廣州版五年級英語下冊全冊電子教案(教學(xué)設(shè)計)

廣州版五年級英語下冊全冊電子教案（教學(xué)設(shè)計）教師好幫手整理Module1SeasonsUnit1What’syourfavouriteseason?第一課時教學(xué)內(nèi)容：Let’stalk;教學(xué)目標(biāo)：1、能聽說以下詞匯并知道它們的意義：colourful,either,winter,autumn,prefer2、能理解并認(rèn)讀以下句型：…isthebesttimefordoing….Idon’tlike…andIdon’tlike…,either.What’syourfavouriteseason?Why?Ilove/like/prefer…./Myfavouriteseasonis….3、能理解并流利朗讀Let’stalk中的對話。教學(xué)重難點：能四會單詞:colourful,either,winter,autumn,prefer2.能運用句型What’syourfavouriteseason?Why?Ilove/like/prefer…./Myfavouriteseasonis….看圖分辨四個季節(jié)并用句型替換練習(xí)，并說出自己喜愛的季節(jié)。教學(xué)工具：pictures、多媒體（金太陽）、PPT教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)spring,summer，學(xué)習(xí)新詞autumn,winter.看視頻，指導(dǎo)學(xué)生跟讀，多次重復(fù)四個季節(jié)單詞。利用單詞圖片等檢測朗讀及拼寫。問答各個季節(jié)的天氣，復(fù)習(xí)天氣及鞏固季節(jié)，為后面描述做準(zhǔn)備。二、呈現(xiàn)what’syourfavouriteseason?按照學(xué)生的回答點擊相應(yīng)圖片鏈接到該季節(jié)進(jìn)行描述，也可以按照順序描述。點擊圖片連接到相應(yīng)的季節(jié)（PPT6）三、通過描述圖片，讓學(xué)生對四個季節(jié)有大致的認(rèn)識。1.呈現(xiàn)部分對話中的句子預(yù)學(xué)，學(xué)習(xí)新詞colourful,點擊圖片鏈接到下頁學(xué)習(xí)colourful可以引導(dǎo)學(xué)生多說。如：Whatcanyousee?What’stheweatherlikeinspring?Whatcanyoudoinspring?（PPT7）2.通過各種顏色話的照片讓學(xué)生體驗colourful，每出一張照片可以問Whatcolouraretheseflowers?學(xué)生回答各種顏色后學(xué)習(xí)colourful.（PPT8）3.可以與coloured，colour進(jìn)行對比.（PPT9）4.看圖引導(dǎo)學(xué)生多說（PPT10-12）四、引出課文對話學(xué)習(xí)。（PPT13）1、聽課文對話，了解小朋友們最喜歡的季節(jié)是什么2、從對話中劃出相應(yīng)回答的句子，學(xué)習(xí)新詞prefer并讓學(xué)生關(guān)注語言的豐富性，可以用多種句式來回答。3.看圖說話，操練對話中句式，豐富描述季節(jié)的句子。（PPT16-18）五、學(xué)習(xí)新詞either，并練習(xí)表達(dá)，然后引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注，either和too的用法。（PPT19-21）六、多形式讀課文：跟讀；齊讀。（PPT22-23）七、分角色讀指導(dǎo)學(xué)生看圖嘗試背誦課文對話。（PPT24）八、Homework:1.聽錄音，讀熟課文對話，嘗試背出來。2.聽寫新詞：colourful,either,winter,autumn,prefer。3.按照自己及好友的喜愛的季節(jié)仿寫課文對話。

ModuleOne教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：Module1seasons二次備課教材內(nèi)容分析：本模塊的話題是季節(jié)。話題涉及的是“季節(jié)”，即能用be+v.-ing描述自己喜愛的季節(jié)，其中包括怎么表達(dá)我喜愛的季節(jié)是什么，這個季節(jié)是怎樣的，會問別人喜愛的季節(jié)及其回答。時態(tài)方面，主要能運用第三人稱單數(shù)且時態(tài)為一般現(xiàn)在時的句子于交流之中。.SoundFamilies部分歸納了輔音連綴-er,-or,-a,-e,-I,-o的讀法。本模塊的詞匯應(yīng)注意以下問題：注意when和during的區(qū)別；注意like和love用不能用動詞的原型，表示喜歡某事物可以用動詞的-ing用名詞。教學(xué)目標(biāo)：一、語言知識目標(biāo)1、詞匯。A.“四會”掌握詞匯。ColourfulpreferwintereitherautumnskiplantcampgocampingmiddleclassmateAustraliaanswerChinatoo…toif.2、句型：(1)Ilike/love+v.-ing…(2)What’syourfavouriteseason?Myfavouriteseasonis…(3)Doeshe/she…?Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn’t.(4)He/She/likes…(5)What/Whendoeshe/she….?二、語言技能目標(biāo)1、能用be+v.-ing…描述自己喜愛的季節(jié)。2、能說自己的季節(jié)和談?wù)撟约汉蛣e人喜愛的季節(jié)。3、能用所學(xué)句型詢問別人喜愛的季節(jié)并作出合理回答。三、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)1、能就“季節(jié)”的話題進(jìn)行交流。2、能夠借助課文插圖提高認(rèn)讀對話的能力。3、通過觀察和對比迷惑組討論，發(fā)展學(xué)生的歸納能力和語言表達(dá)能力。四、情感態(tài)度目標(biāo)通過談?wù)摷竟?jié)，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的感情。五、文化意識目標(biāo)了解地方人們都有什么樣的季節(jié)。教學(xué)重、難點：1、詞匯。A.“四會”掌握詞匯。ColourfulpreferwintereitherautumnskiplantcampgocampingmiddleclassmateAustraliaanswerChinatoo…toif.2、句型：(1)Ilike/love+v.-ing…(2)What’syourfavouriteseason?Myfavouriteseasonis…(3)Doeshe/she…?Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn’t.(4)He/She/likes…(5)What/Whendoeshe/she….?教學(xué)策略：充分利用已學(xué)知識引入新知識的學(xué)習(xí)。充分利用圖片、課件、動畫和生活實際，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言實踐。鼓勵學(xué)生與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。六、教學(xué)媒體：金太陽軟件等。七、課時設(shè)計：8課時

小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計總第1課時課題Unit1What’syourfavouriteseason?教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)Learnthenewwords.2.句型:What’syourfavouriteseason?Myfavouriteseasonis…3.運用下列日常交際用語:Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.能力目標(biāo)能運用本課所學(xué)的知識對談?wù)撟约夯騽e人喜愛的季節(jié)，并熟練使用日常交際用語Ilove/like…情感目標(biāo)1.在情景中使用禮貌用語，并進(jìn)行禮儀教育。教材分析教學(xué)重點課文單詞及其對話用語教學(xué)難點Love/like后面所使用動詞的形式。教學(xué)準(zhǔn)備金太陽教學(xué)軟件、圖片、多媒體教學(xué)設(shè)備等教學(xué)過程教學(xué)過程：（（一）熱身與準(zhǔn)備1.Readtherhyme.<Seasons.>.2.復(fù)習(xí)主要單詞及其-ing形式和主要詞組。（make-makingplay-playingplant-plantinggo-going）（二）呈現(xiàn)與操練1．打開金太陽教學(xué)軟件和Easynote教學(xué)平臺，學(xué)習(xí)新單詞。2．跟老師讀單詞。3．打開金太陽教學(xué)軟件單詞游戲模塊組織學(xué)生快速搶答。（四人小組為單位，培養(yǎng)合作精神。）4.出示課文對話，讓學(xué)生看課文動畫，然后找出問題的答案：(1)What’sBen’sfavouriteseason?(2)What’sXiaoling’sfavouriteseason?(3)What’sJanet’sfavouriteseason?5.學(xué)習(xí)句型：What’syourfavouriteseason?Myfavouriteseasonis…2014學(xué)年二次備課(三)拓展練習(xí)1.使用金太陽教學(xué)軟件B拓展訓(xùn)練篇，對學(xué)生進(jìn)行單詞的拓展訓(xùn)練。2.運用What’syourfavouriteseason?Myfavouriteseasonis….詢問同學(xué)喜愛的季節(jié)。(四)小結(jié)。重新朗讀一次本課的新單詞。小結(jié)詢問別人喜愛的季節(jié)怎樣說。（五）Homework.1.copythenewwords.2.Usethekeysentences:What’syourfavouriteseason?Myfavouriteseasonis….Makeatalk.板書設(shè)計：Unit1What’syourfavouriteseason?Favouriteseason：What’syourfavouriteseason?Myfavouriteseasonis….教學(xué)后記：小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計總第2課時課題Unit1What’syourfavouriteseason?(Funwithlanguage)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1、復(fù)習(xí)鞏固第一課時所學(xué)的單詞和課文2、學(xué)習(xí)Funwithlanguage的內(nèi)容。能力目標(biāo)通過Funwithlanguage的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更好的掌握關(guān)于愛好的表述方式，并且能流利地用英語表達(dá)自己的愛好。情感目標(biāo)在情景中培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的習(xí)慣并敢于口語表達(dá)，讓學(xué)生體會成功的喜悅。教材分析教學(xué)重點Funwithlanguage相關(guān)知識的學(xué)習(xí)教學(xué)難點談?wù)撟约合矏鄣募竟?jié)的原因兩種表達(dá)句型。教學(xué)準(zhǔn)備金太陽教學(xué)圖片等。教學(xué)過程Warmup1.Let’schant.<seasons.>.2.Revision.全班齊讀一次昨天學(xué)習(xí)的新單詞。二．Presentation1.打開金太陽教學(xué)軟件，出示課文對話動畫。邊看對話，邊劃出新單詞。2.再看一次課文對話，劃出詢問別人喜愛的季節(jié)的句子。3.朗讀一次剛才劃出來的句子。4.學(xué)習(xí)課本P3上的關(guān)于季節(jié)的詞組，并朗讀詞組。MakemodelwintergoskiingSpringplantflowersautumnplayoutdoorsSummergocamping.5.運用這些詞組來描述自己或別人喜愛的季節(jié)。6.跟讀課文對話內(nèi)容。2014學(xué)年二次備課教學(xué)過程三．拓展練習(xí)1.使用金太陽教學(xué)軟件B進(jìn)行課文的拓展練習(xí)。2.三人小組表演課文對話。.四．小結(jié)小結(jié)談?wù)撟约夯騽e人的季節(jié)的句型和描述自己或別人的季節(jié)的詞組和句子。五．Homework1.背誦課文對話。2.抄寫課本P3的關(guān)于季節(jié)的詞組。板書設(shè)計：Unit1What’syourfavouriteseason?What’syourfavouriteseason?Myfavouriteseasonis….Iloveswimmingandsummeristhebesttimeforswimming.Idon’tlikesummerandIdon’tlikewinter,either.教學(xué)后記：小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計總第3課時課題Unit1What’syourfavouriteseason?(RhymetimeandSoundfamily)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1、復(fù)習(xí)鞏固第一課時所學(xué)的單詞和課文2、學(xué)習(xí)SingalongandSoundfamily的內(nèi)容。能力目標(biāo)通過RhymetimeandSoundfamily的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解Readaloud的內(nèi)容;讓學(xué)生掌握字母組合的發(fā)音。情感目標(biāo)在情景中培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的習(xí)慣并敢于口語表達(dá)，讓學(xué)生體會成功的喜悅。教材分析教學(xué)重點RhymetimeandSoundfamily相關(guān)知識的學(xué)習(xí)教學(xué)難點掌握字母組合的發(fā)音教學(xué)準(zhǔn)備金太陽教學(xué)圖片等。教學(xué)過程一．Warmup1、Singasong.<seasonfun>2、Readthedialoguetogether.二．Presentationandpractice1．Listenwriteandmatch.A.Listentothetape,completethepracticesB.Showyouranswer.2、Playagame(1)Showthedialogue.A:Whatishedoing?B:Isherunning?A:No,heisn’t.B:Isheskiing?Yes,Ithinkso.(2)Letthepupilsthreeinagroup.Andthen,playthisgame.3.Pointandsay.(1)Showthedialogue.(2)Usethesentencesactoutthedialogue.2014學(xué)年二次備課s教學(xué)過程4.Readandwrite.(1)Lookatthepicturesandfinishtheblank.(2)Showyouranswers.三．PresentationandPractice1.Singasong(seasonfun)2.Soundfamily.四．HomeworkReadthewordsofthetableinP7byyourself.板書設(shè)計：SentencesStructures（句型）Ilovewinter.Wecangoskiinginwinter.Iprefer…Wecan…教學(xué)反思：小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計總第4課時課題Unit1What’syourfavouriteseason?(Exercise)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1、復(fù)習(xí)鞏固第一課時所學(xué)的單詞和課文能力目標(biāo)通過練習(xí)，讓學(xué)生掌握Unit1的重點知識。情感目標(biāo)通過一些簡單的書面練習(xí)，讓學(xué)生體會成功的喜悅。教材分析教學(xué)重點Unit1的單詞與句型教學(xué)難點談?wù)撟约合矏鄣募竟?jié)的原因兩種表達(dá)句型。教學(xué)準(zhǔn)備金太陽教學(xué)圖片等。教學(xué)過程I.Warmingup1.Goovertothewordsandtaskofunit1What’syourfavouriteseason?Usethewordcardstoletpupilsreadtheoldwordsquickly.Thentalkaboutthefavouriteseasonofyourself.II.Practice聽單詞，在橫線上補(bǔ)全所缺的字母。1.pr＿f＿_(dá)_2.c__lourf__l3.w____t__r4.__ith__r5____t__mn6.s____7.pl____t8.c____p聽問句，選擇正確的答案。（）1.AYes,itis.BYes,Iam.CYes,thereis.（）2.AMyfavouriteseasonisspring.BPinkCYes,itis.（）3.AIt’sonthedesk.BTheyareonthedesk.CYes,thereis.（）4.AIt’soverthere.BIt’sxiaoling’sbag.CIt’syellow.（）5.AYes,wecan.BAllright.CDon’tdoit.2014學(xué)年二次備課教學(xué)過程選擇正確的答案。（）1.Thereis__________catunderthebed.__________catiswhite.Aa,ABa,TheCthe,The（）2.Whatcolouristheflower?AIt’spink.BIt’sasmallflower.CIt’sonthedesk.（）3.Where________Janetreadbook?.AisBdoCdoes（）4.whatisyourfavouriteseason?Myfavouriteseasonis_________ApinkBplantflowersCwinter（）5.Ilove________andsummeristhebesttimeforswimming.AswimBswimsCswimming（）6.I__________apinkbedinmybedroom.AhasBThereisChave（）7.Ben’sfavouriteseasonis________.AcookBJanuaryCspring板書設(shè)計：Unit1What’syourfavouriteseason?(Exercise)教學(xué)反思：小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計總第5課時課題Unit2It’sthemiddleofwinter.教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1、本課的新單詞及對話。2、理解句型：Hisfavouriteseasonis…ing…./Helikes…ing….能力目標(biāo)能描述兩個國家不同的季節(jié)。情感目標(biāo)能在交際中表達(dá)欣賞和贊美教材分析教學(xué)重點本課的單詞和重點句型教學(xué)難點學(xué)習(xí)時態(tài)：一般過去時及過去分詞的變化規(guī)律。教學(xué)準(zhǔn)備圖片、金太陽課件等教學(xué)過程I.WarmingupGreetingFreetalk.II.PresentationandPracticeListentothetextandpointtothenewwords.板書課題：Unit2It’sthemiddleofwinterUsethepicturestopresentthenewwords:middleclassmateAustraliaanswerChinatoo…toif.學(xué)習(xí)并操練單詞.Listentothetext,answerthequestions.(1)WhereisRegfrom?(2)WhyisReginChina?(3)WhenissummerinAustralia?(4)WhatdoesRegliketodoinsummer?(5)WhencanpeoplegoswimminginChina?2014學(xué)年二次備課教學(xué)過程金太陽播放課文動畫，看一次動畫，回答兩個問題。找出課文主要是講述什么內(nèi)容。找出課文當(dāng)中的動詞來，并觀察它們有什么共同點。III.Development聽課文文錄音，跟讀課文學(xué)生自己讀課文。IV.HomeworkCopythenewwords.Trytoreadthetext.板書設(shè)計：Unit2HishoobyisdrawingOursummerisfromDecembertoFabruary.WhenitissummerinAustralia,itiswinterinChina.教學(xué)反思：小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計總第6課時課題Unit2It’sthemiddleofwinter.(Funwithlanguage)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1、復(fù)習(xí)unit2Let’stalk中所學(xué)的單詞、句型和課文內(nèi)容。2、完成Funwithlanguage中的相關(guān)知識內(nèi)容教學(xué)。能力目標(biāo)CanRevisethemanesofmonthsandthenamesoftheseasons.通過復(fù)習(xí)，學(xué)生能熟練運用句型What’syourfavouriteseason?情感目標(biāo)在教學(xué)的知識內(nèi)容中，滲透對美好事物的贊美來陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生對英語的自信心。教材分析教學(xué)重點Funwithlanguage內(nèi)容的學(xué)習(xí)與完成。教學(xué)難點Tolisten,withunderstandingtothenamesofthemonths教學(xué)準(zhǔn)備金太陽教學(xué)軟件。教學(xué)過程I.Warmingup1.Greeting2.Singthesong<seansonfun>3.EverydayEnglish:What’syourfavouriteseason?Myfavouriteseasonis….Whatdayisittoday?What’sthedatetoday?4.Gooverthewordsandtaskofunit2II.PresentationandPractice1.Teach“Listenandchoose”.(1)Revisethenamesofthemonthswiththepupils.(2)Calloutanumberforpupilstosaythemonth.(3)Revisethenameoftheseason.(4)Playtherecordingandletthepupilsdotheexercise.(5)Checktheanswers.2.Learn“Readandwrite.”⑴Revisethevocabularyfortalkingabouttheseasonandmonths.⑵InvitethepupilstotellyouthedurationofeachseasoninChina2014學(xué)年二次備課教學(xué)過程,theninAustralia.(3)Dotheexercise.(4)Checktheanswer.3.Teach“Playagame”.⑴Revisethenamesofseasonsandmonths.⑵Revisealsothelanguagefortalkingabouttheactivitiesforvariousseasons.(3)Letthepupilsworkinpairs.PupilAthinksofanactivityinChinaorAustralia,anddescrbesittoPupilB,whowillguessthecountry.Learn“Dotheproject”（超綱，不教了。）III.DevelopmentTalkabouttheothers’favouriteseason.IV.Homework.Readthewordsanddialogueofunit2FinishtheActivityofUnit2.板書設(shè)計：Unit2FunwithlanguageDecemberJanuaryFebruary(winter)MarchAprilMay(spring)JuneJulyAugust(summer)SeptemberOctoberNovember(autumn)教學(xué)反思：小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計總第7課時課題Unit2It’sthemiddleofwinter.(StorytimeandDidyouknow?)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1、復(fù)習(xí)鞏固第一課時所學(xué)的單詞和課文2、學(xué)習(xí)StorytimeandDidyouknow?的內(nèi)容。能力目標(biāo)通過StorytimeandDidyouknow?的學(xué)習(xí)，使學(xué)生通過讀故事學(xué)會英語的使用和了解關(guān)于興趣愛好的知識。情感目標(biāo)讓學(xué)生了解一些人們的不同興趣愛好。教材分析教學(xué)重點讓學(xué)生掌握英語閱讀的方法。教學(xué)難點英語閱讀的速度。教學(xué)準(zhǔn)備金太陽教學(xué)圖片等。教學(xué)過程I.Warmingup1.Greeting2.Goovertothewordsandtaskofunit2It’sthemiddleofwinter.Usethewordcardstoletpupilsreadtheoldwordsquickly.Andaskthepupilstomakesomesentencesabouttheseasons..II.PresentationandPractice學(xué)習(xí)Storytime.Askpupilstoreadthestoryinfiveminutes.Afterthefirstreading,askpupilstodothequestions.請選擇正確選項。（）1.What’stheplay’sname?.AseasonsBAmanforallseasons（）2.HowcanAkimaketheseasons?AByhimselfBBythemachine（）3.Didtheywintheplay?AYes,theydid.BNo,theydidn’t.2014學(xué)年二次備課教學(xué)過程Checktheanswer.講解故事內(nèi)容。學(xué)習(xí)Didyouknow?播放圖片：不同地方，不同季節(jié)的圖片。小組討論這些季節(jié)的特點。學(xué)習(xí)單詞：NorthPoleTropicsrainyseasondrysesaon。談?wù)勛约毫私獾降氖澜绺鞯夭煌募竟?jié)的特點。III.Development出示小黑板，讓學(xué)生讀一篇新故事，并做一些對話理解練習(xí)。IV.Homework.1.Askpupilstoreadthewordsandthetext.2.Dosomeexerciseoftheactivitybook.板書設(shè)計：Unit2Storytime/Didyouknow?NorthPoleTropicsWhat’syourfavouriteseason?rainyseasondrysesaonMyfavouriteseasonis…..教學(xué)反思：小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計總第8課時課題Unit2It’sthemiddleofwinter.(Exercise)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1、復(fù)習(xí)鞏固第二課時所學(xué)的單詞和課文能力目標(biāo)通過練習(xí)，讓學(xué)生掌握Unit2的重點知識。情感目標(biāo)通過一些簡單的書面練習(xí)，讓學(xué)生體會成功的喜悅。教材分析教學(xué)重點Unit2的單詞與句型教學(xué)難點一般現(xiàn)在時第三人稱單詞動詞的變化。教學(xué)準(zhǔn)備Seawoo電教平臺教學(xué)圖片等。教學(xué)過程I.Warmingup1.GoovertothewordsandtaskofUnit2It’sthemiddleofwinterUsethewordcardstoletpupilsreadtheoldwordsquickly.II.Practice一、聽句子，選出句子含有的信息。（）1.AonthetableBunderthetableConthebed（）2.AspringBautumnCsummer（）3.AflyakiteBlookattheskyCmakeasnowman（）4.AJanuaryBFebruaryCJuly（）5.AAugustBAustraliaCChina（）6.AcornerBkeeperCvisitor選擇正確的答案。（）1.Therearen’t＿＿＿＿＿clockinthebedroom.AsomeBanyCno（）2.Look＿＿＿＿＿M(jìn)ypictureforoneminute.2014學(xué)年二次備課教學(xué)過程AinBonCat（）3.Helooksattheflowers＿＿＿＿＿tenminutes.AatBforCto（）4.WhenitissummerinChina,it’s＿＿＿＿＿inAustralia.AspringBautumnCwinter三、讀句子，根據(jù)中文寫出單詞或詞組。1.Springis＿＿＿＿＿(多彩的).2.I＿＿＿＿＿(選擇)winter.3.Idon’tlikesummerandIdon’tlikewinter＿＿＿＿＿(也)4.Please________(回答)myquestion.5.Benismynew________(同班同學(xué)).板書設(shè)計：Unit2It’sthemiddleofwinter.(Exercise)教學(xué)反思：ModuleTwo教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：Module2Plans二次備課教材內(nèi)容分析：本單元的話題談及計劃問題，主要學(xué)習(xí)有關(guān)計劃所及的描述。進(jìn)一步學(xué)習(xí)新句型What’sthedate?Whatareyougoingtodo?Whatwillyougotodo?Wearegoingto…/Wewillgoto…學(xué)習(xí)日期的兩表表達(dá)方式等知識。學(xué)習(xí)運用將來時的兩種表達(dá)方式來談?wù)撟约旱挠媱?。并能就“計劃”這個話題進(jìn)行交流。教學(xué)目標(biāo)：(一)語言知識：1.掌握課文中的單詞及詞組。2.能在聽說讀寫的活動中理解和運用下列句型:(1)如：Whatthedate?It’sJune1st/thefirstofJune.(2)Whatareyougoingtodo?Wearegoingto…/Wewill….3.通過情景理解課文。(二)語言技能：1.能流利并準(zhǔn)確的說出重點單詞及詞組，并能流利地朗讀表演對話及短文。2.Canaskaboutthedates.3.Cantelldatesinspeechandwritedatesinwriting.4.stateintendedactivitiesinthefutureusinggoingtoandwill。(三)情感態(tài)度：1.培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)會有條理地生活，為自己的生活做計劃。2.在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會與同學(xué)相互協(xié)作，友好相處。(四)學(xué)習(xí)策略：通過采取小組教學(xué)、游戲教學(xué)等教學(xué)方法，以達(dá)到減輕學(xué)生學(xué)習(xí)的難度的目的，讓學(xué)生積極投入到課堂中，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。(五)文化意識能就“計劃”這個話題進(jìn)行對自己和他人能力的表述。教學(xué)重、難點：1.課文的理解及新單詞的記憶。2.句子的理解與應(yīng)用。3.將來時的句子結(jié)構(gòu)。4.日期的兩種表達(dá)方式及讀法。教學(xué)策略：充分利用書中的插圖、歌曲、歌謠、游戲等資源，寓教于樂，優(yōu)化課堂教學(xué)。對話采用情景教學(xué)，尋找貼近學(xué)生生活的話題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會看圖聽錄音理解對話，從而學(xué)習(xí)語言知識。六、教學(xué)媒體：金太陽軟件、圖片、單詞卡、圖畫、頭飾等七、課時設(shè)計：8課時小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計總第9課時課題Unit3WearegoingtohaveaanEnglishtest.教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.Askingaboutthedate,e.g.What’sthedate?2.Tellingthedateinspeech.e.g.ThefirstofJune;June11th.3.Tellingthedateinwrittenform.能力目標(biāo)Usinggoingtotostateanintendedactivity.Usingnegativequestionstoaskforconfirmation.情感目標(biāo)讓學(xué)生學(xué)會lovingthelifeofyourself,andplanit.在情景中使用禮貌用語，并進(jìn)行禮儀教育。教材分析教學(xué)重點課文單詞及其對話用語教學(xué)難點Stateintendedactivitiesinthefutureusinggoingto.教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備、金太陽教學(xué)軟件等教學(xué)過程I.WarmingupSingasong<Rain,rain,goaway>EverydayEnglish:Whatdayisittoday?What’sthedatetoday?II.PresentationandPracticeShowthepicturesofthewords.Andthenlearnthenewwords.出示單詞test,并播放單詞讀音一次，讓學(xué)生自己找出字母e的發(fā)音。提示學(xué)生根據(jù)字母e的發(fā)音來拼讀單詞，并讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)單詞的發(fā)音來記憶單詞。開火車來拼讀單詞test.注意讀的過程中要先讀出e的發(fā)音再讀單詞。同樣的方法學(xué)習(xí)其它單詞：dateimportantmonthmuseumfarmthird..學(xué)習(xí)單詞forget.出示單詞后，用手蓋住get.只露出for這一部分，提示學(xué)生這個單詞是否已學(xué)過，怎么讀？用同樣的方法讓學(xué)生讀出get.然后組合單詞，讓學(xué)生讀出forget.6.用同樣的方法來學(xué)習(xí)單詞：farmfiftheighthninthmeeting2014學(xué)年二次備課教學(xué)過程7、運用金太陽課件中的單詞游戲來操練學(xué)生的新單詞。8、播放課文動畫，讓學(xué)生邊看動畫，找出問題答案：Questions:1.What’sthedate?2.Isthereanythingimportantthismonth?9、Checktheanswers.10、再看一次課文動畫，找出課文中的新單詞。III.Development1、播放課文動畫，讓學(xué)生自己跟讀課文。2、小結(jié)本課所學(xué)的內(nèi)容IV.HomeworkCopythenewwords.Trytoreadthedialogue.板書設(shè)計：Unit3WearegoingtohaveanEnglishtestnewwordsA:What’sthedate?B:ThefirstofJune.A:Isthereanythingimportantthismonth?B:WearegoingtohaveanEnglishtest.教學(xué)反思：小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計總第10課時課題Unit3WearegoingtohaveanEnglishtest(Funwithlanguage)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1、復(fù)習(xí)鞏固第一課時所學(xué)的單詞和課文2、學(xué)習(xí)Funwithlanguage的內(nèi)容。能力目標(biāo)通過Funwithlanguage的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更好的掌握怎樣用英語表述計劃，并且能流利地用英語表達(dá)日期。.情感目標(biāo)在情景中培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的習(xí)慣并敢于口語表達(dá)，讓學(xué)生體會成功的喜悅。教材分析教學(xué)重點Funwithlanguage相關(guān)知識的學(xué)習(xí)教學(xué)難點關(guān)于日期的問答。教學(xué)準(zhǔn)備金太陽教學(xué)圖片等。教學(xué)過程I.Warmingup1.singasong<rain,raingoaway>2.EverydayEnglish:Whatdayisittoday?What’sthedatetoday?II.PresentationandPractice1.Readthedialoguetogether.(1)Readthedatestogether..(2)Showthedialogue:A:What’sthedate?B:It’sMay3rd.A;Isthereanythingimportantthismonth?B:WearegoingtogototheschoolopendayonMay9th.2.老師重構(gòu)文本后出示的對話，先帶學(xué)生讀一次，然后讓學(xué)生二人小組練習(xí)此對話。3.Actoutthedialogue.4.Listenandwrite2014學(xué)年二次備課教學(xué)過程(1)復(fù)習(xí)日期的兩種讀法及寫法。(2)Listentotherecordfinishtheexercises.III.Development1.Askandamswer(1)ShowthedialogueonP16.Readitaftertheteacher.(2)Actoutthedialogueinpair.e.g:A:What’sthedatenextFriday?B:It’sMarch25th.A;Whatareyougoingtodo?B:Iamgoingtoplayfootball.2.Lookandmatch(1)復(fù)習(xí)各種節(jié)日的日期。(2)Matchthesentences.IV.Homework.1.Complete“Sayandwrite”onP17..2.FinishtheexerciseofActivityBook.板書設(shè)計：Unit3WearegoingtohaveanEnglishtest.A:What’sthedate?B:It’sMay3rd.A;Isthereanythingimportantthismonth?B:Wearegoingtogototheschoolopendayonmay9th.教學(xué)反思：小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計總第11課時課題Unit3WearegoingtohaveanEnglishtest.(Singalongandsoundfamily)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)(1)Singthesong<Rain,raingoaway>。(2)學(xué)習(xí)單詞的重音發(fā)音方法。(3)復(fù)習(xí)、運用句型:Whatareyougoingtodo?Iam/Wearegoingto…能力目標(biāo)(1)能熟練運用已學(xué)句型，用將來時來描述自己想做的事。(2)能正確朗讀所學(xué)單詞，找出其重音的位置。情感目標(biāo)通過游戲、競賽等方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)注意力。教材分析教學(xué)重點(1)Singthesong<Rain,raingoaway>。(2)學(xué)習(xí)單詞的重音發(fā)音方法。(3)復(fù)習(xí)、運用句型:Whatareyougoingtodo?Iam/Wearegoingto…教學(xué)難點能運用已學(xué)句型進(jìn)行交際和完成任務(wù)。教學(xué)準(zhǔn)備金太陽教學(xué)課件教學(xué)過程warmingup1.Learntosingthesong<Rain，raingoaway>。（1）Listentotherecord,singaftertherecord.(2)Readthesongtogether.(3)Let’ssingtogether.二、presentationandpractice1.SoundfamilyReadthewords:Morningfarmersubject.......找出單詞發(fā)音的重位置在哪里。Readthewordsagain.2.Readtherhyme.Whereareyougoing,mylittlecat?I’mgoingtobuyahat.What?Ahatforacat?Acatwearsahat?Youhavetwoearsonyouthead.Howcanyouwearasmallhat?2014學(xué)年二次備課教學(xué)過程Practice1.讀對話，根據(jù)對話內(nèi)容寫出句子所缺的字母。A:What’syourfavourite________?B:Summer.Iloveswimming.What_______you?A:Myfavouriteseasonis_______.B:What’sthe________?A:ThefirstofJune.B:It’sthe________day!Whatareyou______todo?A:Iamgoingto______themuseum.B:_______Igowithyou?A:Yes,ofcourse.六、HomeworkFinishtheactivitybookofunit3板書設(shè)計：Unit3WearegoingtohaveanEnglishtest.(Singalong,soundfamilyandreadaloud)Rain,raingoaway.教學(xué)反思：小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計總第12課時課題Unit3WearegoingtohaveanEnglishtest.(Exercise)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)(1)復(fù)習(xí)關(guān)于日期的兩種讀法與寫法。(2)復(fù)習(xí)用將來時去說自己準(zhǔn)備要去做的事情。(3)復(fù)習(xí)、運用句型:What’sthedate?It’s….Whatareyougoingtodo?Wearegoingto…能力目標(biāo)(1)能熟練運用已學(xué)的問日期的句型。(2)能正確運用所學(xué)的句子進(jìn)行對話和描述。情感目標(biāo)通過游戲、競賽等方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)注意力。教材分析教學(xué)重點(1)復(fù)習(xí)關(guān)于日期的兩種讀法與寫法。(2)復(fù)習(xí)用將來時去說自己準(zhǔn)備要去做的事情。教學(xué)難點能運用已學(xué)句型進(jìn)行交際和完成任務(wù)。教學(xué)準(zhǔn)備 金太陽教學(xué)課件教學(xué)過程warmingup1.Singasong.<Rain,raingoaway>.2.EverydayEnglish:(1).Whatdayisittoday?(2).What’sthedatetoday?二、presentationandpractice1.Actoutthedialoguewithyoupartner.A:WhatareyougoingtodoonSaturday?B:Iamgoingtoseeafilm.A:WhataboutonSunday?B:Iwillsurfthenet.2.Listenandcircle(1)Reviewthewordgroupsofactivity.e.g.visitthemuseumvisitthefarmgilr’sbirthdayboy’sbirthdaysportsmeetingschooltripplanttreesschoolopendayplayoutdoorsseeafilmgotothebeachhavetest.2014學(xué)年二次備課教學(xué)過程(2)Listentotherecordandcircletheanswer.3.Listenandchoose(1)Readthewordstogether.(2)Listentotherecordandchoosetherightanswer.(3)Listentotherecordandchoosetherightsentences.4.Readandchoose(1)Dothepraticewithyourpartner.(2)Checktheanswers.三、Consolidation5.Lookandcircle(1)Dotheexerciseingroups(2)Checktheanswers.四、summaryWhathadyoulearntoday?五、Homework:1.Readthetextandcircletherightanswer.2.Dotheactivitybookofunit3板書設(shè)計：Unit3WearegoingtohaveanEnglishtest.(Exercise)教學(xué)反思：小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計總第13課時課題Unit4HaveagoodtimeinHainan教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1、本課的新單詞及對話。2、理解句型：WewilltravelinHainanforfivedays.Wewillflythere…等長句能力目標(biāo)能用將來時描述自己或他人的計劃。情感目標(biāo)能在交際中表達(dá)欣賞和贊美教材分析教學(xué)重點本課的單詞和重點句型教學(xué)難點對本課長句型的學(xué)習(xí)及對將來時第二種句子形式的學(xué)習(xí)。并能用將來時談?wù)撚媱?。教學(xué)準(zhǔn)備圖片、金太陽教學(xué)軟件等教學(xué)過程I.Warmingup1.Singasong<Rain,raingoaway>2.EverydayEnglish:(1)What’sthedatetoday?(2)Whatareyougoingtodothisweekend?II.PresentationandPractice1.Learnthenewwords.(1)Showthepicturesofthewords.(2)Listentotherecordandfindthemonogram’spronunciation.(3)Spellthewordtogether.3.Listentotherecord,Tickorcross.Questions:(1)We’regoingtoHainanforfivedays.(2)We’regoingtoflythere.(3)Wewillclinbamountainonthe23rd.(4)Wecangorunningonthebeach.2014學(xué)年二次備課教學(xué)過程(5)Wewillcisitafarmonthethirdday.(6)We’regoingtoflybackontheeveningofthe26th.III.Development1.Readthetextandcompletethedialogue.A:WhataretheygoinggodoonNovember23rd?B:theywillflyto________andgofora_______A:Whatabouton24th?B:Theywillgo__________climbing.A:AndNovember26th?B:Theywillvisita________.2.Checktheanswer.IV.HomeworkCopythenewwords.Trytoreadthetext.板書設(shè)計：Unit4HaveagoodtimeinHainanA:WhataretheygoinggodoonNovember23rd?B:theywillflyto________andgofora_______A:Whatabouton24th?B:Theywillgo__________climbing.A:AndNovember26th?B:Theywillvisita________.教學(xué)反思：小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計總第14課時課題Unit4HaveagoodtimeinHainan(Funwithlanguage)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1、復(fù)習(xí)unit4Let’stalk中所學(xué)的單詞、句型和對話內(nèi)容。2、完成Funwithlanguage中的相關(guān)知識內(nèi)容教學(xué)。能力目標(biāo)Cantalkaboutthepartsofabilities.通過復(fù)習(xí)，學(xué)生能熟練運用Iamgoodat…句型進(jìn)行話說并作出相應(yīng)的回答。情感目標(biāo)在教學(xué)的知識內(nèi)容中，滲透對美好事物的贊美來陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生對英語的自信心。教材分析教學(xué)重點Funwithlanguage內(nèi)容的學(xué)習(xí)與完成。教學(xué)難點Canusefuturetensemakeadialogue。教學(xué)準(zhǔn)備金太陽軟件教學(xué)過程I.Warmingup1.Greeting2.Singasong.3.EverydayEnglish:Whatareyougoingtodothisweekend?WhatwillyoudothisSaturday?4.Gooverthewordsandtaskofunit4II.PresentationandPractice1.Actoutthedialogueofunit42.Readthetexttogether.3.Listenandmatch.(1)Reviewthewordgroup:gotothebeachmountainclimbinghaveapicnicpaintingvisittheflowershowseeafilm(2)Listentotherecordandmatchtherightanswer.4.Lookanssay(1)Lookthepicturesandthenmakeadialoguewithyourparner.A:Istheboy…?/Doestheboyfeel…?2014學(xué)年二次備課教學(xué)過程B:Yes,heis./Yeshedoes.A:Whatishegoingtodo?B:Heisgoingto…….(2)Actoutthedialogue.III.Development1.Writedownyourplan.Usethewords:Nextweek,three-dayholiday,from…to…,Onwillhaveagoodtime.E.G.Nextweek,myfamilywillhaveathree-dayholiday.It’sfromApril5thtoApril7th.OnApril5th,wewillvisitthezoon..OnApril6th,wewillclimbingmountain.OnApril7th,wewillvisitmygrandmaandgrandpa.I’msurewewillhaveagoodtime.IV.Homework.1.Completethe“Readandtickorcross”onP23.2.DotheprojectonP23.板書設(shè)計：Unit4HaveagoodtimeinHainanNextweek,myfamilywillhaveathree-dayholiday.It’sfromApril5thtoApril7th.OnApril5th,wewillvisitthezoon.OnApril6th,wewillclimbingmountain.OnApril7th,wewillvisitmygrandmaandgrandpa.I’msurewewillhaveagoodtime.教學(xué)反思：小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計總第15課時課題Unit4HaveagoodtimeinHainan(Storytime&Didyouknow)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)(1)復(fù)習(xí)關(guān)于活動的詞組。(2)復(fù)習(xí)一般將來時的句型。(3)運用句型:1)Whatareyougoingto…Iamgoingto…能力目標(biāo)(1)能熟練運用已學(xué)單詞。(2)能正確運一般將來時。情感目標(biāo)通過游戲、競賽等方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)注意力。教材分析教學(xué)重點(1)能熟練運用已學(xué)單詞。(2)能正確運一般將來時。教學(xué)難點(1)能熟練運用已學(xué)單詞。(2)能正確運一般將來時。教學(xué)準(zhǔn)備金太陽能課件、多媒體教學(xué)平臺。教學(xué)過程Ⅰ.warmingup1.Singasong<Rain,raingoaway>2.EverydayEnglish:(1)What’sthedatetoday?(2)Whatareyougoingtodothisweekend?Ⅱ.presentationandpractice1.Actoutthedialogue:A:Whatareyougoingtodothis…?B:Iwill…Whataboutyou?A:Iamgoingto…2.Lookattheflashofthestory.AndthenRetellthestoryinyourwords.3.Learnthe“Didyouknow”.Ⅲ.ConsolidationRetellthestory.2014學(xué)年二次備課教學(xué)過程Ⅳ.summary讓學(xué)生自己總結(jié)，本節(jié)課掌握的知識.Ⅴ.Practice1.單詞填充：tr___v_______（旅行）mo___nt___in(大山)cl______b(爬)b______ch(海濱)de______(鹿)Havea______time(過得愉快)2.選擇：()1、I____yourgarden.A：likeB:liketoC:tolike()2、I_____playcomputergameshere.A:likeB:liketoC:tolike()3、She_____threepencils.A:haveB:thereareC:has()4、_____threepencilsonthedesk.A:ThereareB:HasC:Thereis六、Homework板書設(shè)計：Unit4HaveagoodtimeinHainan(Funwithlanguage)A:Whatareyougoingtodothis…?B:Iwill…Whataboutyou?A:Iamgoingto…教學(xué)反思：小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計總第16課時課題Unit4HaveagoodtimeinHainan(Exercise)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1）能掌握本課的四會詞。2）能正確理解并并用正確的語音讀單詞。能力目標(biāo)1）能掌握本課的四會詞。2）能正確理解并并用正確的語音讀單詞。情感目標(biāo)在學(xué)習(xí)中感受到英語學(xué)習(xí)的快樂，體驗到成功的愉悅。教材分析教學(xué)重點能掌握本課的四會詞。教學(xué)難點能掌握本課的四會詞。教學(xué)準(zhǔn)備 錄音機(jī)教學(xué)過程warmingup1．跟著金太陽課件，唱歌曲<Rain,raingoaway>2.EverydayEnglish:Whatdayisittoday?What’sthedatetoday?Whatareyougoingtodo…?二、presentationandpractice1.Dictation:travelmountainclimbbeachdeerhavegoodtime.2.復(fù)習(xí)，朗讀Unit4重構(gòu)文本的對話。3.歸納小結(jié)本課所學(xué)知識。4.Readandact.看圖的信息，做對話。三、Consolidation利用課件做游戲、利用ＰＰＴ做練小組討論后個別組展示討論結(jié)果。并做.練習(xí)：《活動手冊》P4Ex5四、summary幫助學(xué)生梳理、歸納描述的要點，為最后寫話做準(zhǔn)備2014學(xué)年二次備課教學(xué)過程五、Practice1.找出不同類：()1、A：studyB:kitchenC:readD:toilet()2、A：redB:greenC:yellowD:clock()3、A：toB:threeC:fiveD:six()4、A：sisterB:childC:uncleD:father()5、A：largeB:smallC:comeD:beautiful()6、A：sofaB:chairC:tableD:house2.選擇：()1、I______playinmygarden.A:likeB:loveC:liketo()2、A：______childrenarethereintheclassroom?B:Therearenine.A:HowoldB:HowmanyC:Where()3、A：Isthisasmallbed?B:No,_____.A:thereisn’tB:Idon’tC:itisn’t()4、A：Welcometomyschool.B:_______.A:ThankyouB:OKC:Youarewelcome.六、Homework板書設(shè)計：Unit4HaveagoodtimeinHainan(Exercise)教學(xué)反思：ModuleThree教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：Module3Invitations二次備課教材內(nèi)容分析：本單元的話題邀請，主要學(xué)習(xí)怎樣邀請別人參加某項活動。學(xué)習(xí)新句型Wouldyouliketo…/Doyouwantto…/Let’s和鞏固whatareyougoingto…?等知識。繼續(xù)學(xué)習(xí)有日期的表達(dá)法，學(xué)習(xí)一般將來時的句型特點。能準(zhǔn)確讀寫日期的兩種表達(dá)方式。教學(xué)目標(biāo)：(一)語言知識：1.掌握課文中的單詞。2.能在聽說讀寫的活動中理解和運用下列句型:(1)Whatareyougoingto…..this…？如：Whatareyougoingtodothisweekend?(2)Wouldyouliketo…如：Wouldyouliketoseeafilmwithme？3.通過情景理解課文。(二)語言技能：1.能流利并準(zhǔn)確的說出有關(guān)日期的單詞，并能流利地朗讀對話。2.Caninvitesomebodytodosomething.3.Canmakeaninvitationcard.4.能運用所學(xué)的知識完成一些筆頭練習(xí)。(三)情感態(tài)度：1.培養(yǎng)學(xué)生有禮貌，熱情好客，并能有計劃地做事情的優(yōu)秀品德。2.在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會與同學(xué)相互協(xié)作，友好相處。(四)學(xué)習(xí)策略：通過采取小組教學(xué)、游戲教學(xué)等教學(xué)方法，以達(dá)到減輕學(xué)生學(xué)習(xí)的難度的目的，讓學(xué)生積極投入到課堂中，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。(五)文化意識了解不同國家、不同地方的各種文化活動。教學(xué)重、難點：1.課文的理解及新單詞的記憶。2.句子的理解與應(yīng)用。教學(xué)策略：充分利用書中的插圖、歌曲、歌謠、游戲等資源，寓教于樂，優(yōu)化課堂教學(xué)。對話采用情景教學(xué)，尋找貼近學(xué)生生活的話題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會看圖聽錄音理解對話，從而學(xué)習(xí)語言知識。六、教學(xué)媒體：金太陽軟件、圖片、單詞卡、圖畫、頭飾等七、課時設(shè)計：8課時小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計總第17課時課題Unit5Wouldyouliketogowithus?(Let’stalk)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.Learnthenewwords.2.句型：Whatareyoudoing…3.運用下列日常交際用語:Wouldyouliketo….That’sgreat.能力目標(biāo)能運用本課所學(xué)的知識邀請自己的同學(xué)朋友參加各種活動。情感目標(biāo)讓學(xué)生學(xué)會對將來的事情做計劃。Iplanto…在情景中使用禮貌用語，并進(jìn)行禮儀教育。教材分析教學(xué)重點課文單詞及其對話用語教學(xué)難點能運用本課所學(xué)的知識邀請自己的同學(xué)朋友參加各種活動。教學(xué)準(zhǔn)備金太陽教學(xué)軟件、多媒體教學(xué)設(shè)備等教學(xué)過程I.Warmingup1.EverydayEnglish:What’sthedatetoday?Whatareyougoingto…?2.Chant:CometoteaII.PresentationandPractice1.Reviewthesentences:Whattimeisit?It’s….2.Showthetext:Unit5Wouldyo