2018年高考語文語言文字運(yùn)用古詩詞鑒賞現(xiàn)代文閱讀選練題（7）及解析

2018年高考語文語言文字運(yùn)用+古詩詞鑒賞+現(xiàn)代文閱讀選練題（7）及解析一、語言文字運(yùn)用1．【內(nèi)蒙古巴彥淖爾市第一中學(xué)20172018學(xué)年高一9月月考】仿照下面畫線句子，再寫兩個句子，要求句式相同，語意連貫。山間的清泉，你何必與遙遠(yuǎn)的大海比浩瀚呢？你自有你的清純。路邊的小草，你何必與偉岸的大樹比挺拔呢？你自有你的執(zhí)著?！敬鸢浮靠罩械牟屎?，你何必與堅固的拱橋比恒久呢？你自有你的絢麗。天上的星星，你何必與火熱的太陽比輝煌呢？你自有你的璀璨?！窘馕觥吭囶}分析：仿寫要求句式相同或相似，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計合情合理，表述正確即可。力求做到形神兼?zhèn)?，語意流暢。2【18屆山東聊城高一下學(xué)期期末】調(diào)整下面語段中畫線部分的句子結(jié)構(gòu)，使之與前面的語句構(gòu)成一組排比句。巍巍雪山掩蓋了革命烈士的軀體，卻埋葬不了他們滿腔為國為民的赤誠之心；革命烈士的身軀被茫茫沼澤吞噬了，卻掩蓋不住他們的信念；無情的子彈奪取了烈士們的生命，他們的愛國精神卻奪不去。；【答案】茫茫沼澤吞噬了革命烈士的身軀，卻掩藏不住他們的信念；無情的子彈奪取了烈士們的生命，卻奪不去他們的愛國精神。【解析】試題分析：句式變換主要有長短句互換、整散句互換、變式句和常式句互換，整散句互換多為散句變整句，主要是構(gòu)成排比句會對稱句，注意選好陳述對象和構(gòu)成排比句或?qū)ΨQ句的相同的要素。3．【山東省濟(jì)寧市金鄉(xiāng)一中2018屆高三10月月考】下面文段的敘述中，至少存在“某些從業(yè)者”的三處推斷錯誤。請參照例句的方式，糾正另外兩處推斷錯誤。繼共享單車火爆后，共享汽車、共享籃球、共享雨傘等你方唱罷我登場。喧鬧之間，“共享經(jīng)濟(jì)”早已變了味。某些從業(yè)者認(rèn)為，給自己的產(chǎn)品貼個二維碼，便可以冠以“共享經(jīng)濟(jì)”之名，或在傳統(tǒng)商業(yè)模式上加上互聯(lián)網(wǎng)，會帶來產(chǎn)業(yè)的快速放大和增長。不少“跟風(fēng)者”，幻想著在“共享經(jīng)濟(jì)”的風(fēng)口下，被投資者看中，一下飛向“人生巔峰”。例：不是給自己的產(chǎn)品貼個二維碼，就可以冠以“共享經(jīng)濟(jì)”之名。①___________________________。②________________________?！敬鸢浮竣俨皇窃趥鹘y(tǒng)商業(yè)模式上加上互聯(lián)網(wǎng)，就會帶來產(chǎn)業(yè)的快速放大和增長。②不是在“共享經(jīng)濟(jì)”的風(fēng)口下，就會被投資者看中，能夠一下飛向“人生巔峰”。4．【河南省信陽市商城高級中學(xué)20162017學(xué)年高二下學(xué)期期中】下圖是“上海書展”的圖標(biāo)，請認(rèn)真看圖，回答下面的問題。（1）用簡潔的語言描繪圖內(nèi)容。（2）請指出圖標(biāo)上部的寓意?！敬鸢浮浚?）畫面由兩部分構(gòu)成，上面是一個圖標(biāo)；下面分別用漢語和英語寫著“上海書展”的字樣。（2）寓意：圖標(biāo)的上部看成一個“書”字，象征著書展；也可以看作一個人在書山上不斷攀登，體現(xiàn)了“我愛讀書”這一主題?！窘馕觥吭囶}分析：本題有兩問，第一問比較簡單，介紹清楚畫面內(nèi)容即可，第二問則要聯(lián)系活動舉辦地——“上海”，活動內(nèi)容——“書展”，活動主題——“我愛讀書”來分析。總體來看，畫面分為兩部分，上面是圖標(biāo)，以象形文字“上”和“書”構(gòu)成，底部筆法既像展開的書頁，又像地球，體現(xiàn)面向全球的海派文化，與豎筆構(gòu)成“競帆”，體現(xiàn)上海書展意在促進(jìn)文化繁榮，開拓創(chuàng)新。曲線表示孕育上海的母親河黃浦江，反映出上海書展的歷史底蘊(yùn)、文化底蘊(yùn)和人文特色。上方的點(diǎn)，既為逗號，表示無窮無盡，書海無涯；又表示集合，是展示圖書的舞臺。下面是文字和字母，有漢字英文“上海書展”字樣。5．【山東省菏澤市七縣一中（鄆城一中、曹縣一中等）2018屆高三上學(xué)期期中】下列各句中，表達(dá)得體的一句是A.某公司在下發(fā)給部門的通知中寫道：所有參加培訓(xùn)的員工務(wù)必下午4點(diǎn)準(zhǔn)時到達(dá)指定地點(diǎn)。B.昨天一位朋友的新居剛剛落成，邀請我到他的新居看看,我答應(yīng)了,說:“定會賞光?！盋.―好友繞道而來，我卻因身體不適無法迎接，于是微信留言:近日貴體欠安，有失遠(yuǎn)迎。D.—位網(wǎng)友在微信看到留言后寫道:深感各位的留言對我的人生有些許幫助，定當(dāng)牢記于心?！敬鸢浮緼【解析】試題分析：B項，“定會賞光”不得體，賞光是敬辭。C項，“貴體欠安”不得體，貴體是敬辭。D項，“些許”不得體，改為“莫大”。二、古詩詞鑒賞讀下面這首詩，然后回答問題。秋日送客至潛水驛劉禹錫候吏立沙際，田家連竹溪。楓林社日鼓，茅屋午時雞。鵲噪晚禾地，蝶飛秋草畦。驛樓宮樹近，疲馬再三嘶。1．下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身検?)A．首聯(lián)點(diǎn)出送別的地點(diǎn)及其周圍的環(huán)境，“沙際”點(diǎn)明送客的地點(diǎn)在水邊，接著寫竹林、溪流環(huán)繞田舍，自然環(huán)境清新可喜。B．頷聯(lián)描寫送別時的景象，楓林社鼓喧騰、茅屋聲聲雞鳴，營造了一幅靜謐安詳?shù)淖匀痪跋?，寫出了秋季時令的特征和生活趣味。C．頷聯(lián)上下句運(yùn)用列錦的修辭，楓林、鼓聲、茅屋、雞鳴等構(gòu)成名詞性意象組合，具有“言有盡而意無窮”的藝術(shù)效果。D．頸聯(lián)中作者的觀察視角聚焦在送別環(huán)境上，突出田野中富有生機(jī)的一面，本聯(lián)圍繞題目中的“秋日”選擇意象，營造了送客將別時的環(huán)境。E．尾聯(lián)明確點(diǎn)出此次送別地點(diǎn)在潛水驛，作者寫驛樓、宮樹和馬鳴，結(jié)句托物言志，以驛馬疲憊再三嘶鳴，渲染依依惜別之情。2．請從寫景角度簡要賞析本詩的頸聯(lián)。答：

【參考答案】1．BE[B項“營造了一幅靜謐安詳?shù)淖匀痪跋蟆卞e，應(yīng)是描繪了秋日中午竹溪環(huán)繞田舍、楓林社鼓喧騰、茅屋聲聲雞鳴的詳和溫暖的農(nóng)村安居圖。E項“托物言志”錯，尾聯(lián)照應(yīng)詩題，表明全詩主旨；呼應(yīng)首句，點(diǎn)明送客地點(diǎn)；借景抒情，以驛馬再三嘶鳴烘托(渲染)依依惜別之情。]2．(1)以動襯靜(或“動靜結(jié)合”)。以鵲噪襯托禾地之靜，以蝶飛襯托晚禾秋草之靜。(2)視聽結(jié)合。晚禾、秋草是視覺描寫，鵲噪是聽覺描寫。(3)遠(yuǎn)近結(jié)合?！谤o噪晚禾地”是遠(yuǎn)景，“蝶飛秋草畦”是近景?！緞⒂礤a】簡介劉禹錫(772—842)，字夢得，洛陽人，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家，自稱“家本滎上，籍占洛陽”，又自言系出中山。其先為中山靖王劉勝。有“詩豪”之稱。劉禹錫詩文俱佳，涉獵題材廣泛，與柳宗元并稱“劉柳”，與韋應(yīng)物、白居易合稱“三杰”，并與白居易合稱“劉白”。劉禹錫的詩，無論短章長篇，大都簡潔明快，風(fēng)情俊爽，有一種哲人的睿智和詩人的摯情滲透其中，極富藝術(shù)張力和雄直氣勢。有《陋室銘》《竹枝詞》《楊柳枝詞》《烏衣巷》等名篇。三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成文后題目。插曲[美]威廉·?？思{每天中午他們都從這里路過。他穿著一套刷凈的西裝，戴一頂灰色的帽子，從不扣上衣領(lǐng)，也不扎領(lǐng)帶。她穿一件雅致的棉織花布上衣，戴一頂闊邊太陽帽。我坐在密西西比州我自己的在小山中那所粗糙簡陋的小別墅前，或在木頭門廊上搖搖晃晃時，見過他們好多次。他們都至少有60歲了。他是位盲人，步履蹣跚無力。她每天帶他到那座大教堂去乞討，像平穩(wěn)的水流一樣說著話，用她那多節(jié)的手做著手勢。日落時她又帶他回來，把他帶回家。直到斯普拉特林從陽臺上對她打招呼，我才看到了她的臉。她左顧右盼，然后又向后面看看，沒有發(fā)現(xiàn)我們。聽到斯普拉特林第二次叫她時，她才仰起頭向上看。她的臉是褐色的，永遠(yuǎn)美麗得像個妖魔。她沒有牙齒：鼻子和下巴之間可以相互一覽無余?！澳愫苊幔俊彼麊柕??！澳阌惺拢俊彼龤g快地答道?！拔蚁虢o你寫生。”她沒聽懂，熱切地看著他的臉。“我想給你畫一幅像?！彼忉尩??！案襾怼！彼⒖绦χ鴮退谝黄鸬哪莻€男人說道。他順從而艱難地想在院子圍欄那狹窄的混凝土地基上坐下，卻重重地摔倒在地上。一位過路人幫她扶他站了起來。我找了一支鉛筆，就興奮地離開了斯普拉特林，去為他找一把椅子。我看到她實際上正在哆嗦——不是因為年老，而是因為愉快的虛榮?！鞍椝埂?。”她命令道，他坐下了，他那無視力的臉上充滿了只有盲人才了解的那種冷淡的上帝般的平靜。斯普拉特林帶著他寫生的本子來了。她坐在已就座的那個男人旁邊，把手放在他肩上。人們立刻明白他們要拍在結(jié)婚紀(jì)念日上拍的那種照片。她又是一位新娘子了，倚仗著只有死神才能剝奪我們的優(yōu)秀神話的魔力，她又一次穿上了絲織衣服(或者類似的東西)，戴上了首飾、花冠和面罩，或許還有一束鮮花。她又是一位新娘子了，年輕而且美麗，她那顫抖的手放在年輕的喬的肩上。她身旁的喬又一次成為震撼她那充滿恐怖、崇拜和虛榮的心靈的某種東西——有點(diǎn)令人害怕的東西了。一位偶然路過的人覺察到了這一點(diǎn)，停下來看著他們。就是看不見的喬，通過在他肩上的她的手也感到了這一點(diǎn)。她的夢想使他變得年輕而且驕傲了。他也設(shè)想著在1880年那時候的男子和他的新娘拍照時的固定可行的姿勢。“不，不，”斯普拉特林告訴她，“不要那樣?！彼哪樕幊亮讼聛?。“轉(zhuǎn)向他，看著他。”他趕緊補(bǔ)充道。她服從了，但仍然面對著我們?！鞍杨^也轉(zhuǎn)過去，看著他?！薄暗菢幽憔筒荒芸吹轿业哪樍?。”她抗議了?！安唬夷?。還有，我將馬上畫你的臉?！彼⑿χ讌f(xié)了，臉上皺起數(shù)萬條皺紋，像一幅蝕刻畫，她占了他想要的位置。她立刻變得像個母親似的。她再也不是新娘了。她結(jié)婚的時間足夠長了，完全明白喬既不是很可愛也不是很可敬畏的什么東西。而且正相反，他是可輕視的東西。他畢竟只是一個容易犯錯誤的大孩子。(你知道她到現(xiàn)在為止已經(jīng)生過孩子——可能丟失了)但他是她的，另外的世界或許是那么壞，所以她要使它變得最好，記住那些日子。喬又一次通過放在他肩上的她的手領(lǐng)會到了她的心境，他再也不是那超眾的男子了。他也記得他來到她跟前尋求安慰，帶給她新的夢想的那些日子。他的高傲從他身上消失了。在她的撫摸下靜靜地坐在那兒，孤立無援，也不需要幫助，處在黑暗中，而且平靜得像個已看到了生與死，發(fā)現(xiàn)了它們兩者之間沒有什么重要區(qū)別的上帝。斯普拉特林畫完了。“現(xiàn)在該畫臉了?！彼芸斓靥嵝阉Ｑ巯略谒哪樕铣霈F(xiàn)了某種東西，那東西不是她的臉。那上面恰好帶有一種模棱兩可的，不可思議的姿態(tài)。她正在擺好姿勢嗎？我疑惑地看著她。她正面對著斯普拉特林，但我相信她的眼睛既沒看他，也沒看他后面的墻。她的眼睛在沉思，而且是她自己的沉思——就好像有人在一個偶像的耳朵邊低聲說著一個莊重異常的笑話。斯普拉特林畫完了。她的臉變成了一位60歲婦女的臉，就像一個妖魔一樣沒有牙齒，興高采烈的。她過來看那幅畫，把它拿在手里。“帶錢了嗎？”斯普拉特林問我。我有15美分。她沒加評論地把畫還了回來，拿走了那些硬幣?！爸x謝你?！彼f。她拍了拍她丈夫，他站了起來?！爸x謝你搬來了椅子?！彼尹c(diǎn)點(diǎn)頭，并且笑了笑。我看著他們慢慢地沿著小巷走了，真想知道我在她的臉上看到了什么——或者說我看到的一切。我轉(zhuǎn)向斯普拉特林。“我們看看這幅畫吧?！彼o盯著那幅畫?！拔埂！彼f道。我看著畫，接著我清楚了在她臉上我所看到的東西。整個臉蛋畫得確實同蒙娜麗莎的表情一樣。?。∨藘H僅擁有一個永恒的年齡！而且那不是年齡。(徐磊譯，有刪改)1．小說第一段為什么要描寫兩人的衣著？答：________________________________________________________________________答案衣著整潔、雅致，打扮得像精力充沛、來旅游休閑的富人。和下文“他們”至少有60歲，是乞丐且“他”眼盲、身體虛弱的實際情況形成強(qiáng)烈反差，引發(fā)讀者的閱讀興趣。2．賞析文中畫線的句子。答：________________________________________________________________________答案一方面陶醉于年輕時的美麗和幸福，擁有一個有金錢有地位的英俊男人；另一方面為追求金錢、地位的虛榮而因此窮困潦倒，心靈為之震撼，感到害怕。簡練的語句寫出了人物瞬間的心理活動，描寫細(xì)膩真切，極具表現(xiàn)力，令人回味和思索。3．簡要分析“我”在小說中的作用。答：________________________________________________________________________答案①貫穿情節(jié)線索：開頭“我”的視線引出故事主人公；中間“我”為喬搬來椅子推動故事情節(jié)發(fā)展；結(jié)尾“我”發(fā)表感慨引起讀者深思，使故事余音裊裊。②深化主題：“我”對“她”的看法有了轉(zhuǎn)變，從認(rèn)為她愛慕虛榮到認(rèn)識她的堅強(qiáng)、樂觀、善良，有著蒙娜麗莎一樣的迷人的