二年級語文教師工作總結(jié)

二年級語文教師工作總結(jié)

二年級語文教師工作總結(jié)篇1

隨著期末的臨近，本學期我的語文教學工作也即將接近尾再回顧自己一學

期的語文教學璘，感覺既睇又短趴在教學中，我本著將理論與實踐，將課

內(nèi)與課外緊緊地融合到一起，充分調(diào)動學生學習的積極性，使孩子們在語文學習

中既學到了知識，又體驗到了快樂。對于我個人而言，作為一名語文教師，我也

是時刻本著一名教師特有的工作激情，全身心地投入到教學中，從而圓滿完成教

學任務6現(xiàn)將教學方面的體會和工作總結(jié)如下；

一、積極聽課，認真?zhèn)潆娚朴诜此肌?/p>

聽電不僅開闔了思路，也為備課過程積累了豐富的素材c本學期，我共聽

課共20節(jié)，每聽一節(jié)課，我都會認真地做好記錄并積極地思考，在別人的課堂中

汲取到了精華，從而彌補自己教學工作中的缺失，同時在思考中也讓自己的教學

觀點得以更高的提升。

關(guān)于認真?zhèn)湔n，本冊書中的每一課每一個教學環(huán)節(jié)我都是精心地分析、準備,

從而再到課堂上給學生來講投，在我的意識里，我覺得只要是自己能努力去做好

的，就一定要竭盡全力地做，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識，是作為一

名教師最大的快樂與成就。二年級仍然還是重點，每節(jié)課我都嚴格要求孩子們做

好生詞卡片，并在家里做好充分預習，在課堂上檢查每個學生都必須要過關(guān)，同

時注指導認讀的過程中，我也會花大量的時間在課堂教給學生識記生字的方法，

讓孩子們牢記每一個生字。在寫字數(shù)學札我更是嚴格要求自己、要求學生，經(jīng)

過我的細心指導和嚴格要求，學生在一天天地進步，很多孩子的鉛筆字寫得是工

整清晰。上好一節(jié)課，最重要的還要及時地進行反思，在課后的反思中找到課堂

教學的閃光點，發(fā)現(xiàn)自己講課的不足，從而冥思該如何去改進C在本冊書中，我

在每L課教學后，都會認真地反思自己的課堂教學，同時，每個單元后的綜合學

習，我也會緊緊抓住其中一兩個教學環(huán)節(jié)認真做好反思。

二、多種方式，充分調(diào)動學習積極性。

興趣是最好的老師，有？興趣，才能擁有學習的動力和積極性。為了讓孩子

們更喜歡語文，除了讓孩子喜歡我這個語文老師夕卜，更多的是我要想辦法如何豐

富語文譚，豐富語文課瞿的學習。另外，我還將語文課堂融進孩孑的童真童趣中,

每當學到了適合角色表演的球文，我都充分調(diào)動孩子們的積極性來進行表漏孩

子們在家長的協(xié)助下做了很多精美的頭飾，孩子們喜歡表演，樂于表演。孩子們

的表現(xiàn)也相當出色真正地投入到了課文的角色中。

三、注重平時的積累。

本學期我繼續(xù)讓孩子們堅持“每日一積累”主要還是做到形式多樣的積累，

這學期孩子們在積累內(nèi)容上，興趣上皎上學期均有了明顯的最出好詞好句，成

語、諺語、歌后語、名人名官等等,內(nèi)容很多也在積累的同訊孩子們還能將

意思說出來，諸如：成語,學生在理解意思的同時，還能進行恰當?shù)卦炀?，再如?/p>

名人名言，學生能知其大意,還能錯合自己親身實際談出深刻的體會。孩子的多樣

積累內(nèi)容及出色表現(xiàn)，收到？較好的效果，我將這項課外積累堅持下去?，F(xiàn)在我

班孩子之所以在寫作及回答問題時表達能力有一定的基他，這也與平時的積累有

著緊密的關(guān)系。

四、加強了教學質(zhì)量的管理，重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)。

良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的

學習習慣培養(yǎng)納入教學的重要議程，滲透到具體的教學行為中。特別是小學生，

學習可塑性強。教學中嚴格要求,訓練到位，經(jīng)常抓,抓經(jīng)常，采取隨機抽查和

集中考核相結(jié)合的方法，注重口語交際面試，口語的規(guī)范考核，知識積累的調(diào)測,

體現(xiàn)了考核的全面性。

古詩文的背誦、積累，謂外閱讀……這些都已經(jīng)成為孩孑日常學習的一部分。

另外老師們還引導孩子每天芯一定的時間進行課外閱讀，讓好在系列閱讀中享

受閱讀的快樂，積累一定的間匚養(yǎng)成自覺閱讀的習慣，沐浴在濃濃的書香中。

可以說，一學期的讀書活動較有成也讓每一個學生從讀書中收獲知識、明白事

理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高每一

個學生的語文素養(yǎng)。

從事語文數(shù)學工作巳經(jīng)據(jù)多年了，在工作中，我深深體會到語文教學是一門

復雜而豐富的教育，做一名語文教師很不簡單。教學中，我常常感嘆自己的知識

淺薄,我深知自己要學習的去西太多太多，不管是教育理念還是實際教學，都需

要我不斷地去摸索去嘗試，才能在新課程的改革大潮中不被淘汰。今后的教學中,

我會更加努力，讓自己的語文教學邁上更新的臺階！

二年級語文教師工作總結(jié)篇2

這學期，我擔任二年級的語文教學工作，雖然是輕車熟路，但我仍然不斷學

習、發(fā)現(xiàn)、探索語文教學的真諦，力爭讓自己的教學更加鮮活生動，讓孩子們在

輕松、愉快中學習語文。以下幾方面是我這學期的收獲與體會。

二課堂教學禮努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學效率

每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學生的實陳特點，

采用生動活潑的教學形大激發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的

教育理念，創(chuàng)設輕松民主的教學氛隊鼓勵學生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學生

為主體，構(gòu)建探究式課堂模式,挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自

（四）在閱讀教學中,我反對無目的多讀,強調(diào)有層次的讀書。初讀,將課文

讀正確，整體感知全文；再讀，將課文讀流利，理解課文中詞句；研陵，將課文

讀出感情，談獨杵的理解與反受；練讀，將課文讀入心，積累語言文字。在不同

層次的讀禮教師同樣黃勵他化的學習。讓學生自己想想有感情朗讀課文的方

法,彼此交流、逐步學會有即愉地朗讀；讓學生提出問題，教師挑出有價值的問

題共同討論，培養(yǎng)學生的問題意識；讓學生將自己的理解畫出來，說一說自己這

樣畫的理由，放膽做畫學語文；讓學生排演課本劇，師生根據(jù)語言文字進行評議,

演演評評學語文等等。這些肉有趣味的方法不僅能有效地完成閱讀教學任務，還

能促進學生樂學、愛學語文6

以上是我這學期的一點收獲和體會，當然在自己的教學中還存在許多不足的

地方,例如如何做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作，讓學困生體驗到學習的快樂和享受到成功

的喜悅。我會在工作中不斷地蹩力，不斷地探索，尋求出更好的教學方法。

二年級語文教師工作總結(jié)篇3

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間期末考試將要來臨，回首本學期整個年級組的工作，

我十分欣慰和感動。初二年級組是一個團結(jié)、奮進、積極向上、充滿活力的年級

組，每位教師都能軍固樹立“愛崗、敬業(yè)、奉獻、拼搏''的意識，出色完成學校

的各項任務，整體越勢呈良性發(fā)愿現(xiàn)就本學期的各項情況，總結(jié)如下：

一、遵照開學初學校計劃和年級組計劃，統(tǒng)一思想，形成合力。

在年級組日常工作札我們堅持“以人為和構(gòu)建和諧年級組”的管理理念,

注意弘揚教師敬業(yè)愛崗，無私奉獻的優(yōu)秀傳統(tǒng)，及時傳達學校的工作要求、工作

重點，統(tǒng)一老師們的認識，加強全年級老師的思想作風和工作作風建設，使年級

組教師互相理解，互相支持，取長補短，達到共贏.

二、配合政教處加大對覺主任工作的管理，充分發(fā)揮班主任的工作熱情和創(chuàng)

造性。工作總結(jié)

班主任與學生朝夕相處，對班級的每一個學生的全面發(fā)展都負有直接的教育

責任。班主任對學生所付出的心血和精力，是其他教師不能代替的。學校的各種

教育教學指令，要通過班主任在學生中執(zhí)行。實踐證明，住課改師不得力，可能

出現(xiàn)亂宣而班主任不得力，就會出現(xiàn)亂班。一個學校哪怕只有一個班亂，整個

學校的教學秩序都難以安定。因此，班主任工作不容忽視。

本學期六位班主任老師都能夠吃苦耐勞、認真負責，都在“勤”字上下工夫,

努力加強學生日常行為監(jiān)督枝查力度，隨時了解、把握學生的思想動態(tài)，出現(xiàn)不

良現(xiàn)氮發(fā)生問題及時進行糾正和處理，做到防微杜漸。

這些班主任除了高效的完成學校和年級的各項任務，他們還隨時隨地經(jīng)?；?/p>

相切磋，互相交流，工作方法靈活多樣。

1、利用課余、班會課、個別談心等方式加強對學生的管理與教育。

2、認真組織學生參加學校組織的各項活動。

3、班主任老師們起早貪黑，堅持做到學生在班主任在，任勞任怨。

三、存在問題以及今后的工作建議。

1、學風還不太濃厚，學習上浮躁的風氣在各個班級都有不同程度的存在，個

別學生的厭學情緒有所加重.班主任和任課老師要通過本次期末考試反映出來的

教學方面和班級管理方面的問題在下學期一開學提出整改意見，多聽取學生的合

理意見多和學生交流、多和家長溝逐力求下一步工作更具科學和實效。

2、本年級內(nèi)個別學科存在班差偏大的現(xiàn)象。下學期要繼續(xù)認真研究對策，提

高課堂教學效果，力爭全年級的成績再上一層樓。

3、學生厭學現(xiàn)象較突出，蟀別是學困生，抄作業(yè)現(xiàn)象較嚴重;需要加強學生

的思想建設，的調(diào)學科間的配合,努力營造健康向上的育人環(huán)境。學生的教育從

心理、生理兩方面著手,制定長期目標和短期目標，使兩者結(jié)合，做到長計劃短

安排,使學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

4、轉(zhuǎn)差工作仍需要加尢力度，有效扼制兩極分化仍是今后的主要任務.有的

學生的學習目的性不明確，學習態(tài)度不端正。有些學生的學習主動性、積極性有

待進一步提高。

一學期眨眼之間過去了，本學期年級全體老師表現(xiàn)出了無私的奉獻精神和可

貴的大局意識，在大家齊心林力的工作下，年級管理正常，教學有序，這一切也

是學校領(lǐng)導的關(guān)心和支持的結(jié)果。雖然在我們的工作中還存在著各種問題，但我

們有信心，有決心，取得更大的成績6

二年級語文教師工作總結(jié)篇4

本學期我以學校工作計劃、教導處工作計劃、學校語文能力實施方案為指導,

認真、踏實地完成了本學蜘語文教學工作。具體工作總結(jié)如下；

「認真?zhèn)湔n。

根據(jù)本班學生的特點，mm,把握教材的直點、難點，備好課、上

好課、寫好活頁數(shù)氨按時枇改作業(yè)及時反饋、講解。

二、高效利用課堂時間完成課本內(nèi)容的教學，努力做到當日事，當日畢。

三、虛心向右經(jīng)驗的老師請教，取長補短。

四、重視并抓好課外閱讀

1、做好準備：為進一步提高自身的認識，上網(wǎng)查找資料深入感知“讀書”的

重要也學習他人指導學生讀書的方法。

2、加強與家長溝通，爭取在“讀書”的問題上達成共識，業(yè)而得到家長的積

極支持.事實證明，這項工徑很有效，很多的家長都主動參與到此項活動中來了,

管延續(xù)家長做得尤為突出。

3、讓學生明白讀書的重要性。

4、多種方法激發(fā)和培養(yǎng)學生的閱讀興趣。⑴講故事—感受書的神機⑵設

懸念一調(diào)動讀書的欲望。⑶演故事一感惜故事情節(jié)

5、保證孩子的網(wǎng)讀時間一早黑中午，專時專用。

6、將“讀書”納入作業(yè)中，逐漸讓學生在家養(yǎng)成讀書的習慣。

7、加強總結(jié)、評比,達到激勵或鞭策學生的目的。

五、利用語文課堂抓好學生的朗讀

1、明確朗讀的要求：要他們讀書時做到眼到，口到，心到。不可急于求成，

嚴格要求做到不丟字，不添雀，不錯字，不重復，不唱讀，不讀破句子。進一步

做到--讀時，有高有低、有惠有繳、有快有慢。

2、教師做好宛讀,每篇保文我都練習很多追，努力達到用聲音正確表達課文

內(nèi)容，給學生很好的導向。

3、抓住典型課文，逐句指導學生。

4、舉行朗讀比賽，激發(fā)學生朗讀興趣。

5、做好差生輔導。

六、扎實地抓好背誦

背誦能幫助小學生積累語文基礎、豐富知識，俗話說；“讀書破萬卷，下筆

如有神"“熟讀唐詩三百首,不會吟詩也會吟”，可見，背誦是學生語文能力、

提高語文教學質(zhì)量的有效途經(jīng)。

為了保質(zhì)保量地完成背誦任務，檢查這一關(guān)更不敢放松。動員家長在家里檢

查,到機學生查,老師查。不僅要求聲音響亮、吐字清晰，就連平翹舌也是一個

一個糾正的。

七、重視寫字教學，打好寫字基本功。

利用課堂教學時間，認真指導學生寫字。課堂上從基本筆畫教起，每篇課文

的生字，我都一筆一劃的示范，甚至開始的一個月每堂課我都^學生逐個地寫字

頭。還上網(wǎng)下載寫字課件，讓學生感受字型，記住筆或有付出就一定會有收獲,

這一點在低年級學生的身上表現(xiàn)得就更為明顯。學生寫字越來越好，我由衷地感

到高興。

A、及時做煉習冊

學完一課就及時做練習冊，本學期練習冊基柳在學機在老師的指導下完

成的。對練習出即時批改，及時發(fā)現(xiàn)問鼠即時解決，反復訓練，直到吃透弄懂

為止6

九、認真批改作業(yè)

每次布置作業(yè)都非常用心，做到有針對性，有層次性。力求每一次練習都起

到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，注重分析學生的作業(yè)情況，

將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況

及時改進教學方法，做到有的放矢。

總之，本學期師生共同財下，學生有了很大進步。我內(nèi)心感到非常充實、

安慰。我會繼續(xù)努力！

二年級語文教師工作總結(jié)篇5

轉(zhuǎn)眼，一學期的教學又各結(jié)束。回顧一學期的語文教學工作，我感嘆良多，

點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。我思考一二，做以下的總結(jié)。

1、狠抓基礎知識和技能

由于我是在這學期接的這個班級，因此，我對這些學生不熬悉，不知遇班級

學生的具體優(yōu)點和缺點。為？讓學生的基礎知識和基本技能學人實，我在充分了

解學生的優(yōu)缺點的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如,

在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范性,要求書寫整齊，字跡工整，并努力克服錯別字,

有些學生對于寫過幾遍的字也會寫錯，如“寬”字下邊本該“見”而非“貯字,

又如“拔”和"撥”字，學生總是分不清是“撥打”還是“拔打"“拔河”還

是“撥河”。類似這樣的問題我進行了大力更匕反復默寫和眇寫。又如對打

比方的造句，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、

反義詞的積累等，我都逐T行講解或強胤對這些問題加大破題的數(shù)量，以提

高學生的基本技能和寫句子的能力。

二、靈活處理教學方法

根據(jù)新課程改革的精神，學生的學習要體現(xiàn)自主、探究、合作6因此我在激

學中根據(jù)學生的學習情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學生能盡興地表達自己的看法,

完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性，使學生始終保持1種自我探究的學習勁頭，

但教師自己也必須對自己的放學方法加以探究，不斷更新自己的放學思想和教學

觀念。在教學中，我時時保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，常常鼓勵學生各

抒已見，使學生們盡情發(fā)表自己的看法，并且時不時采用一些別開生面的方式方

法來調(diào)動學生的學習積極也收到了顯著的教學效果。例如：女上課時經(jīng)常讓學

生目主想問題，皆已解答，并且讓他們分組討論交流，人人做到參與，人人思考。

三、指導學生學習方法

俗話說，‘‘磨刀不誤砍柴功”°方法對于學習來說是最重委的。搞好了學習

方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。為什么有的同學老是玩，

可成績卻不錯呢?我們常常強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及

時復習。但是我覺得思考才是最關(guān)鍵的有人說，瞞明與否，在于是否思考。我們

要著重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。其實

學習方法有很乳只要是有斥的，都可以試試。

四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

學習基礎較好的學生，在學習中往往是非常輕松的,而成績差的學生卻常常

來不及。這又是一個讓我們老師要思考的事電對于這類問雌常常用的方法就

是在作業(yè)中使用分級制度，在不影響大家的學習的前提下，對有些學困生進行再

次鞏固基礎知識，并且利用果余時間進行當面教學。通過一學期的實踐，我覺得

這方法十分有效，以后還可以進行利用這種方法。

五、突出章節(jié)過關(guān),拓展知識視野

本期的教學內(nèi)容，分為八個單元。在每個單元的教學任務完成之后，我都進

行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決6對確實困難的學生進行耐心細

致的個別教育，使之掌握。

語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后，才能運用。

為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。1、優(yōu)秀課文朗讀。通過

學生自主收尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，

學生必然收獲了許多東西。2、進行各種詞語收集。如AAB丸ABB丸AABB式,

ABAB式,ABAC式，ABCC式,AABC式,在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累

有了明顯的增多。3、開展各種語文游戲。如句子的轉(zhuǎn)換，如“把”字句轉(zhuǎn)換成

“被”字句，問句轉(zhuǎn)換成陳述句，兩句話變成一句話，學生在活動中提高了興趣,

也訓煉了動腦的能力。在這個學期中，學生們學習語文的興趣很濃，學生們都對

語文有了一定的了解。

在本期的教學中，針對以上情況所采取的對策，學生的語文興趣得到了激發(fā),

語文基礎知識有所提高，語文能力得到了增強，為以后的語文學習打下了良好的

基瓦

二年級語文教師工作總結(jié)篇6

隨著期末的臨近，本學期我的語文教學工作也即將接近尾聲,回顧自己一學

期的語文教學工作，感覺既漫長又短暫。在教學中，我本著將理論與實踐，將課

內(nèi)與譚外緊緊地融合到一起，充分調(diào)動學生學習的積極性，使孩孑們在語文學習

中既學到了知識，又體臉到了快樂。對于我個人而言，作為一名語文教師，我也

是時刻本著一名教師特有的工作激情，全身心地投入到教學中，從而圓滿完成數(shù)

學任務?，F(xiàn)將教學方面的體會和工作總結(jié)如下：

一、積極聽課，認真?zhèn)湔n，善于反思

聽課，不僅開闊了思%也為備譚過程積累了豐富的素機本學期，我共聽

課共20節(jié)，每聽一節(jié)課，我都會認真地做好記錄并積極地思考，在別人的課堂中

汲取到了精華，從而舜補自己教學工作中的缺失，同時在思考中也讓自己的教學

觀點得以更高的提升。

關(guān)于認真?zhèn)湔n，本冊書中的每一課每一個教學環(huán)節(jié)我都是精心地分析、準備,

從而再到課堂上給學生來講授，在我的意識星，我覺得只要是自己能努力去做好

的，就一定要竭盡全力地做，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識，是作為一

名教師最大的快樂與成就。二年級仍然還是重點，每節(jié)課我都嚴格要求孩子們做

好生詞卡片，并在家里做好充分預習，在課堂上檢查每個學生都必須要過關(guān)，同

時在指導認讀的過程中，我也會花大量的時間在課堂教給學生識記生字的方法，

讓孩子們牢記每一個生字。在寫字教學中，我更是嚴格要求自己、要求學生，經(jīng)

過我的細心指導和嚴格要求，學生在一天天地進步，很多孩子的鉗筆字寫得是工

整清晰。上好一節(jié)課，最重要的還要及時地進行反思，在課后的反思中找到課堂

教學的閃光點，發(fā)現(xiàn)自己講課的不足，從而冥思該如何去改也在本冊書中，我

在每一譚教學后，都會認其地反思自己的課堂教學，同時，每，卜單元后的壕合學

習，我也會緊緊抓住其中一第個教學環(huán)節(jié)認真做好反思。

二、多種方式,充分調(diào)動學習積極性

興趣是最好的老師，有？興趣，才能擁有學習的動力和積枝性。為了讓孩子

們更喜歡語文，除了讓孩孑喜歡我這個語文老師外，更多的是我要想辦法如何事

富語文課，豐富語文課堂的學習。另外，我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中,

每當學到了適合角色表演的課文，我都充分調(diào)動孩子們的積極性來進行表演，孩

子們在家長的協(xié)助下做了很多精美的頭飾，孩子們喜歡表演，樂于表演。孩子們

的表現(xiàn)也相當出色，真正地投入到了課文的角色我

三、注重平時的積累

本學期我繼續(xù)讓孩子們踹“每日一積累”主要還是做到形式多樣的積累，

這學期孩子們在積累內(nèi)容上，興趣上較上學期均有了明顯的提升，好詞好句，成

語、諺語、歇后語、名人名言等等，內(nèi)容很多樣。在積累的同吮孩子們還能將

意思說出來，諸如成語，學生在理解意思的同時，還能進行恰當?shù)卦炀?，再如?/p>

名人名言，學生能知其大意,還能結(jié)合自己親身實際談出深刻的體會。孩子的多樣

積累內(nèi)容及出色表現(xiàn)，收到？較好的效果，我將這項課外積累堅持下去?，F(xiàn)在我

班孩子之所以在寫作及回答問題時表達能力有一定的基礎，這也與平時的積累有

著緊密的關(guān)系。

四、加強了教學質(zhì)量的管理，重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)

良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的

學習習慣培養(yǎng)納入教學的重要議程，滲透到具體的教學行為中C特別是小學生，

學習可塑性強。教學中嚴格要求，訓練到位，經(jīng)常抵抓經(jīng)常，采取隨機抽查和

集中考核相結(jié)合的方法，注重口語交際面試，口語的規(guī)范考核，知識積累的調(diào)測,

體現(xiàn)了考核的全面怛

二年級語文教師工作總結(jié)篇7

一、鉆研教材，掌握新的教學理念。

二年級使用的是人教課標版實驗教機體現(xiàn)了人文性和工具性的有機結(jié)合。

在備譚時我認真學習新課表，按照教學參考上的要求，精心設計鼓學過程，取得

了顯著的教學效果，學生的學習興趣濃。

二、識字寫字敢學，作樣學的重點

二年級是識字寫字教學階段。我采用多種方法讓學生識字。例如：卡片識字,

猜迷識字等方法多樣，并采用了由易到難的教學方法。首先借助拼音識字、去搏

拼音識字、帶生字進譚文、讀短文識字。采用循序漸進的方法，讓學生掌握識字

規(guī)律。為睚物除障臬

良好的書寫習慣是在低鉤階段形成的。在這一學期我加強了學生的寫字指

導。首先,我讓學生在寫字時做到“三”個一，并及時糾正學生不良坐勢，其次

講究習字方法的指導，要求學生一看二臨三比較?？粗缸屑氂^察的間架結(jié)構(gòu)、書

寫位置;儺照范寫臨幕，比較是指出一比與范字的差泉學會評價。通過以上訓

用本班學生的書寫較之以前有很大進步。為了展示學習成果，我還挑選出整齊美

觀的作業(yè)進行展覽，極大地調(diào)動了學生認證書寫的積極性。

三、注重口語訓練，為寫話打下基礎。

口語訓練我采用提問，設計說話題目、的形式，讓學生解放自己的嘴大膽去

說，要求學生說話要有條理、要通順、具體。只有會表達了才會去寫話。寫話時

我先讓學生說，在交溫然后孰最后修改并排正。

四、多媒體教學應用其中，激發(fā)學生興趣。

多媒體采用音、圖象相互結(jié)合的方式，在教學中有其獨特的魅力，在本學期

教學中我經(jīng)常使用課件教學，使抽象概念更直觀，有助于學生五、機差快優(yōu)，提

高本班成績。

面對差生我沒有歧視，而是在開學初建立差生檔案，制定了“幫”“個別輔

導”“家訪”

等策略努力提高長差生成績。對于優(yōu)等生平時多鼓勵，更加嚴格要求。便差

生進步，優(yōu)生更優(yōu)。

本學期的工作按照計劃已有條不高地完成了。希望在期末考試中能使本班成

績上一個新臺階。

二年級語文教師工作總結(jié)篇8

本學期，本人擔任初二(5)、⑹班語文教學，認真學習新的教育理論，廣泛

涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，遵從學校的工作計劃和結(jié)合本科本班

實際，按計劃，按要求，嚴格要求學生，萼重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有

所得，不斷提高，順利地完成教學任務。下面是本人的工作總結(jié)。

一、教育理論方面

一學期來，我及時學習有關(guān)的教育教學理論，認真反思自身教學實際，研究

學生，探究教法，逐步樹立超以“先學后教，當堂訓練”的教學思總樹立起以

教師為主導以學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂

活力，靈活掌握不同類型的敢學方法，激發(fā)了學生學習語文的積極性，收到了較

好的教學效果。

二、教育教學方面

要提僦學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好需為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課，寫好教案。取長補短，確定自己的數(shù)學思路和風格。

2、認真鉆研教機對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚,

了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難隊掌握知識的邏輯，能運用自她知道應補充哪些

資料,怎樣才能教矩

3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如

何安排每節(jié)課的活動。

4、組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，確保學生保持良好的注

意力，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氟

多組織一些課堂活動和訥論，盡最大努力提高課螂學實效。

5、除了課堂效果之外，還讓學生多讀，多講，多絳。為此我堅持下班了解

早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾E課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時照決，及時講清虬

讓學生即時消化。

6、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采穌，提高教學水

平，本學年我聽課達20節(jié)以上，完成學校規(guī)定的聽課任務。

三、教學成績和不足

本學期5次單元考和期中考，成績均較為突出;積極組織學生參加學彬且織的

各種比賽活動o經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗.無論成績高低，都

體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，直要的是在本學期

后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。因此，我會繼續(xù)努力，多問，

多想，多向他人學習，爭取進步。

以上就是我在本學期的工作總緣諸多地方還有不足，希篁在今后的日子里,

能在各位老師的合作下，取得更好的成績。

二年級語文教師工作總結(jié)篇9

本學期，我擔任了二年級的班主任以及本班的語文教學工作.下面將本學期的

教學工作作如下總結(jié)：

二抓好學生的學習習慣：

作為小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要

的。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點c剛開學的二個星

期里，我采用編兒歌、口令隼形式，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學

生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保

持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用亂都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通

過一學期來的培養(yǎng)，我班學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣。

二、抓好學生的基礎知識：

本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀

等方面作了努力。

（一）注重漢諳拼音知識的掌握：

漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的篁點。如何讓學生

能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與低年級級里的老師

經(jīng)常交流，并向他們學習教學經(jīng)驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同

時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施乳每天鼓勵學生

讀課外書，并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學/歌、“摘革果”

游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。

（二）抓好寫字訓練。

寫字教學是一年級語文教學工作的難點.能讓每一個學生寫一手好字，是我

最大的心愿。學生的字號得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語文水平，也

可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要

求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、

給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，我充分利用教學光盤中的

寫字教程，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的

要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣提筆，保持怎樣的寫字姿勢,這些往

往容易忽峭而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生

和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。

㈢抓好讀書訓霰

反思我們的課堂教學，我們的“投入"我們的“癡迷”，我們曾經(jīng)有那么

多的無奈：當我們把自己“精心設計”的教案“有條不紊”地實施以期達到“行

云流水”的效果時，我們的孩子偏偏喜歡“迂回繞道”、"節(jié)外生枝"當我們在

講臺前直杼情杯慷慨陳詞時，卻看到孩子們端坐位子無動于衷，一臉漠然……因

此，我感到如何讓學生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵,首先，調(diào)動學生

讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽，小組

讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;其次，

我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受

出來。比如，我在上《雪孩子》一課時，當學完課文后，很多學生都認為小兔很不

懂事，雪孩子很勇敢，但是當讓學生欣賞完我所準備的精美的冬天雪景時，學生

的觀念就更生了一些變化，有的學生開始喜歡小兔，這時我及時引導學生說說自

己的理虬從耐上學生能夠多角度地去思考，并通過朗讀大膽展現(xiàn)自己的獨特感

受。

第三，注重自己的示范怛由于一年級的學生模仿性較強，所以■學生讀

課文之宿我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能

地為學生作出很好的示范。

（四）注重學生課外閱讀能力的培養(yǎng)。

并鼓勵學生每天回家也多讀讀課外書，以此培養(yǎng)學生課外眼能力，拓展學

生視野。

三、充分利用集體備課的資源、網(wǎng)上資源，上好每一節(jié)課:

開學初在學校領(lǐng)導的要求下，我們年級里認真開展集體備聚活動，并充分利

用集體備課中的資源，為自己上課作好準缸

二年級語文教師工作總結(jié)篇10

在這一學期里，我堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽用、評需及時、認真地批改作

業(yè)、講評作業(yè)，督促學生及上更正錯題，做好課后答疑工作;嚴格要求學生，尊重

學生，和學生平等相處，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學

水平和思想覺悟，并比較順利地完成了教商教學任務。現(xiàn)在，我對這個學期的工

作做以下總以

二所教班級基本情況

二(X)班共有學生46人，其中男生26人，女生20人，優(yōu)等生31人，中等生

13人，學困生有2人。二(x)班共有學生43人。其中優(yōu)等生28人,中等生11人，

學困生4人。

二、利用學生的眼睛，提供觀察的機會

眼睛是思維的窗戶，“鏟是獲得知識的必要首禮小學語文敵材課文中有

許多插圖，它和課題系統(tǒng)、作業(yè)系統(tǒng)相互配合，構(gòu)成教材的整體。

我在課堂教學中，就引導學生觀察題目，觀察課文的插圖的畫面，體會文章

中心思想，揣摩圖中描述事件的主題，刻畫人物的性格或描繪景物的特機這不

僅能提高學生語言文字的理解、表達能力，而且能夠提高學生思象能力和藝術(shù)的

審美、鑒賞能力。

二、利用學生的嘴巴，提供表達的機會

要把課堂還給學生，學W為主體，教師只是引導者。堵住學生的嘴巴，無疑

就是栓格學生的思考。因此，教學中應讓每個同學都有口頭表達的機會。學生的

口頭表達能力提高了，可以讓他們質(zhì)疑、辯論,這不僅有利于知識的鞏固，更有

利于思維的激活和發(fā)展。

二利用學生的頭腦，提供思考的機會

教學中最重要的是讓學有思考的機會，不要搞“滿堂灌”用“題海戰(zhàn)術(shù)"

尤其要讓學生有“靜思”的機會，不要以“熱熱鬧鬧”作為御量學生思維積極性

的標志，真正有效的思維活動往往是“無聲”的內(nèi)化過程。

因、利用學生的雙手，提供操作的機會

動手操作不僅符合兒童的年齡蟀點，而且符合他們的思維發(fā)展特機小學生

天生好動，通過動手操作，可使學生的手、眼、腦等協(xié)同發(fā)底同吼培養(yǎng)學生

的邏輯思維和形象思維，也商不開動作思維的重要支柱與過於當然，讓學生動

手要注意啟發(fā)性，不能一味迫求動手操作而把學生的思維停留在最低層次。

五、利用學生的時間，提供交流的機會

1、組織學生討論。

讓學生左右前后四人組成一個討論組，一般應讓后進生先發(fā)表意見，討論時

每個同學都積極發(fā)言，教師可隨時參加某一小組的討論。

2、鼓勵質(zhì)疑問難。

每節(jié)課都要讓學生提問，讓學生回答，老師再補充。

3、交換批改作業(yè)。

家庭作業(yè)，平時練習等可組織同座學生對換批改，老師再檢查。這樣不僅減

輕了老師的負擔，而且使學生對不同解法作了交流。

六、利用學生的空間，提供表現(xiàn)的機會

人都有自觸現(xiàn)的要求，小學生更有這愿菖尤其是由于垃種表現(xiàn)的成功而

受到老師的本電甭提有多快樂了.因此，譚堂上要讓學生暴露自我，適時讓他

們上黑板板演、上講臺當老圾當他們板演和演講后，急需老師或同學們的評析,

教師應恰如其分的肯定、表揚、蟒正等。

七、培優(yōu)輔差，提高本成成績

面對差生我沒有歧視，而是在開學初建立差生檔案，制定了“幫”“個別輔

導”等措施努力提高差生成績。對于優(yōu)等生平時多鼓勵，更加嚴格要求。使差生

進步，優(yōu)生更優(yōu)。

總之，讓學生成為學習的主人，從想學到學會，運用到發(fā)展，不斷走向“質(zhì)”

的飛躍，發(fā)展學生智力，提南學生整體索鼠本學期的工作按照計劃已有條不紊

地完成L希望在期末考試中兩個班成績能再上一個新臺此

二年級語文教師工作總結(jié)篇11

這一學期我立足崗位，以集體備課、業(yè)務學習和課堂教學研究為業(yè)務學習效

體，通過自主學習來滿足教育教學的需要，全面提高自身素質(zhì)和教學質(zhì)量。

一、教育理論方面

新課程的理念就是改變傳統(tǒng)教學中的灌輸式的教學方式，令學生更多的思考

空間，在數(shù)學過程多方面的能力，比如學生動手能力、學生獨立思考問題的能力,

更多的注重學生能力的培養(yǎng)，而不是將學生培養(yǎng)成只是為了考武而考試的人才。

要做到這些方面，必須要我們學習相關(guān)的教育知識和本學科的知識，從而將新課

改的理念融入到本學科中總所以自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報刊雜志、通過上網(wǎng)瀏覽

最新的教育理念，用新的教學理念和新的教學方法來使自己始終能夠擁有新鮮的

血液。努力通過自己的課堂教學使學生學得輕松，學有所得，真正成為了學生心

目中學習的引導者。

二、道德修養(yǎng)方面

作為一名老師，不僅僅是學生學習知識的引導者，更是學生人品學習的楷模。

做到尊重學生，不對學生偏見,重視他們提出的意見，而不是高高在上，課堂上

是師生，生活中是朋友，對學生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助

于教學的進行。在教學過程的知識水平，同時也要注重學生道德修養(yǎng)的提氤所

以，我自己先學會怎樣快樂的學習、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，

嚴格要求自己的行為，這樣，學生才會從我這學到一些他們所需要的;同時，自己

也時時刻刻關(guān)心國家大事，了解時事，擁護黨的各項方針和政策，盡力做好自己

的本職工作。

三、放學能力方面

在教學中，立足于學生，從學生出發(fā)，成為學生學習過程中的指導者、推動

者、弓?導者，努力發(fā)展學生學習的主動怛注重對自身教肓行為的反思和實踐，

提高教學質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師。

1、加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有1顆進取的心。要熱愛學生，

對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。

2、在教學過程中認真研究教機立足于學生的角度柵究教機積極備課，

認真上好鐸一堂課，及時做好課后反思，總結(jié)出自己教學中的不足之處并加以改

正。

3、在教學方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法，掌握生活化、情境化

的課堂教學風格。從而豐富教學方式，激發(fā)學生的學習興趣。

4、堅持教學相也在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本”的管理原則，

增強自己的管理能力。

5、多聽教師公開課，通過對比，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點，加以吸收融入到自

己的教學中;同時也通過集體備課、交流學習等形式，來提高教師的業(yè)務水平。

6繼續(xù)學習新課程理論，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，直視學生認知過程

中的情感培養(yǎng)，在整個教學過程中，要注重對每節(jié)課的教學經(jīng)檢進行總結(jié)。釉

做到三個反思：教學前反思，教學中反思，教學后反思。定期總結(jié)教育教學過程,

努力做到有所改進，有所沉游為以后的教育教學活動積累經(jīng)驗。

一個學期的學習很快就結(jié)束了，我會在以后的教學工作中嵇學習，以適應

現(xiàn)在教學的需要，讓孩子們學到更全面的知識。

二年級語文教師工作總結(jié)篇12

本學期在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務，

還在業(yè)務水平上有了很大的提高，立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更

大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)尉克服不足，總結(jié)經(jīng)

驗教訓，繼往開來，以促進敢育工作更上一層樓6這半年的教學歷程，是忙碌的

半年；是充滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學期，現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

1、認真?zhèn)湔n

不但備學生而且備教材各教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實品設計課的類型,

擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記需認真

寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制

作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總樂寫好教學后

記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能

提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化,

生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意殷，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)

動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學

得輕松，學得愉快；注意精詩精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動

腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,

讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上課數(shù)學弟

三、在課堂教學中，堅護后發(fā)式教學，堅持向45分鐘要質(zhì)量

以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法,

情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學生自主學習，合作學習，探究性學習的精機

四、真批改作此布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性

為了做到這點，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔獻料進行篩選，力

求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學

生的作業(yè)情況，將他們在作叱過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，

并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，注意分層教學

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,

避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限

于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先

要解決他們心織讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。

要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務,

也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自黨的把身心投放到學習中去。

這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的'求知上來。

使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提

高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,

這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的樣腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意

給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，

進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實,

在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充

實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教海我的學生，相信今日含苞欲

放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希篁在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服

不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，使教學工作更上一層樓。

二年級語文教師工作總結(jié)篇13

本學期又快結(jié)束了，回網(wǎng)自己一學期的語文教學工作，感覺既漫長又短哲。

在教學中，我充分調(diào)動學生學習的積極性，使孩子們在語文學習中既學到了知識,

又體驗到了快樂。對于我個人而言，作為一名語文教師，我也是時刻本著一名教

師得有的工作激情，全身心地投入到教學中，從而圓滿完成教學任務?，F(xiàn)將教學

方面的體會和工作總結(jié)如R

一、加強了教學質(zhì)量的管理，重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)。

良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的

學習習慣培養(yǎng)納入教學的重要議程，滲透到具體的教學行為牝特別是小學生，

學習可塑性強。教學中嚴格要求，訓練到位，經(jīng)柳，采取隨機抽查和集中考核

相結(jié)合的方法,注重口語交除面試，口語的規(guī)范考核，知識枳累的調(diào)測，體現(xiàn)了

考核的全面怛古詩文的背誦、積累，課外閱讀……這些都巳經(jīng)成為孩子日常學

習的一部分。另外老師們還引導孩子每天花一定的時間進行課外閱讀，讓孩子在

系列閱讀中享受閱讀的快樂，積累一定的詞匯，養(yǎng)成自覺閱讀的習慣，可以說，

一學期的讀書活動較有成效。讓每一個學生從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶

情操。讓讀書成為每一位學它終身學習的自覺行為，從而全面程高每一個學生的

語文素養(yǎng)。

二、積極聽課,認真?zhèn)湔n，善于反思。

聽譚，不僅開闊了思潞，也為備課過程積累了豐富的素根本學期，我共聽

課共20節(jié)，每聽一節(jié)課，我都會認真地做好記錄并積極地思考,在別人的課堂中

吸取到了精華，從而彌補自己教學工作中的缺失，同時在思考中也讓自己的教學

觀點得以更高的提升。

關(guān)于認真?zhèn)湔n，本冊書中的每一課每一個教學環(huán)節(jié)我都是精心地分析、準備,

從而再到課堂上給學生來講授，二年級仍然還是重點，每節(jié)課我都嚴格要求孩子

們做好生同卡片，并在家里做好充分預習，在課鱉上檢查每個學生都必須要過關(guān),

同時在指導認讀的過程中，我也會花大量的時間在課堂教給學生識記生字的方法,

讓孩子們牢記每一個生字。上好一節(jié)課，最重要的還要及時地進行反思，在課后

的反思中找到課堂教學的閃出鼠發(fā)現(xiàn)自己講課的不足，從而冥思該如何去改進。

在本冊書中，我在每一課教學后，都會認真地反思自己的課堂敢學，同時，每個

單元后的爍合學習，我也抓住其中一兩個教學環(huán)節(jié)認真做好反思。

三、多種方式,充分調(diào)動學習積極性。

興趣是最好的老師，有了興趣，才能擁有學習的動力和積極怛為了讓孩子

們更喜歡語文，除了讓孩子喜歡我這個語文老師外，更多的是我要想辦法如何幸

富語文課，豐富語文課堂的學習。另外，我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中,

每當學到了適合角色表演的課文，我都充分調(diào)動孩子們的積極性來進行表演，孩

子們在家長的協(xié)助下做了很多精美的頭飾，孩子們喜歡裊瀛樂于轟激孩子們

的表現(xiàn)也相當出色真正地投入到了課文的角色中。

在工作中，我深深體會到語文教學是一門復雜而豐富的教育，做一名語文教

師很不簡單。教學中，我常常感嘆自己的知識淺常我深知自己要學習的東西大

多太多，不管是教育理念還是實陳教學，都需要我不斷地去摸索去嘗俄，才能在

新課程的改革大潮中不被淘上今后的教學禮我會更加努力，讓自己的語文教

學邁上更新的臺階！

二年級語文教師工作總結(jié)篇14

又是期末臨近，作為一名語文老師，回顧一學期的教學探索與嘗試,酸甜苦

辣樣樣都有。

在這一學期里，我堅持認真?zhèn)湔n、上譚、聽課、評譚，及時、認真地批改作

業(yè)、講評作業(yè)，督促學生及時更正錯也做好課后答疑工作;嚴格要求學生，尊重

學生，和學生平等相處，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的敢學

水平和思想覺悟，并比較順利地完成了教育教學任務。現(xiàn)在，式對這個學期的工

作做以下總結(jié)°

一、所教班級基本情況。

二(x)班共有學生46人,其中男生26人，女生20人，優(yōu)等生31人,中等生

13A,學困生有2人。二(x)班共有學生43人。其中優(yōu)等生28人，中等生11人，

學困生4人。

二、利用學生的眼睛，提供觀察的機會。

眼睛是思維的窗戶，“看”是獲得知識的處要首機小學語文教材課文中有

許多插圖，它和課題系統(tǒng)、作業(yè)系統(tǒng)相互配合，構(gòu)成教材的整俶我在課堂教學

中，就引導學生觀察題目，觀察課文的插圖的畫面，體會文章中心思想，揣摩圖

中描述事件的主題，刻畫人物的性格或描繪景物的特點。這不僅能提高學生語言

文字的理解、表達能力，而且能夠提高學生想象能力和藝術(shù)的審美、鑒賞能力。

要把課堂還給學生，學士為主體，教師只是引導者。堵住學生的嘴巴，無疑

就是桎楮學生的思考。因此，教學中應讓每個同學都有口頭表達的機會。學生的

口頭表達能力提高了,可以讓他們質(zhì)疑、辯論,這不僅也利于知識的鞏固,更有

利于思維的激活和發(fā)愿

三、利用學生的頭腦，提供思考的機會.

教學中最重要的是讓學有思考的機會，不要搞“滿堂灌”知“題海戰(zhàn)術(shù)”，

尤其要讓學生有“靜思”的機會,不要以“熱熱鬧鬧”作為衡量學生思維積極性

的標寂真正有效的思維活動往往是“無聲”的內(nèi)化過稔

四、利用學生的雙手,提供操作的機會。

動手操作不僅符合兒童的年齡蟀點，而且符合他們的思維方展特點。小學生

天生好動，通過動手操作，可使學生的手、眼、腦等怖同發(fā)展C同時，培養(yǎng)學生

版輯思維和形象思維，也離不開動作思維的重要支柱與過渡c當然，讓學生動

手要注意啟發(fā)性，不能一味追求動手操作而把學生的思維停留在最低層次。

五、利用學生的時間，提供交流的機會。

1、組織學生討論。讓學生左右前后四人組成一個討論組，一般應讓后進生先

發(fā)表意見，討論時每個同學都積極發(fā)言，教師可隨時參加某一小組的討論。

2、鼓勵質(zhì)疑問難。每節(jié)課都要讓學生提問，讓學生回答，老師再補充。

3、交換批改作業(yè)°家庭作業(yè)，平時練習軻組織同座學生對換批改，老師再

檢查。這樣不僅減輕了老師的負擔，而且使學生對不同解法作了交溫

六、利用學生的空間，提供表現(xiàn)的機會。

人都有自我表現(xiàn)的要求，小學生更有這愿堂，尤其是由于這種表現(xiàn)的成功而

受到君師的夸獎。甭提有多快樂了。因此，課堂上要讓學生暴露自我，適時讓他

們上黑板板演、上講臺當老順當他們板演和演講后，急需老師或同學們的評析,

教師應恰如其分的肯定、表揚、矯正乳

七、培優(yōu)輔差，提高樹成績。

面對差生我沒府歧視，而是在開學初建立差生檔總制定一鏟”個別輔

導”等措施努力提高差生成績。對于優(yōu)等生平時多鼓勵，更加嚴格要求。使差生

進步，優(yōu)生更優(yōu)。

總之，讓學生成為學習的主人，從想學到學會，運用到發(fā)展，不斷走向“質(zhì)

的飛躍，發(fā)展學生智力，提高學生整體素質(zhì)。本學期的工作按照計劃已有條不紊

地完成了。希望在期末考優(yōu)中兩個班成績能再上一個新臺階。

二年級語文教師工作總結(jié)篇15

時間過得真快，解眼間一學年的教學工作已接近尾聲，為了更好到做好今后

的工作，總結(jié)經(jīng)驗，吸取散訓，本人特就這學年的工作小結(jié)如下：

二思想工作方面

俗話悅；“活到老,學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高

自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形圾通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，

勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。在抗“甲流”時期，能夠

主動配合學校，做好防治宣傳工作。

二、教育工作方面

這學年，本人擔任二年級語文教學工作，班級人數(shù)眾多，又面臨著新課程改

革.面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困淮。針對這些情況,

我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校

的同行計教經(jīng)驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，

把一些先進的教學理掄、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教

學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、身于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在

搞好教學工作的同時，還很任重教學經(jīng)臉的積累，有了心得體會就及時記下來與

同事交流。