2024年黑龍江省龍東地區(qū)中考語文試題含解析

黑龍江省龍東地區(qū)2024年初中畢業(yè)學業(yè)統(tǒng)一考試語文試題考生注意：1．考試時間120分鐘2．全卷共四道大題，總分120分一、知識積累及運用（1～5題，共24分）1．閱讀下面文字，按要求答題。人生的幸與不幸、美與丑都在自己的心鏡中，看自己有沒有將苦澀釀成酒的功夫。于是，有一個聲音隱隱傳來——任憑歲月的潮夕卷起風浪，也要帶著前行的勇氣，在純凈的自然風物中，找尋到遠離塵囂的聲音，化風為曲，聽水為歌，任山轉水轉，終歲月無恙。（1）請將文段中畫橫線的句子用楷書準確、規(guī)范地抄寫在田字格內(nèi)。（2）給文段中加點的字注音?？酀璤_____塵囂______（3）找出文段中的兩個錯別字并加以改正。______改為____________改為______答案：（1）（2）sèxiāo（3）鏡境夕汐解析：（1）考查漢字書寫。①用楷書工整美觀，書寫漢字的筆畫順序要清楚；②書寫要規(guī)范，不寫繁體字。注意“轉”“恙”的書寫。（2）考查字音。（1）苦澀（sè）：①又苦又澀的味道。②形容痛苦難受。（2）塵囂（xiāo）：人多喧鬧。（3）考查字形。（1）心鏡——心境：心情（指苦樂）。（2）潮夕——潮汐：由于月亮和太陽的吸引力而產(chǎn)生的水位定時漲落現(xiàn)象；特指海潮。2．下列句子中加點詞語使用有誤的一項是（）A．每一個舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術享受中，使人嘆為觀止。（《安塞腰鼓》）B．這時你會真心佩服昔人所造的兩個字“麥浪”，若不是妙手回春，便確是經(jīng)過錘煉的語言的精華。（《白楊禮贊》）C．我們?nèi)裟苓@樣追問，一切虛妄的學說便不攻自破了。（《懷疑與學問》）D．任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服。（《皇帝的新裝》）答案：B解析：考查詞語運用。A．嘆為觀止：指贊美所見到的事物好到了極點?！皣@為觀止”與欣賞舞姿感到是“濃烈的藝術享受”語境一致，使用正確；B．妙手回春：比喻將快死的人救活，指醫(yī)生醫(yī)術高明。題干的語境是贊美“麥浪”兩個字用得好，讓人佩服，不應用“妙手回春”，而應用“妙手偶得”；C．不攻自破：形容論點站不住腳，經(jīng)不起反駁或攻擊?！安还プ云啤迸c“虛妄的學說”經(jīng)不住追問的語境一致，使用正確；D．不可救藥：泛指病重到無藥可治，也比喻人或事物已經(jīng)壞到不能挽救的地步。“不可救藥”形容“愚蠢”的程度，使用正確；故選B。3．下列句子沒有語病的一項是（）A．學校要實施和制定綠色生態(tài)校園規(guī)劃方案，為學生提供學習場域和教育資源。B．能否持之以恒、科學健康地進行體育鍛煉，是一個人擁有健康體魄的保證。C．我們要在學習紅色歷史中筑牢初心使命，傳承革命先輩優(yōu)良傳統(tǒng)。D．長江代表站大通水文站2013年至2022年的平均輸沙量約為1．13億噸左右。答案：C解析：考查病句辨析。A．語序不當，將“制定”與“實施”互換位置；B．兩面對一面，刪掉“能否”，或者在“擁有”前添加“能否”；D．語意重復，刪掉“約”或“左右”；故選C。4．古詩文默寫。（1）______，贏得生前身后名。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）（2）海日生殘夜，______。（王灣《次北固山下》）（3）王勃的《送杜少府之任蜀州》中體現(xiàn)真摯的友情可以克服空間阻隔，消除孤獨苦悶的千古名句是：______，______。（4）李白的《行路難》中表達詩人對理想執(zhí)著追求，對未來充滿希望，豁達樂觀的句子是：______，______。（5）酈道元的《三峽》中運用夸張的修辭手法，表現(xiàn)水流湍急，且與“急湍甚箭，猛浪若奔”有異曲同工之妙的句子是：______，______。（6）蓊蓊郁郁的樹木，炎熱時給人清涼，清涼中給人詩意，請寫出古詩中含有“樹”的連續(xù)兩句：______，______。答案：了卻君王天下事江春入舊年海內(nèi)存知己天涯若比鄰長風破浪會有時直掛云帆濟滄海雖乘奔御風不以疾也幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥5．走進名著，請完成下面表格。書名作者人物書名含義《紅星照耀中國》①朱德中國共產(chǎn)黨及其領導的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國的西北，而且必將照耀全中國?！朵撹F是怎樣煉成的》奧斯特洛夫斯基②③答案：①埃德加·斯諾②保爾·柯察金③鋼鐵是在烈火里煅燒、剛度冷卻后煉成的，因此他很堅固。主人公保爾就是在革命的熔爐中，從一個工人子弟鍛煉成為一名具有鋼鐵般意志的無產(chǎn)階級戰(zhàn)士的。解析：考查名著閱讀?！都t星照耀中國》又稱《西行漫記》，是美國著名記者埃德加·斯諾的不朽名著。作者真實記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地(以延安為中心的陜甘寧邊區(qū))進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。從多個方面展示中國共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻的精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言。毛澤東和周恩來是斯諾筆下最具代的人物形象。使西方人第一次全面客觀了解中國共產(chǎn)黨人的生活經(jīng)歷，以及中國共產(chǎn)黨人所體現(xiàn)的革命精神?！朵撹F是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。小說通過記敘保爾·柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。故《紅星照耀中國》的作者是埃德加·斯諾；《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公是保爾·柯察金；《鋼鐵是怎樣煉成的》書名的含義為：保爾·柯察金的成長經(jīng)歷如同鋼鐵在革命熔爐里鍛煉成鋼，象征著信念、意志和毅力在特殊、艱苦的環(huán)境和條件下得到錘煉和提升。二、口語交際及綜合性學習（6～9題，共10分）“2024年冰雪旅游十佳城市”，哈爾濱位列榜首。冰情雪韻、熱情好客的冰城火爆出圈，帶動了全省旅游業(yè)的發(fā)展，也點燃了各地學校組織活動的熱情。你所在學校與南方某地愛華中學九年級聯(lián)合開展“感受冰雪魅力”的研學活動，你是活動小組成員，請你完成以下任務。6．請你為本次研學活動設計一條宣傳標語。7．活動小組準備出一期關于“感受冰雪魅力”的簡報，請仿照示例，再設計兩個板塊名稱。板塊一：最炫冰雪運動板塊二：______板塊三：______8．參加研學活動的小龍，初次來到北方，想去體驗冰雪項目，由于北方天冷路滑，需要做好防護，你要對他說什么？9．研學活動即將結束，請你為家鄉(xiāng)代言，向即將返程的南方小伙伴推薦家鄉(xiāng)的一種美食，或一處具有代表性的景點，并做簡要介紹。（30字以上）答案：6．示例：踏雪尋夢，共赴冰雪奇緣7．魅力冰城掠影冰雪文化探索8．示例：小龍，北方天冷路滑，你在體驗冰雪項目時記得多穿保暖衣物，注意防滑，可以準備冰爪或防滑鞋套，并帶上熱水和食物補充能量，聽從教練指導，確保安全。祝你玩得開心！9．示例：親愛的小伙伴，返程前請一定要品嘗我家鄉(xiāng)的東北餃子，皮薄餡大，鮮香可口，滿載家鄉(xiāng)人的熱情與真誠。或者游覽冰雪大世界，那里的冰雕雪景美不勝收，定會讓你流連忘返！解析：6．考查宣傳標語。圍繞主題為“感受冰雪魅力”的研學活動展開，突出研學活動的特點，言之有理即可。示例：冰雪為媒，情系兩校；攜手前行，共繪冰城冬夢7．考查活動設計。注意圍繞“感受冰雪魅力”的主題展開，言之有理即可。示例一：冰雪美景探秘示例二：冰雪文化傳承8．考查語言表達。由題干語境“北方天冷路滑，需要做好防護”可知，對話的內(nèi)容應有關怎樣做好保暖措施、怎樣做好防滑措施等。示例：小龍，初次體驗北方冰雪項目，請務必多穿衣，防寒保暖，同時選擇防滑鞋。安全最重要，一定要聽從教練指導，享受冰雪樂趣時別忘保護自己。祝你玩得開心，留下美好回憶！9．考查推薦語擬寫。選擇家鄉(xiāng)的一種美食或者一處美景，進行特點介紹，并撰寫推薦語即可，注意字數(shù)要求。示例一：南方的小伙伴們，我極力推薦你們嘗嘗我們家鄉(xiāng)的鍋包肉！它色澤金黃，外酥里嫩，酸甜適口，絕對是味蕾的盛宴。希望你們能帶著這份美味的記憶，再次光臨我們的家鄉(xiāng)！示例二：南方的小伙伴們，我為大家推薦家鄉(xiāng)的哈爾濱冰雪大世界！這里冰雕璀璨，如夢如幻，是北方冰雪文化的瑰寶。希望你們能記住這片冰晶雪域，下次再來感受更多北方之美！三、閱讀理解及分析（10～25題，共36分）（一）（共10分）【古詩賞析】10．閱讀古詩文，完成下面小題。登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。體會詩中結尾兩句的含義。答案：這兩句詩寫詩人無畏困難和挑戰(zhàn)的決心和信念，表達了詩人高瞻遠矚、無所畏懼的豪情壯志，以及對政治前景和人生未來的樂觀和堅定信念。同時，它也揭示了“站得高才能看得遠”的哲理，具有普遍的啟示意義。解析：考查詩歌主旨情感理解?！安晃犯≡普谕邸币痪?，字面意義是說不怕層層浮云遮擋我遠望的視線，實際上是借“浮云”這個意象，暗指那些奸邪小人、消極事物，它們可能會遮擋、阻礙人們向前看、向上看的視線。但是，詩人卻表示“不畏”，這顯示了他高瞻遠矚、無所畏懼的勇氣和決心。“自緣身在最高層”一句，則揭示了詩人不畏浮云的原因，即因為他“身在最高層”。這里的“最高層”，既指他登臨的飛來峰上的高塔，也暗指他的政治立場和人生境界。詩人站在最高層，自然能夠看得更遠，不會被浮云所遮擋，也象征著他站在政治和人生的高地上，具有超越世俗、洞察一切的眼光和胸懷。據(jù)此分析作答即可?！竟盼拈喿x】【甲】先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。（《出師表》節(jié)選）【乙】二年春三月庚午，大司馬大將軍光①薨。上②始親政事，又思報大將軍功德，乃復使樂平侯山③領④尚書事，而令群臣得奏封事，以知下情。五日一聽事，自丞相以下各奉職奏事，以傅奏⑤其言，考試功能。侍中尚書功勞當遷及有異善⑥，厚加賞賜，至于子孫，終不改易。樞機周密，品式備具，上下相安，莫有茍且⑦之意也。（《漢書》節(jié)選）［注］①光：大將軍霍光。②上：漢宣帝。③山：霍山，霍光的兄孫。④領：兼任之意。⑤傅奏：陳奏，向君上報告。⑥異善：特殊貢獻。⑦茍且：敷衍。11．解釋下列句中加點詞語。（1）以光先帝遺德______（2）以知下情______12．翻譯下列句子。（1）蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。（2）上下相安，莫有茍且之意也。13．甲文中諸葛亮給后主的建議與乙文中漢宣帝的治國舉措有相通之處，請完成下表：諸葛亮的建議（簡要概括）漢宣帝的治國舉措（用原文回答）①令群臣得奏封事，以知下情。論功行賞②答案：11．①．發(fā)揚光大②．知道，了解12．（1）大概是他們追念先帝對他們的特殊的禮遇，想要報答在陛下您身上。（2）朝廷上下和諧相處，同心同德，沒有人抱著茍且敷衍的態(tài)度辦事。13．①廣開言路（意思相近即可）②侍中尚書功勞當遷及有異善，厚加賞賜，至于子孫，終不改易。解析：11．考查文言實詞。（1）句意：來發(fā)揚光大先帝遺留下來的美德。光：發(fā)揚光大。（2）句意：來了解地方百姓的情況。知：知道，了解。12．考查文言語句的翻譯。答題時先要理解重點詞語的意思，然后初步翻譯，再根據(jù)現(xiàn)代漢語的習慣進行調(diào)整，做到文從字順。直譯為主，意譯為輔。注意重點字詞：（1）蓋：大概是；追：追念；殊遇：特殊的禮遇；欲：想要；報：報答。（2）相安：和諧相處，沒有矛盾；莫：沒有；茍且：敷衍。13．考查文言文內(nèi)容理解。根據(jù)甲文“誠宜開張圣聽”可知，諸葛亮建議后主要廣泛聽取臣下的意見，與漢宣帝“令群臣得奏封事，以知下情”的治國舉措相通，故①處答案可概括為：廣開言路。根據(jù)乙文“侍中尚書功勞當遷及有異善，厚加賞賜，至于子孫，終不改易”可知，漢宣帝的治國舉措為：凡任侍中、尚書的官員有功應當升遷，或有特殊成績，就厚加賞賜，甚至及于他們的子孫，長久不改變。這與諸葛亮給后主的建議“論功行賞”相通，故②處答案為：侍中尚書功勞當遷及有異善，厚加賞賜，至于子孫，終不改易?！军c睛】參考譯文：甲文：先帝開創(chuàng)的大業(yè)未完成一半?yún)s中途去世了?，F(xiàn)在天下分為三國，蜀漢國力薄弱，處境艱難。這確實是國家危急存亡的時期啊。不過宮廷里侍從護衛(wèi)的官員不懈怠，戰(zhàn)場上忠誠有志的將士們奮不顧身，大概是他們追念先帝對他們的特殊的禮遇，想要報答在陛下您身上。（陛下）你實在應該擴大圣明的聽聞，來發(fā)揚光大先帝遺留下來的美德，振奮有遠大志向的人的志氣，不應當隨便看輕自己，說不恰當?shù)脑?，以致于堵塞人們忠心地進行規(guī)勸的言路?；蕦m中和朝廷里的大臣，本都是一個整體，獎懲功過，不應有所不同。如有作惡違法的人，或行為忠善的人，都應該交給主管官吏評定對他們的懲獎，以顯示陛下處理國事的公正嚴明,而不應當有偏袒和私心，使宮內(nèi)和朝廷獎罰方法不同。乙文：后元二年三月庚午日，大司馬大將軍霍光去世。漢宣帝才開始親自治理政事，又想報答大將軍霍光的大德，便封霍光兄長霍去病的孫子霍山為樂平侯，命他以奉車都尉的身份主管尚書事務。并且召集群臣，來了解地方百姓的情況。每隔五天，自丞相以下，群臣各就自己負責的事務分別奏報，再將他們陳述的意見分別下達有關部門試行，考察、檢驗其功效。凡任侍中、尚書的官員有功應當升遷，或有特殊成績，就厚加賞賜，甚至及于他們的子孫，長久不改變。中樞機構嚴密，法令、制度完備，朝廷上下和諧相處，同心同德，沒有人抱著茍且敷衍的態(tài)度辦事。（二）閱讀《四季星空為何不同》一文，完成下面小題。（共8分）四季星空為何不同①天文預報顯示，木星合月、金星伴月、中秋滿月等天象將在9月“扎堆”亮相。神秘的星空，靜謐深邃又復雜多變——這其中，有“星垂平野闊，月涌大江流”的雄渾開闊：亦有“醉后不知天在水，滿船清夢壓星河”的柔美沉醉：還有“纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度”的情思期盼……②看似“靜止”的星空，為何如此“多變”？事實上，雖說看上去“繁星滿天”，但我們能看到在夜空中閃耀的，大多數(shù)是恒星，少部分是地球所在的太陽系中的行星。如果再細細觀察還會發(fā)現(xiàn)，這些星星會隨著時間的推移自東向西發(fā)生“位移”，直至黎明時分，它們已漸漸落到了西邊的地平線附近——若是用三腳架和相機來跟蹤拍攝，還可以描繪出星星運行的軌跡。③群星之所以看起來東升西落，是由于地球自西向東的自轉。除了自轉，地球還在圍繞著太陽進行公轉，一年要走過約9．4億公里的路程。這么長路程的跋涉，這樣的時間流動，就好比從赤道前往兩極，一路上的“風景”當然會千變?nèi)f化——這也是一年四季星空各不相同的原因。④其實，夜空中的星星是否能被看到，取決于兩個因素：一是星星本身的亮度，亮度較暗的星星，即便離得近，也看不到；二是星星離地球有多遠，離地球越遠，越難被看到。因此，地球上能看到的星星都是那些距離不太遠的星星。什么時候可以看到更多的星星呢？除了要看當天氣象方面的因素，最關鍵的是要看當時晚上位于地平線上的亮星有哪些。⑤我們所處的銀河系，就像是一個巨大的“星盤”，太陽系和周圍的星星都在這個“星盤”上，一起圍繞著銀河系的中心運動，太陽系周圍的星星基本上是不變的。離地球最近的恒星是太陽，當太陽在天空中時，陽光會“遮蓋”住其他的星光，因此只有晚上才能看到星星。地球圍繞太陽公轉，每天晚上出現(xiàn)在天空中的星星略有差別，公轉會導致地球上四季的變化，與星空變化相對應，便產(chǎn)生了四季星空的不同。⑥春季星空有劃過天空的“春季大弧線”和眾多的深空天體。秋季星空有“秋季四邊形”，還可以看到北半球唯一一個可以肉眼看到的河外星系——仙女星座。仙女星座非常明亮，即使遠在距地球254萬光年之外，在地球上的我們依然能僅憑肉眼就看到它燦爛的光輝。冬季星空亮星較多，有顯著的“地標”——“冬季大三角”，以及辨識度很高的獵戶座，因此冬季也是觀賞星空的好時機。⑦天空中除了眾多亮星，還有非常炫目的銀河。夏季星空的最大亮點，便是璀璨的銀河高掛天空，銀河系的“銀心”正位于人馬座方向，人馬座在夏夜空中逗留的時間最長——此時的星空，正是“群星閃耀時”。⑧四季星空，各美其美——你更喜歡哪一種？（作者：胡方浩選自《人民日報》）14．本文標題有什么作用？15．第③段加點詞語“約”能否刪去，為什么？16．第⑤段畫線句子運用了什么說明方法？有什么作用？17．“四季星空，各美其美”，你更喜歡哪個季節(jié)的星空？請結合文章內(nèi)容說明喜歡的理由。答案：14．標題“四季星空為何不同”以疑問句的形式，交代了本文的說明對象即“四季星空不同的原因”，同時引發(fā)讀者的思考，激發(fā)讀者的閱讀興趣。15．不能刪去，“約”的意思是：大約。即地球圍繞太陽進行公轉，一年要走過的路程大概有9．4億公里，并非精確數(shù)據(jù)，倘若去掉，就變成地精確的9．4億公里，與事實不一致，顯示了說明文語言的準確性和嚴謹性。16．此句使用打比方的說明方法，將“銀河系”比作一個巨大的“星盤”，說明了銀河系的形態(tài)，進一步說明了太陽系、星星和銀河系之間的關系，使得說明更加生動形象。17．示例一：我喜歡秋季的星空，因此秋季我可以看到“秋季四邊形”和明亮的仙女星座，它是那么燦爛奪目，令人神往。示例二：我喜歡冬季的星空，因為冬季天空中明亮的星星特別多，我可以看到“冬季大三角”，還可以看到辨識度極高的“獵戶座”，十分有意思。解析：14．考查標題的作用。第③段“群星之所以看起來東升西落，是由于地球自西向東的自轉”，第④段“其實，夜空中的星星是否能被看到，取決于兩個因素：一是星星本身的亮度，亮度較暗的星星，即便離得近，也看不到；二是星星離地球有多遠，離地球越遠，越難被看到”，第⑤段“地球圍繞太陽公轉，每天晚上出現(xiàn)在天空中的星星略有差別，公轉會導致地球上四季的變化，與星空變化相對應，便產(chǎn)生了四季星空的不同”，第⑥段“春季星空有劃過天空的‘春季大弧線’和眾多的深空天體。 秋季星空有‘秋季四邊形’，還可以看到北半球唯一一個可以肉眼看到的河外星系——仙女星座……冬季星空亮星較多……以及辨識度很高的獵戶座”，第⑦段“天空中除了眾多亮星，還有非常炫目的銀河。夏季星空的最大亮點，便是璀璨的銀河高掛天空……”等等可知，本文從地球的自轉，地球圍繞太陽公轉，星星本身的亮度和距離地球的遠近，不同季節(jié)天空的星座特點等等角度解讀了第②段“看似‘靜止’的星空，為何如此“多變”？”這個問題，即標題“四季星空為何不同”，因此標題即為本文的說明對象——四季星空不同的原因；其次標題“為何不同”以疑問句的形式引發(fā)了讀者的思考，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。15．考查說明文語言的準確性?！凹s”的意思是：大約，用于對數(shù)量的推測，表示估計的數(shù)目不十分精確。即地球圍繞太陽進行公轉，一年要走過的路程大概有9．4億公里，說明這個“9．4億公里”只是一個估測的數(shù)據(jù)，并非準確精確的數(shù)據(jù)，倘若去掉，原句變?yōu)椤暗厍蜻€在圍繞著太陽進行公轉，一年要走過9．4億公里的路程”，那就意味著地球圍繞太陽進行公轉一年走過的路程為準確的9．4億公里，不僅與事實不一致，也是不科學的，因此“約”這個詞恰恰顯示了說明文語言的準確性和嚴謹性。16．考查說明方法。結合“就像是一個巨大的‘星盤’”可知，此句使用了打比方的說明方法，將“銀河系”比作一個巨大的“星盤”，因為銀河系離我們的生活實際有些遙遠，人們無法親眼看到其具體樣子，因此采用打比方的說明方法，以生活中常見的“盤”來比喻“銀河系”使得“銀河系”的形態(tài)和樣子更加具體生動，太陽系、星星和銀河系之間的關系更加明晰，更加容易為讀者了解，同時增加了說明文語言的生動性。17．考查對內(nèi)容的理解和概括。開放性作答，能夠結合文章內(nèi)容闡述理由即可。結合第⑥段“春季星空有劃過天空的‘春季大弧線’和眾多的深空天體。秋季星空有‘秋季四邊形’，還可以看到北半球唯一一個可以肉眼看到的河外星系——仙女星座。仙女星座非常明亮，即使遠在距地球254萬光年之外，在地球上的我們依然能僅憑肉眼就看到它燦爛的光輝。冬季星空亮星較多，有顯著的‘地標’——‘冬季大三角’，以及辨識度很高的獵戶座，因此冬季也是觀賞星空的好時機”和第⑦段“天空中除了眾多亮星，還有非常炫目的銀河。夏季星空的最大亮點，便是璀璨的銀河高掛天空，銀河系的‘銀心’正位于人馬座方向，人馬座在夏夜空中逗留的時間最長——此時的星空，正是‘群星閃耀時’”可知，四季的星空各有特點，春季星空可以看到春季大弧線，秋季星空有“秋季四邊形”和明亮的仙女星座，冬季星空亮星較多，還有獵戶座，夏季星空則是璀璨明亮的。結合不同季節(jié)的星星的特點闡述自己喜歡的原因即可。示例一：我喜歡夏季的星空，因為夏天的星空有璀璨的銀河，此時的星星又多又亮，就像是一條星星之河在天空中流過，充滿夢幻和浪漫，令人浮想聯(lián)翩。示例二：我喜歡春天的星空。春天的星空我能看到“春季大弧線”，順著北斗星延伸過去，就像是一個平滑的大圓弧，海鷗很多深空天體，十分有趣。（三）閱讀《行至景深處，不畏挑戰(zhàn)時》一文，完成下面小題。（共9分）行至景深處，不畏挑戰(zhàn)時①人生之路，常有風雨，向上前行，終達峰頂。只有經(jīng)歷風雨洗禮，勇敢地掌上高峰迎接挑戰(zhàn)，才能領略雨后彩虹的壯美，吟賞絕頂風光的無限?？v然心中有詩意，處處皆風景，但唯有行至景深處，我們才能見識天地之廣闊，萬物之浩渺。②不畏挑戰(zhàn)，需在困頓中執(zhí)著堅守。“那些打不死你的，終將使你更強大！”縱觀中國歷史上的文學巨擘，你會發(fā)現(xiàn)尼采此言不虛。唐代王昌齡兩次被貶，幾經(jīng)浮沉，但一片冰心，始終為民；宋代黃庭堅被貶黔州，生活艱苦，仍興辦教育，廣寫詩文；明代王陽明流放貴州，嘗盡辛酸，卻開壇布道，恩澤后人。生命不息，奮斗不止。面對艱難困苦，他們都不棄初心，不改志士風骨，堅守文化之魂。他們點亮的精神之光亦穿越時空，閃耀至今。③______。囿于一方，淺可見底的池塘總是靜謐無波，而吞納百川，浩浩湯湯的江河終年激越。固然，任誰都希望安逸舒適，但滄海橫流方顯英雄本色。正如傅雷所說：“人的一生充滿高潮和低潮，只有庸碌之人，生活才如死水一般?！庇斡具\動員潘展樂在2021年第一次出征世界大賽，因其參加的單項比賽均未晉級決賽，故只能在看臺上觀戰(zhàn)，他戲稱自己是“看臺觀戰(zhàn)選手”。此后的他苦練泳技，不驕不躁，把每個薄弱點練上幾百遍、幾千遍。三年后，19歲的他終獲“四冠王”“亞洲飛魚”的稱號。從“看臺觀戰(zhàn)選手”到“四冠王”，這驕人的成績背后，是競技體育對他的召喚，是他點燃自我、勇往直前的信念，更是他不屈不撓、敢于挑戰(zhàn)的決心。④不畏挑戰(zhàn)，需在平凡中不懈追求。當今有不少年輕人好高騖遠，對未來充滿不切實際的幻想；或對前途迷茫，對眼前該做的事無所適從。而青年教師黃燈卻在日常平凡的教學中，思考當下教育問題，不畏挑戰(zhàn)行且知。她將目光聚焦普通本科學生這一龐大卻很少有人關注的群體。五年里，她利用周末和寒暑假，跋山涉水、橫跨南北，進行家訪。其中不乏時間、精力、財力、與不同學生家庭溝通等諸多方面的挑戰(zhàn)，而她卻在行走間，化為連接學校與家庭的靚麗風景，更以獨特的視角，給予當代中國教育新的啟示。⑤行至景深處，不畏挑戰(zhàn)時。在這漫長而崎嶇的人生道路上，與其哀怨嘆息，不如破繭成蝶，勇敢地迎接挑戰(zhàn)，展翅高飛。（作者：高雁選自《青年文摘》）18．本文的中心論點是什么？19．第②段畫橫線的句子運用了哪種論證方法？有什么作用？20．結合文段內(nèi)容，給第③段橫線處補寫分論點，與②段和④段首句結構一致。21．請你結合本文內(nèi)容，聯(lián)系實際說說當代中學生如何面對學習生活中的挑戰(zhàn)？答案：18．行至景深處，不畏挑戰(zhàn)時19．運用舉例論證。通過列舉唐代王昌齡、宋代黃庭堅、明代王陽明等歷史上具有代表性的人物和他們的事跡，具體有力地論證了“不畏挑戰(zhàn)，需在困頓中執(zhí)著堅守”的論點。使論證更有說服力。20．不畏挑戰(zhàn)，需在挫折中砥礪前行。21．當代中學生應該借鑒本文中的觀點和態(tài)度，勇敢面對學習生活中的挑戰(zhàn)，堅持不懈地追求自己的目標，為實現(xiàn)自己的人生價值而努力奮斗。只有這樣，才能更好地應對挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自己的價值和目標。解析：18．考查論點概括。論點一般位于文章題目、開頭、結尾三個位置。文章題目“行至景深處，不畏挑戰(zhàn)時”表達了觀點。文章開頭通過描繪人生道路上的風雨與高峰，強調(diào)只有勇敢地面對和接受挑戰(zhàn)，才能領略到更為廣闊和壯美的風景。中間三段通過不同角度的論證和具體實例的支撐，展現(xiàn)了挑戰(zhàn)對于個人成長和發(fā)展的重要性；結尾部分通過“行至景深處，不畏挑戰(zhàn)時”的總結，文章強調(diào)了在整個人生旅程中，無論面對何種困難和挑戰(zhàn)，都應該持有勇往直前、不畏懼的態(tài)度，以實現(xiàn)個人的成長和超越。據(jù)此可知，中心論點為：行至景深處，不畏挑戰(zhàn)時。19．考查論證方法辨析及作用。根據(jù)畫線句中“唐代王昌齡兩次被貶……始終為民”“宋代黃庭堅被貶黔州……廣寫詩文”“明代王陽明流放貴州……開壇布道，恩澤后人”等內(nèi)容可知，列舉了唐代王昌齡、宋代黃庭堅、明代王陽明等人的例子，屬于舉例論證。唐代王昌齡、宋代黃庭堅、明代王陽明等人都曾被貶，但是都沒有自怨自艾，而是積極樂觀地面對生活，根據(jù)第②段“不畏挑戰(zhàn)，需在困頓中執(zhí)著堅守”可知，運用舉例論證，準確有力地證明了“不畏挑戰(zhàn)，需在困頓中執(zhí)著堅守”的觀點，使得論證更加具體、真實，具有說服力。20．考查論點補寫。根據(jù)第②段“不畏挑戰(zhàn)，需在困頓中執(zhí)著堅守”，第④段“不畏挑戰(zhàn)，需在平凡中不懈追求”可知，這個分論點與②段和④段的首句結構保持一致，都采用了“不畏挑戰(zhàn)，需在XX中XX”的句式；根據(jù)第③段“因其參加的單項比賽均未晉級決賽，故只能在看臺上觀戰(zhàn)”“是他點燃自我、勇往直前的信念，更是他不屈不撓、敢于挑戰(zhàn)的決心”可知，本段舉游泳運動員潘展樂第一次出征世界大賽的失利以及后來苦練泳技，最終實現(xiàn)“四冠王”的事例，重在表現(xiàn)人們在面對困境時的態(tài)度，據(jù)此可擬寫為：不畏挑戰(zhàn)，需在挫折中砥礪前行。21．考查文章內(nèi)容理解及運用。根據(jù)第②段“不畏挑戰(zhàn)，需在困頓中執(zhí)著堅守?！薄吧幌?，奮斗不止。面對艱難困苦，他們都不棄初心，不改志士風骨，堅守文化之魂”可知，面對挑戰(zhàn)時，我們需要有堅持不懈、勇敢面對的精神。中學生在學習和生活中會遇到各種困難和挫折，如學習壓力、人際關系等。但只有堅持不懈，積極面對，才能克服困難，實現(xiàn)自我提升。根據(jù)第③段“因其參加的單項比賽均未晉級決賽，故只能在看臺上觀戰(zhàn)”“是他點燃自我、勇往直前的信念，更是他不屈不撓、敢于挑戰(zhàn)的決心”可知，對于中學生來說，這意味著在面臨學習上的困難或生活上的不如意時，要保持初心，不被困難所擊倒，堅守自己的目標和信念。根據(jù)第④段“不畏挑戰(zhàn)，需在平凡中不懈追求。”“青年教師黃燈卻在日常平凡的教學中，思考當下教育問題，不畏挑戰(zhàn)行且”可知，中學生雖然處于學習階段，但也可以從日常的學習生活中找到提升自己的機會。要保持對知識的渴望和對生活的熱愛，不斷追求進步，為實現(xiàn)自己的夢想打下堅實的基礎?？傊敶袑W生應該借鑒本文中的觀點和態(tài)度，勇敢面對學習生活中的挑戰(zhàn)，堅持不懈地追求自己的目標，為實現(xiàn)自己的人生價值而努力奮斗。（四）閱讀《暖心粥》一文，完成下面小題。（共9分）暖心粥①來到愛心粥鋪時，天剛亮，太陽還沒露頭。一下車，一股寒風襲來，臉上刀割似的。我不由得打了個寒戰(zhàn)。②掀起棉門簾，走進屋，熱氣撲面。只見右邊是餐廳，五張長條桌，能坐下一二十人的樣子。左邊矮墻邊放著兩個粥桶。我掀開桶蓋，粥香撲鼻。一桶是小米粥，金黃金黃的；另一桶是大米粥，雪白雪白的。桶邊有兩盆拌好的咸菜，一盆芹菜，一盆芥菜疙瘩。③矮墻里面是廚房，兩個大蒸鍋冒著縷縷熱氣。兩個穿著白大褂的中年女人，一個低頭揉面，一個低頭切菜，看樣子兩人都很忙。④“環(huán)衛(wèi)清潔工、孤寡老人、留守兒童、貧困殘疾人、農(nóng)村進城務工人員……我不在免費喝粥范圍呢?！蔽铱粗鴫ι霞t紙上寫的免費就餐范圍，嘴里念叨著。切菜的女人轉身打量我說：“第一次來吧？自己拿碗盛粥，隨便喝，不在范圍內(nèi)也不向你要錢?！雹菡f著，進來三個戴棉帽、穿棉襖的女人，帽子前檐上掛著白霜，棉衣外面套著橘黃色馬甲。打頭的女人摘下帽子，搓著手說：“這天，真冷??！”看這身打扮，我猜她們是環(huán)衛(wèi)工人。⑥一問，果然是。我洗過手，盛了三碗粥，端到她們面前：“喝碗粥暖暖身子。”高個子說聲謝謝，接著問我：“以前沒見過你，是新來的義工吧？”我笑了笑，說：“算是吧，臨時幫忙?！彼χ鴳溃骸盁岷鹾醯闹啵纫豢跓嵩谏砩?、暖在心里，我們姐妹把這粥叫暖心粥！”⑦矮個子接過話茬：“我們每天凌晨四點多出來干活，掄著大掃帚，干活時沒感到冷，掃完停下來就冷了，特別是后背冰涼冰涼的，又冷，又累，又餓?！蓖Ｒ粫?，她指著碗里的粥說：“你看，這時熱乎乎的粥馇好了，還是免費的，喝上一碗，是不是特別暖心？”⑧此時，陸續(xù)有人進來喝粥吃飯，人多了起來。顧客自己盛，吃多少盛多少。忙完手中活，兩個中年女人從廚房出來，坐在木凳上歇息。趁著空閑，我與她倆聊了起來。⑨原來這個粥鋪是一個叫老李的人在2012年開辦的，她們是這里的義工，其間來來走走的有三十多人。她們說起了老李辦愛心粥鋪的初衷：有一次，老李起早外出談業(yè)務，三九天特別冷，車出了點故障停在路邊，見一名女環(huán)衛(wèi)工在干活，眉毛上都是白霜。聊幾句，她說干完活，大冷天就想喝碗熱乎乎的粥。還有，老李居住的小區(qū)，有些七八十歲的老人，獨自生活，手腳不大利落，做飯困難。小時候老李家困難，讀書時沒少得到好心人的幫助，就想做點力所能及的事。于是老李就開了這個免費粥鋪。⑩粥鋪開辦初期，只限環(huán)衛(wèi)工人和孤寡老人用餐，后來擴大到現(xiàn)在的用餐人員范圍。每天來喝粥的有五六十人，主要還是環(huán)衛(wèi)工人和附近的老人。?以環(huán)衛(wèi)工人為主的就餐高峰過了。其中一個女人說：“咱們把米粥和饅頭熱熱，再拌個豆腐咸菜，老人們該來了?！闭f完，倆人又忙了起來……?陽光透過窗戶，灑在餐桌上。窗外凜凜寒風，屋內(nèi)融融暖意……（作者：車承金選自《人民日報》有刪改）22．請以文中“我”的視角，用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。23．第⑨段運用了哪種記敘順序？有什么作用？24．如何理解最后一段畫線句子中“暖意”的含義？25．“愛心粥”讓環(huán)衛(wèi)工人感受到了溫暖，在你的學習生活中，肯定也遇到過令你感到溫暖的事，請把它寫下來。答案：22．“我”來到愛心粥鋪，通過和愛心粥鋪的三個環(huán)衛(wèi)工人的談話，了解到了老李辦愛心粥鋪的初衷，并見證了愛心粥鋪的愛心行為。23．插敘。作用：交代老李辦愛心粥鋪的初衷，說明老李是個知恩圖報、有社會責任感的人，照應上文第⑥段環(huán)衛(wèi)工人喝粥的內(nèi)容。24．“暖意”既指照進屋里的陽光讓人感覺溫暖，又指愛心粥鋪的愛心行為讓人感到很溫暖。25．示例：有一次我摔斷了腿，只能坐輪椅。在校期間，有兩個同學一直照顧我，無論我是去上廁所還是去吃飯，他們都無怨無悔地推著我去，一直照顧我到我的腳完全痊愈。他們的行為讓我感到十分溫暖。解析：22．考查對文章內(nèi)容的概括。結合第①段“來到愛心粥鋪時，天剛亮，太陽還沒露頭”可知，第①段寫“我”來到愛心粥鋪。②③段寫“我”看到的愛心粥鋪的樣子。④-⑧段寫寫“我”看到環(huán)衛(wèi)工人在愛心粥鋪就餐的情形，以及“我”和愛心粥鋪的切菜的女人、三個環(huán)衛(wèi)工人談話，⑨段寫“我”了解到了老李辦愛心粥鋪的初衷，文章結尾寫“我”感到愛心粥鋪的融融暖意。據(jù)此可知，以“我”的視角可概括文章的主要內(nèi)容為：“我”來到愛心粥鋪，通過和愛心粥鋪的三個環(huán)衛(wèi)工人的談話，了解到了老李辦愛心粥鋪的初衷，并見證了愛心粥鋪的愛心行為。23．考查記敘順序。結合第⑨段“原來這個粥鋪是一個叫老李的人在2012年開辦的，她們是這里的義工，其間來來走走的有三十多人。她們說起了老李辦愛心粥鋪的初衷：有一次，老李起早外出談業(yè)務，三九天特別冷，車出了點故障停在路邊，見一名女環(huán)衛(wèi)工在干活，眉毛上都是白霜。聊幾句，她說干完活，大冷天就想喝碗熱乎乎的粥。還有，老李居住的小區(qū)，有些七八十歲的老人，獨自生活，手腳不大利落，做飯困難。小時候老李家困難，讀書時沒少得到好心人的幫助，就想做點力所能及的事。于是老李就開了這個免費粥鋪”可知，本段交代了老李辦愛心粥鋪的初衷：為滿足環(huán)衛(wèi)工人在三九天的愿望和解決獨居老人的做飯困難，也為回報社會，他辦了這個免費粥鋪；由此可知，第⑨段運用了插敘的記敘順序。從老李辦愛心粥鋪的初衷可看出老李的知恩圖報、有強烈的社會責任感；因此這一段表現(xiàn)了老李的知恩圖報、有強烈的社會責任感；結合第⑥段“她笑著應道：‘熱乎乎的粥，喝一口熱在身上、暖在心里，我們姐妹把這粥叫暖心粥’”、第⑦段“矮個子接過話茬：‘我們每天凌晨四點多出來干活，掄著大掃帚，干活時沒感到冷，掃完停下來就冷了，特別是后背冰涼冰涼的，又冷，又累，又餓?！Ｒ粫?，她指著碗里的粥說：‘你看，這時熱乎乎的粥馇好了，還是免費的，喝上一碗，是不是特別暖心’”可知，第⑨段還照應了第⑥⑦段環(huán)衛(wèi)工作喝粥的內(nèi)容。24．考查詞語的含義。首先需理解詞語的本義，然后結合具體語境理解其語境義?！芭狻钡谋玖x是溫暖的感覺。句中指作者在屋內(nèi)感到的溫暖。結合第?段“陽光透過窗戶，灑在餐桌上?！笨芍颂帯芭狻敝戈柟庾屓烁杏X溫暖。結合全文內(nèi)容可知，愛心粥鋪是一個免費粥鋪，為滿足環(huán)衛(wèi)工人在三九天的愿望和解決獨居老人的做飯困難，也為回報社會，再結合第?段“以環(huán)衛(wèi)工人為主的就餐高峰過了。其中一個女人說：“咱們把米粥和饅頭熱熱，再拌個豆腐咸菜，老人們該來了?！闭f完，倆人又忙了起來……”可知，此處“暖意”還指愛心粥鋪里的“愛心粥”讓環(huán)衛(wèi)工人和老人感受到了溫暖，愛心粥鋪的愛心行為讓人感到很溫暖。25．考查閱讀拓展。是開放性題目，只要寫出在你的學習生活中遇到的令你感到溫暖的事即可。示例：有一次我坐公交車忘了帶零錢，一位站在我后面的阿姨幫我付了錢，使我能順利坐車回家。這件事讓我感到十分溫暖。四、寫作（共50分）請從下面兩題中任選一題作文。26．文題：打開窗，欣賞美麗景色；打開書，遨游知識海洋；打開記憶，浮現(xiàn)點滴往事……我們不斷地打開學習與生活之門，去發(fā)現(xiàn)、去探索、去感受……請以“打開______”為題目