部編人教版語文五年級(jí)下冊(cè)第五、六單元測(cè)試卷（答案）

部編語文五年級(jí)下冊(cè)第五單元測(cè)試卷

時(shí)間：90分鐘滿分:100分得分:

（人物描寫一組、刷子李、習(xí)作例文、習(xí)作）

看拼音,寫詞語。（8分）

shuaijiaoqlzhazhizi

nankanbanshoushensheng

二、給加點(diǎn)字注音。

圈：項(xiàng)圈（）圈養(yǎng)（）別:別人（）別扭（）

挑:挑燈（）挑選（）屏:屏氣（）屏障（）

三、按要求選填四字詞語。（6分）

目不轉(zhuǎn)睛心急如焚閉月羞花抓耳撓腮

眉開眼笑擠眉弄眼心花怒放眉清目秀

目瞪口呆心猿意馬文質(zhì)彬彬東張西望

描寫人物外貌的詞語:___________________________________________

描寫人物動(dòng)作的詞語:__________________________________________

描寫人物神態(tài)的詞語:__________________________________________

描寫人物心理的詞語:__________________________________________

四、選詞填空。（6分）

居然果然竟然

1.每一面墻刷完,他搜索了一遍，（）連一個(gè)芝麻大小的粉點(diǎn)也沒看到。

2.嚴(yán)監(jiān)生都快死了，（）還惦記著那兩莖燈草，怕費(fèi)了油。

3.嘎子太輕敵、太沉不住氣了，（）輸給了小胖墩兒。

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（11分）

1.《摔跤》選自電影劇本《》，作者是。小嘎子的性格特點(diǎn)

是、。

2.《他像一棵挺脫的樹》選自小說《》，作者是o我們還學(xué)

過他的文章《》《》等。

3.《刷子李》選自的《》。文章贊揚(yáng)了刷子

李O

六、課內(nèi)閱讀。（16分）

兩莖燈草

自此，嚴(yán)監(jiān)生的病，一日重似一日，再不回頭。諸親六眷都來問候。五個(gè)侄

子穿梭的過來陪郎中弄藥。到中秋已后，醫(yī)家都不下藥了。把管莊的家人都從

鄉(xiāng)里叫了上來。病重得一連三天不能說話。晚間擠了一屋的人,桌上點(diǎn)著一盞

燈。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一此一聲不倒一聲的,總不得斷氣,還把手從被

單里拿出來，伸著兩個(gè)指頭。大侄子走上前來問道：“二叔，你莫不是還有兩個(gè)

親人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是

還有兩筆銀子在那里,不曾吩咐明白？”他把兩眼睜得滴溜圓,把頭又狠狠搖了

幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，

故此記念。”他聽了這話，把眼閉著搖頭,那手只是指著不動(dòng)。趙氏慌忙揩揩眼

淚，走近上前道：“爺,別人都說的不相干，只有我曉得你的意思!你是為那燈盞

里點(diǎn)的是兩莖燈草,不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了?！闭f罷，忙走

去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)一，點(diǎn)一點(diǎn)頭,把手垂下,登時(shí)就沒了氣。

1.聯(lián)系上下文，理解詞語。（4分）

⑴再不回頭:______________________________________________

（2）一聲不侄!!一聲:__________________________________________

2.用“—”畫出描寫嚴(yán)監(jiān)生臨死前動(dòng)作和神態(tài)的句子。（3分）

3.根據(jù)嚴(yán)監(jiān)生臨死前的動(dòng)作和神態(tài),說說他會(huì)想些什么。（3分）

4.嚴(yán)監(jiān)生是我國(guó)古典小說《》中的一個(gè)人物，小說的作者

是o這個(gè)片段中他通過、等描寫方法，刻畫了一個(gè)_

的形象。（6分）

七、課外閱讀。（11分）

繳電話費(fèi)的老人

到電信大樓營(yíng)業(yè)廳去繳電話費(fèi)，隊(duì)伍排得很長(zhǎng)，只有慢慢地等。終于我是第

二個(gè)了，在我前面的是一位頭發(fā)花白的老婦人,從步履神態(tài)上看好像已經(jīng)年逾

六旬。

請(qǐng)問您的電話號(hào)碼營(yíng)業(yè)員問老婦人老婦人脫口就說出一個(gè)電話號(hào)碼。

營(yíng)業(yè)員在電腦上點(diǎn)出之后，又問：“是叫李強(qiáng)嗎？”老婦人說：“不是的,這是我

兒子的名字！”然后她又說了一個(gè)電話號(hào)碼,還是脫口而出，沒有一點(diǎn)兒猶豫。

營(yíng)業(yè)員在電腦上點(diǎn)出之后，問：“是叫李捷嗎？”老婦人說：“不是的，這是我女

兒的名字！”營(yíng)業(yè)員說：“對(duì)不起,阿姨!您家的電話號(hào)碼到底是什么？”老人歪

著腦袋在柜臺(tái)前想了足足有幾分鐘，就是想不起來。后面有人開始不耐煩了，

嘰嘰喳喳有些騷動(dòng)。

可能是她覺察到了后面的騷動(dòng),便轉(zhuǎn)過身來,半是自言自語半是道歉地對(duì)

大家說：“沒有記住自家的電話號(hào)碼,人老,忘事啦。孩子家的倒是記住了，不打

磕絆，主要是成天往他們家打，問問孫子、外孫?！彼齽傁胱?，好像又想起了什

么：“剛才那兩個(gè)電話沒繳費(fèi)吧？”“沒有?！薄澳俏医o他們繳了吧，省得他們

再跑一趟?！庇谑抢先饲敢獾匾恍?又排在了我前面。這次，后面一片寂靜。

1.下面加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）。（1分）

A.繳費(fèi)（jido）步履as）

B.歉意(qian)喳喳（za）

C.猶豫（y6u）磕絆（ke）

D.年逾(yu)騷動(dòng)(sao)

2.補(bǔ)全第2自然段空缺的標(biāo)點(diǎn)。（3分）

3.第1自然段中畫線句子是對(duì)人物的描寫。第2自然段中畫線句子是對(duì)

人物的描寫。第3自然段中畫線句子是對(duì)人物的描寫。（3

分）

4.第2自然段中運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法表現(xiàn)人物?！袄先送嶂X袋在柜臺(tái)前想

了足足有幾分鐘。就是想不起來”一句，與前文“”形成對(duì)比。（填文

中詞）（1分）

5.在文中找出與“這次,后面一片寂靜”相照應(yīng)的語句，用“_”畫出來。（1

分）

6.短文記敘了一件什么事情?你從中感受到了什么？（2分）

八、習(xí)作。（30分）

以“我的人”為題，寫一篇作文，運(yùn)用本單元中描寫人物的方法，寫

出他（她）某方面的特點(diǎn)。字跡清楚,400字以上。

第五單元參考答案

一、摔跤喉嚨欺詐侄子難堪包袱扳手神圣

二、quanjuantidotiaobiebiebingping

三、外貌：閉月羞花、眉清目秀、文質(zhì)彬彬動(dòng)作:抓耳撓腮、擠眉弄眼、東張

西望神態(tài)：目不轉(zhuǎn)睛、眉開眼笑、目瞪口呆心理:心急如焚、心花怒放、心

猿意馬

四、1.居然2.竟然3.果然

五、1.小兵張嘎徐光耀爭(zhēng)強(qiáng)好勝富有心計(jì)

2.駱駝祥子老舍母雞貓

3.馮驥才俗世奇人刷墻的技藝高超

六、1.（1）再不好轉(zhuǎn)（2）一聲連著一聲

2.嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的,總不得斷氣,還把手從被單

里拿出來，伸著兩個(gè)指頭。

他把兩眼睜得滴溜圓,把頭又狠狠搖了幾搖,越發(fā)指得緊了。

3.這些人怎么就不明白我的意思呢?那兩莖燈草都燃著，多浪費(fèi)油啊!這么浪費(fèi),

我怎么能放心地走呢？

4.諷刺儒林外史吳敬梓動(dòng)作神態(tài)吝嗇、守財(cái)奴

七、1.C2.“?！眔3.外貌語言神態(tài)

4.脫口而出5.后面有人開始不耐煩了，嘰嘰喳喳有些騷動(dòng)。

6.一位老人熟記兒女們的電話號(hào)碼,卻忘記了自家的電話號(hào)碼。反映了父母對(duì)

子女的愛是那么的無私和忘我。

八、提示:畫橫線部分可以填“熟悉的、喜歡的、敬佩的”等詞語。一定要抓

住人物特點(diǎn)來寫,語句通順,不寫錯(cuò)別字。

部編語文五年級(jí)下冊(cè)第六單元測(cè)試卷

時(shí)間：90分鐘滿分：100分得分:

（自相矛盾、田忌賽馬、跳水、習(xí)作語文園地）

一、看拼音，寫詞語。（8分）

maodunJifengfangsihangxing

weiganxiahuhaiduchuancang

二、下列加點(diǎn)字的讀音和字形有誤的一項(xiàng)是（）0（3分）

A.輕軍（3i）夸耀(yao)頂端環(huán)游

B.瞄準(zhǔn)(miao)斷開（si）海鷗依次

C.贊譽(yù)(yii)咧嘴（1連）帽子鉤住

三、下列詞語中加點(diǎn)字的意思不同的一項(xiàng)是（）0（4分）

A.冀復(fù)得兔重復(fù)C.吾盾之擘擘固

B.百株待兔守衛(wèi)D.依然如敢緣敢

四、把成語補(bǔ)充完整,并選詞填空。（12分）

胸有（）（）得意（）（）

（）（）不得（）驚（）戰(zhàn)

目（）口（）轉(zhuǎn)（）為（）

1.這次比賽,多虧他及時(shí)出現(xiàn)救場(chǎng),我們才能,摘得桂冠。

2.王明那不著邊際的回答令老師o

3.因?yàn)榭记拔乙呀?jīng)做了充分的準(zhǔn)備，所以這次我地走進(jìn)

了考場(chǎng)。

五、按要求完成句子練習(xí)。（9分）

1.以子之矛，陷子之盾,何如？（用自己的話說說句子的意思）

2.等孩子一浮上來,水手們就立刻馬上抓住了他,把他救上了甲板。

（用修改符號(hào)修改病句）

3.幾十年,幾百年,幾千年,時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過去了。成千上萬只綠翅膀

的蒼蠅和八只腳的蜘蛛來了又去了。

⑴句子中加點(diǎn)的詞語寫出了o

⑵請(qǐng)你仿照上面的句式,寫一寫時(shí)間過得緩慢的感受。

六、精彩回放。（9分）

1.日積月累。（5分）

（1）子曰：“吾十有五而志于學(xué)，—而立，不惑。”

⑵老爺爺笑著說：“我七十歲了，之年，比不得你們年輕人

有精神。”

（3）小小十三歲了，正值年華，活潑可愛。

（4）古時(shí)漢族男子20歲稱，這時(shí)行冠禮，以示成年。

2.判斷下列說法的對(duì)錯(cuò),對(duì)的畫“J”，錯(cuò)的畫“X”。（4分）

（1）《自相矛盾》一文告訴我們要學(xué)會(huì)推銷自己的產(chǎn)品，要注意語言

的合理性。（）

（2）《田忌賽馬》講述了兩場(chǎng)賽馬的經(jīng)過，其中第二場(chǎng)是因?yàn)檎{(diào)換了

馬的出場(chǎng)順序，所以才取得了勝利。（）

七、課內(nèi)閱讀。（12分）

正在這時(shí)候，船長(zhǎng)從船艙里出來，手里拿著一支槍。他本來是想

打海鷗的,看見兒子在桅桿頂端的橫木上,就立刻瞄準(zhǔn)兒子,喊道：

“向海里跳!快!不跳我就開槍了！"孩子心驚膽戰(zhàn),站在橫木上搖搖

晃晃的，沒聽明白他爸爸的話。船長(zhǎng)又喊：“向海里跳!不然我就開槍

了！一!二！”剛喊出“三”，孩子往下一縱身,從橫木上跳了下來。

撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進(jìn)了海里。二十來個(gè)勇敢的水手

已經(jīng)跳進(jìn)了大海:四十秒鐘一一大家已經(jīng)覺得時(shí)間太長(zhǎng)了。等孩子一

浮上來,水手們就立刻抓住了他,把他救上了甲板。

1.用“—”畫出選文中的比喻句。（2分）

2.畫“”的句子中的破折號(hào)的作用是（）o（3分）

A.表示解釋說明B.表示意思的轉(zhuǎn)折C.表示意思的遞進(jìn)

3.“孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白他爸爸的話。”

這句話是對(duì)孩子的描寫,從中體會(huì)到了孩子

的o（3分）

4.判斷船長(zhǎng)逼迫孩子跳水的原因的對(duì)錯(cuò),對(duì)的畫“V”,錯(cuò)的畫“X

（4分）

⑴因?yàn)楹⒆犹幘程ｋU(xiǎn),只有跳到水里,水手把他搭救上來,才有可

能脫險(xiǎn)。（）

⑵船長(zhǎng)知道孩子渴望跳水,但缺少勇氣。（）

八、課外閱讀。（13分）

空城計(jì)

這一天,諸葛亮正在和部下商量怎樣抵抗魏兵的事，忽然探子飛

馬傳來消息,說司馬懿帶領(lǐng)十五萬人馬朝西城這邊打來。這時(shí)候,諸

葛亮身邊并沒有大將,只有一些文官，他所帶的五千兵馬有一半是運(yùn)

送糧草的,不能打仗。諸葛亮上城樓一看,果然塵土沖天,魏兵正分兩

路殺來。諸葛亮對(duì)手下的人說：“你們都可以放心，魏兵不敢進(jìn)城！”

于是連忙傳令下去，叫人藏起所有的旗幟,禁止人們隨便出入及大聲

說話,把四面城門打開,每一個(gè)城門,用二十個(gè)老兵裝作老百姓,灑掃

街道，倘若魏兵來到,不要驚慌失措。諸葛亮自己則披上鶴毛大磐,戴

了絲織頭巾，帶領(lǐng)兩個(gè)小童坐在城樓上焚香彈琴。

不久,魏軍來到城下,見了如此模樣,都不敢前進(jìn),連忙報(bào)告司馬

懿。司馬懿在馬上遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望,果然看見諸葛亮坐在城樓上，笑容滿面,

悠閑地彈琴。左面的小童手捧寶僉山右面的小童手執(zhí)廛尾。城門內(nèi)外

有二十來個(gè)百姓，低頭灑掃，旁若無人。司馬懿看了，心中大疑?；氐?/p>

軍中，連忙傳下命令,叫后軍充當(dāng)前鋒,前軍改做后軍，向北面山路退

去。司馬昭說：“莫非諸葛亮沒兵，故意做出這樣子，父親為什么要退

兵？”司馬懿說：“諸葛亮平生謹(jǐn)慎，從不冒險(xiǎn)。如今大開城門，必有

埋伏。我如果進(jìn)兵，就要中他的計(jì)策。你等怎能知道！”于是，將兩路

兵馬全部退去。

1.用簡(jiǎn)潔的語言概括事情的前因后果。（3分）

⑴起因：____________________________________________

（2）經(jīng)過：________________________________________________

（3）結(jié)果：________________________________________________

2.用“”畫出諸葛亮實(shí)施空城計(jì)的句子。（3分）

3.用“—”畫出點(diǎn)明司馬懿退兵原因的句子。（3分）

4.如果領(lǐng)兵人變成了司馬昭,諸葛亮的空城計(jì)還能成功嗎？（4分）

九、習(xí)作。（30分）

《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》中湯姆的歷險(xiǎn)經(jīng)歷是不是很吸引你。假如

讓你來一次探險(xiǎn)，你想去哪?又會(huì)發(fā)生怎樣有趣的事情?請(qǐng)你發(fā)揮想

象,寫一個(gè)歷險(xiǎn)故事吧!題目自擬,400字左右。

第六單元參考答案

一、矛盾譏諷放肆航行桅桿嚇唬海鷗船艙

二、A

三、D

四、成竹揚(yáng)揚(yáng)哭笑心膽瞪呆敗勝

1.轉(zhuǎn)敗為勝2.哭笑不得3.胸有成竹

五、1.用你的矛來刺你的盾,會(huì)怎么樣呢？

2.等孩子一浮上來，水手們就立刻碓抓住了他，

把他救上了甲板。

3.(1)時(shí)間變幻之快(2)示例:一分鐘,兩分鐘,三分鐘……墻壁上

的時(shí)鐘永遠(yuǎn)不急不慢地走著,我低著頭站在那里,感覺時(shí)間似乎早已

停滯不動(dòng)了。

六、1.(1)三十四十(2)古稀(3)豆蔻(4)弱冠

2.(1)X(2)V

七、1.撲通一聲,孩子像顆炮彈一樣扎進(jìn)了海里。2.B

3.心理、動(dòng)作恐懼心理和危險(xiǎn)處境

4.(1)V(2)X

八、1.(1)司馬懿率兵來攻城，城內(nèi)沒有足夠的人馬。

⑵諸葛亮臨危不亂,設(shè)出空城計(jì)。

⑶嚇退司馬懿的大軍。

2.于是連忙傳令下去，叫人藏起所有的旗幟,禁止人們隨便出入及大

吏說話，把四面城門打開，每二個(gè)城門,用二土個(gè)老兵裝作老百姓，酒

掃街道，倘若魏兵來到，不要驚慌失措。諸葛亮自己則披上鶴毛大整,

戴了絲織頭巾，帶領(lǐng)兩個(gè)小童坐在城樓上焚香彈琴。

3.諸葛亮平生謹(jǐn)慎，從不冒險(xiǎn)。如今大開城門，必有埋伏。我如果進(jìn)

兵，就要中他的計(jì)策。你等怎能知道!

4.示例:不能。因?yàn)橹T葛亮知道司馬懿生性多疑,才會(huì)設(shè)下此計(jì),如果

換成司馬昭，司馬昭就會(huì)攻城,空城計(jì)也就會(huì)失敗。

九、提示:本次習(xí)作屬于想象作文，同學(xué)們可以大膽想象自己希望的

一次歷險(xiǎn)經(jīng)歷,注意把歷險(xiǎn)的經(jīng)過寫具體,把感受寫清楚。

部編語文五年級(jí)下冊(cè)第一單元測(cè)試卷

時(shí)間：90分鐘滿分:100分得分:

(古詩三首、祖父的園子、月是故鄉(xiāng)明、梅花魂、語文園地)

一、讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。(5分)

經(jīng)過人們辛勤的gCngyun(),樹上現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)滿了yingtao()□

每到春天，樹叢間htidie()飛舞、mazha()蹦跳，頑皮的孩子

也會(huì)追著、跑著，xianao()一陣。整個(gè)樹林越發(fā)顯得生機(jī)盎然。

二、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()(3分)

I.A.桑樹(sang)篝火(gdu)玉磬(qing)水瓢(piao)

B.供職(gong)倭瓜(wo)澄澈(chCng)點(diǎn)綴(zhui)

C蚌殼(bang)燕園(yan)渺小(miao)啃掉(k6n)

D.秉性(bing)眷戀(juan)鏟地(chan)承認(rèn)(ceng)

2.下列詞語中的“趣”與“情趣”的“趣”意思相同的是()(3分)

A.趣味B.識(shí)趣C.知趣D.旨趣

三、依次選擇合適的詞語填空，正確的一項(xiàng)是()(3分)

1.市區(qū)里想買汽車的人太多了，我們?nèi)叶贾艹橹刑?hào)牌，好買一輛

汽車。

2.媽媽我認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后能夠從事人工智能的研究工作。

3.建設(shè)“一帶一路”，促進(jìn)各國(guó)共同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)共同繁榮，是中國(guó)政府的

4.小明的媽媽不幸得了重病，爸爸在眾籌平臺(tái)發(fā)起籌款，得到大家的

幫助。

A.盼望期望希望渴望B.盼望希望期望渴望

C.期望希望渴望盼望D.期望渴望希望盼望

四、讀句子，根據(jù)要求完成練習(xí)。（11分）

1.（1）花開了，就像睡醒了似的；鳥飛了，就像在天上逛似的；蟲子叫了，

就像蟲子在說話似的。（用加點(diǎn)詞語造句）（3分）

（2）仿寫句子。（3分）

童年是一本書，書里有我們美麗的回憶；童年是一艘船，

;童年是，o

2.八月，天多熱。雞熱得登拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。

（1）這句話是圍繞“—”這個(gè)字來寫的。（2分）

（2）模仿句子的寫法，用一兩句話描繪出“冷”的情景。（3分）

五、根據(jù)課文內(nèi)容，完成下面的練習(xí)。（9分）

1.《村晚》中表現(xiàn)童趣的詩句是“,"。（2分）

2.下列作家和作品對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.《稚子弄冰》一一楊萬里《呼蘭河傳》一一蕭紅

B.《月是故鄉(xiāng)明》一一冰心《村晚》一一雷震

C.《四時(shí)田園雜興》（其三十一）一一范成大《梅花魂》一一陳慧瑛

3.［考查語文要素］判斷下列說法是否正確，正確的打“J”，錯(cuò)誤的打“X”。

（4分）

（1）“敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲”表現(xiàn)了作者對(duì)小孩打碎玻璃的責(zé)

怪。（）

（2）《月是故鄉(xiāng)明》中“我”之所以懷念故鄉(xiāng)的小月亮，是因?yàn)椤拔摇辈幌?/p>

歡大城市。（）

（3）《梅花魂》中的外公重視繡著梅花的手帕，實(shí)際上是對(duì)祖國(guó)熱愛的體現(xiàn)。

（）

（4）從“臨行密密縫，意恐遲遲歸”中，我們可以感受到母親的辛苦勞作。

（）

六、（名校期末真題）口語交際。（5分）

有幾位同學(xué)正在聊童年的趣事，你也能寫一寫嗎？

同學(xué)甲：小時(shí)候，我可傻了，竟然想去抓住自己的影子，弄得許多人笑話我。

同學(xué)乙：我出門幫媽媽買東西，結(jié)果將“味精”聽成“圍巾”，鬧出了笑話。

我：

七、閱讀課內(nèi)選段，完成練習(xí)。（13分）

祖父的園子（節(jié)選）

太陽在園子里是特別大的，天空是特別高的。太陽光芒四射，亮得使人睜

不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。凡是在

太陽下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大樹都會(huì)發(fā)出聲響；叫一兩

聲，好像對(duì)面的土墻都會(huì)回答。

花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像

蟲子在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣,

都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一

朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜也

不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，它若愿意長(zhǎng)

上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會(huì)兒從墻頭上飛來一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)

兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去？太陽也不

知道。

1.選段第一句中連用兩個(gè)“特別”有什么作用？（2分）

2.畫句子中，作者通過寫,表現(xiàn)了“我”

_________________的心情。（2分）

3.“蝴蝶隨意地飛”中“隨意”的意思是,

還能用一詞替換。（2分）

4.選文第二段中主要運(yùn)用的修辭手法是,這樣寫的好處是

________________________________________________________o（3分）

5.在“我”的眼中，園子里的一切都是的?！拔摇睘槭裁磿?huì)有這種感

受呢？（4分）

八、閱讀短文，完成練習(xí)。（18分）

星光

童年已成過眼云煙，回憶起來，只是一片迷惘，但我永遠(yuǎn)忘不了童年時(shí)候，

依偎在母親身邊的情景一一唉，童年的回憶中，母親的懷里，似乎還有許多星

光，一眨一眨地在閃爍呢！

第一次知道星星的名字，是在家鄉(xiāng)的庭院里，菜瓜花棚下，母親的膝上。

記憶中，月光像水中的冰塊，瀉了一地幽涼；星光在微風(fēng)拂動(dòng)的花叢間，忽明

忽滅，好似含羞的眼睛；稀疏的花葉，投在母親的臉上、身上?；貞浿校鞘?/p>

一幅不曾褪色的圖案??！

“媽媽，我要那星星，我要那星星玩?！?/p>

多少個(gè)夜晚，多少次的愿望，我指著那天上的星星向媽媽說。但媽媽總是

輕輕地拍著我，笑著說道：“只要你長(zhǎng)大，要摘幾顆就有幾顆了。星星是仙女

的眼淚變的，誰也不能幫你摘，一摘就碎了?！?/p>

今晚的星光還是昨夜的星光，星光明滅中，我不知不覺的，已經(jīng)由母親的

膝上爬下來，背著書包上學(xué)校了。

學(xué)校離家很遠(yuǎn)，每次放學(xué)回家，常常已是黃昏，或者黑夜。一路上盡是不

知名的樹，和高過人頭的蔗園；每到夏天的晚上，樹叢間、蔗園里，都有螢火

蟲來往穿梭著。我第一次看到它，以為是星星，便放下書包，在樹叢間、蔗園

里，追呀追的，要抓一只螢火蟲回家，告訴母親，說我已經(jīng)抓到星星了。

但抓到螢火蟲時(shí)，已經(jīng)在樹叢間迷了路，我找不到出口，怕了，便放聲大

哭。母親和家里的人打著燈籠來找我，不知道是誰，找到我時(shí)，就是一巴掌，

虧得母親趕過來抱住我……

回到家時(shí)，我悄悄地跟母親說：“媽媽，我抓到一顆星星了！”

拿給母親看時(shí)，螢火蟲已死在我捏緊的手里，母親緊抱住我，沒說什么。

但我看到母親含在眼內(nèi)的淚光，那么晶瑩，那么清澈，我捏了一滴，但馬上碎

了。

“媽媽，你的眼淚像星星哩！”

媽媽笑了，笑容漸漸擴(kuò)大。我沐浴在微笑的旋渦里，忘了留住童年，也忘

了留住母親的青春。等到母親的鬢絲漸漸變成銀白，我才豁然驚覺，我已得到

了很多，也失去了很多！

1.作者用這件事串起了全文，并采用了第人稱的敘述方式,

這樣寫的好處是o（4

分）

2.用畫出說明時(shí)光流逝的語句。（3分）

3.根據(jù)短文內(nèi)容判斷正誤，對(duì)的打“，錯(cuò)的打“X”。（4分）

（1）“那是一幅不曾褪色的圖案?。〔辉噬笔且?yàn)檫@件事剛剛發(fā)生。

（）

（2）“我”非常喜歡星星，母親也支持“我”去找星星。（）

4.對(duì)文中畫的句子分析有誤