段落的層次，二是提取要點詞語，三是整合答案。其中針對第二步提取要點詞語，我們可以關注一些標志性的詞語，比如：①按時間劃分（找表示時間的詞語）；②按地點劃分（找表示地點的詞語）；③按事情發(fā)展過程劃分（找各個事件）；④按感情的變化劃分；⑤按邏輯關系劃分（總分式、層進式、并列式）?！敬痤}模板】歸納段意時，可以用這樣的句式來表達：本段概括（具體）寫了誰+干什么（或：什么+怎么樣）。你學會了嗎？我們來挑戰(zhàn)一下下面的試題吧?。ㄒ唬┫s的卵【法】法布爾①普通的蟬喜歡在干的細枝上產(chǎn)卵。它選擇最小的枝，像枯草或鉛筆那樣粗細，而且往往是向上翹起，差不多已經(jīng)枯死的小枝。②它找到適當?shù)募殬渲?，就用胸部的尖利工具刺成一排小孔。如果它不受干擾，一根枯枝常常刺出三四十個孔。卵就產(chǎn)在這些孔里。一個小孔內(nèi)約生十個卵，所以生卵總數(shù)約為三四百個。③我從放大鏡里見過蟬卵的孵化。開始很像極小的魚，眼睛大而黑，身體下面有一種鰭狀物，由兩個前腿連結而成。這種鰭有些運動力，能夠幫助幼蟲走出殼外，并且?guī)椭竭^帶有纖維的樹枝——這是比較困難的事情。④魚形幼蟲一到孔外，皮即刻蛻去。但蛻下的皮自動形成一種線，幼蟲靠它能夠附著在樹枝上。幼蟲落地之前，就在這里行日光浴，踢踢腿，試試筋力，有時卻又懶洋洋地在繩端搖擺著。⑤它的觸須現(xiàn)在自由了，左右揮動；腿可以伸縮；前面的爪能夠張合自如。身體懸掛著，只要有一點兒微風就動搖不定。它在這里為將來的出世做準備。我看到的昆蟲再沒有比這個更奇妙的了。⑥不久，它落到地上。這個像跳蚤一般大小的小動物在線上搖蕩，以防在硬地上摔傷。身體在空氣中漸漸變堅強了。它開始投入嚴肅的實際生活中了。⑦這時，它面前危險重重。只要一點兒風就能把它吹到堅硬的巖石上，或車轍的污水中，或不毛的黃沙上，或堅韌得無法鉆下去的黏土上。⑧這個弱小的動物迫切需要隱蔽，所以必須立刻到地下尋覓藏身的地方。天冷了，遲緩就有死亡的危險。它不得不各處尋找軟土。沒有疑問，許多是在沒有找到以前就死去了。⑨最后，它找到適當?shù)牡攸c，用前足的鉤扒掘地面。我從放大鏡中見它揮動“鋤頭”，將泥土掘出拋在地面。幾分鐘以后，一個土穴就挖成了。這小生物鉆下去，隱藏了自己，此后就不再出現(xiàn)了。⑩未長成的蟬的地下生活，至今還是個秘密。不過在它來到地面以前，地下生活所經(jīng)過的時間我們是知道的，大概是四年。以后，在陽光中的歌唱只有五星期。?四年黑暗中的苦工，一個月陽光下的享樂，這就是蟬的生活。我們不應當討厭它那喧囂的歌聲，因為它掘土四年，現(xiàn)在才能夠穿起漂亮的衣服，長起可與飛鳥匹敵的翅膀，沐浴在溫暖的陽光中。什么樣的鈸聲能響亮到足以歌頌它那來之不易的剎那歡愉呢？1.圍繞“蟬”，文章主要介紹了哪三個方面的內(nèi)容？請簡要概括。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.第④～⑨段是按什么順序進行說明的？有什么作用？（3分）_________________________________________________________________________________3.第⑩段中作者列舉了兩個數(shù)據(jù)，有什么作用？請從內(nèi)容和結構兩方面簡要分析。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.本文在介紹蟬時，多次以“小動物”“弱小的動物”“小生物”來稱呼。這樣寫有怎樣的效果？請簡要分析。（4分）_________________________________________________________________________________（二）絢麗的蝴蝶蝴蝶翅膀上的色澤和圖案堪稱生物界最為優(yōu)美和不可思議的組合。其中有一些種類還會在陽光下不時地變換霓裳，就好像隨身攜帶著化妝包，時刻不忘為自己濃妝淡抹一番。那么，你知道蝴蝶絢麗的色彩是如何產(chǎn)生的嗎？物理學的優(yōu)等生我們都有過這樣的經(jīng)驗：當我們捉到一只美麗的蝴蝶時，輕輕地用手收攏它的翅膀，此時，碰觸過蝶翅的手上會粘滿許多細小的彩色粉末。沒錯，這些粉末就是蝴蝶色彩的源泉?？茖W家管它叫鱗片，那些漂亮的閃閃發(fā)光的藍紫色熒光就是通過這些鱗片的光學反射和折射而產(chǎn)生的。若是把鱗片放到電子顯微鏡下觀察，則會發(fā)現(xiàn)每個鱗片上都有數(shù)量不等的脊紋，它們具有很好的折光性能，使照射其上的光產(chǎn)生折射、反射而形成各種華麗的色彩。在脊紋上還疊合著許多并行的薄片，像豎起來的書的封面一樣，脊紋越多，越能閃射出美麗的光芒。通過光學作用產(chǎn)生的色彩叫作物理色或結構色，其變化隨光照角度的不同而異，呈現(xiàn)出變幻絢爛的彩虹色彩，和肥皂泡在陽光下呈現(xiàn)出絢麗的光彩的原理是一樣的。蝴蝶中的白色同樣可由結構色產(chǎn)生，微小的透明顆粒將光分散，其效果與雪呈白色是相同的?；瘜W界的精靈擁有了七彩陽光垂愛的蝴蝶依然不滿足，這些大自然的藝術家們還用各種化學顏料將自己涂抹一番，描繪出一幅幅佳作。蝴蝶的顏料是自己身上的色素，色素可以吸收部分光波而反射其他光波，從而使畫面呈現(xiàn)出相應的色彩。蝴蝶身上的黑色、黃色、紅色、綠色也是由色素決定的，不同的是鱗片上的這些色素化合物大部分是新陳代謝的產(chǎn)物，當化學性質(zhì)有所改變時，色素色就會由于氧化或還原反應而褪淡甚至消失。蝴蝶翅色中最常見的顏色是黑色，黑色素是由酪氨酸氧化而成的新陳代謝產(chǎn)物。黃色、紅色、橘紅色則是由類胡蘿卜素、花青素、花黃素等色素產(chǎn)生的，它們都是蝴蝶還是毛蟲寶寶時從食物中攝取來的。多數(shù)蝴蝶的鱗片中都含有蝶呤素，這是一種熒光色素。白蝶呤、黃蝶呤、紅蝶呤、金蝶呤以不同的組合方式產(chǎn)生絢麗的色彩。為了生存，所以美麗擬態(tài)是一種自我防衛(wèi)的方式?？萑~蛺蝶是世界著名的擬態(tài)昆蟲。它的前后翅合起來，極像闊葉樹的枯葉，翅上的斑紋更像一張枯葉上的主脈、支脈和真菌斑點，混雜在枯葉堆中，極難發(fā)現(xiàn)。眼蝶科蝴蝶的眼斑常?？梢試樑懿妒车男▲B或使其轉移攻擊目標，使身體較重要的部位免遭襲擊。灰蝶的眼斑配合翅尾，可以模仿頭部，同樣起到引開敵人注意的目的，避免真正的頭部受到致命襲擊。除了恐嚇與轉移目標，蝴蝶還是隱藏自己的高手，它們利用保護色和環(huán)境融為一體，來起到隱身的效果。比如，柑橘鳳蝶的終齡幼蟲變成和葉片相同的綠色，它們?nèi)艋荚谌~片附近，則蛹為綠色，若化蛹在離葉片較遠的樹枝上，則變成褐色蛹。保護色讓蝴蝶盡可能地消失在敵人眼前。與此相反，那些味道不佳的蝴蝶則盡量使自己翅膀的顏色鮮艷耀眼，宣布自己的存在。這些蝴蝶體內(nèi)含有有毒成分或不良味道的體液，它們用明顯的花紋警告捕食者，自己的味道很糟糕，敢吃我，后果自負，這樣就讓捕食者在尚未發(fā)動攻擊之前，即能因辨識而退避三舍。1.文章主要介紹了與蝴蝶相關的兩個方面的內(nèi)容，試簡要概括。（4分）_________________________________________________________________________________2.文中畫線標題“物理學的優(yōu)等生”運用了什么說明方法？作用是什么？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.試分析下面句子中加點詞的表達作用。（3分）多數(shù)蝴蝶的鱗片中都含有蝶呤素，這是一種熒光色素。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.文章開頭從蝴蝶不可思議的色澤和圖案寫起有什么好處？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）國寶——大熊貓①大熊貓的學名其實叫“貓熊”，意即“像貓的熊”，也就是“本質(zhì)類似于熊，而外貌相似于貓”。嚴格地說，“熊貓”是錯誤的名詞。這一“錯案”是這么造成的：重慶北碚博物館曾經(jīng)展出貓熊標本，說明牌上自左往右橫寫著“貓熊”兩字?？墒?，當時報刊的橫標題習慣于自右向左認讀，于是記者們便在報道中把“貓熊”誤寫為“熊貓”?！靶茇垺币辉~經(jīng)媒體廣為傳播，說慣了，也就很難糾正了。于是，人們只得將錯就錯，稱“貓熊”為“熊貓”。②其實，科學家定名大熊貓為“貓熊”，是因為它的祖先跟熊的祖先相近，都屬于食肉目。③后來熊一直保持食肉習慣，而大熊貓卻棄葷食素，最喜翠竹，偶爾也吃玉米稈、幼杉樹皮。這是為什么呢？據(jù)科學家研究，大熊貓的遠祖雖是肉食動物，后來，由于尋不著肉食，只得吃滿山叢生的竹子，代代相傳，也就養(yǎng)成了吃竹子的習慣。大熊貓食用的竹類共有17種，其中最愛吃的是冷箭竹和華橘竹。不過，竹子中的營養(yǎng)成分不多，主要是難以消化的纖維素，所以大熊貓食量很大，一頭成年的大熊貓每晝夜最少要吃15～20千克竹子，并排出大量消化不了的纖維素。凡是大熊貓活動的地方，最容易發(fā)現(xiàn)的就是一堆堆纖維素糞便。不過，大熊貓有時也會顯露食肉的本性，捕食竹鼠之類的動物。④大熊貓的活動范圍與季節(jié)關系很大，冬春兩季多生活在3000米以下沒有積雪或積雪較少的山谷地帶。冬天照?；顒?，沒有冬眠的習慣。夏秋兩季則多在3000米以上地帶活動。天氣炎熱時，也常到山溝里的小溪、小河旁喝水，有時候還下水游泳。大熊貓沒有固定的棲息場所，到處流浪，走到哪里，吃到哪里，睡到哪里。別看它笨重肥大，走路搖搖晃晃，爬起樹來卻挺高明。它的聽覺非常靈敏，受到驚擾時，就非常靈活地攀上高高的樹梢，躲藏起來。⑤大熊貓性情孤僻，平時獨來獨往，只有在發(fā)情期，雌雄才暫時同居。它們的繁殖力很低，一般每胎產(chǎn)一仔，有時可產(chǎn)兩仔。分娩期間多以枯樹洞為巢穴。奇怪的是，一只體重100千克以上的成年大熊貓，剛生下來的仔熊貓卻小得出奇，體重只有0.1～0.15千克，像只小老鼠，僅相當于母體重量的1‰，因此不易成活。大熊貓從出生到長大為成體約需兩年時間。⑥正因為大熊貓繁殖艱難，存活又難，所以如今我國野生的大熊貓屈指可數(shù)，估計只有1000只左右。⑦大熊貓之所以珍貴，不僅因為它體態(tài)可愛，數(shù)量稀少，更重要的是，它是有著300萬年歷史的古老動物，對科學工作者研究古代哺乳動物具有珍貴的價值?；芯勘砻?，大熊貓幾百萬年來的形態(tài)構造變化不大，現(xiàn)今的大熊貓仍然保留著許多原始的特征。因此，大熊貓有著“活化石”之稱。1.選文圍繞大熊貓是我國的“國寶”這一中心，運用_____順序，分別介紹了大熊貓的______、___________、___________等情況。（4分）2.結合全文內(nèi)容，說說大熊貓珍貴的主要原因。（3分）_________________________________________________________________________________3.“一頭成年的大熊貓每晝夜最少要吃15～20千克竹子，并排出大量消化不了的纖維素?！薄白钌佟币辉~能否刪去？請說明原因。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.第⑤段中的畫線句運用了什么說明方法？在表達上有何作用？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________02理解科學作品中的科學精神【考點解讀】根據(jù)“新課標”中“注意領會作品中所體現(xiàn)的科學精神和科學思想方法”的要求，說明文閱讀考查的題目勢必引導學生關注人類、關注自然、關注生態(tài)環(huán)境、關注科技進程、關注未來發(fā)展，有利于培養(yǎng)學生的科學態(tài)度、科學思想、科學品質(zhì)、科學精神和科學方法。近年來，這方面的題目已經(jīng)在說明文閱讀的試題中占有一席之地。強調(diào)學生能領會科技作品中的科學精神和科學思想方法，具備初步的探究能力和創(chuàng)新精神。常見題型：1.結合文章內(nèi)容，說說體現(xiàn)了作者怎樣的科學精神。2.針對人類關注的環(huán)境、環(huán)保等問題提出解決辦法，擬寫警示語、廣告語、建議等?！窘忸}思路】解答這類問題，要加強對文章整體內(nèi)容和思想的把握，重視對文本的領會和感悟，善于發(fā)現(xiàn)知識、內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系，拓寬思路，深入探究，聯(lián)系文章內(nèi)涵，用自己的語言來表達?！敬痤}模板】理解文本中的科學精神，常用的詞語有：①善于觀察，細心觀察；②反復推敲實驗，鍥而不舍；③一絲不茍，嚴謹求實，認真鉆研；④熱愛自然，熱愛動物，尊重生命。注意語言表述，要從不同的角度來概括，避免重復。你學會了嗎？我們來挑戰(zhàn)一下下面的試題吧?。ㄒ唬┪灒ü?jié)選）【法】法布爾①眾所周知，螢火蟲的身上帶有一盞燈。它會在自己的身上點燃這盞燈，在黑夜中照耀自己行進的的路程，這就是它成名的最重要的原因之一。②雌螢發(fā)光的器官，長在它身體最后三節(jié)。前兩節(jié)的每一節(jié)下面都會發(fā)光，形成寬寬的節(jié)形。而位于第三節(jié)的發(fā)光部位比前兩節(jié)要小得多，只有兩個小小的點，發(fā)出的光亮可以從背面透射出來，因而在這個小昆蟲的上下面都可以看得見光。③雄螢則不一樣，與雌螢相比，它只有尾部最后一節(jié)處的兩個小點，且只能在下面發(fā)光。④我曾經(jīng)在顯微鏡下觀察過這兩條發(fā)光帶：在螢的皮上，有一種白顏色的涂料，形成很細很細的粒形物質(zhì)光就發(fā)源于這里。在這些物質(zhì)的附近，分布著一種非常奇特的器官，它們都有短干，上面還生長著很多細枝。這種枝干散布在發(fā)光物體上面，有時還深入其中。⑤我很清楚地知道，光亮產(chǎn)生于螢的呼吸器官。世界上有一些物質(zhì)，當它和空氣相混合以后，便會立即發(fā)出亮光，有時甚至還會燃燒，產(chǎn)生火焰。此等物質(zhì)，被人們稱為“可燃物”。而那種和空氣相混合便能發(fā)光或者產(chǎn)生火焰的現(xiàn)象，則通常被人們稱作“氧化作用”。螢能發(fā)光，便是這種氧化作用的一個很好的例證。螢的燈就是氧化的結果，那種形如白色涂料的物質(zhì)，就是經(jīng)過氧化作用后剩下的余物。氧化作用所需要的空氣，是由連接著螢的呼吸器官的細細的小管提供的。至于那種發(fā)光物質(zhì)的性質(zhì)，至今尚無人知曉。⑥螢還有一個本領，就是完全有能力調(diào)節(jié)它隨身攜帶的亮光。也就是說，它可以隨意地將自己身上的光放大一些，或者調(diào)暗一些，或者干脆熄滅。⑦那么，這個聰明的小動物究竟是怎樣行動才達到它調(diào)節(jié)自身光亮的目的的呢？經(jīng)過觀察我了解到，如果螢身上的細管里面流入的空氣量增加了，那么它發(fā)出來的光亮度就會變得更強一些；要是哪天螢不高興了，把氣管里面空氣的輸送工作停止下來，光的亮度自然就會變得很微弱，甚至是熄滅了。⑧每次當我想要捕捉那些十分幼稚可愛的小動物的時候，它們總是愛和我玩捉迷藏。就在剛才，我明明清清楚楚地看見它在草叢里發(fā)光，并且飛旋著，但只要我的腳步稍微有一點兒不經(jīng)意，發(fā)出一點兒聲響，或者是不小心觸動了旁邊的一些枝條，那個光亮立刻就會消失掉。⑨然而，雌螢的光帶，即便是受到了極大的驚擾，也不會產(chǎn)生多么大的影響。比如，把一個雌螢放在一個鐵籠子里，空氣可以流通。然后，我們在鐵籠子旁邊放上一槍。面對這樣暴烈的聲音，雌螢似乎什么也沒有聽到，或是聽到了，也置之不理，它的光亮依然如故。于是，我又換一種方法試探，取一個樹枝，再把冷水灑到它們身上。但是，這種種方法都失敗了，各種刺激居然都不奏效，沒有一盞燈會熄滅，頂多是把光亮稍微停一下。然后，我又拿了我的一個煙斗，往鐵籠子里吹進一陣煙去。這一吹，那光亮停止的時間長久了一些。還有一些竟然停熄掉了，但即刻之間便又點著了。等到煙霧全部散去，那光亮便又像剛才一樣明亮了。假如把它們拿在手掌上，然后輕輕地一捏。只要你捏得不是特別地重，那么，它們的光亮并不會減少很多?？傊?，到目前為止，我們根本就沒有什么辦法讓它們?nèi)w熄滅光亮。1.下列理解符合原文內(nèi)容和表達的一項是（）（2分）A.雌螢和雄螢的發(fā)光器官一樣，都長在身體的最后三節(jié)。B.螢的亮光是靠連著呼吸器官的細管里流入的空氣量來調(diào)節(jié)的。C.寫螢“總是愛和我玩捉迷藏”是為了說明螢調(diào)皮可愛的特點。D.外界的干擾完全不影響雌螢的發(fā)光。2.閱讀第⑤段，提煉、整合相關信息，用簡潔的語言概括“螢火蟲”的發(fā)光原理。（不超過50字）（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.將下面的文段與本文進行對比，說說二者在表達上有什么不同。（4分）螢火蟲體長0.8厘米左右，腹部可見腹板6～7節(jié)，末端有發(fā)光器，可發(fā)出熒光。雄蟲大多有翅；雌蟲無翅，身體比雄蟲大，不能飛翔，但熒光比雄蟲亮。螢火蟲靠體內(nèi)產(chǎn)生的一種化學反應來發(fā)光，通過控制發(fā)光器官內(nèi)化學反應的開始與結束，使光產(chǎn)生或消失。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.閱讀全文，結合相關內(nèi)容，說說你所體會到的法布爾具備的科學精神。（6分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）老貓（節(jié)選）季羨林①老貓虎子蜷曲在玻璃窗外窗臺上的一個角落里，縮著脖子，瞇著眼睛，一副寂寞、凄清、孤獨、無助的神情。②我從小就喜愛小動物。同小動物在一起，別有一番滋味。它們天真無邪，率性而行；有吃搶吃，有喝搶喝；不會說謊，不會推諉；受到懲罰，忍痛挨打；一轉眼間，照偷不誤。同它們在一起，我心里感到怡然，坦然，安然，欣然。不像同人在一起那樣，應對進退，謹小慎微；斟酌詞句，保持距離，感到異常地別扭。③十四年前，我養(yǎng)的第一只貓，就是這個虎子。它剛到我家來的時候，比老鼠大不了多少。蜷曲在狹窄的室內(nèi)窗臺上，活動的空間好像富富有余。它并沒有什么特點，僅只是一只最平常的貍貓，身上有虎皮斑紋，顏色不黑不黃，并不美觀。但是異于常貓的地方也有，它有兩只炯炯有神的眼睛，兩眼一睜，還真虎虎有虎氣，因此起名叫虎子。④有一天傍晚，我看老貓神情很不妙，我預感要發(fā)生什么事情。我喚它，它不肯進屋。我把它抱到籬笆以內(nèi)，窗臺下面。我端來兩只碗，一只盛吃的，一只盛水。我拍了拍它的腦袋，它偎依著我，“咪噢”叫了兩聲，便閉上了眼睛。我放心進屋睡覺。第二天凌晨，我一睜眼，就拿著手電，三步并作一步，到外面去看。哎呀！不好！兩碗全在，貓影頓杳。我心里非常難過，說不出是什么滋味。我手持手電找遍了塘邊，山上，樹后，草叢，深溝，石縫。有時候，眼前白光一閃?！笆抢县垼　蔽铱裣?。走近一看，是一張白紙。“屋前屋后搜之遍，幾處茫茫皆不見?！睆拇宋揖褪У袅死县垼鼜奈业纳邢Я?，永遠永遠地消失了。我簡直像是失掉了一個好友，一個親人。至今回想起來，我內(nèi)心里還顫抖不止。⑤在我心情最沉重的時候，有一些通達世事的好心人告訴我，貓們有一種特殊的本領，能知道自己什么時候壽終。到了此時此刻，它們絕不待在主人家里，讓主人看到死貓，感到心煩，或感到悲傷。它們總是逃了出去，到一個最僻靜、最難找的角落里，地溝里，山洞里，樹叢里，等候最后時刻的到來。因此，養(yǎng)貓的人大都在家里看不見死貓的尸體。⑥我聽了以后，若有所悟?，F(xiàn)在看來，倒是貓們臨終時的所作所為，即使僅僅是出于本能吧，卻給了”我很大的啟發(fā)。人們難道就不應該向貓們學習這一點經(jīng)驗嗎？有生必有死，這是自然規(guī)律，誰都逃不過。中國歷史上赫赫有名的人物，秦皇、漢武，還有唐宗，想方設法，千方百計，想求得長生不老。到頭來仍然是“竹籃打水一場空”，只落得黃土一杯，“西風殘照，漢家陵闕”。我輩平民百姓又何必煞費苦心呢？一個人早死幾個小時，或者晚死幾個小時，甚至幾天，實在是無所謂的小事，絕影響不了地球的轉動、社會的前進。再退一步想，現(xiàn)在有些思想開明的人士，不想長生不老，不想在大地上再留黃土一抔；甚至開明到不要遺體告別，不要開追悼會。但是仍會給后人留下一些麻煩：登報，發(fā)訃告，還要打四處通知，總得忙上一陣。何不學一學貓們呢？它們這樣處理生死大事，干得何等干凈利索呀！一點兒痕跡也不留，走了，走了，永遠地走了，讓這花花世界的人們不見貓尸，用不著落淚，照舊做著花花世界的夢。⑦我忽然聯(lián)想到我多次看過的敦煌壁畫上的西方凈土。我覺得沒有什么出奇之處，但是給我印象最深，使我最為吃驚或者羨慕的還是他們對待要死的人的態(tài)度。那里的人，大概同人世間的貓們差不多，能預先知道自己壽終的時刻。到了此時，要死的老嬤嬤或者健步如飛地走在前面，身后簇擁著自己的子子孫孫、至親好友，個個喜笑顏開，全無悲戚的神態(tài)，仿佛是去參加什么喜事一般，一直把老人送進墳墓。后事如何，壁畫不是電影，是不能動的。然而畫到這個程序，以后的事盡在不言中。如果一定要畫上填土封墳，反而似乎是多此一舉了。我覺得，凈土中的人們給我們?nèi)祟悹幜斯?。他們這一手比貓們又漂亮多了。知道必死，而又興高采烈，多么豁達！多么聰明！貓們能做得到嗎？這證明，凈土里的人們真正參透了人生奧秘，真正參透了自然規(guī)律。人為萬物之靈，他們?yōu)槲覀內(nèi)祟愒谕垈儗Ρ戎抡嬲嬖隽斯?！真不愧是凈土?。ㄟx文有刪改）1.作者筆下的老貓主要有哪些特點？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.作者寫老貓沒有按照養(yǎng)貓的時間先后順序寫，反而先從病重的老貓寫起。請賞析這種行文的妙處。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.請分析第⑥段中畫線句的含義。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.季羨林散文語言獨具一格。請結合語句賞析本文的語言特色。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.作為國學大師和一代大儒，季羨林先生斯人已逝，但精神長存。請結合全文內(nèi)容，探究季羨林先生身上具備的中國優(yōu)秀知識分子的特點。（6分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）松樹金龜子【法】法布爾①雖然我們掌握了金龜子發(fā)音的原理，它為什么而歌唱卻仍是個謎。是為了求偶而歌唱？這有可能。然而，盡管我特別注意，在深夜里，也從未聽到過金龜子的歌聲。就是近在咫尺的鐵絲網(wǎng)里，我也聽不到它們的歌聲。②要金龜子唱歌也不難，只要抓在手里，摸摸捏捏，它就會唱起來，一直唱到你不再去冒犯它。那聲音聽起來不像是唱歌，倒更像是抱怨聲，對命運的抗議。真是奇怪，在金龜子的世界里，歌聲是用來表達痛苦的，而沉默則是歡樂的標志。③其他靠胸部或腹部摩擦來發(fā)出聲音的昆蟲也差不多。正躲在洞穴內(nèi)產(chǎn)卵的蟋蟀媽媽，受到突然的驚嚇會發(fā)出悲鳴；被抓獲的天牛會竭力鳴叫。危險過去了，它們就不再大叫。④也有的昆蟲為了自娛、求偶、慶祝歡樂、慶祝明媚的陽光而歌唱，這些昆蟲中大部分在遇到危險時就默不作聲。⑤稍有異常，紡織娘就不再歌唱。與之相反，知了一旦被捉就拼命大叫，比平時要響得多。螽斯的唱歌既能表達悲哀，也能表達歡樂，以至于難以分清到底是在哀鳴，還是在歡唱。⑥昆蟲默不作聲是否表示它很愉快？它高聲大叫是不是為了嚇退敵人？如果金龜子和知了面對危險會大喊大叫，那為什么紡織娘面對危險卻要停止叫喊？⑦總而言之，昆蟲究竟為什么要叫這個問題，還沒有搞清楚。1.在以上幾段文字中，作者探討了哪兩個問題？按文章順序作答。（2分）______________________________________________________________________2.對于這兩個問題，作者有沒有得到圓滿的解釋？為什么？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.作者探討問題的過程反映了他的什么精神？對你有什么啟示？（4分）_________________________________________________________________________________03發(fā)揮想象和聯(lián)想，理解文章內(nèi)容【考點解讀】發(fā)揮想象和聯(lián)想，理解文章內(nèi)容，較多地出現(xiàn)于記敘類的閱讀材料中。出題的方式往往是讓考生依據(jù)閱讀材料中的場景或情景做出想象，并用語言表達出來。這種方法一方面考查準確理解閱讀材料的能力，另一方面也考查想象能力與語言表達能力。常見題型：1.假設你是故事中的人物，請你就某一情節(jié)與故事中的人物“對話”。2.假設你是故事中的人物，請你沉浸于“當時的情景中”談自己的感受。3.假設你是故事中的人物，請你描述身處“此情此景”的心理活動。4.給出一個特定情景，請你根據(jù)閱讀材料想象人物。5.通過想象，續(xù)寫故事的結局?！窘忸}思路】這類題型一般沒有固定的答案。答題時應當注意以下細節(jié)：1.看清楚題干中有沒有對答題字數(shù)的限制。如果有，一定要按要求作答；如果沒有，最好將答案內(nèi)容限制在60字左右。2.一定要細讀材料，具體分析材料中的場景、情景、情節(jié)與人物，給出合乎情景、合乎情理、合乎身份的答案。3.語言的表述要簡潔、緊湊而有層次。特別是描述“心理活動”或“外貌神情”的語言，要注意表達的有序性。4.假設你是故事中的人物，表述時應注意人稱的變化，尤其是想象心理活動，必須用第一人稱。你學會了嗎？我們來挑戰(zhàn)一下下面的試題吧?。ㄒ唬┌捕骱湍膛！镜湣考s翰尼斯·延森在瓦爾普峽集市的牲口交易場上，站著一位老婦人和她的奶牛。她牽著那頭孤獨的奶牛悄悄地站在一邊，她身上穿著樣式老掉牙的舊衣服，可是很干凈。周圍一片嘈雜喧鬧：馬市上馬兒嘶鳴，海灘上漁船卸貨的在吆喝，馬戲班鼓聲咚咚，小丑們招搖地高聲喊叫。然而她卻站在那里曬著太陽，打著她的毛襪。哦，真是旁若無人，安閑得很。那頭奶牛依偎在她的身邊，頭蹭著她的肘部，神情厭煩、腿腳僵硬地站在那里，翕動著嘴唇不斷地反芻。這頭奶牛已經(jīng)上了年紀了；可這是一頭很好的牲口，毛色鮮亮，連半根雜毛也沒有，可以看得出來，它是出身真正高貴的純粹良種。當然，要是存心找碴的話，那就是它的臀部和脊梁上長著一溜肉瘤，不過能挑得出來的瑕疵也就這么點兒了。它那黑白相間的美麗的牛角上點綴著幾條環(huán)狀花紋。這是一頭健壯結實的奶牛，曾經(jīng)有過所有奶牛都有過的生活經(jīng)歷，它產(chǎn)下了小牛犢，然而連看它們一眼舔它們一下都沒有來得及便被人帶走了，這以后便吃著粗糲的草料，心甘情愿地把牛奶奉獻出來。它是一頭好母牛，而且顯而易見已經(jīng)成熟到可供屠宰的地步。不久就有人來端詳它，用手指摸摸它那刷洗得干干凈凈的皮毛?！斑@頭母牛賣多少錢，老婆婆？”那人問道。他把挑剔的眼光從奶牛身上轉到安恩身上，錙銖必較地望著她。安恩自顧自繼續(xù)打著毛襪?！八皇琴u的。”她回答說，然后，像是為了表示謙恭，她一只手把毛衣針撂下，使勁地把鼻孔擦個不停。那個男人惶惑起來，躊躇不決地站了半晌；后來終于不得不走了，但他臨走時眼光卻仍然戀戀不舍地盯著這頭奶牛。過了不大一會兒工夫，一個精明利落、臉刮得光溜溜的屠夫用他的藤杖敲了敲牛角，又用肥碩的手匆匆摸了摸母牛身上光滑的皮毛。“喂，這頭母牛多少錢？”安恩愛憐地瞅了瞅自己的奶牛，不屑地斜視了一下那根藤杖，然后轉過臉去往遠處張望，仿佛發(fā)現(xiàn)了什么使她感興趣的東西?！八皇琴u的！”聽了這話，這個身穿血跡斑駁的罩衫的屠夫揚長而去了。緊跟著又來了一個人，死乞白賴地糾纏著，要做成這筆買賣，可是安恩搖搖頭說：“這頭奶牛是不賣的?！彼陀眠@副神情接連打發(fā)走了許多主顧，這便理所當然地引起大家對她的注意，對她說長道短起來。有個人已經(jīng)來過一次想買這頭牛，遭到了拒絕，現(xiàn)在又折回來，出了一個大價錢，那誘惑力簡直令人難以抗拒。安恩還是用非常堅定的口氣回答說：“不！”但是她似乎有些窘迫不安。“那么，它是已經(jīng)賣了不成？”那人問道?！皼]有，這頭牲口是不賣的。”“是嗎？那么干嗎老站在這里？難道光是讓這頭奶牛出出風頭嗎？”這個男人刨根問底地追問著，“是你自己的奶牛嗎？”“是呀，當然是的嘍！”在這頭奶牛還是條小牛犢的時候，就是她的了，那是一點兒都不假的。安恩想，要是同他多說上幾句話能夠消消他的氣的話，那就不妨多同他閑聊一會兒。可是他打斷了她的話：“難道你站在這里是為了拿大伙兒開心嗎？”天哪，怎么能這么說呢！安恩氣憤地說不出話，神色有點兒慌亂。她收起毛線針，從牛角上解下拴牛的繩索，預備回家去了。在這個時候，她睜大了眼睛，用懇求的眼神看著那個人?！斑@頭奶牛太孤單了！”她終于吐露了實情，“我的小村莊上就只有這么一頭奶牛，它又沒法同別的牲口在一起，所以我就想到不如把它帶到集市上來，至少可以讓它跟同類聚聚，散散心。是這樣的，真的，我就是這么想的。我的打算沒有什么不好的，不會對別人有什么惡意……這樣，我們就到這里來了。但是我們不是來做生意的。既然已經(jīng)弄成這樣，我們只好回去了。不過，我剛才應該講一句‘對不起，我很抱歉’。好吧，再見了，謝謝你?！保ㄟx文有刪改）1.安恩把奶牛牽到集市上的目的是：_____________________。（2分）2.文章著力描寫奶牛的健壯結實，其作用一是_____________________；二是_____________________。（4分）3.品讀下面的句子，回答問題。（4分）（1）安恩還是用非常堅定的口氣回答說：“不！”但是她似乎有些窘迫不安。（安恩既然堅定地拒絕賣牛，為什么還會“有些窘迫不安”）（2分）_________________________________________________________________________________（2）這樣，我們就到這里來了。但是我們不是來做生意的。既然已經(jīng)弄成這樣，我們只好回去了。（將句中的“我們”改成“我和?！睘槭裁床缓茫?分）_________________________________________________________________________________4.從全文看，安恩是一個的老婦人。（2分）_________________________________________________________________________________5.讀了這篇小說，你有何感悟或聯(lián)想？請寫一則100字左右的感悟或聯(lián)想。（5分）提示：可從“尊重生命”“善待動物”等方面寫感悟或聯(lián)想。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）丑貓①每次瞥見院子里有貓跑過，我就會想起以前我們這個院子里生活過的一只小貓。鄰居們對這只貓都很熟悉，叫它丑貓。固然，誰也說不清楚它是從哪兒來的，不過有一點可以肯定，這是一只被拋棄的貓，因為它一直對人心存依戀。②這只被叫作丑貓的貓真的很丑，只有一只左眼，右眼處是一個黑乎乎的令人驚駭?shù)纳疃?。右耳也殘缺不全了。一條又寬又長的傷疤從頭頂一直延伸到肩上。右后腿不知何時折斷又接上了，但已經(jīng)嚴重彎曲。尾巴早就沒了，只剩下短短的一截，總是翹著。全身暗灰色的毛臟兮兮的，黑色的條紋已經(jīng)很難分辨出來。凡見過這只貓的人產(chǎn)生的第一反應就是：這只貓真丑！③因為這只貓相貌丑陋，所以鄰居們都不喜歡它。孩子們看見它遠遠地就繞開了，更別提摸摸它抱抱它了；大人們一看見它就嚇唬它驅逐它，甚至還用石頭砸它。丑貓有時候想進到樓道里去，但人們只要一發(fā)現(xiàn)它想進來，就用澆花的水管子沖它，或用樓門夾它的爪子。但不管人們怎樣對待它，丑貓從不對抗。如果人們用水管子沖它，它不跑也不躲，只是呆呆地站在那兒，任憑冷水淋到身上；如果人們?nèi)訓|西砸它，它也只是輕輕地抬抬爪子，好像在請求人們的諒解。④與人親近一直是丑貓的一個幻想。如果有哪個膽大的孩子瞥見它沒有躲開，它就趕忙跑過去，用頭蹭人家的手，一邊蹭，還一邊喵喵地高聲叫著，希望能得到一點點溫柔的撫摩；如果有誰愿意破天荒地抱抱它，它就急忙舔舔人家的衣角或者它能夠得著的東西，渴望能留住這一刻難得的溫情。但更多的時候，丑貓得到的都是厭棄和驅趕。⑤有一天，一個更大的不幸降臨到了丑貓的頭上：孤獨的丑貓朝附近的幾只狗走了過去，它大概是太寂寞了，想和那幾只狗交個朋友吧，但沒想到那幾只狗卻毫不留情地咬傷了它。我在屋子里聽到丑貓凄慘的叫聲，急忙跑了出去。等我跑到丑貓跟前時，丑貓正躺在地上，身子蜷縮成了一團，全身血肉模糊，臉上掛滿了淚痕，已經(jīng)岌岌可危了。丑貓不幸的一生就要走到盡頭了。我把它從地上抱了起來，它聲音嘶啞，艱難地喘著氣。我雙手抱著它，一動也不敢動，唯恐再弄痛了它，但它卻掙扎著要舔一舔我的手。我把它摟到了胸前，它的頭緊緊地貼到我的手掌上，用那只黃黃的小眼睛注視著我。突然，我聽到它用微弱的聲音“喵”地叫了一聲。顯然，這只貓在遭受了如此巨大的痛苦后，仍然渴望著一絲憐愛，或者一絲同情！當時，我覺得我懷里的這只貓是我一生中見過的最可愛最英俊的動物。它從沒想過要咬我，要撓我，或者擺脫我的懷抱，它只是默默地看著我，完全相信我能夠減輕它的痛苦。丑貓就這樣在我的懷中慢慢地死去了，沒能等我把它抱回家。⑥丑貓只是身體殘疾，而我們?nèi)祟愂切撵`殘疾。我們對那些形象優(yōu)美的生物關愛有加，對那些卑微弱小的生靈卻漠不關心。世間的大愛，應該是對一切生命的尊重，不因其美麗而關懷庇護，不因其丑陋而鄙視厭棄。1.簡要說明第②段對丑貓的描寫在全文中的作用。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.第④段中，作者連用兩個“如果…就…”來描寫丑貓的幻想，這樣寫有什么用意？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.第⑤自然段中作者說丑貓是他一生中見過的“最可愛最英俊的動物”，請簡要概括其理由。（4分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.聯(lián)系全文，用自己的話簡要說說丑貓的命運引發(fā)了你哪些思考。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）給燕子留個門干亞群①當河里最后一塊冰被我們搗碎后，叮叮咚咚的水流聲從村東一直響到村西。也就這么幾天里，村里又多了一份熱鬧，門前的棗樹上開始有嘰嘰喳喳的聲音。老人便把門開得大大的。我們感到不解。老人說，燕子回來了，它們要筑巢，如果關著門，燕子會覺得主人不歡迎它們。②敞開的門，有春風灌進來。春風仿佛在鋪一條無形的路，是空中溫暖的路。燕子順著路趕過來。春風把沿途的樹都弄綠了。于是，有一天，我們聽見燕子的叫聲，看見燕子的身影像黑色的閃電。③老屋橫梁上的那只燕子窩，跟我們玩的那種爛泥炮形狀差不多，上寬下窄，不過看起來有點疙里疙瘩。我們也不知道哪一年筑的，每年的春天總能看到兩只燕子飛進飛出，然后孵出一窩小燕子。去年的燕子窩在守候今年的燕子。④村里的房屋多是平房，有些還是茅草房。燕子似乎并不嫌棄，只要人們開著門，有一處可容它們筑巢的地方，它們就會把巢安在那兒。老人們說，家有燕子窩，那是一家人的福氣，說明這家風水好。所以家里有老人的，每到春天總是盼望著門前呢喃的聲音。我們那兒并不重視喜鵲，而把燕子看成喜鵲的化身。村里一些上了年紀的老人，如果身體不適，他們就把能不能熬過冬天作為給自己的一個命數(shù)。二月初燕子準時飛回來，那些躺了一冬的老人不管可不可以下床，都要起來在門口坐一坐，聽聽燕子的呢喃，看看燕子忙碌地銜草加固巢，心里覺得有一種踏實的感覺。⑤我們不知道鴛鴦是怎么一回事，卻知道家里的燕子是