湖南省常德市(2024年-2025年小學五年級語文)部編版課后作業(yè)（（上下）學期）試卷及答案

湖南省常德市(2024年-2025年小學五年級語文)部編版課后作業(yè)（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語

guànjūn

xùnqī

dǎnqiè

guǎiwān

yǐnbì

qīnlüè

fùjīngqǐngzuì

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.趣味標點符號。

相傳歐陽修十二歲那年背著行囊去襄陽，到了城下，城門已關，有個老兵在把守。老兵出了個上聯(lián)讓歐陽修對，說歐陽修對得上他就放歐陽修進城。最終，歐陽修對出下聯(lián)進了城。請你讀對聯(lián)，在合適的地方加標點。

上聯(lián)：開

關

早

關

關

遲

放

過

客

過

關

下聯(lián)：出

對

易

對

對

難

請

先

生

先

對2）.給下面的句子加上標點符號。

（1）晴天的清晨___每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂___看來像是不安穩(wěn)___而它卻很悠然___這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好___人們說它是在望哨___可它真是在望哨嗎___

（2）如果沒有太陽___地球上將到處是黑暗___到處是寒冷___沒有風___雪___雨___露___沒有草___木___鳥___獸___自然也不會有人___一句話___沒有太陽___就沒有我們這個美麗可愛的世界___

（3）當小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時候___我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹___我感到一點兒留戀___昨天是我的眼睛騙了我___那___鳥的天堂___的確是鳥的天堂啊___3）.根據(jù)語境，讀拼音寫詞語。

límíng(

)時分，勤勞的鄉(xiāng)下人家便早早起床。他們在田間忙碌著，太陽zhàoyào(

)著他們臉上的汗水，閃著晶瑩的光。傍晚，一場大雨過后，風中夾著清新的泥土香味，讓人xīnkuàngshényí(

)。晚飯后，趁yèmù(

)還未jiànglín(

)，人們便xiányì(

)地坐在院子里和家人聊天，直到qīhēi(

)吞沒了整個天空才回房休息。4）.給下面句子加上合適的標點符號。

（1）圓明園不但建筑宏偉____還收藏著最珍貴的歷史文物____上自先秦時代的青銅禮器____下至唐____宋____元____明____清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶____

（2）隊長急了____首長____您別去了____這盤菜您一定要吃下去____要不____您會后悔的____將軍一愣____不明白隊長說的什么意思____5）.判斷句子所運用的修辭手法。

（1）桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。(

)

（2）牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對得起它呢？(

)

（3）不是定了趕回艦上吃晚飯的嗎？(

)

（4）這小家伙一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，一會兒把燈繩撞得來回搖動。()

（5）白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。(

)

（6）桂林的山，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千。(

)評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.幽默的語言讓交流更具有智慧。下列與生活情境搭配不當?shù)恼Z言是（

）A．夏天，和陌生人初次見面：天氣這么熱，我們總會熟的。B．安慰比賽失敗的朋友：你可真是梁山泊的軍師——無（吳）用。C．化解別人說我胖的尷尬：我不是胖，我是宰相肚里能撐船。2）.下列加點字字義解釋不正確的一項是（）A．吾盾之堅

堅固B．乃呼兒出

呼叫C．也傍桑陰

傍晚D．弗能應

應答3）.以下詩句沒有用上動靜結合描寫的是（）A．人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。B．兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。C．稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。D．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.沃克醫(yī)生很佩服劉伯承的驚人毅力。（改為反問句）

_______________________________________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把下面意思相近的詞語用線連起來。

旗鼓相當

獨一無二

美好

寬敞

舉世無雙

樂不可支

枯萎

美妙

不亦樂乎

蚍蜉撼樹

懶惰

干枯

螳臂當車

棋逢對手

寬闊

怠惰2）.用線連接歇后語

評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列詞語按一定的順序排列。（填序號）

①隸書②行書③甲骨文④小篆

⑤楷書⑥金文⑦草書

______________________________2）.給下面句子重新排序。

()12歲的雨來就是這村的。

()河邊有個小村莊。

()風一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。

()晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，河里長著很多蘆葦。

()蘆花開的時候，遠遠望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的的白雪。

()因此，這村就叫蘆花村。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《稚子弄冰》《田園四時雜興》和《鄉(xiāng)村四月》都刻畫了勤勞可愛的孩童的形象。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內閱讀。示兒死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。(1)這是一首絕筆詩，是_____代詩人_______寫給_______的。

(2)用“/”給這首詩劃分正確的朗讀節(jié)奏。

(3)既然是絕筆詩，詩人的遺憾是“____________”，遺愿是“____________，____________”。（填詩句）

(4)解釋下面的詞語。

王師：___________

乃翁：___________

(5)這首詩表達了詩人的思想感情。A．期望國家統(tǒng)一B．期望征戰(zhàn)沙場，報效國家C．痛恨統(tǒng)治階級評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

題目：他（她）

了

提示：把題目補充完整，回想一下發(fā)生了什么事？把事情前因后果寫清楚，注意把人物的表現(xiàn)寫具體。反映出人物的人心。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下列短文《講故事的人》，回答問題講故事的人莫言①我最后悔的一件事，就是跟著母親去賣白菜，有意無意地多算了一位買白菜的老人一毛錢。算完錢我就去了學校。當我放學回家時，看到很少流淚的母親淚流滿面。母親并沒有罵我，只是輕輕地說：“兒子，你讓娘丟了臉?！雹谖沂畮讱q時，母親患了嚴重的肺病，饑餓，病痛，勞累，使我們這個家庭陷入了困境，看不到光明和希望。我產生了一種強烈的不祥之兆，以為母親隨時都會自尋短見。每當我勞動歸來，一進大門就高喊母親，聽到她的回應，心中才感到一塊石頭落了地。如果一時聽不到她的回應，我就心驚膽戰(zhàn)，跑到廚房和磨坊里尋找。有一次找遍了所有的房間也沒有見到母親的身影，我便坐在了院子里大哭。這時母親背著一捆柴草從外面走進來。她對我的哭很不滿，但我又不能對她說出我的擔憂。母親看透了我的心思，她說：“孩子你放心，盡管我活著沒有一點樂趣，但只要閻王爺不叫我，我是不會去的。”③有一段時間，集市上來了一個說書人。我偷偷地跑去聽書，忘記了她分配給我的活兒。為此，母親批評了我，晚上當她就著一盞小油燈為家人趕制棉衣時，我忍不住把白天從說書人那兒聽來的故事復述給她聽，起初她有些不耐煩，因為在她心目中說書人都是油嘴滑舌、不務正業(yè)的人，從他們嘴里冒不出好話來。但我復述的故事漸漸地吸引了她，以后每逢集日她便不再給我派活，默許我去集上聽書。為了報答母親的恩情，也為了向她炫耀我的記憶力，我會把白天聽到的故事繪聲繪色地講給她聽。④很快地，我就不滿足復述說書人講的故事了，我在復述的過程中不斷地添油加醋，我會投我母親所好，編造一些情節(jié)，有時候甚至改變故事的結局。我的聽眾也不僅僅是我的母親，連我的姐姐、我的嬸嬸、我的奶奶都成為我的聽眾。母親在聽完我的故事后，有時會憂心忡忡的，像是對我說，又像是自言自語：“兒啊，你長大后會成為一個什么人呢？難道要靠耍貧嘴吃飯嗎？”⑤我理解母親的擔憂，因為在村子里，一個貧嘴的孩子，是招人厭煩的，有時候還會給自己和家庭帶來麻煩。我在小說《?！防锼鶎懙哪莻€因為話多被村子里厭惡的孩子，就有我童年的影子。我母親經常提醒我少說話，她希望我能做一個沉默寡言、安穩(wěn)大方的孩子。但在我身上，卻顯露出極強的說話能力和極大的說話欲望，這無疑是極大的危險，但我說故事的能力，又帶給了她愉悅，這使她陷入深深的矛盾之中。⑥俗話說“江山易改，本性難移”，盡管我有父母親的諄諄教導，但我并沒有改掉我喜歡說話的天性，這使得我的名字“莫言”，很像對自己的諷刺。（諾貝爾文學獎演講稿節(jié)選）1．題目中講故事的人指的是(

)A．集市上的說書人B．莫言的母親C．莫言他自己D．莫言的聽眾2．“很少流淚的母親淚流滿面”原因是什么？(

)A．“我”跟著母親去賣菜B．“我”不聽勸阻去聽書C．“我”成了一個說書人D．“我”多算老人一毛錢3．“母親看透了我的心思”，“我”的心思是什么？(

)A．“我”想去集市上聽說書B．“我”擔心母親自尋短見C．“我”想成為一個說書人D．“我”擔心母親會很生氣4．第三、四自然段中，母親對“我”的態(tài)度有哪些變化？正確的一項是(

)A．不耐煩——批評——吸引——默許——憂心忡忡B．批評——不耐煩——吸引——憂心忡忡——默許C．批評——不耐煩——默許——吸引——憂心忡忡D．批評——不耐煩——吸引——默許——憂心忡忡5．以下對文章的理解品析不正確的是哪一項？(

)A．文章沒有華麗的辭藻，用樸實的故事訴說著濃烈的情感，這是最感人肺腑的。B．藝術源于生活，莫言小說《牛》中因話多被厭惡的孩子就有他童年的影子。C．文章標題暗含母親對莫言命運的關心，希望他遵從喜歡說話的天性，以講故事為生。D．文章結尾除了對名字的自我調侃外，還有對母親寬容默許“我”講故事的行為充滿感激。6．有人說莫言母親不喜歡油嘴滑舌、不務正業(yè)的人，卻默許莫言聽書、說書，這是對孩子的縱容與溺愛，這是不對的。你同意這種看法嗎？說說你的依據(jù)。

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7．莫言的母親給你留下了怎樣的印象？請依據(jù)文本作簡要的概括。（三個要點以上）

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8．莫言在諾貝爾文學獎頒獎會上的演講，對你學習語文有哪些有益的啟發(fā)？請結合選文和自己學習語文的經驗談一談。

___________________________________________________________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下列各組詞語中各有一個錯別字，請畫出來并改正。

（1）鏡匣

采排

抄小路（

）

（2）愛慕

隱蔽

熒火蟲（

）