演講與口才課件 模塊二 演講稿件

模塊二演講稿件掌握演講稿的特征。能夠掌握如何進(jìn)行演講稿的選材。了解演講稿語言的內(nèi)容。演講與口才學(xué)習(xí)目標(biāo)案例導(dǎo)入“曾經(jīng)多少次跌倒在路上，曾經(jīng)多少次折斷過翅膀，我想超越這平凡的生活，我想要怒放的生命……”我正在陽臺(tái)上享受著溫和的陽光，耳邊傳來這首歌，我輕輕地哼唱。無意間，我發(fā)現(xiàn)了一株仙人掌正屹立在一片干涸的土地里，在陽光下奮發(fā)綠意。沒想到它居然還活著！我可是已經(jīng)一個(gè)多月沒理過它了，它卻依然詠唱著生命的歌。望著這株小小的仙人掌，感受著濃濃的生命氣息?；ㄐ枰柟獾淖甜B(yǎng)，才能開得嬌艷美麗，缺水的仙人掌在陽光的呵護(hù)下，依舊能綠意盎然。人，也是如此，只要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，就沒有過不去的坎，只要有陽光般的愛滲人生命，就能喚醒那千千萬萬顆沉睡的心。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始，一起善待生命、熱愛生活吧!

案例思考：為什么娓娓道來的演講稿深受觀眾的喜愛和歡迎，演講前我們需要做好哪些準(zhǔn)備工作，掌握哪些關(guān)于演講稿的知識(shí)呢?演講與口才演講稿的特征單元一古往今來，在社會(huì)變革中如何運(yùn)用演講的方式，迅速而有效地傳遞信息或表明觀點(diǎn)呢?寫好演講稿是演講走向成功的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。演講稿是進(jìn)行擬稿演講的主要依據(jù)，規(guī)范了演講的內(nèi)容和形式。寫演講稿不同于寫一般的文章，它需要有一個(gè)把視覺轉(zhuǎn)換為聽覺的過程。這就要求，寫演講稿時(shí)要把書面語言還原為口頭語言，把語言寫活。只有這樣，才能符合聽眾的要求，滿足聽眾需要。

具體而言，演講稿有以下幾個(gè)作用。(1)梳理演講思路。撰寫出一篇好的演講稿可以使演講的主題更加鮮明，內(nèi)容更加完美，結(jié)構(gòu)更加清晰，觀點(diǎn)和材料更加統(tǒng)一。在演講的過程中，萬一忘記詞兒了，還可以起提示演講內(nèi)容的作用，保證演講順利進(jìn)行。(2)美化演講語言。沒有演講稿，演講者在演講現(xiàn)場臨時(shí)組織語言，很可能會(huì)出現(xiàn)語無倫次、詞不達(dá)意的現(xiàn)象。撰寫演講稿，演講者有充裕的時(shí)間來字斟句酌，會(huì)使語言表達(dá)更加貼切完美，更具有感染力。(3)消除怯場心理。初次參加演講的人，演講時(shí)最害怕大腦一片空白，忘記演講內(nèi)容。撰寫演講稿讓自己心中有文，可以增強(qiáng)心理優(yōu)勢，輕松演講。演講與口才一、演講稿的作用

(4)把握節(jié)奏和速度。演講通常都有時(shí)間限制，有了演講稿，演講者就可以按字?jǐn)?shù)的多少來確定演講的節(jié)奏和速度，從容不迫地在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成演講。堅(jiān)持原創(chuàng)、真誠表達(dá)，用真誠的聲音和觀眾進(jìn)行心靈的分享；言之有理、言之有物、言之有情、言之有味，使演講充滿魅力。真的火種、善的使者、美的旗幟是演講藝術(shù)的靚麗標(biāo)志，深刻的思想、真誠的感情、生動(dòng)的表述是鑲嵌在演講藝術(shù)桂冠上的三顆明珠。演講與口才一、演講稿的作用演講是演講者就人們普遍關(guān)注的某種有意義的事物或問題，通過口頭語言面對(duì)一定場合的聽眾，直接發(fā)表意見與聽眾進(jìn)行雙向交流的一種社會(huì)活動(dòng)。演講時(shí)演講者既要傳達(dá)自己的思想和情感，也要控制自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應(yīng)和與交流。

相對(duì)其他文體，演講稿有以下幾個(gè)特點(diǎn)。(一)針對(duì)性演講是演講者在一定的場合，面對(duì)特定的對(duì)象，為了達(dá)到某種目的而進(jìn)行的一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。因而，擬稿演講，首先要注意選題的針對(duì)性，緊緊圍繞某個(gè)特定的宣傳任務(wù)落筆；其次要看對(duì)象，根據(jù)聽眾的實(shí)際情況寫他們感興趣的事，以縮短與聽眾的心理距離。演講與口才二、演講稿的特點(diǎn)(二)情感性詩人白居易說：“感人心者，莫先乎情。”演講的目的和作用就在于打動(dòng)聽眾，使聽眾對(duì)演講者的觀點(diǎn)或態(tài)度產(chǎn)生認(rèn)同感。擬稿演講更容易把火熱的激情融化在演講詞里，傾注在有聲語言中，感染聽眾、打動(dòng)聽眾?！爸v”，而不在于“演”，它以“講”為主，以“演”為輔。因而，撰寫演講稿要以“上口人耳”““易說能講”為前提，句子要簡短，句式要變化，語言要通俗，用詞要精練，語氣要自然，聲調(diào)要起伏。高質(zhì)量的演講稿能激發(fā)聽眾情緒，贏得聽眾的好感。(三)鼓舞性演講是一門藝術(shù)，精彩的演講能夠打動(dòng)人、鼓舞人。所謂鼓舞，就是用聲調(diào)、詞句、姿態(tài)激發(fā)聽眾的情緒，使聽眾行動(dòng)起來。擬稿演講可以運(yùn)用比喻、擬人、排比、對(duì)比等多種修辭手法，增強(qiáng)演講的鼓動(dòng)性，有效地宣傳自己的主張，呼喚聽眾的心靈共鳴。演講與口才二、演講稿的特點(diǎn)演講是演講者就人們普遍關(guān)注的某種有意義的事物或問題，通過口頭語言面對(duì)一定場合的聽眾，直接發(fā)表意見與聽眾進(jìn)行雙向交流的一種社會(huì)活動(dòng)。演講時(shí)演講者既要傳達(dá)自己的思想和情感，也要控制自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應(yīng)和與交流。

相對(duì)其他文體，演講稿有以下幾個(gè)特點(diǎn)。(一)針對(duì)性演講是演講者在一定的場合，面對(duì)特定的對(duì)象，為了達(dá)到某種目的而進(jìn)行的一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。因而，擬稿演講，首先要注意選題的針對(duì)性，緊緊圍繞某個(gè)特定的宣傳任務(wù)落筆；其次要看對(duì)象，根據(jù)聽眾的實(shí)際情況寫他們感興趣的事，以縮短與聽眾的心理距離。演講與口才二、演講稿的特點(diǎn)演講稿的選材單元二在社會(huì)生活中，可供演講的材料是極其豐富的。但是，演講內(nèi)容的廣泛性并不意味著演講選材的隨意性，具體到某一次特定情境中的演講，由于受演講的主客體諸多因素的制約，選材時(shí)便要考慮這些因素。(一)貼切選材貼切首先是指選材必須切合演講主題需要。材料的引用是為了說明觀點(diǎn)、闡述道理和深化主題，所以選用材料要緊密圍繞演講的主題來進(jìn)行，使道理自然地寓于事例之中，讓人聽后感到順理成章。其次，選材貼切是指選材要針對(duì)聽眾和場合的需要。一是針對(duì)不同聽眾選擇不同材料。只有選擇易使聽眾理解的材料，聽眾才能接受；只有選擇與聽眾聯(lián)系密切的材料，聽眾才會(huì)感興趣；只有選擇聽眾迫切希望知道的材料，才會(huì)受聽眾歡迎。二是針對(duì)不同場合選擇不同的材料，以使演講不僅思想正確，而且內(nèi)容得體。

發(fā)問的目的是引發(fā)思考：思考致善，思考致遠(yuǎn)，思考致勝!演講詞選材貼切，構(gòu)思密，語言生動(dòng)，觀點(diǎn)睿智，發(fā)人深省。演講與口才一、演講稿的選材原則(二)真實(shí)選材真實(shí)，就是指材料既要符合客觀實(shí)際情況，又要能反映客觀事物的本質(zhì)。主流演講中使用的材料必須來源于客觀生活，不能捕風(fēng)捉影、道聽途說，更不能無中生有、胡編亂造。但是現(xiàn)實(shí)生活中有些事實(shí)，由于只是一種表面現(xiàn)象、片面現(xiàn)象或偶然現(xiàn)象，用這類材料顯然不能正確地反映生活和深刻地表現(xiàn)事物。所以，只有那些能反映生活本質(zhì)和主流的事實(shí)，才是確鑿的真實(shí)材料，才能使演講的主題立于牢固基礎(chǔ)之上。真實(shí)是演講的基本原則。正因?yàn)檎鎸?shí)，才達(dá)到了“言三響貴真講”的演講要求?！叭憽敝浮绊懯隆薄绊懬椤薄啊绊懻Z”?！绊懯隆奔错懥恋氖虑?，足可以扣住人；“響情”即響亮的情懷，足可以感動(dòng)人：“響語”即響亮的語言，足可以說服人。演講與口才一、演講稿的選材原則(三)典型典型材料就是最能反映事物特征、最有代表性、最能有力地揭示事物的本質(zhì)，對(duì)表現(xiàn)主題具有突出說服力的材料。演講材料的選擇在于精而不在于多，雖然事物的本質(zhì)和規(guī)律，總是通過個(gè)別的、特殊的事實(shí)表現(xiàn)出來，但并不是任何事實(shí)都能反映事物的本質(zhì)，只有那些能夠集中體現(xiàn)事物本質(zhì)，在同類事物中最有代表性的典型材料才能“片言居要”，更好地論證演講的主題，增強(qiáng)演講的思想性和表現(xiàn)力。所以，寫演講稿時(shí)應(yīng)從眾多的材料中選擇那些最有表現(xiàn)力和感染力的典型材料。劉建康院士從事魚類研究五十余年，曾以其卓越的科研成果實(shí)現(xiàn)了湖南省屬大學(xué)教授當(dāng)選兩院院士“零”的突破。他從不計(jì)較個(gè)人得失，總把教學(xué)科研作為自己的第一追求。對(duì)于研究實(shí)驗(yàn)，他必到現(xiàn)場指導(dǎo)。演講與口才一、演講稿的選材原則有一次，“四大家魚人工繁殖”雨后觀測實(shí)驗(yàn)必須在凌晨三點(diǎn)進(jìn)行，劉老師年紀(jì)大，天黑路滑，大家怕他摔倒，所以都好心不讓他去現(xiàn)場?？墒?，當(dāng)負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)操作的同志在現(xiàn)場遇到難題時(shí)，大家忽然又聽到了那個(gè)熟悉的聲音。原來，劉老師不知什么時(shí)候又來到了他們身邊……劉院士已經(jīng)近80高齡了，按理說他早可以安度晚年、盡享天倫，然而他老驥伏櫪，志在千里!他說：“我現(xiàn)在正在做菜籃子里的新課題——娃娃魚的人工繁殖。這事情做成了，不僅可以保護(hù)這一物種，老百姓也有口福啦!我想起這些要做的事情，就覺得很年輕，我要和你們一起奔跑下去……”其實(shí)，令我們驕傲的遠(yuǎn)不止這些，走進(jìn)風(fēng)景如畫的校園，我們隨處可見那些白發(fā)蒼蒼的教授，那些為了學(xué)校建設(shè)發(fā)展和祖國教育事業(yè)嘔心瀝血、鞠躬盡瘁的學(xué)者專家?！麄兌际菐煹碌臉?biāo)兵、敬業(yè)的楷模，都是一面面光榮的旗幟!(蔡頌《奔跑的旗幟》)演講與口才一、演講稿的選材原則上述演講稿凸顯出“三個(gè)典型”：一是人物典型，劉院士就是一面帶頭奔跑的旗幟；二是事例典型，劉院士的教學(xué)科研成果不勝枚舉，作者沒有大肆宣揚(yáng)其功績，卻選取了“四大家魚人工繁殖”雨后觀測實(shí)驗(yàn)這一事例，置典型人物于平凡的教學(xué)科研工作中，通過細(xì)節(jié)彰顯其個(gè)性及師德，筆墨不多，對(duì)人物的刻畫卻人木三分；三是品格典型，從帶頭奔跑的劉院士到眾多白發(fā)蒼蒼的學(xué)者專家，他們具有同樣可貴的品格。作者采用以點(diǎn)帶面的方式自然推進(jìn)，寥寥數(shù)筆清晰勾勒出“奔跑的旗幟”的教師群像，在巧妙提升主題的同時(shí)，將典型人物的典型品格展現(xiàn)得淋漓盡致，崇高師德令人感動(dòng)。演講與口才一、演講稿的選材原則(四)新穎見解獨(dú)特的演講能啟迪聽眾的智慧，給聽眾留下深刻的印象。演講中，所選材料的新穎度對(duì)表達(dá)主題有重要作用。選材陳舊，令人聽來枯燥乏味，主題的表達(dá)也就會(huì)受到影響，只有新穎的材料才能吸引人。因此，演講者應(yīng)善于捕捉社會(huì)生活中層出不窮的新事實(shí)、新經(jīng)驗(yàn)、新問題，善于總結(jié)，做出理論上的概括，并以此作為材料。另外，也可以選擇那些雖非新出現(xiàn)的，但人們卻沒說過或很少說過的事實(shí)作為材料，或者雖是人們常說的陳舊事物，但換一個(gè)角度來選材，從而給聽眾以新鮮感。我知道，你們還有一些特別的記憶。你們一定記住了“俯臥撐”“身“躲貓貓”“喝開水”，從熱鬧和愚蠢中，你們記憶了正義；你們記住了“打醬油”和“媽媽喊你回家吃飯”，從麻木和好笑中，你們記憶了責(zé)任和良知；你們一定記住了“姐的狂放”“哥的犀利”。未來有一天，或許當(dāng)年的記憶會(huì)讓你們問自己，曾經(jīng)是“姐的狂放”，還是“哥的寂寞”?(李培根在華中科技大學(xué)2018屆畢業(yè)典禮上的演講)演講與口才一、演講稿的選材原則在上述演講稿中，“躲貓貓”“打醬油”“媽媽喊你回家吃飯””“姐的狂放”“哥的犀利”等都是當(dāng)時(shí)的流行語，使用這些“新鮮”詞語和材料不僅能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)主題，還十分貼近學(xué)生的心理，拉近了校長與學(xué)生的距離。演講與口才二、演講的要素(一)經(jīng)歷個(gè)人經(jīng)歷對(duì)于個(gè)人來說是具有相當(dāng)權(quán)威的可談?wù)摰膬?nèi)容。演講者的特殊經(jīng)歷、工作和生活都能為演講者提供可用于演講的素材。然而，在將個(gè)人經(jīng)歷作為演講的材料之前，演講者應(yīng)該問自己幾個(gè)關(guān)于信息有效性的關(guān)鍵問題：第一，個(gè)人經(jīng)歷是否具有典型性；第二，個(gè)人經(jīng)歷是否是偶發(fā)事件；第三，個(gè)人經(jīng)歷能否讓聽眾欣賞或?qū)W習(xí)到相關(guān)經(jīng)驗(yàn)；第四，個(gè)人經(jīng)歷能否證明某個(gè)需要表達(dá)的觀點(diǎn)；第五，個(gè)人經(jīng)歷的陳述是否會(huì)傷害別人，等等。演講與口才二、演講稿的選材途徑演講與口才二、演講的要素二、演講稿的選材途徑(二)采訪我們所處的人際交往圈中有許多具有某方面專業(yè)知識(shí)的人，比如具有政治學(xué)知識(shí)的政府工作人員，具有健康護(hù)理知識(shí)的醫(yī)生護(hù)士，具有建筑知識(shí)的工程師，具有工商業(yè)知識(shí)的私人業(yè)主和經(jīng)理等，他們都具有較高的職業(yè)素養(yǎng)和較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，采訪是獲取素材資源的有效方式。你采訪的對(duì)象會(huì)為你提供觀點(diǎn)、開場白并引導(dǎo)你尋找其他素材資源的有用信息。需要注意的是，采訪前應(yīng)做好計(jì)劃，以便采訪順利進(jìn)行并取得預(yù)期效果。(三)圖書館圖書館幾乎擁有我們所需要的所有素材和資料如雜志、報(bào)紙、圖書、錄像帶等，應(yīng)有盡有。如果對(duì)圖書館的資源不熟悉，就一定要咨詢專門幫助查詢信息來源的圖書管理員。圖書館的參考咨詢部有許多有用資源，除了專業(yè)大百科全書，還有專業(yè)詞典、年鑒、名人名言、名人傳記和地圖集等，圖書管理員能快速幫我們確定這些專業(yè)參考資料是否對(duì)演講主題有所幫助。多數(shù)圖書館提供大量可以用來確定信息來源的索引和目錄。事實(shí)上，現(xiàn)代圖書館提供多種信息查找方式，通常最困難的工作是不知從何開始。圖書館的網(wǎng)站通常會(huì)提供兩種信息查找方式：電子目錄和電子期刊索引。演講與口才二、演講稿的選材途徑1.電子目錄現(xiàn)在，多數(shù)圖書館都有電子目錄——包含圖書、期刊或其他圖書館資源信息的數(shù)據(jù)庫。計(jì)算機(jī)目錄與舊式的卡片目錄相似，因?yàn)樗灿袌D書編目號(hào)碼，也是按照作者、學(xué)科和標(biāo)題查找。當(dāng)查找與主題相關(guān)的素材資料時(shí)，計(jì)算機(jī)能幫助我們縮小查找的范圍——卡片目錄則不具備這個(gè)功能。我們首先輸入一個(gè)詞或短語，如“道德規(guī)范”，計(jì)算機(jī)就會(huì)顯示所有與道德規(guī)范相關(guān)的副標(biāo)題列表；從中選擇一個(gè)副標(biāo)題后，與這個(gè)特定主題相關(guān)的素材資料列表就會(huì)出現(xiàn)在屏幕上。在這個(gè)列表上，不僅能看到書名及其存放位置，還能看到它們的借閱狀態(tài)，如果已被借出，那么還會(huì)顯示歸還時(shí)間。在這個(gè)列表上，有時(shí)還會(huì)包括某本書的簡要介紹。電子目錄不僅能用來查找圖書，多數(shù)圖書館還允許用戶查找期刊和其他資料。盡管無法通過電子目錄查找到一本雜志的某篇文章或者技術(shù)期刊，但可以查找其來源。在某些情況下，電子目錄會(huì)提供原始素材資料所在期刊的電子全文版鏈接，我們可以借此瀏覽原始素材資料。演講與口才二、演講稿的選材途徑2.電子期刊索引電子期刊索引的工作原理與多數(shù)互聯(lián)網(wǎng)的搜索引擎相似。有經(jīng)驗(yàn)的演講者經(jīng)常使用多種期刊索引查找信息。不是每個(gè)圖書館都具備這些數(shù)據(jù)庫，如果我們?nèi)サ膱D書館沒有訂購某個(gè)數(shù)據(jù)庫，圖書管理員可以幫助我們找到替代資源。演講與口才二、演講稿的選材途徑(四)互聯(lián)網(wǎng)盡管網(wǎng)絡(luò)具備諸多優(yōu)勢，在使用網(wǎng)絡(luò)資源時(shí)卻必須謹(jǐn)慎。首先，我們應(yīng)該知道網(wǎng)絡(luò)資源有“免費(fèi)”和“收費(fèi)”之分，最好最權(quán)威的網(wǎng)絡(luò)資源往往來自需要付費(fèi)的高質(zhì)量信息源；其次，核實(shí)所查到的網(wǎng)絡(luò)信息很關(guān)鍵，網(wǎng)絡(luò)素材資料來源很多，但許多網(wǎng)絡(luò)信息往往經(jīng)不起推敲，這就需要我們樹立網(wǎng)絡(luò)信息求真的意識(shí)，利用各種渠道全面檢驗(yàn)所查找的網(wǎng)絡(luò)素材資料是否真實(shí)有效。下面介紹一個(gè)可以提高網(wǎng)絡(luò)搜索水平的技巧，即學(xué)會(huì)使用搜索引擎，搜索引擎的主要作用就是幫助我們?cè)诤Ａ康木W(wǎng)絡(luò)信息中尋找到我們所需要的信息和素材資料。盡管搜索引擎能找到數(shù)千個(gè)包含搜索詞匯或短語的網(wǎng)站，但它的弊端是總會(huì)出現(xiàn)許多不相關(guān)的網(wǎng)站信息。搜索引擎的一個(gè)替代品是虛擬圖書館，它可以提供相關(guān)性和可用性已得到評(píng)估的網(wǎng)站鏈接。演講與口才二、演講稿的選材途徑演講與口才許多搜索引擎提供兩種信息訪問方式：第一種方式是點(diǎn)擊搜索引擎網(wǎng)站主頁上列出的一個(gè)主題分類，隨后就會(huì)出現(xiàn)更具體的子分類，你可以根據(jù)特定的概念、人物、主題、愛好等查找網(wǎng)絡(luò)資源；第二種方式是進(jìn)行關(guān)鍵詞搜索。如果我們?nèi)蕴幱谔暨x或確定主題的初始階段，我們可以運(yùn)用第一種方式——明確的分類列表或許能幫助我們進(jìn)行主題挑選和確定。如果我們已經(jīng)確定了演講主題，就可以使用關(guān)鍵詞搜索的方式進(jìn)行搜索，尋找到演講主題所需的大量素材和資料。二、演講稿的選材途徑(一)結(jié)合自身選材雖然演講者應(yīng)該始終關(guān)注聽眾，但是演講者首先也需要確定自己是否對(duì)某個(gè)主題的材料感興趣。如果演講者對(duì)選材感興趣，就會(huì)充滿熱情，聽眾也愿意分享這種感受。如果演講者對(duì)某個(gè)素材毫無興趣，聽眾是能感覺到的。對(duì)自身擁有的材料進(jìn)行研究是每個(gè)演講者的責(zé)任。演講者應(yīng)該對(duì)自身所擁有的材料有一定的了解，同時(shí)還應(yīng)該去深人研究這個(gè)材料。如果演講者對(duì)某個(gè)主題的了解超過多數(shù)聽眾，或者他能通過學(xué)習(xí)做到這一點(diǎn)，那么這個(gè)主題的材料就是適合他的。大多數(shù)人對(duì)演講主題只具有淺薄的知識(shí)，演講者對(duì)某個(gè)具體主題的了解應(yīng)該比聽眾多，只有在他具備這種知識(shí)儲(chǔ)備后，才能較好地把握這些與主題相關(guān)的材料。演講與口才三、演講稿的選材方法(二)結(jié)合聽眾選材演講者有責(zé)任引起聽眾對(duì)于相關(guān)材料的興趣。假設(shè)演講者對(duì)基因工程非常感興趣，但他意識(shí)到其他人對(duì)此可能不太感興趣，那么就可以找一個(gè)共同感興趣的切入點(diǎn)。同時(shí)，演講者要考慮材料在聽眾看來是否有價(jià)值。如果聽眾對(duì)這個(gè)材料已經(jīng)很熟悉，那么演講者要認(rèn)真思考自己將要傳達(dá)給聽眾的信息是否具有吸引力。在具體分析演講材料是否適合聽眾時(shí)，可以從以下幾個(gè)方面入手：1.需求了解聽眾的需求是演講成功的前提，演講材料的選擇不能以自我為中心，從挑選素材開始，就要緊緊圍繞聽眾的需求。演講者必須考慮聽眾能從這次演講中得到什么，要理解聽眾來聽這次演講的深層次動(dòng)機(jī)。演講者設(shè)計(jì)演講稿的時(shí)候，要重點(diǎn)圍繞大多數(shù)人的需求，照顧到他們的利益，滿足他們的深層次心理動(dòng)機(jī)。否則，演講者選擇的演講材料就是無的放矢，最終變成一個(gè)人的舞臺(tái)和獨(dú)角戲，而不會(huì)引起臺(tái)下的共鳴。演講與口才三、演講稿的選材方法2.經(jīng)歷這里所指的經(jīng)歷包括學(xué)習(xí)經(jīng)歷和人生閱歷。毋庸置疑，初中生和研究生，由于學(xué)歷的差距對(duì)演講的期許完全屬于兩個(gè)層面，在選擇演講材料的時(shí)候，演講者要考慮到聽眾中80%以上的學(xué)歷集中在哪個(gè)層面，要向大多數(shù)人靠攏。同時(shí)，正如俗語所說，“讀萬卷書，不如行萬里路；行萬里路，不如閱人無數(shù)”，經(jīng)歷對(duì)于一個(gè)人來說是非常重要的，因此我們?cè)谶x擇演講材料的時(shí)候，要充分考慮到聽眾的經(jīng)歷，在設(shè)計(jì)演講案例的時(shí)候，要結(jié)合對(duì)方的經(jīng)歷分析和講解，以引起共鳴。3.年齡在選擇演講材料的時(shí)候，演講者要充分考慮到聽眾的年齡。一般，年齡越大的聽眾對(duì)演講材料的新穎程度的要求越低，因?yàn)?，這類聽眾往往不能及時(shí)地了解當(dāng)下流行的一些網(wǎng)絡(luò)用語、網(wǎng)上奇事等，所以他們更愿意聽到用常見的材料表現(xiàn)出新穎的觀點(diǎn)；年紀(jì)較輕的聽眾則更喜愛新奇的材料，新奇的材料更能引起他們的興趣。演講與口才三、演講稿的選材方法4.地域不同地域的人，具有不同的地域性格特質(zhì)，例如深圳是一個(gè)移民城市，這個(gè)地域的聽眾思維和行為相對(duì)比較開放，在這里演講會(huì)得到較高程度的配合，但這里商業(yè)盛行，當(dāng)?shù)厥忻裰v究務(wù)實(shí)，他們需要的往往是鮮活的實(shí)例和解決問題的具體方法；北京市民則由于身處文化中心，因而整體文化層次偏高，他們希望聽到具有一定深度的觀點(diǎn)?？梢姴煌赜虻娜藢?duì)于演講內(nèi)容、觀點(diǎn)和材料的需求是有區(qū)別的，演講者應(yīng)該因地制宜地選材。5.性別性別也是一個(gè)必須考慮的因素?？傮w來說，男性比女性更沉穩(wěn)樂思，女性比男性更細(xì)膩時(shí)尚。所以，當(dāng)聽眾多為男性時(shí)，我們不妨從政治、歷史、體育等男性感興趣的方面選擇材料；而聽眾多為女性時(shí)，我們可以選擇一些具有較強(qiáng)烈感情色彩的素材或時(shí)尚氣息較為濃郁的材料。演講與口才三、演講稿的選材方法(三)結(jié)合情境選材1.時(shí)間演講者必須在特定的時(shí)間內(nèi)對(duì)所選材料加以充分闡述。從心理學(xué)的角度講，人的大腦在短時(shí)間內(nèi)不可能同時(shí)接收許多新問題，因而演講者不能在短時(shí)間內(nèi)提出許多問題，去做“跑馬式”的演講。適合規(guī)定的時(shí)間，并不意味著時(shí)間長只能講反映大論題的材料，時(shí)間短只能講反映小論題的材料，而是要根據(jù)時(shí)間長短來做出恰當(dāng)?shù)陌才?。例如：時(shí)間短，演講者可選擇包含在大論題中的精彩小問題來談，讓聽眾“窺一斑而知全豹”；時(shí)間長，演講者可將幾個(gè)有價(jià)值的小問題或材料串在一起進(jìn)行闡述，這就要求演講者對(duì)材料進(jìn)行精心的整理和提煉。演講與口才三、演講稿的選材方法2.場合演講是演講者在特定的環(huán)境中面對(duì)公眾發(fā)表講話的活動(dòng)，因此演講實(shí)質(zhì)上是演講者的主觀因素與演講環(huán)境的客觀因素相結(jié)合的產(chǎn)物。一場優(yōu)秀的演講是演講者能動(dòng)地適應(yīng)演講環(huán)境的結(jié)果。演說家首先要充分考慮到演講的場合以及聽眾的理解力和一般性格，否則他的語調(diào)就會(huì)由于時(shí)間、地點(diǎn)和聽眾都不適應(yīng)而不能達(dá)到所向往的實(shí)踐效果。所以，任何演講和論題都要適合演講的具體場合，使演講與會(huì)場氣氛協(xié)調(diào)一致。演講與口才三、演講稿的選材方法演講稿的結(jié)構(gòu)單元三在寫作演講稿之前，應(yīng)進(jìn)行整體構(gòu)思。演講稿的框架構(gòu)思可以分為很多種，在這里介紹常見的五種：串聯(lián)式、并聯(lián)式、“WWH”式、三句話式和關(guān)鍵詞式。(一)串聯(lián)式基于物理學(xué)的基本電路原理，串聯(lián)電路的特點(diǎn)就是在正常情況下，處于串聯(lián)狀態(tài)的電器，如果一個(gè)失效，其余的都會(huì)失效，它們之間是一個(gè)接一個(gè)的。如果演講稿采用串聯(lián)式框架，其信息之間的關(guān)系表現(xiàn)為先后、遞進(jìn)、因果，一般不能調(diào)換順序。大家好!我叫劉xx，1995年4月出生于益陽，2019年6月從一師保送到師大數(shù)計(jì)學(xué)院計(jì)算機(jī)系，2022年6月本科畢業(yè)留校工作至今，曾在數(shù)計(jì)學(xué)院當(dāng)過輔導(dǎo)員，在招生與就業(yè)指導(dǎo)處工作過，現(xiàn)在是黨委組織部正科級(jí)組織員。(劉××《競聘演講》)該演講中的三個(gè)時(shí)間點(diǎn)：1995年4月、2019年6月、2022年6月，構(gòu)成串聯(lián)式結(jié)構(gòu)。演講與口才一、精心布局(二)并聯(lián)式與串聯(lián)式的物理學(xué)原理對(duì)應(yīng)，并聯(lián)式是異曲同工的，其特點(diǎn)就是處于并行狀態(tài)的電器，如果其中一個(gè)出現(xiàn)問題，并不會(huì)直接影響到其他電器。在演講稿構(gòu)思中，如果從不同角度分析一個(gè)問題的時(shí)候，就可以用并聯(lián)式結(jié)構(gòu)來進(jìn)行。這個(gè)產(chǎn)品有三個(gè)特點(diǎn)。第一，物美：它造型別致，設(shè)計(jì)精巧；第二，價(jià)廉：在同類型產(chǎn)品中，它功能齊全卻定價(jià)不高；第三，實(shí)用：它便于隨身攜帶，隨時(shí)使用。上述寫作框架以一個(gè)產(chǎn)品的“物美、價(jià)廉、實(shí)用”為并聯(lián)式結(jié)構(gòu)，三個(gè)點(diǎn)之間是并列關(guān)系，交換位置不會(huì)影響語意的表達(dá)。在演講稿的具體構(gòu)思中，還可以生成很多并聯(lián)式結(jié)構(gòu)。比如看待一個(gè)文化現(xiàn)象可以用歷史的角度、現(xiàn)實(shí)的角度、法律的角度等作為并聯(lián)式結(jié)構(gòu)；進(jìn)行精細(xì)化管理的宣講推行時(shí)，可以引入精、準(zhǔn)、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)的并聯(lián)式結(jié)構(gòu)；全面看待一個(gè)事物，可以從“宏觀、中觀、微觀”這三個(gè)層面來進(jìn)行并聯(lián)式結(jié)構(gòu)安排。演講與口才一、精心布局(四)三句話式三句話式一般應(yīng)用在禮節(jié)性演講當(dāng)中。此處提出“三句話”，其實(shí)未必僅僅是三個(gè)句子，也可以是三層意思，即提出三個(gè)觀點(diǎn)，然后結(jié)合每一個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)年U釋。三句話式的構(gòu)思適合許多禮節(jié)性的演講場合，故被廣泛采用。常見的禮節(jié)性表達(dá)有如下幾種：歡迎類。表示歡迎、恭迎、喜迎等。歡迎類一般由禮儀性活動(dòng)的主辦方來表達(dá)，且作為表達(dá)的第一層意思能顯示熱情和真誠。作為客方則需謹(jǐn)慎表達(dá)，以免有喧賓奪主之嫌。讓我們向蒞臨現(xiàn)場的各位領(lǐng)導(dǎo)和來賓表示熱烈的歡迎!感謝類。表示感謝、感激、感恩、鳴謝等，任何角色均能表達(dá)此意。讓我們以熱烈的掌聲對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大老師的關(guān)心、支持表示衷心的感謝!演講與口才一、精心布局祝賀類。表示祝賀、恭賀、賀喜、恭喜等。一般用于帶有喜慶氣氛的禮儀性場合，如開業(yè)慶典、表彰大會(huì)、競賽活動(dòng)等。讓我們對(duì)本次活動(dòng)的順利舉行表示熱烈的祝賀!祝愿類。表示祝愿、共祝、預(yù)祝等，多數(shù)用于演講稿的結(jié)尾部分。最后，預(yù)祝本次活動(dòng)圓滿成功!要求類。表示要求、希望、建議等，多數(shù)用于演講稿的中后部分。在此，我還提幾點(diǎn)希望：第一，希望大家認(rèn)真細(xì)致，盡可能杜絕錯(cuò)誤；第二，希望大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，提高工作效率。演講與口才一、精心布局在上述五種表述中合理選擇其中三種進(jìn)行組合，比如歡迎類+感謝類+祝愿類，或是祝賀類+感謝類+要求類，或是感謝類+祝賀類+祝愿類等，就可以構(gòu)成演講稿的三句話式結(jié)構(gòu)。此時(shí)此刻，我同你們一樣，心中涌起太多的感動(dòng)、太多的留戀。今天，學(xué)校為大家舉行隆重的畢業(yè)典禮，在這個(gè)莊嚴(yán)的儀式上，所有的掌聲和祝福都屬于你們!我要代表學(xué)校對(duì)圓滿完成學(xué)業(yè)的5885名本科畢業(yè)生、2552名碩士畢業(yè)生、161名博士畢業(yè)生表示熱烈的祝賀!向多年來為同學(xué)們成長成才付出辛勤勞動(dòng)的教職員工表示衷心的感謝!向關(guān)注學(xué)校發(fā)展、關(guān)愛同學(xué)們成長的各位家長和社會(huì)各界人士致以崇高的敬意!(魯××《畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式上的發(fā)言》)演講與口才一、精心布局(五)關(guān)鍵詞式關(guān)鍵詞式結(jié)構(gòu)要求演講者在演講稿的構(gòu)思中用一個(gè)關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句來銜接全文。關(guān)鍵詞式的整體構(gòu)思要求在演講中對(duì)關(guān)鍵詞反復(fù)強(qiáng)化，使關(guān)鍵詞在受眾頭腦中形成深刻的印象。關(guān)鍵詞既可以是全文的標(biāo)題，也可以是全文的核心觀點(diǎn)。簡短的演講一般用一個(gè)關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句進(jìn)行銜接，篇幅較長的演講，也可選取一組或幾組關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句。以上介紹的關(guān)于演講稿的五種構(gòu)思模式是可以綜合運(yùn)用的，巧妙的整合安排能衍變出更多各具特色的新穎構(gòu)思。有了整體構(gòu)思的框架，就好比建筑有了基腳，至少在演講稿的行文中能保持文章的相對(duì)完整性，但要實(shí)現(xiàn)“完美”，還需要對(duì)演講稿進(jìn)行“裝修”，即對(duì)演講稿的各個(gè)部分進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)、安排，對(duì)語句進(jìn)行精細(xì)的推敲、錘煉。演講與口才一、精心布局(一)標(biāo)題——鷹眼演講的標(biāo)題是受眾對(duì)演講的第一感受，是演講內(nèi)容的提煉、概括和升華。演講的標(biāo)題應(yīng)如鷹的眼睛，目光如炬，炯炯有神，站得高，看得遠(yuǎn)，抓得準(zhǔn)。擬演講稿標(biāo)題，要注意以下幾個(gè)方面：1.簡約演講標(biāo)題不能太煩瑣，要具有概括性，能把演講的主題、內(nèi)容、目的全面地反映出來。設(shè)計(jì)演講標(biāo)題時(shí)，可以將集中表達(dá)演講者思想的、使聽眾一聽就知道演講中心問題的關(guān)鍵詞語提出來。2.準(zhǔn)確演講標(biāo)題在追求簡約的同時(shí)，必須做到準(zhǔn)確，否則，這個(gè)簡約就變得沒有任何意義。3.新穎當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)信息時(shí)代，以新穎的標(biāo)題去吸引聽眾的注意力格外重要，如果得不到關(guān)注，就不可能得到傳播。演講與口才二、精細(xì)謀篇(二)開頭——鳳頭演講稿的開頭應(yīng)如“鳳頭”，用語要精巧、別致、美觀，猶如鳳首引吭高歌，獨(dú)具魅力。1.開宗明義這種開頭具有干脆利落、中心突出、觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)，符合聽眾的接受心理，要求用精練的語言說清楚演講的意圖或主題。一般來說，學(xué)術(shù)型演講、政治型演講、新聞發(fā)布會(huì)演講、面試演講等比較嚴(yán)謹(jǐn)、莊重、正式的場合，多采用這種開場白。對(duì)于沒有太多演講經(jīng)驗(yàn)和技巧的演講初學(xué)者來說，使用開門見山式的開場白可以確保演講順利開始，避免失誤。演講與口才二、精細(xì)謀篇2.引經(jīng)據(jù)典一是錦言妙語導(dǎo)人。名人名言、格言、警句、歌詞、諺語、詩詞等往往語言優(yōu)美，極富哲理，啟迪性強(qiáng)，具有引人注目的力量。恰當(dāng)?shù)匾妹跃涫菍懞醚葜v稿精彩開頭的好方法。二是故事、實(shí)例導(dǎo)人。故事能激發(fā)聽眾的好奇心，啟迪聽眾思維，調(diào)動(dòng)聽眾的想象力。以故事或?qū)嵗_頭就是指演講者開篇就用形象的語言，繪聲繪色地講述一個(gè)內(nèi)容生動(dòng)、情節(jié)動(dòng)人的精短故事或?qū)嵗?.出奇制勝在演講中，為了能夠第一時(shí)間吸引聽眾的注意力，往往可以突破千篇一律的老套路，根據(jù)情況出奇制勝。4.即景生情演講者不妨以眼前人、事、景為話題，引申開去，把聽眾不知不覺地帶入演講之中。即景生情不能離題萬里、漫無邊際地東拉西扯，否則會(huì)沖淡主題，也使聽眾感到倦怠和不耐煩。演講者必須心中有數(shù)，還應(yīng)注意點(diǎn)染的內(nèi)容必須與主題互相輝映，渾然一體。演講與口才二、精細(xì)謀篇5.巧設(shè)懸念以懸念開頭是使演講具有藝術(shù)吸引力的有效方法。對(duì)于一些超出自己想象之外的問題、事件，聽眾都有比較強(qiáng)烈的探求欲望，強(qiáng)烈的探求欲望會(huì)增強(qiáng)人對(duì)外界信息的敏感性，極易激活思維，進(jìn)而產(chǎn)生一種欲罷不能的情緒沖動(dòng)。因此，開頭設(shè)置懸念，把一些罕見、奇特、令人震驚的事件提出來可以獲得意想不到的效果。6.幽默搭橋詼諧幽默的開頭往往亦莊亦諧，輕松自然，活潑靈動(dòng)，既語帶雙關(guān)，又不失機(jī)智。這種開頭不僅能較好地彰顯出演講者的智慧和才華，增強(qiáng)語言的美感，而且能使聽眾在輕松愉快的氣氛中不知不覺地進(jìn)入角色，接受演講內(nèi)容。演講與口才二、精細(xì)謀篇(三)正文——豬肚演講稿的正文是整篇演講稿的主體，應(yīng)如“豬肚”般飽滿、充實(shí)，既能緊承開頭、主旨鮮明，又能邏輯嚴(yán)密、重點(diǎn)突出、內(nèi)容豐富，逐層展開論述。寫作演講稿正文既要充滿激情，又要富于理性，做到即事寓情，以情動(dòng)人，緣事析理，以理服人。演講與口才二、精細(xì)謀篇1.以情動(dòng)人演講稿中的情感問題，其實(shí)也是一個(gè)態(tài)度問題、立場問題。這就要看演講者對(duì)聽眾是否抱著平等而又誠懇的態(tài)度，對(duì)事物是否具有旗幟鮮明的立場。要做到言之有情，就要求演講稿有真摯的情感，演講者要有誠懇的態(tài)度和明確的立場，對(duì)真善美要盡情地宣傳和謳歌，對(duì)假惡丑要堅(jiān)決地否定和鞭撻，對(duì)光明的事物愛之能深，對(duì)黑暗的東西恨之能透。只有真實(shí)地表達(dá)喜怒哀樂，聽眾才會(huì)在傾聽演講時(shí)受到感染，與演講者達(dá)成感情上的共鳴。這樣，“春風(fēng)化雨，潤物無聲”的效果就達(dá)到了。情感要融入字里行間，讓人感到真切自然，就要融情于物，即事寓情。這里所指之物，是廣義的物，人物、事物、景物、器物等。演講稿的寫作應(yīng)該情物交融、情景交融、情事交融，也就是把抽象的感情寓含在具體的敘述、描寫之中，讓感情自然而然地流露出來，使聽眾不知不覺地受到感染和教育。與此同時(shí)，在寫人、寫事、寫景時(shí)要特別注意對(duì)細(xì)節(jié)的描寫，情感細(xì)膩才更動(dòng)人。演講與口才二、精細(xì)謀篇以情動(dòng)人的演講稿中的“情”，一般有以下幾個(gè)特點(diǎn)：第一，真摯。要激發(fā)聽眾的情感，演講者在寫作演講稿時(shí)就要有真情實(shí)感的投入，演講的感召力來自心靈之間的情感共鳴。第二，充沛。演講稿的情感不僅要有深度，而且要有廣度，即情感豐富多彩且富于變化。根據(jù)演講內(nèi)容的需要，可以準(zhǔn)確表達(dá)喜悅、憤怒、悲哀等各種情感。抒發(fā)情感時(shí)，要運(yùn)用自如，控制適當(dāng)，恰到好處。豐富生動(dòng)的情感，能夠編織出五光十色的生活畫面，譜寫出最動(dòng)人心弦的交響樂章。第三，凝練。情感運(yùn)動(dòng)同一切事物的發(fā)展變化一樣，有它的規(guī)律。演講稿要合理設(shè)計(jì)情感的爆發(fā)點(diǎn)，也就是我們常說的演講小高潮。小高潮設(shè)計(jì)的次數(shù)一般根據(jù)現(xiàn)場和演講表達(dá)的需要，但不宜過多。一般來說，8分鐘以內(nèi)的演講，小高潮不宜超過三次。演講稿高潮處可將苦與悲、愛與恨、緊與松、強(qiáng)與弱等對(duì)立的情感凝練地組合在一起，使其產(chǎn)生特殊的張力效果，具有強(qiáng)大的震撼力。演講與口才二、精細(xì)謀篇2.以理服人第一，緣事析理。事實(shí)勝于雄辯，演講者要想使聽眾產(chǎn)生共鳴，必須保證演講的內(nèi)容精彩豐富，材料翔實(shí)有力，要借助事實(shí)來支撐所持的觀點(diǎn)，結(jié)合具體的實(shí)例來闡述道理，做到用事實(shí)吸引聽眾，用真理說服和感召聽眾。第二，鞭辟入里。演講稿的主題是整篇演講的中心思想，是靈魂和核心。因此，演講稿在闡述道理時(shí)，應(yīng)該在保證所持觀點(diǎn)正確的基礎(chǔ)上，緊扣主題逐層展開，最終深刻揭示出來。演講與口才二、精細(xì)謀篇演講稿的正文要觀點(diǎn)鮮明，邏輯清晰，內(nèi)容充實(shí)，貼近生活，富有時(shí)代感，這就需要進(jìn)行精密構(gòu)思并巧妙運(yùn)用寫作技巧。下面，介紹六種在演講稿寫作中常用的寫作技法。(1)由點(diǎn)及面。由點(diǎn)及面是指由對(duì)“這一個(gè)”內(nèi)容的敘述推廣到“這一類”或“這一群”內(nèi)容的寫作方式。(2)由表及里。由表及里就是抓住一個(gè)問題，由淺入深，環(huán)環(huán)相扣，層層深入地進(jìn)行分析，透過最初的事例表面講出要表達(dá)的觀點(diǎn)意蘊(yùn)，使正文思路清晰，步步推進(jìn)。(3)由境及情。這里的境是演講者情感的依附物，可以是景，也可以是人、物、事等。要對(duì)“境”具體、細(xì)致、生動(dòng)、形象地描寫刻畫，把感情浸入其中，達(dá)到由境及情。這樣，演講稿創(chuàng)設(shè)的“境”才充盈、豐厚，演講者溢出的“情”才自然清新、流暢真摯。(4)由遠(yuǎn)及近。由遠(yuǎn)及近是指先寫遠(yuǎn)的人物、景物或事物，后寫近處的人物、景物或事物，或者讓人物、景物、事物先處于遠(yuǎn)景的位置，然后推動(dòng)鏡頭，使其逐漸拉近，逐漸清晰，讓演講稿層次清楚，符合聽眾的認(rèn)知規(guī)律。演講與口才二、精細(xì)謀篇(5)由抑及揚(yáng)。演講稿必須曲折回旋，波瀾起伏，才會(huì)扣人心弦，引人入勝。同樣，演講稿可以先抑后揚(yáng)，“抑”為“揚(yáng)”蓄勢，最后由抑及揚(yáng)，令聽眾印象深刻。(6)由此及彼。事物是辯證的，問題總有多面性，但由于受認(rèn)識(shí)上的局限性或事物發(fā)展過程中的規(guī)律性的影響，我們?cè)诒磉_(dá)某一觀點(diǎn)時(shí)往往只知其一，不知其二。當(dāng)然，堅(jiān)持和強(qiáng)調(diào)“這一方面”是應(yīng)該的，因?yàn)樗彩枪J(rèn)的正確的觀點(diǎn)，但如果我們顧此而失彼，就會(huì)妨礙認(rèn)識(shí)的深人，因?yàn)殡S著事物的發(fā)展，堅(jiān)持和強(qiáng)調(diào)“另一方面”的意義也非常重要。如果演講稿能由此及彼，即在不否認(rèn)現(xiàn)有觀點(diǎn)的前提下，敏銳地發(fā)現(xiàn)問題的“另一方面”，并適當(dāng)加以強(qiáng)調(diào)，就能使演講觀點(diǎn)深刻而新穎。演講與口才二、精細(xì)謀篇(四)結(jié)尾——豹尾演講稿的結(jié)尾應(yīng)筆法簡潔明快、干凈利落，猶如豹尾勁掃，響亮有力，給讀者以咀嚼回味的余地。下面，介紹六種常用的結(jié)尾方式：1.總結(jié)歸納在結(jié)尾時(shí)總結(jié)全文，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)演講者所要表達(dá)的觀念或精神，會(huì)使聽眾對(duì)演講主題的印象更加深刻。2.首尾呼應(yīng)前有伏筆，后有照應(yīng)，可以使內(nèi)容更為完整，結(jié)構(gòu)更為緊密。3.誓愿展望在結(jié)尾時(shí)，演講者通過自身在演講過程中對(duì)聽眾情緒的把握，激情闡釋對(duì)未來的美好憧憬，調(diào)動(dòng)現(xiàn)場氣氛，更能吸引觀眾的注意力并引起共鳴。演講與口才二、精細(xì)謀篇4.旁征博引演講者在演講最后引經(jīng)據(jù)典，以名言典故結(jié)尾，不僅能使演講稿文采斐然，而且更具說服力。5.詼諧幽默結(jié)尾采用幽默詼諧的手法，不僅能活躍氣氛，還能令聽眾回味無窮。6.發(fā)人深省從總體上看，演講無論是宣傳自己的主張、觀點(diǎn)，還是傳播道德倫理情操、傳授科學(xué)文化知識(shí)，都是為了讓聽眾取得共識(shí)，產(chǎn)生共鳴，激起行動(dòng)。因此，在演講的結(jié)尾若能以啟迪智慧的方式發(fā)人深省，定能收到余音繞梁的效果。演講與口才二、精細(xì)謀篇演講稿的語言單元四演講稿在語言應(yīng)用上除了講究口語化、通俗化、情感化，還應(yīng)切合語境、追求層次、講究文采，這樣才能真正做到讓演講內(nèi)容“人耳”“入腦””“入心”。演講稿語言藝術(shù)之“境”是指演講稿在語言表達(dá)方面不僅要求觀點(diǎn)正確、表達(dá)準(zhǔn)確，更應(yīng)言簡意賅、深入淺出而又韻味無窮，具有獨(dú)特的思想性。演講與口才一、語言之“境”(一)切境切境是指我們?cè)谘葜v稿寫作中要有積極融入環(huán)境的姿態(tài)。融入環(huán)境是指我們要自覺意識(shí)到自身和這些人、事、物之間的客觀聯(lián)系，從而在心理上持一種投人而關(guān)切的態(tài)度。有內(nèi)容有感情的語言的產(chǎn)生，只能是“心之所至”的自然產(chǎn)物，而不可能相反。如果我們?cè)谘葜v活動(dòng)中內(nèi)心不投入、狀態(tài)不積極，就談不上和環(huán)境融洽。那樣一種狀態(tài)，實(shí)際上就是一種將自我隔離于環(huán)境的狀態(tài)。此外，“融入”還有種種益處。比如，容易找到切入的話題和角度，容易發(fā)現(xiàn)聽眾的情緒反應(yīng)，就能自然而然在表達(dá)中融進(jìn)感情，無形中增加自己語言的感染力。演講與口才一、語言之“境”(二)適境演講稿寫作要做到適境，就必須把握好得體的原則。得體指的是語言材料對(duì)語言環(huán)境的適應(yīng)程度。從演講發(fā)生的具體情境，到更高層面的社會(huì)、時(shí)代、文化背景等，都是“得體”所要面臨的問題。因此，要想做到“得體”，就要對(duì)各層次的語境要素進(jìn)行分析，努力做到順應(yīng)。得體至少有兩個(gè)方面的內(nèi)容需要考慮：1.身份關(guān)系上的得體得體首先是演講者身份和聽眾身份關(guān)系上的協(xié)調(diào)。一般來說，這層意義上的“得體”，實(shí)質(zhì)就是對(duì)身份關(guān)系的順應(yīng)，它主要包含了禮貌、尊重等內(nèi)容，是建立在我們對(duì)他人人格、內(nèi)心感受和特定身份的認(rèn)同和尊重基礎(chǔ)之上的。2.語體上的合度在不同場合中，我們要考慮演講稿語體的適用性問題，從而力求語體的合度。演講與口才一、語言之“境”(三)造境造境，即演講稿的語言、詞匯等要善于更新，營造“時(shí)新”的語境。萬事萬物都在運(yùn)動(dòng)變化，語言也不例外。既然語言始終處在動(dòng)態(tài)的發(fā)展之中，那我們就應(yīng)該以動(dòng)態(tài)的眼光來觀照它的變化，以開放的姿態(tài)接納語言發(fā)展過程中真正有生命力的元素。造境的直接體現(xiàn)就是對(duì)新詞新語的恰當(dāng)運(yùn)用，這本身就構(gòu)成一種修辭力量，能夠增加我們表述的新鮮感和活力。從對(duì)語境的順應(yīng)來說，恰當(dāng)使用新詞新語也是“言與境合”的題中應(yīng)有之義，只不過，這個(gè)“境”是指更宏觀的我們生活于其中的時(shí)代語境。讓語言素材跟上時(shí)代節(jié)奏，是保持演講語言鮮活的重要途徑。需要注意的是，新詞新語當(dāng)然也有一個(gè)恰切與否的問題。對(duì)于不理解意思的人來說，就不適合過多使用，否則，陌生的詞匯太多，反而會(huì)造成接受障礙，那就適得其反了。演講與口才一、語言之“境”演講稿語言之“技”是指在傳情達(dá)意和遣詞造句等方面巧妙運(yùn)用修辭手段，使演講稿語言更加鮮明生動(dòng)，為演講增輝添色。演講與口才二、語言之“技”(一)比喻比喻是用為人們熟知的事物或形象來描述人們不熟悉的事物或形象，借助喻體和本體之間的相似來傳情達(dá)意，這樣就大大減少了理解上的困難，且能使表達(dá)更加生動(dòng)傳神。(二)引用引用就是直接借用現(xiàn)成的語句來更好地說