四川省南充市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)部編版階段練習(xí)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

四川省南充市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)部編版階段練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.請(qǐng)按正確的書(shū)寫(xiě)格式，寫(xiě)出下面一段話，做到行款整齊，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字跡工整。

夜晚一輪當(dāng)空，月光閃耀于碧波之上，上下空蒙一碧數(shù)頃，荷香遠(yuǎn)溢，宿鳥(niǎo)幽鳴，真是賞月圣地。——節(jié)選自《月是故鄉(xiāng)明》

________________________________________________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.“向后見(jiàn)我無(wú)事，著我待管蟠桃園。近因王母娘娘設(shè)‘蟠桃大會(huì)’，未曾請(qǐng)我，是我不待他請(qǐng)，先赴瑤池，把他那仙品、仙酒，都是我偷吃了。走出瑤池，踉踉蹌蹌?wù)`入老君宮闕，又把他五個(gè)葫蘆金丹也偷吃了。但恐玉帝見(jiàn)罪，方才走出天門(mén)來(lái)也?！?/p>

這段文字出自古典名著《__________》，文中的“我”指的是__________，“玉帝見(jiàn)罪”的原因是1____________，2____________。我還知道出自這本書(shū)的故事有：《____________》《____________》。2）.國(guó)學(xué)知識(shí)。

（1）時(shí)間就是生命，時(shí)間就是知識(shí)。珍惜時(shí)間吧！因?yàn)椤笆⒛瓴恢貋?lái)，_____。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，_______”。珍惜時(shí)間吧！因?yàn)椤癬______，白了少年頭，_______”珍惜時(shí)間吧！因?yàn)椤癬_________”，（請(qǐng)寫(xiě)出一條珍惜時(shí)間的名言，本冊(cè)書(shū)除外）

（2）_______________，非是藉秋風(fēng)。3）.補(bǔ)充詞語(yǔ)，再完成練習(xí)。

失魂()

()

震耳()

()

戀戀(

)()

千變()()

得意()

()

迫不()

()

（1）以上詞語(yǔ)中，形容非常得意的詞語(yǔ)是__________，形容聲音大的詞語(yǔ)是______、形容心神不定的詞語(yǔ)是_______。

（2）再寫(xiě)個(gè)像“戀戀（）（）”這種結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)：__________。

（3）從中選擇一個(gè)詞語(yǔ)造句：__________。4）.讀拼音，寫(xiě)漢字。

qǐdí

límíng

shā

jūn

lù

xù

hòu

huǐ

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

fánzhí

chìdào

lǐng

lüè

qī

hēi

diàntáng

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)5）.積累填空

（1）《牛郎織女》一文體現(xiàn)了民間故事常有的神話色彩的特點(diǎn)。它和《___》、《___》、《___》被譽(yù)為我國(guó)四大民間故事。

（2）陸游臨終前仍在告誡兒子“____________________，家祭無(wú)忘告乃翁”，這是愛(ài)國(guó)；林升心系南宋王朝，諷刺說(shuō)“暖風(fēng)熏得游人醉，_____________”，這也是愛(ài)國(guó)。

（3）學(xué)了《太陽(yáng)》一文，我們不僅知道了太陽(yáng)具有______、_____、____三個(gè)特點(diǎn)，而且知道了太陽(yáng)和我們關(guān)系非常密切，沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.“兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病?！泵鑼?xiě)的是《紅樓夢(mèng)》中的誰(shuí)？（

）A．賈寶玉B．林黛玉C．薛寶釵2）.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音不正確的一項(xiàng)是（

）A．牛犢（dú）

憎恨（zèng）B．雇主（gù）

湛藍(lán)（zhàn）C．忌諱（hui）

秉持（bǐng）D．晦氣（huì）

瞑目（míng）3）.在下面句子的橫線上填入歌后語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

王樂(lè)性子急，快言快語(yǔ)，做什么事都是“

”。A．關(guān)公赴會(huì)——單刀直入B．梁山泊的軍師——無(wú)（吳）用C．孔明借東風(fēng)——巧用天時(shí)D．隔著門(mén)縫吹喇叭——名（鳴）聲在外評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.讀下面的對(duì)話，并按要求完成句子練習(xí)。王老師：這個(gè)學(xué)期，我們通過(guò)學(xué)習(xí)掌握了許多讀書(shū)方法，表達(dá)能力也得到了提高。誰(shuí)來(lái)談?wù)勀愕氖斋@？曉晴：我學(xué)會(huì)了把成語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)。就像“左右為難”這個(gè)詞，課文中表現(xiàn)具體情景的句子是“大家說(shuō)秦王不過(guò)是想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當(dāng)；可要是不答應(yīng)，又怕他派兵來(lái)進(jìn)攻?！蓖趵蠋煟合襁@樣表現(xiàn)成語(yǔ)的意思，你們會(huì)嗎？試試吧。專(zhuān)心致志：（1）______梓晨：及時(shí)概括語(yǔ)句的意思，能夠幫助我們提高閱讀的速度。我想分享的是概括語(yǔ)句的意思，如“我廉頗立下了那么多戰(zhàn)功，他藺相如就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了?！笨梢愿爬椤傲H對(duì)藺相如不服氣?！蓖趵蠋煟赫f(shuō)得很好，下面這句話請(qǐng)你們概括出主要意思。被稱(chēng)為“森林王國(guó)”的奧地利，擁有370萬(wàn)公頃森林，整個(gè)國(guó)土的44%被森林覆蓋。（2）______評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.給《水滸傳》中的部分人物綽號(hào)連線。

及時(shí)雨

魯智深

母夜叉

孫二娘

智多星

林沖

黑旋風(fēng)

宋江

花和尚

李逵

豹子頭

吳用2）.古詩(shī)連連看。

《乞巧》

龔自珍

天光云影共徘徊

《己亥雜詩(shī)》

張志和

穿盡紅絲幾萬(wàn)條

《漁歌子》

朱熹

萬(wàn)馬齊喑究可哀

《觀書(shū)有感》

林杰

斜風(fēng)細(xì)雨不須歸評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.快樂(lè)排排隊(duì)。（把排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話，把序號(hào)寫(xiě)在前面。）

(

)這時(shí)候，老獵人才明白為什么戴羚羊的身體肥肥壯壯，也才明白它為什么要變下笨孟的身子給自己下跪：它是在求老獵人留下自己孩子的一條命呀！

(

)次日，老獵人對(duì)那只藏羚羊開(kāi)膛扒皮，他的手仍在顫抖。

(

)原來(lái)在藏羚羊的子宮里，靜靜臥著一只小藏羚羊，它已經(jīng)成形，自然是死了。

(

)腹腔在刀刃下打開(kāi)了，他吃驚得叫出了聲，手中的屠刀咣當(dāng)一聲掉在地上……

(

)天下所有慈母的跪拜，包括動(dòng)物在內(nèi)，都是神圣的。2）.給句子排序。

（

）那些有價(jià)值的書(shū)籍，他總是想盡辦法讀一讀。

（

）列寧對(duì)書(shū)籍的選擇是很?chē)?yán)格的。

（

）讀書(shū)的時(shí)候，十分認(rèn)真。

（

）讀過(guò)之后要說(shuō)出自己的意思。

（

）至于沒(méi)有價(jià)值的書(shū)，他從來(lái)不去讀。

（

）例如這本書(shū)是什么時(shí)候?qū)懙?，為什么要這樣寫(xiě)，中心思想在哪里，等等，都要弄個(gè)一清二楚，才肯放手。

（

）在他的房間里，那些無(wú)聊的書(shū)籍一本也找不出來(lái)。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.小篆形成于戰(zhàn)國(guó)晚期，通行于兩漢，成為漢字發(fā)展史上的分水嶺。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.結(jié)合注釋品讀古詩(shī)，完成下列各題。出郊[明]楊慎高田①如樓梯，平田②如棋局。白鷺忽飛來(lái)，點(diǎn)破③秧針④綠。【注釋】①[高田]沿著山坡開(kāi)辟的田畦，又叫梯田。②[平田]指山下平地上的田塊。③[點(diǎn)破]打破。④[秧針]水稻初生的秧苗。

(1)詩(shī)中沒(méi)有描寫(xiě)到的景物是A．梯田B．白鷺C．秧苗D．樓梯

(2)整首詩(shī)描繪的是A．春日郊外圖B．秋日豐收?qǐng)DC．白臂戲水圖D．農(nóng)民插秧圖

(3)讀第二行詩(shī)句，想象畫(huà)面，眼前展現(xiàn)的景象可概括為A．萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅B．萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)白C．萬(wàn)朵紅花一點(diǎn)白D．濃綠萬(wàn)枝紅一點(diǎn)評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

在課本里，我們認(rèn)識(shí)了小嘎子、祥子、嚴(yán)監(jiān)生、刷子李……在生活中，我們與形形色色的人接觸，如學(xué)校的老師、同學(xué)，家里的爺爺奶奶、爸爸媽媽?zhuān)^(qū)里的叔叔阿姨……請(qǐng)選擇一個(gè)人，選取他（她）的一兩件典型事例習(xí)作。

要求：①題目自定，字?jǐn)?shù)450字左右。②運(yùn)用描寫(xiě)人物的基本方法，表現(xiàn)這個(gè)人的特點(diǎn)。③寫(xiě)完后讀一讀，能用學(xué)過(guò)的修改符號(hào)修改有誤的地方。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀材料一、二，回答后面的問(wèn)題。材料一：威尼斯的小艇（節(jié)選）①威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交錯(cuò)，小艇成了主要的交通工具。②威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟；船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月；行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。③我們坐在船艙里，皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般。小艇穿過(guò)一座座形式不同的石橋。我們打開(kāi)窗簾，望望聳立在兩岸的古建筑，跟來(lái)往的船只打招呼，有說(shuō)不完的情趣。④船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過(guò)去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過(guò)，而且速度非常快，還能急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。材料二：“水都”威尼斯①威尼斯素有“水都”之稱(chēng)。水、橋、船構(gòu)成了威尼斯的三大特色。②威尼斯全市約有150多條大小不同的彎彎曲曲的河道，兩岸是各式各樣的建筑。河道寬窄不一，運(yùn)河最寬處約100米；而最窄的河道，兩岸居民可以開(kāi)窗握手。③威尼斯全城有橋梁400余座。它們各具風(fēng)姿，格調(diào)極其不同。其中，有建于1592年的大理石獨(dú)拱橋——里亞托大橋。該橋建在運(yùn)河上，橋上還開(kāi)設(shè)了許多店鋪。文藝復(fù)興時(shí)期修建的嘆息橋更是別具一格——全橋由橋屋覆蓋。而在漲潮時(shí)，水涌入圣馬克廣場(chǎng)，這時(shí)，這里又會(huì)出現(xiàn)許多臨時(shí)的木板橋。④威尼斯的船，實(shí)際上是當(dāng)?shù)匚ㄒ坏慕煌üぞ摺＿@里的船也是各式各樣的：集體乘坐的，個(gè)人使用的，出租的。1．用自己的話概括材料一和材料二的主要內(nèi)容。

材料一：_______________

材料二：_______________

2．閱讀材料一，用“○”圈出能體現(xiàn)小艇獨(dú)特外形的三個(gè)字。結(jié)合兩則材料思考小艇設(shè)計(jì)成這樣的原因，用“

”分別在兩則材料中畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。

3．閱讀兩則材料，下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（

）A．里亞托大橋是在1592年修建的大理石獨(dú)拱橋。B．兩則材料都認(rèn)為威尼斯的船只是主要交通工具。C．兩則材料都說(shuō)威尼斯是著名的水上城市，但表達(dá)方式不同。D．材料一列舉了好幾種情況下船夫的處理方案，來(lái)體現(xiàn)其駕船技術(shù)的高超。4．閱讀兩則材料，你更喜歡哪一則呢？請(qǐng)你結(jié)合文章的特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)理由。

__________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選出每組中加點(diǎn)字讀音不同的一項(xiàng)。

(

)A．果實(shí)累累

B．積累

C．累贅

D．累累的骨朵

(

)A．悄沒(méi)聲兒

B．靜悄悄

D．悄然

C．悄無(wú)聲息

(

)A．花骨朵兒

B．骨干

C．骨氣