湖南公務(wù)員面試模擬61

湖南公務(wù)員面試模擬61問答題第1題、你是單位新錄用的公務(wù)員，領(lǐng)導(dǎo)把你安排到一個你從沒接觸過的崗位，專業(yè)也不對口，你怎么辦?我的答案：我的答案：參考答案：領(lǐng)導(dǎo)把我安排到從未接觸過的崗位，這對我來說是一種心理和能力的挑戰(zhàn)，我會服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，把它作為一次學(xué)習(xí)和提升的機會，同時認真努力地適應(yīng)新的工作環(huán)境。首先，我會放平心態(tài)，盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境，熟悉各個部門間的工作流程，通過查詢資料與日常的工作了解此崗位的工作職責(zé)與要求。其次，由于我并未接觸過此崗位，在平日工作中難免會遇到工作流程不了解、專業(yè)詞匯不熟悉等困難，此時我會向老同事取經(jīng)，有不懂的地方及時請教，并利用平時合作的機會多向他們學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力。如果我對工作有一些新的想法，也會以學(xué)習(xí)匯報的形式請教領(lǐng)導(dǎo)，聽取領(lǐng)導(dǎo)的意見。再次，對于專業(yè)不對口的問題，我會制訂學(xué)習(xí)計劃：一方面，參加和本專業(yè)有關(guān)的課程培訓(xùn)；另一方面，通過自學(xué)相關(guān)的專業(yè)知識來豐富自己的知識儲備、提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，活學(xué)活用，鞏固學(xué)習(xí)效果。最后，我認為，即將踏入社會成為職場人的大學(xué)生如果遇到這種情況，應(yīng)坦然接受自己所學(xué)專業(yè)與工作不符的事實，并且在工作中通過學(xué)習(xí)提升自己，做好本職工作。答案解析：第2題、社區(qū)組織開展了兩次健康知識講座，但是發(fā)現(xiàn)居民的參與熱情不高，參與人數(shù)較少。作為社區(qū)的一名工作人員，領(lǐng)導(dǎo)讓你針對這一情況進行調(diào)研，你會怎么做?我的答案：我的答案：參考答案：社區(qū)開展了兩次宣傳健康知識的講座，但居民參與度都不高，作為社區(qū)工作人員，要反思我們的工作環(huán)節(jié)存在哪些問題，并認真改進，因此我會扎實做好此次調(diào)研，努力改進我們的工作。首先，我會根據(jù)近兩次的參與情況，聯(lián)系幾名同事一同商討調(diào)研方法，針對參加了前兩次講座的居民進行小范圍的走訪，而對沒有來參加的居民可以采用問卷調(diào)研和座談會的方式，傾聽社區(qū)民眾心聲，了解民眾的意向。其次，通過走訪之前參加了健康知識講座的居民們，了解他們對前兩次講座的看法，請他們指出講座存在的問題，比如講授方式、講解內(nèi)容是否恰當(dāng)，請他們提出建議，并認真記錄居民的看法。再次，對于大部分沒有參加健康講座的居民，通過各樓層業(yè)主代表發(fā)放問卷，請沒有參加過講座的居民填寫，問卷上會包含大家對健康講座的認識，希望健康知識講座包括哪些內(nèi)容，在什么時間、以什么形式舉辦大家覺得比較方便參與，等等，并附上對居民基本健康狀況的調(diào)查，說明我們后續(xù)會改進講座形式，豐富講座內(nèi)容，關(guān)注大家關(guān)心的問題。最后，匯總整理此前參加及沒有參加健康知識講座的居民的意見和建議，總結(jié)出此前講座不夠受歡迎的原因，是形式不夠豐富多彩、內(nèi)容不夠吸引群眾，還是選擇的時間、邀請的嘉賓不太恰當(dāng)?shù)取８鶕?jù)上述調(diào)研，形成全面的調(diào)研報告，并根據(jù)社區(qū)居民的反饋及基本健康狀況提出針對性的改進建議，上報給領(lǐng)導(dǎo)，以備后續(xù)改進，真正做到健康宣講進社區(qū)，服務(wù)百姓。答案解析：第3題、某高校要開展一次節(jié)能環(huán)保宣傳活動，宣傳對象是距離學(xué)校2公里外的某個小學(xué)，同時，要邀請另外5個小學(xué)的學(xué)生代表來參加。假如你是該高校的學(xué)生，由你來負責(zé)策劃組織工作，你怎么做?我的答案：我的答案：參考答案：開展節(jié)能環(huán)保宣傳活動是為了積極響應(yīng)國家“建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會”的號召，提高廣大學(xué)生及社會人員節(jié)能環(huán)保意識。如果由我負責(zé)策劃組織工作，我會根據(jù)小學(xué)生的特點，創(chuàng)新宣傳方式，積極主動地與6所小學(xué)的負責(zé)人溝通，共同制訂切實可行的活動方案。要做好此次環(huán)保宣傳活動的策劃組織工作，我認為要在以下幾個方面下功夫：第一，與要邀請的另外5所小學(xué)相關(guān)老師溝通，明確受邀的學(xué)生代表。提前與宣傳活動的小學(xué)的工作人員接洽，商談好宣傳活動的開展和接待事宜，約定活動時間，將我校參與活動人員名單與另外5所小學(xué)受邀學(xué)生代表名單提前給該校接待人員。第二，通知附近5所小學(xué)教師，分別帶領(lǐng)各校學(xué)生代表，于周六上午8：30準(zhǔn)時在宣傳活動的小學(xué)多功能報告廳集合參加活動。第三，和我校相關(guān)的活動組織成員，聯(lián)系共同參與活動的各小學(xué)代表，請他們一同準(zhǔn)備好宣傳活動將用到的材料，包括視頻、PPT、文稿、成員訪談等。第四，在約定的時間開展活動。主要有以下幾個環(huán)節(jié)：一是先進行簡短的視頻宣傳，播放各校老師、學(xué)生節(jié)能環(huán)保先進事跡宣傳片，讓學(xué)生更加直觀地感知節(jié)能環(huán)保的意義。二是邀請專家舉辦講座，教授小學(xué)生日常生活中可以做到的節(jié)能環(huán)保的小事，從小事做起，養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保的習(xí)慣。如一水多用，用洗臉?biāo)疂不ā_洗馬桶來節(jié)約水資源；隨手關(guān)燈，多省一度電，少一分污染；使用再生紙張，可以幫助減少森林砍伐；節(jié)約糧食，可以成為一種年輕人的新時尚；等等，讓全體小學(xué)生體會到日常生活中的點滴也可以節(jié)能環(huán)保，建立廣大學(xué)生節(jié)能環(huán)保理念。三是在室內(nèi)活動結(jié)束后，把學(xué)生分為三個小組，每小組分別由兩名老師負責(zé)，帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，進行“參與環(huán)保、你我同行”宣傳。第一小組負責(zé)在各大超市門口，發(fā)放印有“參與環(huán)保，你我同行”主題標(biāo)識的購物袋，號召廣大社會成員，拒絕使用一次性塑料袋，拒絕白色污染。第二小組負責(zé)進入周邊公園，回收廢紙，以實際行動，號召社會成員響應(yīng)節(jié)能環(huán)保理念。第三小組負責(zé)在城邊植樹，為降低風(fēng)沙做貢獻，惠及全體城市居民。待四小時過后，按照規(guī)定時間，統(tǒng)一集合于活動小學(xué)多功能報告廳。組織大家暢所欲言，暢談此次活動的感悟。各小組選取兩個代表，上臺發(fā)言總結(jié)所在小組活動內(nèi)容、經(jīng)過及收獲。在當(dāng)天活動接近尾聲時，安排全體參與活動的學(xué)生撰