廣東省梅州市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)部編版階段練習(xí)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

廣東省梅州市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)部編版階段練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.規(guī)范書寫漢字是對(duì)中華文化的傳承。請(qǐng)正確、規(guī)范地抄寫下面句子，且力求美觀。

人之氣質(zhì)，由于天生，很難改變，唯讀書則可以變其氣質(zhì)。

______________________________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.寫出下列句子運(yùn)用的修辭手法。

（1）它們常常只豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。(

)

（2）我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。(

)

（3）她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落在我身上。(

)

（4）母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了忙碌……(

)2）.寫出下列句子運(yùn)用的修辭手法。

（1）增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。(

)

（2）珍珠鳥親熱地落在我肩上。(

)

（3）晴天的清晨，每每看見它孤獨(dú)地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。(

)3）.積累填空。

（1）_______________________，但悲不見九州同。

（2）_______________________，西湖歌舞幾時(shí)休？

（3）我勸天公重抖擻，________________________。

（4）少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，________________________，________________________。

（5）紅日初升，_____________。河出伏流，_____________。_____________，鱗爪飛揚(yáng)。_____________，百獸震惶。4）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《百鷺》為我們描寫了三幅畫面_____________、_________、_________，表達(dá)了作者_(dá)_____________之情。

（2）《將相和》是根據(jù)漢代__________（作者）的__________改寫的歷史故事，通過記敘______________、______________、______________三個(gè)小故事，寫出了將相之間由“不和”到“和”的經(jīng)過，贊揚(yáng)了藺相如_______________的精神和政治遠(yuǎn)見，也贊揚(yáng)了廉頗_______________的品質(zhì)。

（3）《蟬》中抒發(fā)作者情懷的詩(shī)句是“______________，______________。”5）.根據(jù)積累填空。

（1）“______，何須馬革裹尸還”，讓我們感受到了一代偉人的博大胸懷；王昌齡用“____________，五千仞岳上摩天”勾勒出北方河山的壯麗；“童孫未解供耕織，_____”讓我們感受到了兒童學(xué)種瓜的天真可愛。

（2）語言是智慧的體現(xiàn)，楊氏之子“______”的回答盡顯其過人的智慧。

（3）“______，______?！薄墩撜Z》里這句話告訴我們，做人要光明磊落，心胸坦蕩，不能斤斤計(jì)較，患得患失。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.5.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A．采排

領(lǐng)略

汛期B．藤蔓

銷毀

疲憊C．樹稍

悉心

罕見D．喉嚨

恍惚

夜慕2）.3.下列哪一個(gè)句子在描寫事物的方法上沒有使用對(duì)比手法？（）A．桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。B．河水緩緩流動(dòng)，綠油油的水草在水中輕輕地?fù)u曳。C．鄉(xiāng)下人家屋前的裝飾比高樓門前的石獅子可愛多了。D．野菊花不像臘梅那般孤高自傲，卻有一種樸實(shí)的美，具有頑強(qiáng)的生命力。3）.對(duì)下面這段話的主要意思，概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

沙漠環(huán)境惡劣，氣候干燥，晝夜溫差很大，水源、植物稀少。駱駝長(zhǎng)期在沙漠生活，身體機(jī)能具有一系列的適應(yīng)能力。它的眼有兩排又長(zhǎng)又濃的睫毛，耳殼內(nèi)有密生的耳毛，鼻孔內(nèi)有擋風(fēng)瓣膜，可以阻攔風(fēng)沙的侵襲。A．沙漠的環(huán)境惡劣B．駱駝適應(yīng)能力強(qiáng)C．駱駝外形很特別評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.讀下面句子，再根據(jù)所給情景仿寫一段話。

太陽(yáng)光芒四射，亮得人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面，亮得蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。

月亮散發(fā)出柔和的光，____________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把下列各組詞語搭配起來。

擔(dān)當(dāng)

職務(wù)

堅(jiān)強(qiáng)的

立場(chǎng)

擔(dān)任

重任

堅(jiān)固的

戰(zhàn)士

擔(dān)負(fù)

工作

堅(jiān)定的

橋墩

2）.好朋友手拉手。zhēn

dú

jù

zhuànɡ

lòu

撞

漏

偵

毒

劇評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列詞語按一定的順序排列。（填序號(hào)）

①隸書②行書③甲骨文④小篆

⑤楷書⑥金文⑦草書

______________________________2）.請(qǐng)給《三國(guó)演義》中“火燒赤壁”的故事情節(jié)排序。

①曹操中離間計(jì)殺張?jiān)?、蔡?/p>

②曹操發(fā)兵攻劉備

③火燒曹營(yíng)

④曹操兵敗華容道

⑤龐統(tǒng)獻(xiàn)計(jì)鐵索連曹船

⑥黃蓋苦肉計(jì)詐降

⑦諸葛亮勸說孫權(quán)聯(lián)合抗曹

②→_____→_____→_____→_____→_____→_____評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題

1．“可是牛咧開嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。”這句話運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法。(

)

2．“我們要牢記老師的親密教導(dǎo)?！边@句話中“親密”一詞用得不恰當(dāng)。(

)

3．《示兒》是一首愛國(guó)詩(shī)，詩(shī)中“王師”指北宋朝廷的軍隊(duì)。(

)

4．“九州生氣恃風(fēng)雷”與“生氣勃勃”中的“生氣”的意思一樣。(

)

5．《題臨安邸》一詩(shī)描繪了當(dāng)時(shí)南宋朝廷統(tǒng)治下的老百姓安居樂業(yè)的畫面。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.背誦《鳥鳴澗》，完成練習(xí)。鳥鳴澗[唐]王維人閑桂花落，

。月出驚山鳥，

。1．將詩(shī)句補(bǔ)充完整。

2．在這首詩(shī)中，詩(shī)人描寫了________、________、________、________、________這些景物，創(chuàng)設(shè)了________（A．靜謐B．喧鬧）的意境。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.選擇一個(gè)自己喜歡的題目進(jìn)行習(xí)作。

題目1：我得到了________

要求：

（1）在橫線上填上一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語，如“表?yè)P(yáng)”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等，把題目補(bǔ)充完整。

（2）回想一下，當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事？把事情的經(jīng)過寫清楚，把當(dāng)時(shí)的情形寫具體，記錄當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受；字?jǐn)?shù)450字左右。

題目2：他/她對(duì)我笑了

善意的笑容給我們帶來溫暖，拉近了人與人之間的距離。慈祥的微笑，爽朗的大笑……相信你一定見過不少笑容，請(qǐng)以“他/她對(duì)我笑了”為題，寫一下讓你印象深刻的笑容。想想當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事，把事情的重點(diǎn)部分寫具體，嘗試抓住人物的動(dòng)作、語言或神態(tài)進(jìn)行描寫；字?jǐn)?shù)450字左右。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。①在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。②晴天的清晨，每每看見它孤獨(dú)地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好□人們說它是在望哨□可它真是在望哨嗎□③黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。1．在文中方框里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2．請(qǐng)給這三幅圖分別擬一個(gè)合適的小標(biāo)題。

__________

___________

____________

3．下面的句子用了什么修辭手法？

在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。(

)

4．作者從哪幾方面寫出了白鷺的動(dòng)態(tài)美？

_____________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

如獲至寶

如饑似渴

如數(shù)家珍

（1）莎士比亞說：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！睂?duì)像我這樣(

)閱讀的少年來說，它的功用更不是不言而喻。

（2）袁隆平(

)，當(dāng)即把這幾株水稻苗栽在試驗(yàn)田里，精心培育。

（3）提起家鄉(xiāng)的著名歷史人物，他就給我(

)般講了起來。2）.選擇適當(dāng)?shù)脑~語填空，從而完成“書的比喻”。（填序號(hào)）

A．面包

B．源泉

C．營(yíng)養(yǎng)品

D．階梯

E．良藥

F．顧問

（1）凱勃說：“書是隨時(shí)在你身旁的(

)，隨時(shí)都可以提供你所需要的知識(shí)，而且可以按照你的心意，多次請(qǐng)教他?！?/p>

（2）高爾基說：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在(

)上。”

（3）高爾基說：“愛護(hù)書吧，它是知識(shí)的(

)?！?/p>

（4）劉向說：“書猶(

)也，善讀之可以醫(yī)愚?！?/p>

（5）高爾基說：“書是人類進(jìn)步的(

)?！?/p>

（6）莎士比亞說：“書籍是全世界的(

)?！痹u(píng)卷人得分12、語言表達(dá)（每題6分共1題）1）.梳理與展示。

愛國(guó)是永遠(yuǎn)的主題。本學(xué)期第四單元的人文主題是“愛國(guó)情懷”，要求我們要結(jié)合相關(guān)資料，體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。請(qǐng)回憶學(xué)習(xí)過程和內(nèi)容，完成下面任務(wù)。

任務(wù)一：根據(jù)下面提示概括寫出你收集的有關(guān)資料。

①學(xué)習(xí)《題臨安邸》時(shí)，我收集了______