14常見的堿（講義）

浙教版九年級上冊第一章第四節(jié)常見的堿【知識點分析】一.堿有哪些性質：1.堿（可溶）與酸堿指示劑反應：使紫色石蕊變藍，使無色酚酞變紅2.堿（可溶）與酸性氣體反應：2NaOH+SO2=

Na2SO3+H2O用來吸收大量使用化石燃料(主要是煤、石油)的工廠產生的廢氣中的二氧化硫3.堿與酸反應：生成鹽和水：NaOH+HC1=NaCl+H2O4.堿（可溶）與鹽反應：生成鹽和水：Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH二.常見的堿：1.氫氧化鈉：（1）俗稱：燒堿、火堿、苛性鈉（2）物理性質：常態(tài)下為白色固體，易潮解(暴露在空氣中容易吸收空氣中的水分，表面潮濕而逐步溶解),極易溶于水且放出大量的熱，水溶液有滑膩感、有澀味。（3）化學性質：具有較強的腐蝕性，能腐蝕玻璃和皮膚等，具有堿的通性。（4）用途：重要的化工原料,應用于造紙制鋁、制皂精煉石油等工業(yè);生活中可用來除油污等。2.氫氧化鈣：(1)俗稱：熟石灰、消石灰。(2)物理性質：常態(tài)下為白色粉末狀固體，微溶于水(3)化學性質：有腐蝕性，可用來檢驗二氧化碳，具有堿的通性(4)用途：重要的建筑材料，也是一種工業(yè)原料?？捎脕碇谱鬓r藥波爾多液還可以用于改良酸性土壤等。(5)氫氧化鈣的制?。河蒙遗c水反應可得：CaO+H2O=Ca(OH)22.氨水：(1)氨水是氨氣（NH3）的水溶液，主要成分為NH3.H2O或NH4OH(2)物理性質：常態(tài)下為無色透明液體，有刺激性氣味、易揮發(fā)。(3)化學性質：具有堿的通性，如氨水顯堿性，能使指示劑變色，與酸反應生成銨鹽可以用來制氮肥。震蕩和加熱均可產生刺激性氣味的氣體三.堿的通性：1.與指示劑反應（堿需可溶）：使紫色石蕊變藍，使無色酚酞變紅2.堿與酸反應：生成鹽和水NaOH+HCl=NaCl+H2OCa(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O3.堿與非金屬氧化物反應：2NaOH+SO2=Na2SO3+H2OCa(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O2NaOH+SiO2=

Na2SiO3+H2O（堿與玻璃反應，所以堿溶液不能用玻璃塞）4.可溶性堿與可溶性鹽反應生成不溶性堿或生成氨氣3NaOH+FeCl3=Fe(OH)3↓+3NaClNaOH+NH4Cl=NH3↑+H20+NaCl【例題分析】一、選擇題1．如圖為測定動物呼吸作用的密閉實驗裝置，圖中為紅墨水滴，中裝有溶液．隨著小鼠呼吸作用的進行（裝置內一直有足夠多的氣體供給小鼠呼吸所需），試推測玻璃管中的紅墨水滴的移動方向是（）A．向左移動 B．向右移動C．先向右再向左移動 D．先向左再向右移動【答案】A【解析】小鼠呼吸會排出二氧化碳，呼吸消耗空氣中的氧氣呼出二氧化碳，二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應，使瓶內氣體壓強減小，所以實驗過程中玻璃管中的紅墨水左移。故選A。2．將一套如圖所示的密閉裝置放在天平上，使天平平衡，經過一段時間后，出現(xiàn)的情是(

)

A．指針偏左，食鹽溶液一定變濃，氫氧化鈉固體變質B．指針偏左，食鹽溶液一定變濃，氫氧化鈉固體潮解C．指針偏右，食鹽溶液一定變濃，氫氧化鈉固體潮解D．指針偏右，食鹽溶液一定飽和，氫氧化鈉固體潮解【答案】C【解析】經過一段時間后，由于氫氧化鈉會吸收空氣中的水蒸氣發(fā)生潮解，導致右盤質量增大；而由于空氣中水蒸氣減少，左邊的食鹽水會不斷蒸發(fā)，使左盤質量減小，因此天平的指針向右偏。食鹽水中的水蒸發(fā)減少后，它的濃度肯定會增大，但是不一定變成飽和溶液。故選C。3．物質性質決定它的用途，還決定了它的保存方法。固體具有以下性質：①白色片狀固體；②有腐蝕性：③易吸收水分而潮解；④易溶于水，溶解放熱：⑤能與空氣中的二氧化碳反應。實驗室中必須將它密封保存的主要原因是（）A．①② B．①②③ C．①②③④ D．③⑤【答案】D【解析】由于氫氧化鈉需密封保存，故其性質中與不密封相關的性質既是答案，氫氧化鈉固體在空氣中易潮解且易與空氣中的二氧化碳反應是與密封相關。故選D。4．將a克燒堿溶液與b克硫酸銅溶液充分混合，反應所得的混合物經過濾得藍色沉淀物和無色濾液。下列說法正確的是（）A．濾液中可能含有硫酸銅 B．濾液的pH一定等于7C．濾液中只含一種溶質 D．濾液的質量一定小于（a+b）克【答案】D【解析】A、硫酸銅溶液是藍色的，而反應后得到無色濾液，所以濾液中一定沒有硫酸銅，故A錯。B、如果氫氧化鈉溶液過量，濾液中含有氫氧化鈉，溶液呈堿性，pH則大于7，故B錯誤。C、如果氫氧化鈉溶液過量，濾液中含有硫酸鈉和氫氧化鈉，所以溶質不只有一種，故C錯誤。D、燒堿溶液與硫酸銅溶液充分混合生成氫氧化銅沉淀，所以濾液的質量一定小于（a+b）g，故D正確。故選D。5．現(xiàn)有下列5種物質：①濃鹽酸②生右灰③濃硫酸④燒堿，把它們長期露置在空氣中，其中質量增加的是（）A．①②③ B．②③④ C．②④ D．③④【答案】B【解析】①濃鹽酸具有揮發(fā)性，所以露置與空氣中會使質量減少；②生石灰在潮濕的空氣中會與水反應生成氫氧化鈣，質量增加；③濃硫酸具有較強的吸水性，所以在空氣中會因吸收空氣中的水蒸氣使其質量增加；④燒堿在空氣中會吸水潮解而后與二氧化碳反應，質量變大。故選B。6．在①氧化鐵②二氧化碳③硫酸溶液④碳酸鈉溶液⑤硫酸銅溶液⑥紫色石蕊溶液六種物質中，跟氫氧化鈣溶液能發(fā)生反應且反應中表現(xiàn)了“堿的通性”的組合是（）A．①②③④⑤⑥ B．②③④⑤⑥ C．②③⑤⑥ D．②③⑤【答案】B【解析】①氧化鐵屬于金屬氧化物，不能與氫氧化鈣反應，不能體現(xiàn)堿的通性，選項錯誤；②二氧化碳是一種非金屬氧化物，能夠與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，能夠表現(xiàn)堿的通性，選項正確；③硫酸溶液能夠與氫氧化鈣發(fā)生中和反應生成硫酸鈣和水，能夠體現(xiàn)堿的通性，選項正確；④碳酸鈉溶液能夠與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，能夠體現(xiàn)堿的通性，選項正確；⑤硫酸銅溶液能夠與氫氧化鈣反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈣，是堿與鹽的反應，能夠能夠體現(xiàn)堿的通性，選項正確；⑥氫氧化鈣溶液呈堿性，能夠是紫色石蕊溶液變紅，能夠體現(xiàn)堿的通性，選項正確，故選B。7．用堿性溶液浸泡蔬菜能有效除去蔬菜上的殘留農藥，降低對人體的損害。可用來浸泡蔬菜的堿性溶液是（

）A．食醋溶液 B．食鹽溶液 C．純堿溶液 D．燒堿溶液【答案】C【解析】A、食醋溶液是一種酸溶液，呈酸性，選項錯誤；B、食鹽溶液呈中性，選項錯誤；C、純堿溶液呈堿性，可用來浸泡蔬菜，選項正確；D、燒堿溶液呈堿性，但具有強烈的腐蝕性，不可用來浸泡蔬菜，選項錯誤，故選C。8．氫氧化銫是一種可溶性堿，其分子式是CsOH，則下列敘述中正確的是（

）A．CsOH溶液能使紫色的石蕊變成紅色B．CsOH在水中的電離方程式為：CsOH=Cs2＋+2OH－C．CsOH溶液能使無色的酚酞試液變紅色D．CsOH與硫酸反應生成的鹽的分子式為CsSO4【答案】C【解析】A、氫氧化銫是一種可溶性堿，其水溶液呈堿性，能使紫色的石蕊變成藍色，選項錯誤；B、CsOH在水中的電離方程式為：CsOH=Cs++OH－，選項錯誤；C、氫氧化銫是一種可溶性堿，其水溶液呈堿性，能使無色的酚酞試液變成紅色，選項正確；D、CsOH中銫元素的化合價為+1價，其與硫酸反應生成的鹽的化學式為Cs2SO4，選項錯誤，故選C。9．如圖中所有物質的類別均不同，連線兩端的物質常溫下均能反應。下列說法正確的是（）A．X、Y、Z分別屬于堿、鹽、酸B．X和Z可以是Al2O3和CaCl2C．Y和Z可以是Na2CO3和Ca（OH）2D．X和Y可以是NaCl和NaOH【答案】C【分析】Z既可以與石蕊溶液反應，又可以與二氧化碳反應，則可以推測Z為堿，Y既可以與酸反應又可以與堿反應，則Y可能是某種鹽，X可以與鹽酸反應，圖中所有物質的類別均不同，則X可能是某種氧化物?！窘馕觥緼、根據題意，圖中所有物質的類別均不同，圖中已經有鹽酸，則Z不能是酸，根據分析，Z應當是堿，則X不能是堿，故A錯誤；B、CaCl2不能與CO2發(fā)生反應，則Z不可以是CaCl2，故B錯誤；C、如果Y是Na2CO3，Z是Ca（OH）2，Na2CO3可以與HCl發(fā)生反應，也可以與Ca（OH）2發(fā)生反應，而Ca（OH）2可以與CO2發(fā)生反應，且符合Y是鹽、Z是堿的要求，故C正確；D、NaCl不能與HCl發(fā)生反應，則X不能是NaCl，故D錯誤。故選C。10．下列幾種氣體可用圖所示裝置干燥、收集的正確組合是（

）①H2②O2③CO2④SO2⑤CH4⑥NH3A．①②③ B．②③⑤ C．③④⑥ D．①⑤⑥【答案】D【解析】①H2是一種中性氣體，且密度小于空氣的密度，能夠用圖示裝置干燥，選項正確；②O2的密度大于空氣的密度，不能用圖示的裝置收集，選項錯誤；③CO2是酸性氣體，能夠與氫氧化鈉發(fā)生化學變化，不能用圖示的裝置干燥，選項錯誤；④SO2是酸性氣體，能夠與氫氧化鈉發(fā)生化學變化，不能用圖示的裝置干燥，選項錯誤；⑤CH4是一種中性氣體，且密度小于空氣的密度，能夠用圖示裝置干燥，選項正確；⑥NH3是一種堿性氣體，不與氫氧化鈉和氧化鈣反應，且密度小于空氣的密度，能夠用圖示裝置干燥，選項正確；故選D。11．某學生設計了一個“黑筆寫紅字”的趣味實驗。濾紙先用氯化鈉、無色酚酞的混合液浸濕，然后平鋪在一塊鉑片上，接通電源后，用鉛筆在濾紙上寫字，會出現(xiàn)紅色字跡。據此，下列猜想肯定不正確的是（）A．接通電源后鉛筆寫字時發(fā)生了化學反應B．出現(xiàn)紅色字跡可能是因為生成了NaOHC．出現(xiàn)紅色字跡可能是因為生成了KOHD．斷開電源寫字字跡不會變紅【答案】C【解析】A、接通電源后鉛筆寫字時發(fā)生了化學反應，正確；B、出現(xiàn)紅色字跡可能是因為生成了NaOH，氫氧化鈉呈堿性，正確；C、出現(xiàn)紅色字跡不可能是因為生成了KOH，因為反應前的物質中不含有鉀元素，錯誤；D、斷開電源寫字字跡不會變紅，正確；故選C。12．A、B、C三只小燒杯內分別依次盛有一定體積的濃氨水、酚酞溶液、酚酞溶液，按下圖所示進行探究活動，不能得到的結論是（）A．氨水能使酚酞溶液變紅B．堿能使酚酞溶液變紅C．空氣不能使酚酞溶液變紅D．濃氨水易揮發(fā)，氨氣易溶于水【答案】B【解析】A、氨水能使酚酞溶液變紅，正確，因為氨水呈堿性。B、堿能使酚酞溶液變紅，這種說法正確，但本題中不能確定是氨氣還是氨氣對應的堿性溶液所致，所以不能通過這個實驗得出的結論，故此項錯誤。C、C燒杯不變色，說明空氣不能使酚酞溶液變紅。D、通過對比實驗，能說明濃氨水易揮發(fā)，氨氣易溶于水，溶于水溶液呈堿性，正確。故選：B。13．無論在工農業(yè)生產、生活中，還是科學研究中，都需要注意安全，下列關于氫氧化鈉使用正確的是（）A．去除胃酸過多用氫氧化鈉 B．濃硫酸不慎濺到皮膚上，最后用氫氧化鈉溶液處理C．中和酸性土壤用氫氧化鈉 D．精煉石油時，用氫氧化鈉去除過多的硫酸【答案】D【解析】A、氫氧化鈉有強腐蝕性，不能中和胃酸過多，不符合題意；B、濃硫酸濺到皮膚上，不能用強腐蝕性的氫氧化鈉處理，不符合題意；C、中和酸性土壤一般用氫氧化鈣，不用腐蝕性強的氫氧化鈉，不符合題意；D、精煉石油時，用氫氧化鈉去除過多的硫酸，符合題意；故答案為：D。14．家庭中可用石灰水保存鮮蛋，這是一種化學保鮮法。下列對石灰水能保存鮮蛋的敘述正確的是()①石灰水具有堿性，殺菌能力較強②石灰水能滲入蛋內中和酸性物質③Ca(OH)2能與鮮蛋呼出的CO2反應生成CaCO3薄膜④石灰水能滲入蛋內使雞蛋味道更鮮美A．①②B．②③C．①③ D．③④【答案】C【解析】石灰水是氫氧化鈣的水溶液，石灰水具有堿性，殺菌能力較強；氫氧化鈣能與鮮雞蛋呼吸產生的二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水，能在蛋殼表面形成難溶性固態(tài)保護膜，將雞蛋殼上的孔隙堵上，抑制雞蛋的呼吸作用，從而達到保鮮的目的。故①③說法正確。故選C。15．下列關于Ba(OH)2性質的描述中不屬于堿的共同性質的是（）A．能使紫色石蕊溶液變藍色B．能與鹽酸反應生成水C．能與Na2SO4溶液反應生成BaSO4沉淀D．能與CO2反應生成水【答案】C【解析】A、Ba(OH)2能使紫色石蕊溶液變藍色，是OH作用，屬于堿的共同性質，故A正確；B、Ba(OH)2與鹽酸發(fā)生屬于酸堿的中和反應，是OH與氫離子的作用，是堿的共同性質，故B正確；C、Ba(OH)2能與Na2SO4溶液反應生成BaSO4沉淀，是鋇離子和硫酸根離子作用的結果，與OH無關，故C錯誤；D、Ba(OH)2能與CO2反應生成屬于堿和非金屬氧化物，屬于堿的共同性質，故D正確；故選C。16．按如圖所示裝置，玻璃棒末端固定一團噴有酚酞溶液的脫脂棉Y，先加入物質X，再塞上帶玻璃棒的橡膠塞。片刻后，能觀察到噴有酚酞溶液的脫脂棉Y變紅，則物質X可能是（）A．濃鹽酸 B．濃氨水 C．濃醋酸 D．濃氫氧化鈉溶液【答案】B【解析】A、濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氯化氫氣體與Y中的水結合成鹽酸，鹽酸顯酸性，不能使噴有酚酞溶液的脫脂棉Y變紅，不符合題意。B、濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氨氣與Y中的水結合成氨水，氨水顯堿性，能使噴有酚酞溶液的脫脂棉Y變紅，符合題意。C、濃醋酸具有揮發(fā)性，但是醋酸顯酸性，不能使噴有酚酞溶液的脫脂棉Y變紅，不符合題意。D、氫氧化鈉顯堿性，能使無色酚酞試液變紅，但是濃氫氧化鈉不具有揮發(fā)性，不能使噴有酚酞溶液的脫脂棉Y變紅，不符合題意。故選B。17．下列關于Ca（OH）2的說法，錯誤的是（）A．微溶于水，水溶液呈堿性，能使無色酚酞變紅B．能與酸反應，可用于降低土壤的酸性C．可與CuSO4溶液按一定比例混合配制波爾多液，該反應屬于復分解反應D．其澄清溶液可用來檢驗CO2，與CO2反應后溶液質量增加【答案】D【解析】A、氫氧化鈣微溶于水，水溶液呈堿性，能使無色酚酞變紅，說法正確。B、氫氧化鈣能與酸反應，可用于降低土壤的酸性，說法正確。C、氫氧化鈣可與CuSO4溶液按一定比例混合配制波爾多液，該反應屬于復分解反應，說法正確。D、氫氧化鈣的澄清溶液可用來檢驗CO2，與CO2反應后產生碳酸鈣沉淀，導致溶液質量減小，說法錯誤。故選D。18.小潯利用如圖中裝置進行“硫燃燒”實驗，探究硫分別在空氣和氧氣中燃燒的現(xiàn)象，下列說法錯誤的是（）A．實驗開始時先點燃酒精燈①，然后用氣卿鼓入空氣，再點燃酒精燈②B．氫氧化鈉和二氧化硫反應生成Na2SO3和H2OC．該實驗裝置的優(yōu)點之一是在同一裝置中可以觀察兩個不同的實驗現(xiàn)象D．實驗中可以將氫氧化鈉溶液換成氫氧化鉀溶液【答案】A【解析】A、實驗開始時先點燃酒精燈②，然后用氣卿鼓入空氣，觀察硫在空氣中燃燒現(xiàn)象，再點燃酒精燈①高錳酸鉀分解生成氧氣，觀察硫在氧氣中燃燒現(xiàn)象，A選項說法錯誤，符合題意。B、氫氧化鈉和二氧化硫反應生成Na2SO3和H2O，為防止二氧化硫污染環(huán)境，所以最后將氣體通入氫氧化鈉溶液，選項正確，不符合題意。C、該實驗裝置的優(yōu)點之一是在同一裝置中可以觀察兩個不同的實驗現(xiàn)象，選項正確，不符合題意。D、由于氫氧化鈉和氫氧化鉀具有相似的化學性質，實驗中可以將氫氧化鈉溶液換成氫氧化鉀溶液，選項正確，不符合題意。故選：A。19．滴有石蕊試液的氫氧化鈣溶液與下列各物質恰好完全反應后，溶液仍顯藍色的是(

)A．碳酸鈉溶液B．氯化銅溶液C．稀硫酸D．二氧化碳【答案】A【解析】A、碳酸鈉溶液與氫氧化鈣溶液反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，則溶液仍然呈堿性，溶液仍為藍色，故A正確；B、氯化銅溶液與氫氧化鈣反應生成氫氧化銅沉淀，溶液不再是堿性，溶液不顯藍色，故B不正確；C、稀硫酸與氫氧化鈣反應產生的是硫酸鈣和水，溶液不再是堿性，溶液不顯藍色，故C不正確；D、氫氧化鈣與二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水，溶液不再是堿性，溶液不顯藍色，故D不正確。故選A。20．已知水的沸點隨壓強的減少而降低。現(xiàn)有如圖所示實驗裝置，夾子開始處于關閉狀態(tài)。將液體A滴入試管②與氣體B充分反應后，打開夾子，發(fā)現(xiàn)試管①內的水立刻沸騰。則液體A和氣體B的組合可能是(

)

A．A為氯化鈣溶液，B為二氧化碳氣體B．A為氫氧化鈉溶液，B為氯化氫氣體C．A為氫氧化鈣溶液．B為一氧化碳氣體D．A為稀硫酸溶液，B為氫氣氣體【答案】B【解析】A、氯化鈣與二氧化碳不反應，試管內壓強沒有明顯變化，不符合題意；B、氫氧化鈉溶液與氯化氫氣體能發(fā)生反應，可使裝置內壓強變小，符合題意；C、氫氧化鈣溶液與一氧化碳不反應，試管內壓強沒有明顯變化，不符合題意；D、稀硫酸與氫氣不反應，試管內壓強沒有明顯變化，不符合題意；故答案為B。21．小敏同學在復習Ca（OH）2的化學性質時，歸納出了Ca（OH）2與其他物質間相互反應的關系，如圖所示，圖中“——”表示相連的兩種物質能發(fā)生反應。若X是與其他兩種不同類別的化合物，則X可以是A．H2O B．H2SO4 C．SO2 D．KOH【答案】C【解析】A、水不與氫氧化鈣反應，不符合題意；B、硫酸能與氫氧化鈣反應生成硫酸鈣和水，但與鹽酸均屬于酸，不符合題意；C.二氧化硫與氫氧化鈣反應生成亞硫酸鈉和水，且屬于氧化物，是與其他三種不同類別的化合物，符合題意；D、氫氧化鉀與氫氧化鈣不反應，不符合題意。故選C。22．看過《神雕俠侶》的人一定會記得楊過中了情花之毒后是用斷腸草（見圖）以毒攻毒。斷腸草是野生藤本植物，花、根、莖、葉劇毒，其主要的毒性物質是葫蔓藤堿。資料表明，葫蔓藤堿是一種堿性物質。下列有關葫蔓藤堿的說法不正確的是（

）A．葫蔓藤堿能使無色酚酞試液變紅B．誤食葫蔓藤堿中毒后可用食醋緩解毒性C．葫蔓藤堿能用來清除鐵銹D．斷腸草的種子有果皮包被【答案】C【解析】A、堿能使酚酞試液變紅，所以葫蔓藤堿能使無色酚酞試液變紅，故A說法正確；B.葫蔓藤堿屬于堿，中毒后可用食醋（顯酸性），發(fā)生酸堿中和生成鹽和水，從而減輕疼痛，故B說法正確；C、堿不能與金屬氧化物反應，所以葫蔓藤堿不能用來清除鐵銹，故C說法錯誤；D、種子由果皮包被著，故D說法正確。故選C。二、填空題23．小樂用傳感器研究等量和溶液吸收的效果，實驗裝置如圖甲所示，測定結果如圖乙所示。回答問題：（1）①中的濃度下降的原因是（寫出2點）。（2）②中溶液與反應的化學方程式?！敬鸢浮慷趸既苡谒?，和水反應生成碳酸2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O【解析】（1）①中CO2的濃度下降的原因是二氧化碳溶于水，和水反應生成碳酸；（2）②中NaOH與CO2反應生成碳酸鈉和水，反應的化學方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O。24．物質結構決定性質，物質性質決定用途，反應本質決定變化現(xiàn)象。如圖是小科構建的氫氧化鈣部分知識網絡，其中“—”表示相連物質能發(fā)生化學反應，X與圖中所給物質的類別不同。請回答：（1）酚酞試液在Ca（OH）2溶液中顯紅色，能使酚酞試液變紅的離子是；（2）X溶液能與Ca（OH）2溶液反應并產生藍色絮狀沉淀，寫出產生該實驗現(xiàn)象的一個化學方程式?！敬鸢浮縊HCuSO4+Ca(OH)2=Cu(OH)2↓+CaSO4【解析】（1）酚酞試液在Ca(OH)2溶液中顯紅色，能使酚酞試液變紅的離子是OH；（2）X溶液能與Ca(OH)2溶液反應并產生藍色絮狀沉淀，該沉淀是氫氧化銅沉淀，則X是可溶性的銅鹽，產生該實驗現(xiàn)象的一個化學方程式可以是：CuSO4+Ca(OH)2=Cu(OH)2↓+CaSO4。25．小李同學用如下圖總結NaOH的四類化學性質（即NaOH能夠與四類物質發(fā)生化學反應）。為驗證性質④，他選擇了二氧化碳與其反應，為探究兩者是否發(fā)生了化學反應，小李設計了如圖所示的A、B實驗進行驗證。實驗現(xiàn)象為：A中試管內液面上升，B中。李莉提出質疑，她認為A實驗不嚴謹，應做一個對比實驗：?！敬鸢浮繗馇蛎洿髮中氫氧化鈉溶液換成等量的水【解析】A中二氧化碳氣體被消耗，試管內壓強小于大氣壓，