中考英語(yǔ)語(yǔ)法復(fù)習(xí)

賓語(yǔ)從句含義在主句中做賓語(yǔ)的從句叫做賓語(yǔ)從句Sheknewthattheteacherhadseenthefilm“thattheteacherhadseenthefilm”做knew的賓語(yǔ)，同時(shí)又是由連接詞that引導(dǎo)的從句，所以它叫賓語(yǔ)從句。賓語(yǔ)從句的分類動(dòng)詞賓語(yǔ)從句Heaskedwhosehandwritingwasthebestinourclass。介詞賓語(yǔ)從句Ｉagreewithyousaidjustnow形容詞賓語(yǔ)從句IamafraidthatIwillbelate.連接詞that沒(méi)有含義，不做成分Whether/if表示是否，在賓語(yǔ)從句中不做成分Idon’tknowif/whetherhestillliveshereaftersomanyyears.連接代詞：what、which、who、whom、whose(在賓語(yǔ)從句中做主、賓、表和定語(yǔ))連接副詞：where、when、how、why（在賓語(yǔ)從句中作狀語(yǔ)）Thesmallchildrendon’tknowwhatisintheirstockings(what主語(yǔ))Couldyoutellmewhyyouwerelateforthemeetingthismorning(why在賓語(yǔ)從句中做原因狀語(yǔ))做賓語(yǔ)從句題目注意兩點(diǎn)(一)時(shí)態(tài)：1、當(dāng)主句是現(xiàn)在時(shí)態(tài)，賓語(yǔ)從句可以根據(jù)需要使用任何時(shí)態(tài)Idon’tknowwhenhewillcomebackHetellsmethathissistercamebackyesterday.2、當(dāng)主句是過(guò)去時(shí)態(tài)時(shí)。賓語(yǔ)從句必須是一種過(guò)去的時(shí)態(tài)。SheaskedmeifIknewwhosepenitwas.Hesaidthathecouldfinishhisworkbeforesupper.3、當(dāng)表示客觀事實(shí)或者普遍真理的句子做賓語(yǔ)從句時(shí)，任何時(shí)候都用一般現(xiàn)在時(shí)。Theteachersaidthattheearthgoesroundthesun（二）語(yǔ)序：一定使用陳述語(yǔ)序區(qū)分幾種時(shí)態(tài)：(1)一般現(xiàn)在時(shí)：表示經(jīng)常、反復(fù)發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。Westudyhardatschooleveryday.Hegoestoschoolbybike.(2)一般過(guò)去時(shí)：表示在過(guò)去某個(gè)時(shí)候發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，也表示在過(guò)去某段時(shí)間里經(jīng)常發(fā)生的習(xí)慣性動(dòng)作。Didyougotherelastweek?Iwenttoseemyuncleyesterday.(3)一般將來(lái)時(shí)：表示在將來(lái)會(huì)發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。I’llcometoseeyounextSunday.Sheisbabysittinghersisterthisweekend.WearegoingtoWuhannextMonday.(4)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：表示在說(shuō)話時(shí)或現(xiàn)階段正在發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。Isshelisteningtomusic?Heishavingameeting.(5)過(guò)去進(jìn)行時(shí)：表示在過(guò)去某個(gè)時(shí)間正在發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。Whatwasshedoingwhenyoucamein?TheywerewatchingTVwhenIwentintotheroom.(6)現(xiàn)在完成時(shí)：表示在說(shuō)話時(shí)剛剛結(jié)束的某一動(dòng)作或狀態(tài)。IhavelearnedEnglishfor5years.HaveyoueverbeentoSingapore?(7)現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)：表示某一在過(guò)去開(kāi)始，一直延續(xù)到現(xiàn)在，有可能剛剛結(jié)束，也有可能要繼續(xù)下去的動(dòng)作。Wehavebeenskatingfortwohours.ShehasbeenlearningChinesesinceshecametoChina.注意各種時(shí)態(tài)的構(gòu)成形式和不同功能?！颈容^since和for】Since用來(lái)說(shuō)明動(dòng)作起始時(shí)間，for用來(lái)說(shuō)明動(dòng)作延續(xù)時(shí)間長(zhǎng)度。例如：Ihavelivedhereformorethantwentyyears.我住在這兒二十多年了。IhavelivedheresinceIwasborn.我從出生起就住在這兒了。注意：并非有for作為時(shí)間狀語(yǔ)的句子都用現(xiàn)在完成時(shí)。Iworkedhereformorethantwentyyears.（我現(xiàn)在已不在這里工作。）Ihaveworkedhereformanyyears.（現(xiàn)在我仍在這里工作。）【感嘆句用法】How和What放句前,How與形、副詞類連,What后面名詞添.主語(yǔ)謂語(yǔ)不用變,省掉它們也常見(jiàn).當(dāng)然，what感嘆句和how感嘆句有時(shí)可以互相轉(zhuǎn)換。當(dāng)What修飾單數(shù)可數(shù)名詞時(shí)，如果這一名詞有形容詞修飾，也可用how引導(dǎo)感嘆句，但不定冠詞a或an需放在形容詞之后。如：Whatalargefactory=Howlargeafactoryitis!【強(qiáng)調(diào)句】我們學(xué)過(guò)的強(qiáng)調(diào)句是it引導(dǎo)的句子。記住：強(qiáng)調(diào)句的連詞只有兩個(gè)，that和who。當(dāng)強(qiáng)調(diào)的部分是人，且為句子的主語(yǔ)時(shí)，才用"who"，其余用"that".句式是：Itis(was)被強(qiáng)調(diào)部分+that(who)+句子其他部分。此結(jié)構(gòu)強(qiáng)調(diào)的成分僅限于主語(yǔ)，賓語(yǔ)和狀語(yǔ)。判斷一個(gè)句子是否是強(qiáng)調(diào)句，只需看去掉Itbe?that是否還是一個(gè)完整的句子?？聪旅胬}：Itistwentyyears___MissFengreturnedtoChina.A.thatB.whenC.sinceD.as答案C.本題易誤選為A(that).其實(shí)本句不是強(qiáng)調(diào)句。若是，去掉Itbe?that還應(yīng)是一個(gè)完整的句子。而本句去掉"Itis...that"，只剩下tenyearsMissFengreturnedtoChina.不成句。因此本句不是強(qiáng)調(diào)句?！緺钫Z(yǔ)從句】狀語(yǔ)從句是句子的狀語(yǔ)由一個(gè)從句充當(dāng)，來(lái)修飾主句中的動(dòng)詞，形容詞或副詞等。從句都由從屬連詞引導(dǎo)，與主句連接，放在句末時(shí)，一般不在前面加逗號(hào)。狀語(yǔ)從句根據(jù)它表示的意思可分為時(shí)間，原因，條件，比較，結(jié)果，目的等類。時(shí)間狀語(yǔ)從句：是由when,as,while,after,before,since,until,assoonas等從屬連詞引導(dǎo)的狀語(yǔ)從句。時(shí)間狀語(yǔ)從句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞不能用一般將來(lái)時(shí)，只能用一般現(xiàn)在時(shí)表示將來(lái)發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。如:IwillcallyouassoonasIarrivethere.原因狀語(yǔ)從句：because,since,as和for都表示原因。常常令我們不知該用哪個(gè)好。我們來(lái)比較一下。because語(yǔ)勢(shì)最強(qiáng)，回答why提出的問(wèn)題，用來(lái)說(shuō)明人所不知的原因。當(dāng)能夠很明顯的看出原因或人們已知原因，就用as或since。如：Idon'tlikethatcoat,becausethecolorlooksterrible.由because引導(dǎo)的從句如果放在句末，且前面有逗號(hào)，則可以用for來(lái)代替。但如果不是說(shuō)明直接原因，而是多種情況加以推斷，就只能用for。如：Heisnothere,because/forhismotherisill.目的狀語(yǔ)從句：表示目的狀語(yǔ)的從句可以由inorderthat,sothat,等詞引導(dǎo)。如：Youmustraiseyourvoicesothat/inorderthateverybodycanhearyouclearly.結(jié)果狀語(yǔ)從句：結(jié)果狀語(yǔ)從句常由so...that或such...that引導(dǎo)，要掌握和區(qū)分這兩個(gè)句型，首先要了解so和such后面分別跟什么詞。such是形容詞，修飾名詞或名詞詞組，so是副詞,只能修飾形容詞或副詞。so還可與表示數(shù)量的形容詞many,few,much,little連用，形成固定搭配。如：TheboxissoheavythatIcan'tcarryit.讓步狀語(yǔ)從句：是由though,although引導(dǎo)的狀語(yǔ)從句。though,although和but不能同時(shí)使用。Althoughitrained,theyhadagoodtime.Therebe句型Therebe句型的基本用法是表示“某地（或某時(shí)）有某人（或某物）”，其形式為“Therebe＋代詞或名詞（短語(yǔ)）＋地點(diǎn)／時(shí)間狀語(yǔ)”。這里there是引導(dǎo)詞，沒(méi)有詞義，be是謂語(yǔ)動(dòng)詞，代詞或名詞（短語(yǔ)）是主語(yǔ)。be要與主語(yǔ)保持人稱和數(shù)的一致。否定句是在be后加not；一般疑問(wèn)句是將be放在句首；反意疑問(wèn)句中的簡(jiǎn)短問(wèn)句是由“be（或其否定式）＋there”構(gòu)成。例如：1．Thereisadeskandtwochairsintheroom．（緊挨著be動(dòng)詞的主語(yǔ)是adesk，是單數(shù)，故be的形式要用is）當(dāng)be動(dòng)詞后接兩個(gè)以上主語(yǔ)時(shí)，be動(dòng)詞與最臨近主語(yǔ)保持?jǐn)?shù)上的一致。意思為"某地有某人或某物"。Thereisaneraserandtwopensonthedesk.桌子上有一塊橡皮和兩支鋼筆。（4）如果名詞是不可數(shù)名詞，用：Howmuch+不可數(shù)名詞+isthere+地點(diǎn)狀語(yǔ)？Howmuchwateristhereinthecup?杯中有多少水？2．Therearen'ttwochairsandadeskintheroom．（否定句）3．Isthereanythingwrongwithyourears？（Yes，thereis．／No，thereisn't．）4．Therewasn'tameetingyesterday，wasthere？（反意疑問(wèn)句）除此之外，還有一個(gè)重要句式“有某人在做某事”，要用“Therebe＋sb．＋doingsth．＋地點(diǎn)／時(shí)間狀語(yǔ)”。例如：Thereareseveralchildrenswimmingintheriver．河里有幾個(gè)孩子在游泳。Therebe結(jié)構(gòu)中常見(jiàn)的時(shí)態(tài)有如下幾種情況：通過(guò)上表可知：各種時(shí)態(tài)的變化是通過(guò)be動(dòng)詞的變化來(lái)體現(xiàn)的。至于你提到的兩個(gè)句子我們先不考慮對(duì)錯(cuò)，首要的問(wèn)題是弄清楚Therebe與have所表示的意義。Therebe句型表示“存在”關(guān)系，have表示“所屬”關(guān)系，兩者不能混合在一個(gè)句子中。例如，要說(shuō)“明天有一個(gè)班會(huì)?！保?）Therewillhaveaclassmeetingtomorrow．（×）（2）Thereisgoingto／willbeaclassmeetingtomorrow．（√）有時(shí)候既表示“存在”又表示“所屬”時(shí)兩種都可以用。例如：ClassThreehaveamapofChinaonthewall．（“地圖”為三班學(xué)生所有）ThereisamapofChinaonthewallinClassThree．（“地圖”存在于三班）由此看來(lái)，Therewillhave是錯(cuò)誤的。復(fù)習(xí)Therebe句型時(shí)除了掌握基礎(chǔ)知識(shí)外，還應(yīng)注意以下問(wèn)題：1．如果作主語(yǔ)的是一個(gè)短語(yǔ)，則常?？疾槎陶Z(yǔ)中的修飾語(yǔ)?？蓴?shù)名詞的復(fù)數(shù)形式前可以用any，some，few，afew，many或用數(shù)詞＋hundred／thousand／million，hundreds／thousands／millionsof，no等修飾；不可數(shù)名詞可以受any，some，no，little，alittle，much等詞的修飾。例如：（1）Therewere_____studentsinourschool．A．hundredsB．eighthundredC．eighthundredsof（2）Thereis_____water．Youneedn'tgetsomemore．A．fewB．littleC．much解析：（1）由數(shù)詞與名詞的搭配關(guān)系可知選B，（2）由water可知排除A項(xiàng)，再由后一句意思便知選C。2．注意不定代詞的用法。（1）不定代詞在句中作主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞要用單數(shù)形式。例如：Thereisnothinginthefridge．（2）不定代詞受形容詞修飾時(shí)要放在形容詞的前面。例如：Thereissomethinginterestingintoday'snewspaper．3．Therebe句型的反意疑問(wèn)句，要注意陳述部分的形式。如果陳述部分含有l(wèi)ittle，few，no，nobody，none等否定詞時(shí)，后面的簡(jiǎn)短問(wèn)句中要用肯定形式。例如：Thereisnobodyintheroom，isthere？但有的含有否定意義的形容詞修飾不定代詞時(shí)則仍看作肯定句式。例如：Thereissomethingunusualintheroom，isn'tthere？Therebe句型命題趨向有兩個(gè)方面：一是進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解與運(yùn)用方面的考查。例如be動(dòng)詞與主語(yǔ)的一致性、名詞或代詞的修飾語(yǔ)、搭配關(guān)系、含否定詞的反意疑問(wèn)句等。二是有可能出現(xiàn)“有某人在做某事”這一句型，即“Therebe＋sb．＋doingsth．＋地點(diǎn)／時(shí)間狀語(yǔ)”。被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：被動(dòng)語(yǔ)態(tài)表示主語(yǔ)是動(dòng)作的承受者。由“助動(dòng)詞be+及物動(dòng)詞的過(guò)去分詞”構(gòu)成。Be有人稱，數(shù)量和時(shí)態(tài)變化。一般現(xiàn)在時(shí)：be(isamare)+及物動(dòng)詞的過(guò)去分詞一般過(guò)去時(shí)：be(waswere)+及物動(dòng)詞的過(guò)去分詞情態(tài)動(dòng)詞的過(guò)去分詞：情態(tài)動(dòng)詞+be+及物動(dòng)詞的過(guò)去分詞被動(dòng)語(yǔ)態(tài)A．熟記結(jié)構(gòu)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的結(jié)構(gòu)為“助動(dòng)詞be＋及物動(dòng)詞的過(guò)去分詞（p．p）”。被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的不同時(shí)態(tài)是通過(guò)be的時(shí)態(tài)變化來(lái)表示的，其人稱和數(shù)方面應(yīng)與主語(yǔ)保持一致。其具體變化為一般現(xiàn)在時(shí)：am／is／are＋p．p．一般過(guò)去時(shí)：was／were＋