部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元試卷匯編

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企姆單先武基匯編

班班:_________

―名；_____

第1頁(yè)共41頁(yè)

.胞第一單元提升練習(xí)

時(shí)間：90分鐘滿分：100分得分:

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（8分）

koushoo()jiaoshui()gaobing(

fenfu()aixiao()Pi6nyi(

bozhong()yunwdi()

二、填字組詞。（9分）

zhumuting

（）紅愛（）()子

（）肉日（）()止

（）寶（）布蜻（）

三、在括號(hào)中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（8分）

1.小時(shí)候，我（）對(duì)什么花,（）不懂得欣賞。

2.（）如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺,（）覺得大了一些。

3.（）讓它開過(guò)了，落在泥土里，尤其是被風(fēng)雨吹落，比搖下來(lái)的香味（）差多了。

4.（）小鳥的膽子越來(lái)越大了,（）它敢一點(diǎn)點(diǎn)挨近我。

四、按要求寫句子。（6分）

1.白鷺是一首精巧的詩(shī)，又是

2.整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。（縮句）

3.但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎?（去掉問(wèn)號(hào),使句意不變）

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（11分）

1.李白的""兩句，以景寫情,含不盡之意于言外，

表達(dá)了對(duì)朋友的依依惜別之情。

2.著名作家在《落花生》一文中告訴我們,人要做的人，不要

做的人。

3.《白鷺》為我們描寫了三幅畫面：、、

贊揚(yáng)了尋常的事物中蘊(yùn)含著，抒發(fā)了作者對(duì)的美好境界

的追求和向往。

六、閱讀理解。（23分）

（一）課內(nèi)閱讀。（13分）

父親說(shuō)："花生的好處很多,有一樣最可貴:它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，

把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等

到成熟了,也不能立刻分辨出來(lái)它有沒有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。"

1.寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。（3分）

愛慕一（）分辨一（）

可貴一（）

2.”花生的好處很多，有一樣最可貴"中的"一樣"指的

是。（2分）

3.這段話寫出了（）.（2分）

A.花生果實(shí)的特點(diǎn)

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B.花生的好處

C.花生的可貴之處

4.父親在談?wù)摶ㄉ暮锰帟r(shí)，將花生的果實(shí)與桃子、、這些水果相比

較，突出了花生具有、的可貴品質(zhì)。（3分）

5.父親說(shuō)這些話的用意是什么?（3分）

（二）課外閱讀。（10分）

挖筍子

我的故鄉(xiāng)在盛產(chǎn)竹子的鹿谷。清明節(jié)回到家鄉(xiāng)，我便帶孩子到竹林去挖筍子。

孩子說(shuō)，奇怪，過(guò)年時(shí)回來(lái)，都不見有筍子，怎么一下子長(zhǎng)出這多粗壯的胖筍子?我告訴他，

胖筍子不是一夜之間長(zhǎng)成的，竹根在地底下,利用寒冬孕育筍芽。春天一到，甘霖降下來(lái)，它們才

撬開土石，雄壯地冒出頭來(lái)。冒出時(shí)根部已經(jīng)生得很扎實(shí)，所以長(zhǎng)起來(lái)強(qiáng)勁有力,不到一個(gè)月就

長(zhǎng)成有枝有葉的長(zhǎng)竹子。

孩子詫異地說(shuō)，那我們不挖了，多可惜呀!我說(shuō)不挖也不行,竹媽媽根部抱著許多小筍芽，有

的生長(zhǎng)在石縫里，如果不把長(zhǎng)出來(lái)的挖出來(lái)一些，竹媽媽就懶得叫石縫里的孩子努力冒出頭來(lái)

了。和人一樣，不受點(diǎn)刺激和打擊，會(huì)忘掉努力。

孩子笑一笑說(shuō)，媽媽，假如你是筍子,是希望被挖掉，還是希望被留下來(lái)呢？

我也笑一笑說(shuō)，在我最鮮最好吃的時(shí)候被挖掉,我會(huì)覺得貢獻(xiàn)大而很高興。如果我沒有被

人發(fā)現(xiàn)，我也不會(huì)氣餒。我使勁往上長(zhǎng)，超過(guò)身邊的長(zhǎng)竹子，就能享受到雨露陽(yáng)光。經(jīng)過(guò)寒風(fēng)和

烈日的磨煉，長(zhǎng)成堅(jiān)韌的大竹子，還怕沒有人要我、用我嗎？

孩子沉思起來(lái)。他一定在想，竹子好偉大，不該冒頭的時(shí)候不冒頭，不該氣餒的時(shí)候不氣餒。

不管風(fēng)吹雨打，不怕冰霜炎日,一年四季青翠挺拔而不彎腰，這就是中國(guó)人自強(qiáng)不息的堅(jiān)韌精

神！

1.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。（2分）

2.根據(jù)文章內(nèi)容可知，竹筍的用途有（）。（多選）（3分）

A.能夠食用

B.給人們帶來(lái)春天的氣息

C.長(zhǎng)大了能給小草遮擋陽(yáng)光

D.長(zhǎng)成竹子，為人所用

3.讀文中畫橫線的句子，句中的"胖"字用得好,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它好在哪里。（2分）

4.讀了短文，你有什么感想?結(jié)合生活實(shí)際，寫一寫。（3分）

七、表達(dá)交流。（5分）

觀察下面的圖片,桌椅是否整齊，地面是否干凈,請(qǐng)由此寫出兩條班級(jí)公約。

八、習(xí)作。（30分）

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在你心目中有什么特別喜愛的東西（物體）嗎?你為什么喜愛它?喜愛到什么程度?你們之

間有什么難忘的故事嗎?……

請(qǐng)你拿起筆，結(jié)合本單元學(xué)過(guò)的寫作方法,把它寫下來(lái)。字?jǐn)?shù)不少于400字。

第一單元提升練習(xí)

一、口哨澆水糕餅吩咐矮小便宜播種韻味

二、朱豬珠慕暮幕亭停蜓

三、1.無(wú)論……都……2.即使……也……

3.如果……就……4.因?yàn)椤浴?/p>

四、L一幅美麗的畫2.村子浸在香氣里。

3.但是白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。

五、1.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡唯見長(zhǎng)江天際流

2.許地山有用只講體面而對(duì)別人沒有好處

3.白鷺釣魚圖白鷺瞭望圖白鷺低飛圖內(nèi)在美平凡中的高潔而樸素

六、（一）1.仰慕辨別珍貴2.矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒有果實(shí),必須挖

起來(lái)才知道3.C4.石榴蘋果默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)5.教育孩子們做人不應(yīng)徒有其表,應(yīng)踏踏實(shí)實(shí)。

（二）1."我"在和孩子挖筍子時(shí)，以竹筍為例，教育孩子要具有甘于奉獻(xiàn)、自強(qiáng)不息的精神。2.AD3.這句

話運(yùn)用了擬人的修辭手法，形象地寫出了竹筍的肥碩豐滿的情態(tài)。這個(gè)字的使用，生動(dòng)地表達(dá)了小孩對(duì)竹筍的

直愛之情

4.示例:械人就要像竹子一樣，自強(qiáng)不息，遇到困難不氣餒，經(jīng)受住磨煉，默默無(wú)聞、甘于奉獻(xiàn)，表里如一,不要因

無(wú)人贊美而感到失落灰心。在學(xué)習(xí)中,我們要勇于克服困難，當(dāng)成績(jī)不理想時(shí)不要?dú)怵H，要積極進(jìn)取，付出努力,

使自己變得強(qiáng)大起來(lái),不輕易放棄。

七、提示:可以圍繞講究衛(wèi)生、整潔，樹立班級(jí)良好形象的角度來(lái)寫。

八、提示:選擇你最喜歡的東西，包括動(dòng)物或物體，通過(guò)完整的敘述來(lái)表達(dá)自己喜歡的程度，也可以選擇本單元

課文中學(xué)過(guò)的寫作方法。

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費(fèi)第二單元提升練習(xí)

時(shí)間：90分鐘滿分：100分得分：

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（6分）

1.秦王就叫人拿出地圖才巴yUnnud（）劃歸趙國(guó)的十五座城指給藺相如看。

2.藺相如看到廉頗ftijingqingzui（）連忙出來(lái)迎接。

3.真是令人ndnyizhixin（），在兩條腿的動(dòng)物里面，鴕鳥應(yīng)該是奔跑的世界

guanjun（）

4.人們過(guò)搭石的時(shí)候，動(dòng)作是多么的xi6tiao（）,pingheng（）控制得是那

么好。

二、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后選詞填空。（9分）

理（）氣（）理（）當(dāng)（）

（）口不（）同（）（）力

（）調(diào)有（）勇敢（）（）

1.藺相如和廉頗和好后成了好朋友,（）保衛(wèi)趙國(guó)。

2.上課不聽講，課后也不做作業(yè),（）無(wú)法取得好成績(jī)。

3.面對(duì)對(duì)方的無(wú)理糾纏，他（）地站起來(lái)說(shuō)："請(qǐng)離開這兒!"

三、按速度排一排下列句子的順序。（4分）

①有的流星體運(yùn)動(dòng)的最大速度能達(dá)到25萬(wàn)千米每小時(shí)，是火箭運(yùn)動(dòng)速度的六倍多。

②火箭的最大速度能達(dá)到4萬(wàn)千米每小時(shí)，是聲速的三十多倍。

③聲音傳播的速度大約是1050千米每小時(shí)，而一些高速噴氣式飛機(jī)的飛行速度是聲速的

數(shù)倍。

④光的速度是驚人的，大約是30萬(wàn)千米每秒。

速度按從小到大的順序（只填序號(hào)）：

四、按要求寫句子。（6分）

1.藺相如說(shuō)："您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng)，我就跟您拼了!"（改成轉(zhuǎn)述句）

2.游隼向下俯沖時(shí)的速度是汽車在高速公路上飛速行駛時(shí)速度的兩到三倍。（用句子中

的說(shuō)明方法寫一個(gè)句子）

3.我所以避著廉將軍,為的星我們趙國(guó)呀!（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫一個(gè)句子）

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（14分）

1.《將相和》共講了三件事;第T牛事的起因是，結(jié)果

是；第二件事的起因是，結(jié)果

是；第三件事的起因是結(jié)果

是o三件事總起因是。（7分）

2.小明喜歡玩游戲，認(rèn)為現(xiàn)在年紀(jì)小,多玩玩，長(zhǎng)大后再學(xué)課本知識(shí)。你會(huì)用岳飛的

""來(lái)勸告他，用毛澤東的

""提醒他抓住現(xiàn)在大好時(shí)光，發(fā)奮學(xué)習(xí)，因?yàn)?/p>

"（陶淵明）"。（3分）

3.我會(huì)用一段話寫出下面詞語(yǔ)所表達(dá)的情景。（4分）

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津津有味:

六、閱讀理解。（31分）

（一）課內(nèi)閱讀。（18分）

秋涼以后,人們?cè)缭绲貙⒋钍瘮[放好。別處都有搭石，唯獨(dú)這一處沒有，人們會(huì)譴

責(zé)這里的人懶情（dubddu）o上了點(diǎn)年歲的人，怎樣急著趕路，發(fā)現(xiàn)哪塊搭石

不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的東西,找來(lái)合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來(lái)回，直到滿意了才肯

離去。

家鄉(xiāng)有一句"緊走搭石慢過(guò)橋"的俗語(yǔ)。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會(huì)活動(dòng)，

走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。前面的人突然停住，

后邊的人沒處落腳，會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工,一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么

協(xié)調(diào)有序!前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音，像輕快的音樂(lè);清波漾漾,人影綽

（chudcub）綽,給人畫一般的美感。

1.給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（2分）

2.在""中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（5分）

3.讀了第2自然段，我眼前仿佛展現(xiàn)出了一幅有聲有色的美麗畫卷。這段話先寫一行人

的美，我是從——這個(gè)詞知道的;再寫的美,我是從這個(gè)詞

知道的;最后寫的美,我是從、、這幾

個(gè)詞知道的。（8分）

4.用""畫出文章中的俗語(yǔ),自己再寫一句生活中常用的俗語(yǔ)。（3分）

（二）課外閱讀。（13分）

關(guān)羽和周倉(cāng)

三國(guó)時(shí)代，蜀漢大將關(guān)公降服了一個(gè)叫周倉(cāng)的人。這人是個(gè)大力士，長(zhǎng)得非?？?打起仗

來(lái)更是勇猛極了，如虎入羊群，每次打仗都能立下大功。大家都夸周倉(cāng)厲害，周倉(cāng)也為自己的威

武沾沾自喜。

有一天，關(guān)羽和周倉(cāng)兩人趕路去某地，中途到一棵樹下休息。

關(guān)公看見樹下有一群螞蟻在爬來(lái)爬去,便對(duì)周倉(cāng)說(shuō)："周倉(cāng)，你不是軍中的大力士嗎?，今天

我們來(lái)比試比試，看誰(shuí)力氣大。"周倉(cāng)一聽很高興，心想:"那你輸定了!”于是說(shuō)（）好?。ǎ?/p>

怎么個(gè)比法（）是摔跤還是舉重（）關(guān)羽道："我們今天不比別的，比比看誰(shuí)打死的螞蟻

多?！?/p>

"什么?打螞蟻?我周倉(cāng)打過(guò)老虎，斗過(guò)狼犬，殺過(guò)無(wú)數(shù)猛將,打螞蟻是小菜一碟!"周倉(cāng)哈哈

大笑。

"不要小看螞蟻噢!說(shuō)不定，你還不是它們的對(duì)手呢!”

“那你看我的吧!"周倉(cāng)不以為然，伸出拳頭，用力一砸。"影"的一下，地面被他砸出一個(gè)

大坑，可螞蟻卻安然無(wú)恙，他卻痛得哇哇大叫。關(guān)公伸出食指，輕輕一捏，一下捏死了好幾只螞蟻。

周倉(cāng)看得啞口無(wú)言。

1.在文中的括號(hào)內(nèi)填上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）

2.畫線句子的主要意思是什么?請(qǐng)用簡(jiǎn)練的話概括出來(lái)。（3分）

3.周倉(cāng)失敗的原因是什么?從這個(gè)故事中我們懂得了什么道理?（4分）

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4.拳頭打不死一只螞蟻，也有人說(shuō)一根稻草壓死一頭牛。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你的看法。（4分）

七、習(xí)作。（30分）

題目:與眾不同的

要求:本次習(xí)作要求寫一個(gè)人，首先根據(jù)所選擇的人物將題目補(bǔ)充完整，然后選擇典型事

例進(jìn)行描寫突出人物的與眾不同，體現(xiàn)人物的獨(dú)特之處。字?jǐn)?shù)不少于400字。

第二單元提升練習(xí)

一、1.允諾2.負(fù)荊請(qǐng)罪3.難以置信冠軍4.協(xié)調(diào)平衡

二、直壯所然絕提心協(xié)協(xié)序機(jī)智1.同心協(xié)力2.理所當(dāng)然3.理直氣ft

三、③②①④

四、1.藺相如說(shuō),秦王現(xiàn)在離他只有五步遠(yuǎn)。秦王不答應(yīng)，他就跟秦王拼了！2.示例:一百三十萬(wàn)個(gè)地球才抵

得上一個(gè)太陽(yáng)。3.示例:我所以不把這件事情說(shuō)出來(lái)，為的是不傷到這個(gè)孩子的自尊。

五、1.秦王說(shuō)要用十五座城換和氏璧完璧歸趙秦王在港池會(huì)上讓趙王鼓瑟秦王為趙王擊缶藺相如

立功封官廉頗不服氣兩人和好如初秦國(guó)以強(qiáng)凌弱2.莫等閑，白了少年頭，空悲切多少事，從來(lái)急;天

地轉(zhuǎn),光陰迫，一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕盛年不重來(lái),一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人

3.他坐在沙發(fā)上手捧一本小說(shuō)，看得十分入神,時(shí)而搖頭晃腦，時(shí)而眉頭緊鎖,時(shí)而喃喃自語(yǔ)些什么，時(shí)而眉飛

色舞地捧著書大笑

六、（一）l.du6chu、2.如果無(wú)論只要如果就3.動(dòng)作協(xié)調(diào)有序聲音嗒嗒畫面清波漾

漾人影綽綽畫一般4.緊走搭石慢過(guò)橋。病從口入，禍從口出。（答案不唯一）

（-）1.："I,?"2.意思是他是一個(gè)勇猛的人，驍勇善戰(zhàn)。3.原因只用力氣，沒有謀略。啟示:做事,

不僅要有力量和勇氣，還要懂得如何運(yùn)用智慧和謀略。4.要懂得力量與智慧的結(jié)合。

七、提示選取你印象中最深的一個(gè)人，描寫他（她）的外貌，通過(guò)具體的事例表現(xiàn)出他（她）的性格特點(diǎn)緊扣”與

眾不同"，突出他（她）與其他人不一樣的地方。

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費(fèi)第三單元提升練習(xí)

時(shí)間：90分鐘滿分：100分得分：

一、看拼音，寫漢字。（10分）

zhen（）寶牛lang（）習(xí)guan（）

叮zhu（）huang（）言han（）見

die（）媽ai（）打niang（）酒

車li4ng（）

二、選詞填空。（8分）

搶救拯救挽救救助

1.老爺爺?shù)昧酥夭?，醫(yī)生們正在全力（）.

2.語(yǔ)文老師每月拿出一百元錢,（）一名失學(xué)兒童。

3.老麻雀不顧自己的危險(xiǎn)，一心只想（）自己的幼兒。

4.海力布為了（）鄉(xiāng)親們的生命，最后犧牲了自己。

三、按要求寫句子。（8分）

1.海力布把消息告訴了鄉(xiāng)親們。（把句子寫具體）

2.王母娘娘十分憤怒?？椗阶韵绿焱ズ团＠沙捎H。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩個(gè)句子合成一

句，不改變句子順序）

3.閱讀民間故事會(huì)讓我們受益無(wú)窮:閱讀民間故事既可以積累知識(shí)，又能提升素養(yǎng);閱讀

民間故事既可以豐富情感，又能夠陶冶情操。閱讀民間故事既，

又。（依照帶點(diǎn)部分由巴句子補(bǔ)充完整）

4.王母娘娘為其恨織女，竟敢留在人間不回來(lái)。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫一句話）

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（7分）

1.獵人海力布只要龍王嘴里含的寶石，是因?yàn)?他明明知道，要是

把鳥兒的話說(shuō)出來(lái)，自己就會(huì)變成石頭，是因?yàn)椤Ｋ晕覀円獙W(xué)習(xí)海

力布身上的精神品質(zhì)。

2.織女和王母娘娘之間的實(shí)力相差很大，可最終王母娘娘還是做出了讓步，這是因

為，說(shuō)明

了.

3.唐代詩(shī)人林杰描寫民間七夕乞巧盛況的古詩(shī)《乞巧》中詩(shī)句

w。描寫了當(dāng)時(shí)家家乞巧的盛況。

五、民間故事我知道。（8分）

L我國(guó)四大民間故事是、、、。

2.判斷正誤。（正確的打""，錯(cuò)誤的打"X"）

⑴孟姜女的丈夫是范喜良。（）

⑵許仙和白娘子因?yàn)橐话褌愣Y(jié)識(shí)。（）

⑶祝英臺(tái)女扮男裝到省城紹興游學(xué)，是對(duì)傳統(tǒng)社會(huì)對(duì)女子的不平等待遇和束縛的反抗。

（）

⑷牽牛星和織女星分別是牛郎和織女變的。（）

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六、閱讀理解。（29分）

（一）課內(nèi)閱讀。（16分）

原來(lái)姑娘是天上王母娘娘的外孫女，織得一手好彩皆（），名字叫織女。天天早晨和傍

晚，王母娘娘拿她織的彩錦裝飾天空，那就是燦爛的云霞，什么東西也沒它美麗。王母娘娘需要

的彩錦多，就叫織女成天成夜地織,一會(huì)兒也不許休息?？椗碜永显跈C(jī)房里，手老在梭（）

子上，勞累不用說(shuō)，自由也沒有了，等于關(guān)在監(jiān)獄里，實(shí)在難受。她常常想,人人說(shuō)天上好，天上好,

天上有什么好呢?沒有自由，又看不見什么。她總想離開天上，到人間去，哪怕是一天半天呢，也

可以見識(shí)見識(shí)人間的景物。

L給文中加點(diǎn)的兩個(gè)字注音。（2分）

2."織女身子老在機(jī)房里"中的"老"與下列哪個(gè)句子中的"老"意思一樣?（）（3

分）

A.我們要學(xué)會(huì)尊老愛幼。

B.這孩子老愛生病。

C.老吾老，以及人之老。

3.文中畫線句運(yùn)用了的描寫方法，表現(xiàn)了織女。（4分）

4.天上仙境彳主往是人們向往之所，可織女卻常常想離開，為什么?（3分）

5.織女想見識(shí)見識(shí)人間的景物，你能給她介紹介紹嗎?（4分）

（二）課外閱讀。（13分）

梁山伯與祝英臺(tái)

越州有一女子祝英臺(tái)，喜歡吟讀詩(shī)書，一心想外出求學(xué)，但是當(dāng)時(shí)的女子不能在外拋頭露

面，于是她就和丫頭銀心喬裝成男子，前往杭州讀書。二人在半途遇見了也要前往杭州念書的

書生梁山伯，梁山伯和祝英臺(tái)二人一見如故，就義結(jié)金蘭，一同前往杭州。

在杭州三年期間，梁山伯和祝英臺(tái)形影不離，白天一同讀書,晚上同床共枕祝英臺(tái)內(nèi)心暗

暗地愛慕梁山伯，但梁山伯個(gè)性憨直，始終不知道祝英臺(tái)是個(gè)女的,更不知道她的心意。

有一次清明節(jié)放假，二人去西湖游玩的時(shí)候，祝英臺(tái)借景屢次向梁山伯暗示，可是梁山伯

完全無(wú)法明白，甚至取笑祝英臺(tái)把自己比喻成女子，最后祝英臺(tái)只得直接地向梁山伯表示，梁

山伯才恍然大悟。可是這件事全被在一旁偷看的馬文才得知，馬文才也知道了祝英臺(tái)原來(lái)是

個(gè)女子。

后來(lái)家人寫信催祝英臺(tái)回家，臨走前,祝英臺(tái)留一封信告訴梁山伯"二八、三七、四六定”,

意思是要梁山伯十天后去祝府提親，但是梁山伯卻以為是三個(gè)十天加在一起，所以一個(gè)月后才

去提親。等到梁山伯歡歡喜喜趕到祝家時(shí)，才知道馬文才已經(jīng)搶先一步提親，并且下了聘禮。

梁山伯只得傷心地離開，祝英臺(tái)沿路相送、難舍難分。

梁山伯回家后，相思病重，寫信向祝英臺(tái)要一些找不到、拿不到的藥方，表示病情絕望了，

同時(shí)希望祝英臺(tái)能前來(lái)探望一番。祝英臺(tái)則回信告訴梁山伯，今生無(wú)緣,只希望二人死后可以

一起安葬在南山。后來(lái)梁山伯病逝，祝英臺(tái)假意應(yīng)允馬家婚事，但是要求迎親隊(duì)伍必須從南山

經(jīng)過(guò),并且讓她下轎祭拜梁山伯。當(dāng)祝英臺(tái)下轎拜墓時(shí)，一時(shí)之間風(fēng)雨大作、陰風(fēng)慘慘,梁山伯

的墳?zāi)咕谷涣验_，祝英臺(tái)見狀，奮不顧身地跳進(jìn)去，墳?zāi)柜R上又合起來(lái)，不久，便從墳?zāi)估镲w出一

對(duì)形影相隨的蝴蝶……

1.聯(lián)系上下文理解下面的詞語(yǔ)。（4分）

一見如故：

義結(jié)金蘭：

第9頁(yè)共41頁(yè)

2.用""畫出文中前后照應(yīng)的兩個(gè)句子。（4分）

3.梁祝故事在民間流傳已有一千多年，可謂家喻戶曉，流傳深遠(yuǎn)，被譽(yù)為愛情的千古絕唱,

有東方之稱。（2分）

4.從本文的介紹中,可以看出祝英臺(tái)什么品質(zhì)?（3分）

七、習(xí)作。（30分）

你讀過(guò)哪些民間故事?請(qǐng)把你讀過(guò)的民間故事用簡(jiǎn)短的話講述出來(lái)（不要寫《獵人海力

布》，其余故事均可）。敘寫的時(shí)候,故事情節(jié)要有詳有略，結(jié)構(gòu)要完整，字?jǐn)?shù)400字左右。

第三單元提升練習(xí)

一、珍郎慣囑謊罕爹挨釀?shì)v

—1搶救2救助3挽救4拯救

三：1.舍己為人的海力布把大山要扇塌的消息全部告訴了鄉(xiāng)親們。2.之所以王母娘娘十分憤怒，是因?yàn)榭?/p>

女私自下天庭和牛郎成親。3.可以增加想象力能拓展眼界4.示例:他的各門功課都很好,尤其是語(yǔ)文。

四、1.有了寶石就可以聽懂動(dòng)物說(shuō)的話他要救鄉(xiāng)親們舍己為人2.織女對(duì)幸福的不懈追求王母娘娘

狠毒、專橫、殘暴3.家家乞巧望秋月穿盡紅絲幾萬(wàn)條

五、L《梁山伯與祝英臺(tái)》《孟姜女》伯蛇傳》《牛郎織女》2.⑴⑵（3）⑷X

六、（一）1.jinsuo2.B3.心理描寫對(duì)人間的向往4.一是天上沒有自由，工作勞累;二是織女想見識(shí)

見識(shí)人間景物。5.示例:希望你來(lái)看看九寨溝，它是人間的仙境.九寨溝位于四川省阿壩藏族羌族自治州，

四季景色迷人。動(dòng)植物資源豐富，種類繁多,原始森林遍布棲息著大熊貓等十多種稀有和珍貴的野生動(dòng)物。

遠(yuǎn)望雪峰林立，高聳云天,終年白雪皚皚，加上藏家木樓、晾架經(jīng)幡、棧橋、磨房、傳統(tǒng)習(xí)俗及神話傳說(shuō)構(gòu)成

的人文景觀，這里被譽(yù)為"美麗的童話世界"。

（二）1.初次見面就像老朋友一樣合得來(lái)。朋友間感情投合。2.今生無(wú)緣，只希望二人死后可以一起安葬

在南山。祝英臺(tái)見狀，奮不顧身地跳進(jìn)去，墳?zāi)柜R上又合起來(lái)，不久，便從墳?zāi)估镲w出一對(duì)形影相隨的蝴蝶……

3.”羅密歐與朱麗葉"蟲執(zhí)著追求美好愛情，敢于對(duì)封建社會(huì)與傳統(tǒng)束縛進(jìn)行反抗。

七、提示:選擇你熟悉的民間故事對(duì)這個(gè)故事進(jìn)行縮寫,縮寫時(shí)抓住故事的重點(diǎn)內(nèi)容，將重點(diǎn)部分簡(jiǎn)要地?cái)⑹?/p>

完整，保留故事的主要情節(jié),次要的部分一筆帶過(guò).

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費(fèi)第四單元提升練習(xí)

時(shí)間：90分鐘滿分：10（）分得分:

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（8分）

hdngzhdu(hulhudng()zdngr6ng(

qinlue(fengming()shenyuan(

bujuyi()h6ngw§ijianzhu(

示兒：

乃翁：

九州生氣:

干將發(fā)硼:

哉：

故今日：

三、按要求完成練習(xí)。（6分）

1.選字填空。（4分）

）態(tài)（）觀形（

日（）（渾敵（）（）花

2.給下面的句子填上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）

花園里的花都盛開了有玫瑰花百合花郁金香蝴蝶蘭種類繁多應(yīng)有盡有它們的顏

色有紅的黃的粉紅的白的藍(lán)的漂亮極了

四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后選詞填空。（9分）

金（）輝（）玲瓏（）（）

詩(shī)（）畫（）安（）樂(lè)（）

多事（）（）流離（）（）

1.在舊社會(huì)，許多老百姓過(guò)著的生活。而在新社會(huì),人們則。

2.這間教室布置得非常好,充滿了

五、按要求寫句子。（8分）

1.圓明園是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。（換一種說(shuō)法，使句意不變）

2.壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆!（用現(xiàn)代漢語(yǔ)把它的意思寫出來(lái)）

3.比較“足智多謀"和"詭計(jì)多端"，選擇其中一個(gè)詞寫一句話。

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（12分）

1.少年智則，少年則，少年則，少年

則，少年則，少年則二少藏

則，少年則

2.愛國(guó)是古詩(shī)中最重要的主題之一。在陸游的詩(shī)中，愛國(guó)是

"，死后也不忘祖國(guó)統(tǒng)一;而在林升的詩(shī)中，是對(duì)當(dāng)時(shí)統(tǒng)

治者"”的質(zhì)問(wèn);在龔自珍的詩(shī)中，是對(duì)統(tǒng)治者

”的真誠(chéng)勸告。

第11頁(yè)共41頁(yè)

七、閱讀理解。（21分）

（一）課內(nèi)閱讀。（12分）

圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。它由圓明園、萬(wàn)春園和長(zhǎng)春園組成,

所以也叫圓明三園。此外,還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓

明園周圍。

圓明園中，有金碧輝煌的殿（didndidn）堂,也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣;有象征著熱鬧街市

的“買賣街"，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如

海寧的安瀾（3ndn）園,蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月;還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人

的詩(shī)情畫意建造的，如蓬萊瑤臺(tái)，武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，

有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝;流連其間，仿佛（血f6）置身在幻想的境界里。

L我會(huì)選擇文中括號(hào)內(nèi)正確的讀音。（3分）

2.本文是從、和三

個(gè)方面來(lái)描寫圓明園的，其中_方面寫得最詳細(xì)。（4分）

3.看著昔日輝煌的圓明園，作為一個(gè)中國(guó)人，你感受最深的是什么?（2分）

4.假期里，幾個(gè)朋友討論去哪里旅游，供選擇的景點(diǎn)有平湖秋月、蓬萊瑤臺(tái)、武陵春色。

你建議去哪里，為什么?（3分）

（二）課外閱讀。（9分）

詹天佑

詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑,（毅然依然）接受了任務(wù),馬上開始勘測(cè)線路。哪里要開山,

哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)勘測(cè),進(jìn)行周密計(jì)算。詹天佑經(jīng)常

勉勵(lì)工作人員說(shuō)："我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。"他親自帶著學(xué)生和工人，

扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn),（測(cè)試測(cè)繪）。塞外常?？耧L(fēng)怒號(hào)，黃沙滿天，一不小心還

有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他攀山越嶺，（勘

測(cè)測(cè)試）線路，晚上，他就在油燈下繪圖，計(jì)算。為了尋找一條合適的線路，他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐?/p>

農(nóng)民。遇到困難他總是想:這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好;百則,不但惹

外國(guó)人譏笑，還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。

鐵路要經(jīng)過(guò)很多高山，不得不開鑿隧道，其中數(shù)居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩個(gè)隧道的工程最艱巨。

居庸關(guān)山勢(shì)高，巖層厚,詹天佑決定采用從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法。山頂?shù)娜聺B，

隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機(jī)，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃

同住,不離開工地。八達(dá)嶺隧道長(zhǎng)H00多米，有居庸關(guān)隧道的三倍長(zhǎng)。他跟老工人一起商量，

決定采用中部鑿井法。先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿，兩頭也同時(shí)施工方巴工期

縮短了一半。

1.畫去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（3分）

2.分別給這兩段文字加上一個(gè)小標(biāo)題，寫在下面橫線上。（2分）

3.仿照文中畫線的句子，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫一句話。（2分）

否則：

4.從第1自然段中，我們可以看出詹天佑是個(gè)什么樣的人?（2分）

八、習(xí)作。（30分）

你理想的學(xué)校是什么樣的?請(qǐng)以《二十年后回母?！窞轭}，寫一篇作文，要求有條理、有層

次地寫出母校的變化，把想象到的場(chǎng)景或者事件寫具體。字?jǐn)?shù)不少于400字。

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第四單元提升練習(xí)

一、杭州輝煌縱容侵略奉命深淵不拘一格宏偉建筑

二、給兒子看。你們的父親。全國(guó)朝氣蓬勃的局面。寶劍在磨刀石上磨。表示贊嘆,相當(dāng)于"啊"。

所以今天。

三、1.壯狀壯狀寇冠寇冠

2

西、i道期虛…情’煮意加之萩美。所1.流離失所安居樂(lè)業(yè)2.詩(shī)情畫意

五、L圓明園難道不是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館嗎？2..雄壯啊，我們中國(guó)的少年，同祖國(guó)一樣萬(wàn)壽

無(wú)疆！3.示例:諸葛亮足智多謀，幾乎每場(chǎng)戰(zhàn)斗都會(huì)勝利。

六、1.國(guó)智富國(guó)富強(qiáng)國(guó)強(qiáng)獨(dú)立國(guó)獨(dú)立自由國(guó)自由進(jìn)步國(guó)進(jìn)步勝于歐洲國(guó)勝于歐

洲雄于地球國(guó)雄于地球

2.王師北定中原日家祭無(wú)忘告乃翁山外青山樓外樓西湖歌舞幾時(shí)休我勸天公重抖擻不拘一格降

人才

-t.(-)1.dianldnfO2.圓明園眾星拱月的布局風(fēng)格各異的建筑風(fēng)格收藏文物的珍貴風(fēng)格各

異的建筑風(fēng)格3.我為祖國(guó)昔日的燦爛文化而感到自豪。蟲示例:我想去平湖秋月游玩.這個(gè)名字很詩(shī)意,

而且聽說(shuō)這里是最佳賞月之地。

(二)1.畫去:依然測(cè)試測(cè)試2.勘測(cè)線路開鑿隧道3.示例:學(xué)校三令五申強(qiáng)調(diào)上學(xué)一定要穿好校服、

戴好紅領(lǐng)巾，否則，將被扣分,影響班級(jí)評(píng)比.4.他是一位有強(qiáng)烈愛國(guó)情懷的工程師。

八、提示:想象二十年后母校發(fā)生的變化，可以從學(xué)校環(huán)境變化、孩子們學(xué)習(xí)的變化等方面表現(xiàn)出母校的變化,

可以描寫學(xué)校的環(huán)境、回到學(xué)校時(shí)的情景，也可以用具體的事表現(xiàn)出學(xué)校的變化。

第13頁(yè)共41頁(yè)

置第五單元提升練習(xí)

時(shí)間：90分鐘滿分100分得分

一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（6分）

洲（xiinxu?n）良苔鮮（xidnxian）

票（lisii）子fe（gugil）計(jì)

繁殖（zhizhi）樹杈（chdcha）

二、看拼音，寫詞語(yǔ)。（7分）

1.shu11（）過(guò)的頭發(fā)很shiinhud（）.

2.這個(gè)藥的shajun（）能力比較低，他感到很kunao（），就算將溫度提高到

一百二十sh?shi（）度，效果也不理想。

3.這里的Lidngshi（）和$11口（:狙（）產(chǎn)量非常高。

三、連線。（4分）

美麗的關(guān)系

溫暖的地球

密切的世界

神秘的陽(yáng)光

四、在括號(hào)中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（8分）

1.（）坐飛機(jī),（）飛二十幾年。

2.太陽(yáng)（）離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),（）它和我們的關(guān)系非常密切。

3.（）樹被風(fēng)刮得太厲害了,（）到地上來(lái)。

4.它們可以帶著兒女住在里面,（）舒適（）安全。

五、按要求寫句子。（8分）

1.沒有太陽(yáng),就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界。（改為反問(wèn)句）

2.松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，馴良。（把"乖巧，馴良”的順序放在句子中間，使句意

不變）

3.太陽(yáng)和人有關(guān)系。（將句子說(shuō)具體些）

4.如果沒有太陽(yáng)，地球上不會(huì)有植物，也不會(huì)有動(dòng)物。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句）

六、根據(jù)課文內(nèi)容判斷說(shuō)法的正誤，正確的畫“”。（6分）

L"太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),但是它和我們的關(guān)系非常密切。”這句話是過(guò)渡句，起承

上啟下的作用。（）

2.《太陽(yáng)》一課說(shuō)明了太陽(yáng)的特點(diǎn)和它與人類的密切關(guān)系。（）

3.松鼠是哺乳動(dòng)物，一般情況下一胎能生三四個(gè)。（）

七、閱讀理解。（25分）

（一）課內(nèi)閱讀。（11分）

第14頁(yè)共41頁(yè)

有這么一個(gè)傳說(shuō),古時(shí)候，天上有十個(gè)太陽(yáng),曬得地面寸草不生。人們熱得受不了，就找了一

個(gè)箭法很好的人射掉九個(gè)，只留下一個(gè)，地面上才不那么熱了。其實(shí)，太陽(yáng)離我們有一億五千萬(wàn)

千米遠(yuǎn)。到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年;就是坐飛機(jī)，也要飛二

十幾年。這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？

L我會(huì)選。（3分）

A.列數(shù)字B.舉例子C.作比較

D.打比方

⑴太陽(yáng)離我們有T乙五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。（）

⑵就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。（）

2.本段文字介紹太陽(yáng)的、特點(diǎn)時(shí)，運(yùn)用了多種說(shuō)明方法,具體、通俗，

具有很強(qiáng)的說(shuō)服力，給人留下深刻的印象。（2分）

3.找出文中的反問(wèn)句才巴它改成陳述句寫在下面。（2分）

4.請(qǐng)把“引用傳說(shuō)"部分的句子用""畫出來(lái)。這個(gè)神話傳說(shuō)可以用一個(gè)四字詞語(yǔ)

概括為。用"引用傳說(shuō)"的說(shuō)明方法有什么好處?（4分）

（二）課外閱讀。（14分）

地球上到底有多少種鳥類，并沒有確切數(shù)字，估計(jì)大約有近萬(wàn)種，分為3個(gè)總目。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，北極的鳥類共有120多種，其中多為候鳥,常駐的鳥類有十余種，不到總數(shù)的十分

之一。南極的鳥類只有40多種，永久性的"居民”大概只有企鵝和賊鷗而已。生活在」匕半球

的所有鳥類，大約有六分之一要到1版繁衍后代。據(jù)T立在北極草原觀察和研究了十多年的

鳥類專家說(shuō)，光在阿拉斯加北極地區(qū)，就有來(lái)自世界各地的候鳥在這里安家落戶。

北極是全世界幾乎所有候鳥的樂(lè)園和故土。這是因?yàn)?，北極不僅有遼闊的草原，豐富的食

物,而且還有安靜而干凈的環(huán)境彳艮少有人類干擾。南極則沒有這個(gè)條件，南極的候鳥只能在附

近作短距離的南北遷移，飛得最遠(yuǎn)的是信天翁,可以繞南極作長(zhǎng)距離的遷移，但卻并不往北飛

行。南半球的許多候鳥寧可遙遙數(shù)萬(wàn)千米飛到北極來(lái)越冬，也不愿意到南極去送死。

1.給文段擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（不超過(guò)10個(gè)字）（3分）

2.文段主要運(yùn)用了、兩種說(shuō)明方法。（4分）

3.”北極是全世界幾乎所有候鳥的樂(lè)園和故土"一句中"幾乎"一詞是否可以刪去，為

什么?（4分）

4.為什么說(shuō)"北極是世界幾乎所有候鳥的樂(lè)園和故土"？（3分）

八、下面有一份藥品說(shuō)明書，閱讀后,請(qǐng)回答下面的問(wèn)題。（6分）

止咳靈說(shuō)明書

適用范圍:本品適用于感冒、肺熱或咽喉炎引起的咳嗽。

用法用量溫開水送服成人一日三次每次四片，兒童每次減半或遵醫(yī)囑。

注意事項(xiàng):本品不得空腹服用,服用前后一小時(shí)不得食用冷食品。

小姨的孩子麗麗只有三歲，感冒引起了咳嗽。你該怎樣教小姨給她孩子喂藥呢?請(qǐng)使用恰

當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法。

第15頁(yè)共41頁(yè)

九、習(xí)作。（30分）

請(qǐng)選擇一種你喜歡的并且熟悉的動(dòng)物介紹給大家，抓住其主要特點(diǎn)、生活習(xí)性、體形特

征等方面進(jìn)行介紹。在介紹的過(guò)程中,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法，題目自擬,400字左右。

第五單元提升練習(xí)

一、xunxian11guzhlcha

二、L梳理順滑2.殺菌苦惱攝氏3.糧食蔬菜

三、美麗的地球溫暖的陽(yáng)光密切的關(guān)系神秘的世界

四、1.就是……也要……2.雖然……但是……

3.只有.才...4.既...又...

五、1.沒有太陽(yáng),難道有我們這個(gè)美麗可愛的世界？

2.松鼠是一種漂亮、乖巧、馴良的小動(dòng)物。

3.太陽(yáng)和人有著密切的關(guān)系。

4.如果沒有水，動(dòng)植物不會(huì)存活，人類也不會(huì)存活。

六、1.3.一,一

七、（一）L（1）A（2）B2.距離熱度3.這么遠(yuǎn)，箭不能射到。4.古時(shí)候，天上有十個(gè)太陽(yáng)，曬得地面寸

草不生。人們熱得受不了,就找了一個(gè)箭法很好的人射掉九個(gè)，只留下一個(gè)，地面上才不那么熱了。后羿射

日增添文章的可讀性和趣味性。

（二）1.鳥類的天堂（北極候鳥多于南極）2.列數(shù)字作比較3.不能刪掉。因?yàn)閯h掉了,就過(guò)于絕對(duì)。這

樣寫體現(xiàn)了語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性。

4.北極不僅有遼闊的草原，豐富的食物，而且還有安靜而干凈的環(huán)境，很少人類干擾。

八、示例:小姨，麗麗的這個(gè)藥，用量為一日三次，每次兩片，且不能空腹服用,服用前后一小時(shí)不得食用冷食品。

如果有其他問(wèn)題的話也可問(wèn)醫(yī)生。

九、提示:這次習(xí)作要求我們寫一種動(dòng)物，可從它的特點(diǎn)、生活習(xí)性、體型特征等方面進(jìn)行說(shuō)明，并恰當(dāng)運(yùn)用

我們學(xué)過(guò)的說(shuō)明方法，如列數(shù)字、打比方、舉例子、作bH交等。

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君第六單元提升練習(xí)

時(shí)間：90分鐘滿分100分得分

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（8分）

1.看到媽媽辛苦mdnglii（）的身影，他yizhl（）不住自己的感情，流出了眼淚。

2.今年cdnji5（）的價(jià)格好，可能會(huì)引起sich6u（）的價(jià)格上升。

二、選字組詞。（8分）

噪澡燥躁

急（）干（）（）音洗（）

碌綠祿錄

目（）（）色福（）忙（）

三、讀句子，用四字詞語(yǔ)概括“我”當(dāng)時(shí)的心情。（4分）

1.她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。（）

2.我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來(lái)。（）

3.那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來(lái)是那么瘦小?。ǎ?/p>

4.父親送我到學(xué)校，替我鋪好床，他回家時(shí),我偷偷哭了。（）

四、根據(jù)句子內(nèi)容選擇對(duì)應(yīng)的母親形象。（4分）

A.貧苦的母親氏辛勞的母親

C.通情達(dá)理的母親

L母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。（）

2.母親卻已將錢塞在我手心里了,大聲回答那個(gè)女人："我挺高興他愛看書的!"（）

五、按要求寫句子。（8分）

L難道世界上糟糕的詩(shī)還不夠多嗎？（改成陳述句）

2.幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩(shī)，不得不承認(rèn)父親是對(duì)的。（改成肯定句）

3.記得七八歲的時(shí)候，我第一次寫了第一首詩(shī)。（修改病句）

4.與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣。（仿寫句子）

六、閱讀理解。（38分）

（一）課內(nèi)閱讀。（13分）

旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī)，向母親探過(guò)身，喊："大姐，別給!沒你這么當(dāng)媽的!供他們吃，

供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書哇!”接著又對(duì)著我喊："你看你媽這是在怎么掙錢?你

忍心朝你媽要錢買書哇?”

母親卻已將錢塞在我手心里了,大聲回答那個(gè)女人:“誰(shuí)叫我們是當(dāng)媽的呀!我挺高興他愛

看書的廣

母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入

手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……

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那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來(lái)是那么瘦小!那一天我第一次覺得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該是一

個(gè)大人了。

我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……

1.母親四個(gè)"立刻”的動(dòng)作中，可以體會(huì)到o"誰(shuí)叫我們

是當(dāng)媽的呀!我挺高興他愛看書的!”這句話表現(xiàn)母親.（4分）

2."我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……”說(shuō)明了什么?（4分）

3.母親節(jié)到了，小強(qiáng)打算給母親送張賀卡，可是平時(shí)母親愛責(zé)罵小強(qiáng)，如果你是小強(qiáng)，你打

算在上面寫什么?請(qǐng)你寫在下面的橫線上。（5分）

（二）課外閱讀。（25分）

我會(huì)一朵云一朵云地敲門

3歲多的時(shí)候,她忽然開始關(guān)心生死問(wèn)題。一天，她在衛(wèi)生間擔(dān)心地看著媽媽：

"將來(lái)你老了的話彳艮快就會(huì)死的，是嗎?”

媽媽一圈轉(zhuǎn)而安慰她："那還是很遙遠(yuǎn)很遙遠(yuǎn)的事呢-

次日早晨一醒來(lái)，她憂心忡忡地環(huán)顧四周：

"媽媽，如果你也死了，爺爺奶奶也死了，我也死了,這間屋子怎么辦呢?不是空了嗎?誰(shuí)來(lái)

住呢?”

媽媽說(shuō)："你的寶寶可以住呀!”

她自鳴得意地舉一反三："哦，我知道了，等我的寶寶死了，我的寶寶的寶寶還可以住!”

媽媽勉強(qiáng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭，她這才如釋重負(fù)。

她快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)著，好像忘掉了這個(gè)話題。到了4歲半時(shí)，她又舊話重提。那一天，坐在

車上，她歪著腦袋問(wèn)媽媽："人死了，會(huì)去哪里呢?”

"身體入土,靈魂上天。"

"媽媽，你死了先上天，等我死了也上天,就可以找到你了。"

"好吧。"

"媽媽，你是一朵灰色的云。我呢，是一朵白色的云。我們手拉手在天上玩，看鳥飛?！?/p>

"可是，媽媽上天后，你要過(guò)很久很久才上天，怎么找到我呢?”

"我會(huì)一朵云一朵云地敲門問(wèn)：‘你是我的媽媽嗎?’你要是聽到了，肯定會(huì)開門啦!”

媽媽含糊地應(yīng)著："真好!"

可是那小家伙還意猶未盡："媽媽，要不我是白云，你是整個(gè)藍(lán)天。藍(lán)天很大很大，我一上去

就在你懷里了!”

媽媽實(shí)在忍不住，一把把這個(gè)小丫頭緊緊抱在懷里——我覺得我聽到的是天籟。

1.聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)的意思。（4分）

如釋重負(fù)：

意猶未盡：

2."我會(huì)一朵云一朵云地敲門"，句中的"我"指的是，"你"指的是。

這句話表達(dá)的是。（6分）

3.在女兒的眼中，母親就是一啟己就是o正如一首歌里唱的

一樣，"投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了"。（4分）

4."我覺得我聽到的是天籟"中"天籟"指的是什么?（2分）

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5."我"為什么覺得是"天籟"。（）（3分）

A.因?yàn)榕畠旱脑捵?我"感受到女兒對(duì)"我"的深深的愛。

B.因?yàn)榕畠旱脑捥烂盍耍拖袷翘焐巷h來(lái)的聲音。

6.文中說(shuō)，媽媽是一朵灰色的云。"我"是一朵白色的云