六年級應(yīng)用題 課件

六年級應(yīng)用題PPT課件REPORTING目錄六年級應(yīng)用題概述六年級應(yīng)用題解題技巧六年級應(yīng)用題實例解析六年級應(yīng)用題練習(xí)及答案六年級應(yīng)用題易錯點分析PART01六年級應(yīng)用題概述REPORTING定義：應(yīng)用題是一種將數(shù)學(xué)知識與實際生活問題相結(jié)合的題目形式，旨在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題的能力。特點背景真實：應(yīng)用題的背景通常來自實際生活，能夠讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在實際生活中的應(yīng)用。涉及面廣：應(yīng)用題可以涵蓋各種實際問題的方方面面，如行程、工程、價格、比例等。綜合性強(qiáng)：應(yīng)用題往往需要綜合運(yùn)用多種數(shù)學(xué)知識，如代數(shù)、幾何等，能夠鍛煉學(xué)生的綜合思維能力。解題方法靈活：不同的應(yīng)用題可能有不同的解題方法，需要學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識，尋找合適的解題策略。應(yīng)用題的定義和特點涉及兩個或多個物體或人在同一地點或不同地點同時出發(fā)，經(jīng)過一段時間后在某一點相遇或同時到達(dá)某一點的問題。行程問題涉及兩個或多個工作隊共同完成某項工程的問題，通常需要解決時間、速度、效率等方面的問題。工程問題涉及商品或服務(wù)的價格、折扣、優(yōu)惠等方面的問題，通常需要解決購買數(shù)量、總價等方面的問題。價格問題涉及兩個或多個量之間的比例關(guān)系的問題，通常需要解決其中一個量的值或比例系數(shù)等問題。比例問題六年級應(yīng)用題的常見類型驗證驗證答案是否符合題意和實際情況。計算進(jìn)行必要的計算或求解方程，得出答案。建模根據(jù)題目所給條件和所求問題，建立數(shù)學(xué)模型或方程。讀題仔細(xì)閱讀題目，了解題目背景和所求問題。分析分析題目中的已知條件和所求問題，找出相關(guān)的數(shù)學(xué)知識點。應(yīng)用題解題的一般步驟PART02六年級應(yīng)用題解題技巧REPORTING仔細(xì)閱讀題目，了解題目背景和所給條件。嘗試?yán)斫忸}目中隱含的數(shù)量關(guān)系和要求。對于較復(fù)雜的題目，可以嘗試將其分解為幾個小問題，逐步理解。仔細(xì)審題，理解題意識別題目中的關(guān)鍵詞，如“多”、“少”、“倍”、“平均”等。根據(jù)關(guān)鍵詞確定數(shù)量關(guān)系，將文字描述轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)表達(dá)式。畫圖或列表可以幫助明確數(shù)量關(guān)系。找出關(guān)鍵詞，明確數(shù)量關(guān)系根據(jù)題目數(shù)量關(guān)系，確定合適的計算方法。選擇合適的公式或算法，正確列出數(shù)學(xué)表達(dá)式并進(jìn)行計算。注意單位的換算和取整規(guī)則。確定計算方法，正確列式計算將答案與實際生活相比較，看是否符合實際情況。對于多個答案的情況，要檢查是否都符合題意。檢查計算過程中是否有遺漏或錯誤。檢驗答案，確保準(zhǔn)確無誤PART03六年級應(yīng)用題實例解析REPORTING總結(jié)詞01掌握基本公式，理清關(guān)系詳細(xì)描述02速度、時間、路程是常見的數(shù)量關(guān)系之一，基本公式為“速度=路程÷時間”。在解決這類問題時，需要先根據(jù)題意找出相應(yīng)的數(shù)量關(guān)系，再根據(jù)公式進(jìn)行計算。示例題目03一輛汽車每小時行駛60公里，行駛了3小時，問總共行駛了多少公里？速度、時間、路程應(yīng)用題總結(jié)詞理解并運(yùn)用基本數(shù)量關(guān)系詳細(xì)描述數(shù)量關(guān)系是指不同數(shù)量之間的相互關(guān)系，如“總價=單價×數(shù)量”、“路程=速度×?xí)r間”等。在解決這類問題時，需要先根據(jù)題意找出相應(yīng)的數(shù)量關(guān)系，再根據(jù)具體數(shù)據(jù)進(jìn)行計算。示例題目一個蘋果5元，買了10個蘋果，問總共花了多少錢？數(shù)量關(guān)系應(yīng)用題010203總結(jié)詞掌握比例關(guān)系，運(yùn)用比例解決實際問題詳細(xì)描述比例關(guān)系是指兩個量之間的一種相對關(guān)系，如“單價一定，總價和數(shù)量成正比”、“速度一定，路程和時間成正比”等。在解決這類問題時，需要先根據(jù)題意找出相應(yīng)的比例關(guān)系，再根據(jù)具體數(shù)據(jù)進(jìn)行計算。示例題目一個工廠生產(chǎn)了200個玩具，其中100個是紅色的，問紅色玩具占總玩具數(shù)的比例是多少？比例應(yīng)用題總結(jié)詞理解并運(yùn)用百分?jǐn)?shù)的概念和計算方法詳細(xì)描述百分?jǐn)?shù)是表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)，通常用符號“%”表示。在解決這類問題時，需要先根據(jù)題意找出相應(yīng)的百分?jǐn)?shù)關(guān)系，再根據(jù)具體數(shù)據(jù)進(jìn)行計算。示例題目一個公司去年銷售額為100萬元，今年銷售額增長了20%，問今年銷售額是多少萬元？百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題PART04六年級應(yīng)用題練習(xí)及答案REPORTING總結(jié)詞掌握工程問題的解題思路和方法詳細(xì)描述本練習(xí)包括2道題目，通過工程問題的實際應(yīng)用場景，讓學(xué)生深入理解工程問題的概念和解題思路，掌握工作量、工作效率、工作時間之間的關(guān)系。練習(xí)一：工程問題應(yīng)用題總結(jié)詞掌握時間、速度、路程之間的數(shù)量關(guān)系及解題方法詳細(xì)描述本練習(xí)包括3道題目，通過實際生活中的行駛問題，讓學(xué)生深入理解時間、速度、路程之間的數(shù)量關(guān)系，掌握時間=路程÷速度的公式應(yīng)用。練習(xí)二：時間、速度、路程應(yīng)用題理解并掌握常見的數(shù)量關(guān)系及實際應(yīng)用總結(jié)詞本練習(xí)包括5道題目，通過實際生活中的各種數(shù)量關(guān)系應(yīng)用場景，讓學(xué)生深入理解并掌握單價、數(shù)量、總價等常見的數(shù)量關(guān)系及實際應(yīng)用，提高解決實際問題的能力。詳細(xì)描述練習(xí)三：數(shù)量關(guān)系應(yīng)用題總結(jié)詞理解并掌握比例的概念及實際應(yīng)用詳細(xì)描述本練習(xí)包括4道題目，通過實際生活中的各種比例應(yīng)用場景，讓學(xué)生深入理解并掌握比例的概念及實際應(yīng)用，提高解決實際問題的能力。練習(xí)四：比例應(yīng)用題理解并掌握百分?jǐn)?shù)的概念及實際應(yīng)用本練習(xí)包括6道題目，通過實際生活中的各種百分?jǐn)?shù)應(yīng)用場景，讓學(xué)生深入理解并掌握百分?jǐn)?shù)的概念及實際應(yīng)用，提高解決實際問題的能力。練習(xí)五：百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題詳細(xì)描述總結(jié)詞PART05六年級應(yīng)用題易錯點分析REPORTING不認(rèn)真審題，理解錯誤是學(xué)生在解決應(yīng)用題時最容易犯的錯誤?？偨Y(jié)詞由于學(xué)生沒有認(rèn)真審題，對題目的背景和問題理解不清晰，導(dǎo)致在解題過程中出現(xiàn)理解錯誤。這種錯誤不僅會影響學(xué)生解決問題的方向，還可能導(dǎo)致答案的準(zhǔn)確性。詳細(xì)描述不認(rèn)真審題，理解錯誤VS不能找出關(guān)鍵詞，無法確定數(shù)量關(guān)系是學(xué)生在解決應(yīng)用題時的常見問題。詳細(xì)描述在應(yīng)用題中，通常會有一些關(guān)鍵詞或短語來提示解決問題的方向和數(shù)量關(guān)系。如果學(xué)生無法準(zhǔn)確找出這些關(guān)鍵詞或短語，將無法確定數(shù)量關(guān)系，從而影響解決問題的準(zhǔn)確性?？偨Y(jié)詞不能找出關(guān)鍵詞，無法確定數(shù)量關(guān)系計算方法錯誤，導(dǎo)致答案不準(zhǔn)確是學(xué)生在解決應(yīng)用題時經(jīng)常犯的錯誤。由于學(xué)生的計算方法不正確，導(dǎo)致答案出現(xiàn)誤差。這種錯誤不僅會影響學(xué)生解決問題的準(zhǔn)確性，還會影響學(xué)生的自信心和對解決問題的興趣?？偨Y(jié)詞詳細(xì)描述計算方法錯誤，導(dǎo)致答案不準(zhǔn)確總結(jié)詞忽略檢驗答案，導(dǎo)致錯誤答案被忽略是學(xué)生在解決應(yīng)用題時經(jīng)常犯的錯誤。要點一要點二詳細(xì)