152電流和電路（練習(xí)）原卷版

人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第15章《電流和電路》第2節(jié)電流和電路（同步基礎(chǔ)練習(xí)）題型選擇題填空題作圖題實(shí)驗(yàn)題計(jì)算題總計(jì)題數(shù)302005055一、選擇題（共30小題）：1．以下關(guān)于電流的說(shuō)法正確的是（）A．只有正電荷移動(dòng)才能形成電流B．金屬導(dǎo)體中自由電子移動(dòng)方向跟電流方向相同C．電荷運(yùn)動(dòng)就能形成電流D．正電荷定向移動(dòng)的方向規(guī)定為電流方向2．下列關(guān)于電流的說(shuō)法正確的是（）A．電荷只要移動(dòng)就能形成電流B．電路中電流方向一定由電池負(fù)極流向正極C．電流的方向與電子定向移動(dòng)的方向相同D．電荷只有定向移動(dòng)才能形成電流3．下列說(shuō)法正確的是（）A．電路中有了電源，電路中就一定有電流B．電源是提供電流的裝置C．只要導(dǎo)體中有自由電荷存在，導(dǎo)體中就會(huì)有電流形成D．有電源的閉合電路才會(huì)有電流4．下列說(shuō)法中，正確的是（）A．電流就是自由電子定向移動(dòng)形成的B．電流的方向規(guī)定為電荷定向移動(dòng)的方向C．在金屬導(dǎo)體中，電流的方向與自由電子定向移動(dòng)的方向相同D．電荷的多少叫電荷量，其單位是庫(kù)侖5．下列有關(guān)電流的說(shuō)法正確的是（）A．只有正電荷定向移動(dòng)才能形成電流B．電路中有電流就一定有電荷發(fā)生移動(dòng)C．正負(fù)電荷同時(shí)向相反方向定向移動(dòng)不能形成電流D．金屬導(dǎo)體中，自由電子定向移動(dòng)的方向就是電流的方向6．如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（）A．電源上端是正極B．金屬導(dǎo)線中發(fā)生定向移動(dòng)的電荷是正電荷C．燈泡發(fā)光時(shí)，電源將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能D．燈泡發(fā)光說(shuō)明電路中有電流7．如圖所示，是閃電產(chǎn)生的電流通過(guò)避雷針的示意圖（已知云層帶正電），則下列說(shuō)法中正確的是（）A．制作避雷針的材料為絕緣體B．產(chǎn)生閃電時(shí)，云層失去了原子核C．云層帶正電，是因?yàn)樵茖拥玫搅穗娮覦．圖中的電流方向是從云層到避雷針8．如圖所示，用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒接觸不帶電的驗(yàn)電器金屬球，會(huì)看到驗(yàn)電器的金屬箔張開(kāi)。下列說(shuō)法正確的是（）A．摩擦起電的實(shí)質(zhì)是創(chuàng)造了電荷B．絕緣體不易導(dǎo)電是因?yàn)闆](méi)有電荷C．部分正電荷從金屬箔轉(zhuǎn)移到橡膠棒D．接觸瞬間的電流方向是從金屬箔流向橡膠棒9．如圖所示，取兩個(gè)相同的不帶電的驗(yàn)電器A和B，用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒與驗(yàn)電器A的金屬球接觸后，再用帶有絕緣手柄的金屬棒把A和B連接起來(lái)。下列說(shuō)法正確的是（）A．絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶負(fù)電B．驗(yàn)電器金屬箔片張開(kāi)，說(shuō)明金屬箔片帶了異種電荷C．用金屬棒把A和B連接起來(lái)后，自由電子從A定向移動(dòng)到BD．用金屬棒把A和B連接起來(lái)后，瞬間電流方向是從金屬棒的左端到右端10．如圖所示，當(dāng)帶電體接觸驗(yàn)電器的金屬球時(shí)，金屬箔片張開(kāi)一定的角度。下列說(shuō)法正確的是（）A．若帶電體帶正電荷，則帶電體一定是用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒B．若帶電體帶負(fù)電荷，則帶電體一定是用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒C．若帶電體帶正電荷，則瞬間電流方向從帶電體流向金屬箔D．若帶電體帶負(fù)電荷，則瞬間電流方向從帶電體流向金屬箔11．用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒去接觸不帶電的驗(yàn)電器A，A的金屬箔片張角變大，如圖所示，再用C棒去同時(shí)接觸A、B驗(yàn)電器的金屬球，發(fā)現(xiàn)A的金屬箔片張角變小，B的金屬箔片張角變大。則下列說(shuō)法正確的是（）A．驗(yàn)電器原理是異種電荷相互吸引B．C棒與其手柄D均為導(dǎo)體C．絲綢摩擦玻璃棒的過(guò)程中，電子是由絲綢轉(zhuǎn)移到玻璃棒D．當(dāng)C棒接觸兩驗(yàn)電器的金屬球時(shí)，產(chǎn)生的電流方向?yàn)锳到B12．如圖，將絲綢與玻璃棒相互摩擦后，用該玻璃棒接觸一個(gè)不帶電的驗(yàn)電器，驗(yàn)電器箔片張開(kāi)，玻璃棒和驗(yàn)電器之間會(huì)形成瞬時(shí)電流，下列說(shuō)法正確的是（）A．玻璃棒與絲綢相互摩擦?xí)r正電荷發(fā)生了轉(zhuǎn)移，從而使絲綢帶電B．箔片張開(kāi)是由于同時(shí)帶了同種電荷，互相排斥形成的C．電流是由正電荷定向移動(dòng)形成的D．該瞬時(shí)電流的方向是從玻璃棒到驗(yàn)電器13．如圖所示，取兩個(gè)相同的驗(yàn)電器A和B，使A帶正電，B不帶電。用手拿中部套有絕緣橡膠的銅棒把A和B連接起來(lái)的瞬間，銅棒中（）A．有正電荷流向A，B金屬箔的張角減小B．有負(fù)電荷流向B，A金屬箔的張角增大C．有負(fù)電荷流向A，此時(shí)電流的方向從A到BD．有正電荷流向B，此時(shí)電流的方向從A到B14．如圖所示，驗(yàn)電器A帶正電，B不帶電。用帶有絕緣柄的金屬棒把驗(yàn)電器A、B兩金屬球連接起來(lái)的瞬間，以下說(shuō)法正確的是（）A．正電荷沿金屬棒從A移動(dòng)到BB．自由電子沿金屬棒從B移動(dòng)到AC．原子核沿金屬棒從A移動(dòng)到BD．自由質(zhì)子沿金屬棒從B移動(dòng)到A15．用充電寶給充電時(shí)，充電寶相當(dāng)于電路中的（）A．用電器 B．開(kāi)關(guān) C．電源 D．導(dǎo)線16．有關(guān)中路的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）A．電源是把電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能的裝置B．開(kāi)關(guān)的作用是控制電路的通斷C．導(dǎo)線的作用是形成電流的路徑D．用電器是利用電能進(jìn)行工作的裝置17．電路和水路有許多相似之處。下列與圖中抽水機(jī)作用相似的電路元件是（）A．用電器B．電源C．開(kāi)關(guān)D．導(dǎo)線18．在如圖所示的四幅圖中，符合基本的電路組成條件的圖是（）19．如圖電路圖中，正確的是（）20．下列電路圖中正確的是（）21．在圖所示的電路中，閉合開(kāi)關(guān)后兩盞燈都能發(fā)光的是（）22．如圖所示，表示電路連接的四個(gè)電路圖中，正確的是（）23．如圖所示的電路中，哪個(gè)電路是正確的（）24．如圖所示，開(kāi)關(guān)S的作用是（）A．控制整個(gè)電路B．只控制燈L1C．只控制燈L2D．控制L1和L225．手電筒的結(jié)構(gòu)如圖所示，按下按鍵時(shí)，電路接通小燈泡發(fā)光。該手電筒的電路圖，選項(xiàng)圖中正確的是（）26．小謝在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，先連成如圖所示的電路，閉合開(kāi)關(guān)S1并觀察燈泡亮暗情況后，再閉合開(kāi)關(guān)S2，小謝看到的現(xiàn)象是（）A．兩只燈泡一直都不亮B．兩只燈泡一直亮C．兩只燈泡開(kāi)始都亮，后來(lái)L2不亮D．兩只燈泡開(kāi)始都亮，后來(lái)L1不亮27．如圖所示的電路中，閉合開(kāi)關(guān)后小燈泡都能發(fā)光的是（）28．如圖所示電路中，當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合后，會(huì)導(dǎo)致電源被短路的是（）29．如圖，兩個(gè)燈泡L1、L2串聯(lián)，閉合開(kāi)關(guān)S，L1發(fā)光，L2不發(fā)光。發(fā)生這一現(xiàn)象的原因，不可能的原因是（）A．電源電壓較低B．L2發(fā)生了斷路C．L2發(fā)生短路D．L2的電阻太小30．如圖所示，開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，小燈泡L1、L2都不發(fā)光，用一段導(dǎo)線的兩端接觸a、b兩點(diǎn)時(shí)兩小燈泡都不發(fā)光；接觸b、c兩點(diǎn)時(shí)，燈泡L1發(fā)光燈泡L2不發(fā)光；對(duì)此，下列判斷中正確的是（）A．小燈泡L1斷路B．小燈泡L1短路C．小燈泡L2斷路D．小燈泡L2短路二、填空題（共20小題）：31．電荷的形成電流。規(guī)定定向移動(dòng)方向?yàn)殡娏鞣较?。在電源外部，電流的方向是從電源的極經(jīng)過(guò)用電器流向極的。32．如圖所示的是實(shí)際電路中電源外部電流的方向。因?yàn)檫B接電路的金屬銅導(dǎo)線中有大量可以自由移動(dòng)的電子，所以銅是電的良導(dǎo)體。由圖可知，該電路中A處金屬銅導(dǎo)線中電子正在向（選填“左”或“右”）做定向移動(dòng)。33．電路中有電流的條件一是電路中必須有，二是電路形成；物理學(xué)上規(guī)定，的定向移動(dòng)方向?yàn)殡娏鞯姆较颍鐖D所示電路中，閉合開(kāi)關(guān)，燈泡中電流的方向是從。（選填“A→B”或“B→A”）。34．如圖是由一個(gè)小燈泡、一個(gè)發(fā)光二極管LED、兩節(jié)干電池、一個(gè)開(kāi)關(guān)組成的電路。閉合開(kāi)關(guān)，小燈泡和LED發(fā)光，說(shuō)明LED的正極是較的引腳（選填“長(zhǎng)”或者“短”）。金屬導(dǎo)線中的電子移動(dòng)方向從（選填“A到B”或者“B到A”）。用一根導(dǎo)線接在小燈泡的兩端，觀察到小燈泡以及LED（均選填“發(fā)光”或者“不發(fā)光”）。35．一根與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶了電，這是現(xiàn)象。如圖所示，用此玻璃棒接觸原來(lái)不帶電的驗(yàn)電器金屬球，驗(yàn)電器的金屬箔張開(kāi)，這一瞬間電流方向是（選填“從A到B”或“從B到A”），金屬箔帶了（選填“正”或“負(fù)”）電。36．如圖是靜電噴涂槍的工作原理圖，通電后它可以使涂料微粒帶上負(fù)電荷，當(dāng)涂料噴出后，會(huì)形成分散的霧狀，并均勻分布到被噴涂的金屬球上，金屬支架中會(huì)形成瞬時(shí)電流，其電流方向是（選填“向上”或“向下”），你的判斷依據(jù)是。37．如圖所示，酸甜多汁的水果提供的電力足以點(diǎn)亮一排發(fā)光二極管，在此電路中水果扮演的角色是，它為發(fā)光二極管提供了，使自由電荷在電路中從而形成電流。發(fā)光二極管主要用（選填“導(dǎo)體”、“半導(dǎo)體”或“絕緣體”）材料制成的。38．將兩根銅絲和一根鐵絲連接起來(lái)，接在電流表上形成閉合回路，將一個(gè)接點(diǎn)D浸在冰水混合物中，另一個(gè)接點(diǎn)放在酒精燈的火焰上，發(fā)現(xiàn)電流表指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，如圖所示，這就是“熱電偶”。熱電偶中要形成電流的基本條件是銅絲與鐵絲的兩個(gè)接點(diǎn)之間要有，鐵絲中電流方向是（選填“從D到C”或“從C到D”），其中的能量轉(zhuǎn)化是能轉(zhuǎn)化為電能，該現(xiàn)象可以用來(lái)制作。38題40題39．畫(huà)電路圖時(shí)，常用規(guī)定符號(hào)代替電路元件，試畫(huà)出以下常見(jiàn)的電路元件的相應(yīng)符號(hào)：（1）電池；（2）電流表；（3）燈泡；（4）電阻；（5）電動(dòng)機(jī)；（6）電鈴。40．指紋識(shí)別解鎖是目前較為流行的解鎖方式。如圖甲所示，手指輕輕觸碰感應(yīng)區(qū)，識(shí)別出正確的指紋后自動(dòng)開(kāi)鎖，則感應(yīng)區(qū)相當(dāng)于電路中的，如圖乙所示，充電寶給充電過(guò)程中，電池相當(dāng)于（選填“電源”或“用電器”）。41．如圖所示，當(dāng)S1閉合，S2時(shí)（填開(kāi)關(guān)狀態(tài)），燈泡發(fā)光；當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2都閉合時(shí)，電路處于狀態(tài)。42．如圖所示電路，閉合開(kāi)關(guān)，小燈泡和LED均發(fā)光。用一根導(dǎo)線接在小燈泡的兩端，會(huì)看到只有仍然發(fā)光，原因是被短接。43．圖甲為小燈泡的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖，如圖乙連接，各處接觸良好，電池電量充足，此時(shí)（選填“有”或“沒(méi)有”）電流經(jīng)過(guò)小燈泡燈絲，此電路是（選填“通路”、“斷路”或“短路”）。44．如圖甲所示的滅蚊拍具有滅蚊和照明等功能，其工作原理如圖乙所示。當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，滅蚊拍只起到滅蚊作用；當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，滅蚊拍同時(shí)起到滅蚊和照明作用。電風(fēng)扇中有一個(gè)自動(dòng)斷電的安全裝置。當(dāng)電風(fēng)扇傾倒時(shí)，它電路。（填“斷開(kāi)”或“接通”）45．小明設(shè)計(jì)了一個(gè)轎車(chē)儀表盤(pán)上提醒司機(jī)車(chē)門(mén)是否關(guān)好的電路工作原理圖，如圖所示，若四個(gè)車(chē)門(mén)中任意一個(gè)車(chē)門(mén)未關(guān)好，指示燈（選擇“發(fā)光”或“不發(fā)光”），若四個(gè)車(chē)門(mén)都關(guān)好了，指示燈（選擇“發(fā)光“或“不發(fā)光”）。電路中的電阻R的作用是。46．“新冠”疫情防控要求：來(lái)自中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的人員，需要隔離。為此，綜合實(shí)踐小組自制如圖甲所示的開(kāi)門(mén)報(bào)警器，電路板固定于大門(mén)，條帶左端插在兩電池之間、右端固定于門(mén)框。如圖乙所示，大門(mén)一旦被打開(kāi)，燈亮、電鈴響，條帶在電路中起到了電路元件的作用，具有優(yōu)異的（導(dǎo)電/絕緣）性。某次測(cè)試發(fā)現(xiàn)，把大門(mén)打開(kāi)，電鈴響而燈不亮，故障可能是燈L處發(fā)生。47．如圖所示電路，L1標(biāo)有“3V3W”字樣，L2標(biāo)有“3V1.5W”字樣，電源電壓恒為3V。若L2燈絲電阻保持不變，要使兩燈同時(shí)正常發(fā)光，則開(kāi)關(guān)S1、開(kāi)關(guān)S2、開(kāi)關(guān)S3（以上三空均選填“閉合”或“斷開(kāi)”），此時(shí)兩燈中燈泡更亮些；若開(kāi)關(guān)的開(kāi)閉情況與前面相反，則燈泡更亮一些。（后兩空均選填“L1”或“L2”）48．如圖所示是一種定時(shí)課間音樂(lè)播放裝置的原理圖.“播放器”是有電流通過(guò)時(shí)會(huì)播放音樂(lè)的裝置；“定時(shí)開(kāi)關(guān)”是到達(dá)設(shè)定時(shí)間，自動(dòng)斷開(kāi)的開(kāi)關(guān)，閉合開(kāi)關(guān)S，當(dāng)“定時(shí)開(kāi)關(guān)”處于斷開(kāi)狀態(tài)時(shí)，指示燈（填“會(huì)”或“不會(huì)”）亮，播放器（填“會(huì)”或“不會(huì)”）播放音樂(lè)；到達(dá)上課時(shí)間，“定時(shí)開(kāi)關(guān)”處于（填“閉合”或“斷開(kāi)”）狀態(tài).49．恐怖分子在公共場(chǎng)所安裝了定時(shí)炸彈，其引爆裝置如圖所示，起爆前定時(shí)開(kāi)關(guān)S是閉合的，此時(shí)起爆器被短接。當(dāng)設(shè)定起爆時(shí)間一到，定時(shí)開(kāi)關(guān)S會(huì)自動(dòng)斷開(kāi)，此時(shí)起爆器與燈聯(lián)。為使引爆裝置停止工作，拆彈專家應(yīng)在圖中，（填“a”或“b”）處剪斷導(dǎo)線。50．如圖，在一根橫跨河流兩岸的硬塑料管內(nèi)穿有三根完全相同的電線。為了辨別哪兩個(gè)線頭為同一根導(dǎo)線的兩端，可以用圖示的測(cè)通器來(lái)測(cè)試，其操作過(guò)程如下：（1）連接C和B，將測(cè)通器的m連接在D上。當(dāng)n連接E時(shí)小燈泡發(fā)光，連接F時(shí)小燈泡不發(fā)光。由此可以確定為同一根導(dǎo)線的兩端（填字母，下同）。（2）為了弄清另兩根導(dǎo)線的兩端，可連接A和C，測(cè)通器的一端必須與相連時(shí)，另一端只需接觸一根導(dǎo)線就能將兩根導(dǎo)線辨別開(kāi)。三、實(shí)驗(yàn)探究題（共5小題）：51．在“連接串聯(lián)電路”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)電路如圖所示。（1）在連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)該處于狀態(tài)，連接此電路時(shí)，至少需要根導(dǎo)線。（2）連接好電路后閉合開(kāi)關(guān)S，小慧發(fā)現(xiàn)L1、L2兩只燈泡都不亮，她用手按一下燈泡L1，L1、L2仍然都不亮，按一下燈泡L2，兩燈都亮，松開(kāi)手兩燈又不亮，則故障可能是。A．L1燈絲斷了B．L2燈絲斷了C．L1短路D．L2與燈座接觸不良（3）在老師閉合開(kāi)關(guān)的時(shí)候，細(xì)心的小華觀察到燈L1比L2亮些。她認(rèn)為這是因?yàn)長(zhǎng)1比L2更靠近電源正極的緣故。在不增加其它器材的條件下，能證實(shí)小華的判斷是否正確的做法是。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，然后先拆除兩端導(dǎo)線后，再拆除其它導(dǎo)線，并整理好。52．小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)連成如圖所示的電路，但他閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)L1與L2都不亮，檢查電路后也不知道發(fā)生了什么故障，老師告訴他是其中一個(gè)燈泡的原因，并向他提問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)你幫他根據(jù)老師的問(wèn)題，判斷故障的原因。（1）電路中其中的一個(gè)燈泡被短路了，對(duì)嗎？。因?yàn)?，如果是其中的一個(gè)燈泡被短路了，則，所以肯定（“是”或“不是”）其中的一個(gè)燈泡被短路。（2）電路中其中的一個(gè)燈泡燈絲斷了，即開(kāi)路了，對(duì)嗎？，因?yàn)槠渲械囊粺襞蓍_(kāi)路，則，所以斷定（填“是”或“不是”）其中的一個(gè)燈泡開(kāi)路了。53．小含想用剛學(xué)習(xí)的電路基本知識(shí)，連接一個(gè)電路。于是她找來(lái)一個(gè)干電池，一個(gè)小燈泡，一個(gè)開(kāi)關(guān)和若干導(dǎo)線，連接成了如圖所示的電路圖。（1）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)處于狀態(tài)。當(dāng)小含連接完最后一導(dǎo)線時(shí)，小燈泡就發(fā)光了。小含認(rèn)為電路連接的有問(wèn)題，請(qǐng)你幫助小含在圖中將錯(cuò)誤的導(dǎo)線打個(gè)“×”，用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線畫(huà)出正確的連接。（2）改正錯(cuò)誤后，閉合開(kāi)關(guān)前，小燈泡不發(fā)光，這時(shí)的電路是（填“通路”、“斷路”或“短路”）；閉合開(kāi)關(guān)后，小燈泡發(fā)光，這時(shí)的電路是（填“通路”、“斷路”或“短路”）。由此可知，電路中開(kāi)關(guān)的作用是。（3）電源在電路中是提供（填“提供”或“消耗”）電能的裝置。小含看到實(shí)驗(yàn)桌上有一個(gè)“+、﹣”極模糊不清的電池盒，她用一個(gè)（填“電鈴”或“發(fā)光二極管”）就可以判斷出電源的“+、﹣”極。54．利用我們身邊的常見(jiàn)物品也可以完成一些物理小實(shí)驗(yàn)，結(jié)合如圖完成下面的小題：（1）將一根塑料繩一端扎緊，從另一端把繩盡可能撕成更多的細(xì)絲（如圖甲所示），用手向下捋幾下后，觀察到的現(xiàn)象是：塑料細(xì)絲越來(lái)越（