部編版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)單元檢測(cè)試卷及答案（全冊(cè)）

3.《白鷺》這篇文章描繪了白鷺獨(dú)特的美，作者描繪了三幅畫面，分別是、

新人教版部編本語文五年級(jí)上冊(cè)第一單元檢測(cè)試卷

、從中我們可以感受到作者對(duì)白鷺的—_和

題號(hào)一二二三三四五五六六七七八八九九十十總總分分______________之情。

得分____________________________________________________________六、閱讀理解。（29分）

一、看拼音寫詞語。（8分）（一）課內(nèi)閱讀。（13分）

父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可考:很有用?！?/p>

shenduanenhu11Isu6dangrdng

我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人?！?/p>

()()()

父親說：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望?！?/p>

fenfuxunqI1andudgaodian

我們談到深夜才散?；ㄉ龅氖称范汲酝炅?，父親的話卻深深地印在我的心上。

（）（）()()1.選文最主要運(yùn)用了（）描寫的方法。（2分）

二、填字組詞。（8分）A語言B動(dòng)作C心理

畝（）播（）亭（)己（)2.用文中加點(diǎn)的詞語造句。（3分）

母（）翻（）停（)已（)

三、在括號(hào)中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。（8分）3.談?wù)勀銓?duì)畫線句子的理解。（3分）

1.小時(shí)候，我（）對(duì)什么花，（）不懂得欣賞。

2.（）如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，（）覺得大了一些。4.生活中有很多平凡的人，他們像“花生”那樣，默默無聞地做著貢獻(xiàn)。請(qǐng)你代表大

3.（）讓它開過了，落在泥土里，尤其是被風(fēng)雨吹落，比搖下來的香味（）差家表達(dá)對(duì)他們的贊美之情吧。（5分）

多了。

4.（）小鳥的膽子越來越大了，（）它敢一點(diǎn)點(diǎn)挨近我。

四、按要求寫句子。（6分）

1.白鷺是一首精巧的詩。（仿寫比喻句）（二）課外閱讀。（16分）

是O（二）_

2.白鷺不會(huì)唱歌，但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（改為陳述句）小河對(duì)岸的桃子熟了。鮮綠嫩白的大水蜜桃引誘著猴兒們，他們一窩蜂地涌到通向?qū)?/p>

岸的獨(dú)木橋，爭(zhēng)先恐后要過橋，誰不想先吃上那鮮紅的桃呢？可由于眾猴你拽他扯，誰也

3.父親說：“這是我對(duì)你們的希望?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）不能通過獨(dú)木橋，全都急得吱吱亂叫。

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（11分）這時(shí)，猴王跳出來主持公道：“別爭(zhēng)了，別搶了！現(xiàn)在進(jìn)行考試，優(yōu)勝者先過橋

1.李白的“,”兩句，以景寫情，含不盡之意于言眾猴靜了下來，焦急而專注地應(yīng)（）對(duì)，猴王絞盡腦汁地想出了幾道考題。

外,表達(dá)了對(duì)朋友的依依惜別之情。一道道考題過去了，優(yōu)勝者卻還是沒能決出，因?yàn)檫M(jìn)化論哪一道題都不止一只猴子能

2.《落花生》這篇文章運(yùn)用的手法，通過描寫花生的、答對(duì)，而獨(dú)木橋卻只能容一只猴子通過。沒辦法，只得（）繼續(xù)考下去。

的特點(diǎn)，點(diǎn)明要做，不要做只講而對(duì)別人沒有好處的人。終于，一只猴子不耐煩了，眼珠兒一轉(zhuǎn)，瞄準(zhǔn)了頭頂上的一根藤條，縱身一躍，攀住

藤條蕩過河去了。

另一只猴子也抱著一跟從河上飄來得圓木?。ǎ┻^河去了。

當(dāng)這兩只猴子爬上桃樹大吃特吃時(shí)，眾猴仍然再獨(dú)木橋前聚精會(huì)神地考試呢。

1、在短文中的括號(hào)里給加點(diǎn)的字注音。（2分）

2、短文最后兩個(gè)自然段里共有4個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)你用圓圈圈出來，并在下面改正。

（2分）⑴_(tái)___（2）____（3）____（4）_

3、用“—”畫出文中的3個(gè)成語，并解釋其中的一個(gè)。（2分）

4、照樣子，寫詞語。（2分）

例：爭(zhēng)先恐后

例：聚精會(huì)神地（考試）聚精會(huì)神地（）聚精會(huì)神地（）

5、寫近義詞。（2分）

專注----（）焦急----（）

6、用“???”畫出文中的一個(gè)反問句，然后把它改寫成陳述句。（2分）

7、從下面選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)念}目，寫在短文前的橫線上。（2分）

（1）誰該吃桃？⑵考試⑶過河

8、用標(biāo)出第5自然段中的動(dòng)詞，然后再用上這些詞語寫一段話。（2分）

七、習(xí)作。（30分）

每個(gè)人都有自己的心愛之物，你的心愛之物是什么？你為什么喜歡它？里面有什么故

事呢？那就請(qǐng)你寫一寫自己的心愛之物吧！注意把自己的喜愛之情融在文字里。請(qǐng)你拿起

筆，結(jié)合本單元學(xué)過的寫作方法，把它寫下來。題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于400字。

2019年秋期新人教版部編本語文五年級(jí)上冊(cè)

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第一單元檢測(cè)試參考答案6、誰不想先吃上那鮮紅的桃呢？

改寫為陳述句：誰都想吃上那鮮紅的桃。

一、身段恩惠理所當(dāng)然吩咐訊期懶惰糕點(diǎn)

7、從下面選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)念}目，寫在短文前的橫線上。

二、幾畝母親播放翻開亭子停下自己已經(jīng)

（1）誰該吃桃？

三、1.無論……都……2.即使……也……

8.舉例：老師雖然不像著名科學(xué)家那樣馳名中外，也不像電影明星那樣引

3.如果……就……4.因?yàn)椤浴?/p>

人注目。他們普通而平凡，但他們擔(dān)負(fù)著培育下一代的重任。“春蠶到死

四、1.黃鵡是一首優(yōu)美的歌

絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師一直堅(jiān)守著自己的崗位，為我們嘔心瀝

2.白鷺不會(huì)唱歌，但是白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。

血，用自己辛勤的汗水耕耘著這片土地，用自己的行動(dòng)和耐心播撒了愛的

3.父親說這是他對(duì)我們的希望。

種子，使我們懂得了做人的道理。多少個(gè)靜靜的深夜呵，老師還在燈下備

五、1.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡唯見長(zhǎng)江天際流

課，批改作業(yè)。那作業(yè)本上的那一條條批語，那一個(gè)個(gè)紅勾不全都凝聚著

2.借物喻人樸實(shí)默默無聞?dòng)杏皿w面

老師心血嗎？他們把一批批學(xué)生送到各個(gè)工作崗位上，而在培養(yǎng)學(xué)生的過

六、閱讀

程中，卻像火炬一樣燃燒著自己。老師用自己的身軀為我們架起了通往成

（-）課內(nèi)閱讀

功之路的橋梁。在這里讓我們?cè)僖淮握f一聲：老師，您辛苦了！您為我們

1.A

無私地貢獻(xiàn)了一切，您愛我們，我們也愛您！

2.2.她雖然表情冷冷的，可是心地很善良。

3.做人要樸實(shí)，要做有用的人，要對(duì)社會(huì)、對(duì)他人有好處。

4..示例：你們雖然沒有華麗的外表，沒有豪言壯語，但是你們是那樣偉大,

那樣值得敬佩。我要向你們學(xué)習(xí)，也做一個(gè)這樣的人。

（二）課外閱讀

1、應(yīng)（丫1118）得（de）?。╢ii）

2、⑴跟----根（2）飄----漂⑶得----的（4）再----在

3、⑴爭(zhēng)先恐后絞盡腦汁聚精會(huì)神

5、專注----（專心）焦急-----（著急）

新人教版部編本語文五年級(jí)上冊(cè)第二單元檢測(cè)試卷（A卷）

題號(hào)一二三四五六七八九十總分

得分

一、讀拼音寫字詞。（7分）

1.熱心腸的媽媽fOnf￡1(）我給鄰居p6po（）送一些她剛剛做好的

gaobIng()。

2.山雀欣賞著bGihe(）在湖水中的倒影，aimu（）不已。

3.我收集的材料dTushT(）了，現(xiàn)在也沒法寫了。

4.小山在bGcao（）時(shí)看見一只兔子在扒土，正在用土做窩。

二、根據(jù)下面詞語的意思寫出相應(yīng)的四字詞語。（4分）

1.形容擺出一副自以為高人一等而了不起的樣子。（）

2.雖然很好，但還有缺陷。（）

3.形容香氣濃郁或香氣傳得非常遠(yuǎn)，特別香。（）

4.內(nèi)心活動(dòng)不從語氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。（）

三、按速度排一排下列句子的順序。（4分）

①有的流星體運(yùn)動(dòng)的最大速度能達(dá)到25萬千米每小時(shí)，是火箭運(yùn)動(dòng)速度的六倍多。

②火箭的最大速度能達(dá)到4萬千米每小時(shí)，是聲速的三十多倍。

③聲音傳播的速度大約是1050千米每小時(shí)，而一些高速噴氣式飛機(jī)的飛行速度是聲速

的數(shù)倍。

④光的速度是驚人的，大約是30萬千米每秒。

速度按從小到大的順序（只填序號(hào)）：________________________________________

四、按要求改寫句子。（10分）

1.獵豹是一種行動(dòng)非常敏捷的動(dòng)物。

改為反問句：_________________________________________________________________

2.地我湖里魚依依不舍把放回

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連詞成句：_________________________________________________________________句中抓住了和這兩個(gè)方面來對(duì)人物進(jìn)行刻畫。（2分）

將上面連好的句子改成“被"字句_________________________________________4.藺相如是個(gè)怎樣的人？你從哪里看出來的？（3分）

3.我和父親得意地欣賞著這條新買來的漂亮的妒魚。

5?結(jié)合對(duì)選文的理解,給選文起個(gè)小標(biāo)題：（2分）

縮句:______________________________________________________________________

（二）課外閱讀。（14分）

4.火藥是我國古代的四大發(fā)明。爸爸的胳膊長(zhǎng)（節(jié)選）

修改病句：_________________________________________________________________小時(shí)候，一家人團(tuán)團(tuán)圍坐，長(zhǎng)方形的餐桌旁，爸爸總是坐在最遠(yuǎn)的地方，什么樣的好

5.一條小溪環(huán)繞著村莊。萊佳肴，都擱置在我們兄妹的眼皮底下。

擴(kuò)句：______________________________________________________________________我們吧唧吧唧吃得香甜，從沒意識(shí)到有什么不妥。

五、積累填空。（5分）直到有一天，哥哥讀了大學(xué)，他第一次從省外回家，帶了爸爸愛喝的鐵觀音。他沏好

1.多少事，—天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬年太久，——。茶，一圈圈的煙霧飄向坐在餐桌角落里的爸爸。爸爸欣慰地笑，哥哥說：“爸，你坐中間來

2.莫等閑，,。吧，這會(huì)兒就不用體現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)了?！卑职忠廊桓綍r(shí)一樣，叨嘮一句：①“爸的胳膊長(zhǎng)

3.不飽食以,o坐在那里不移動(dòng)。媽媽在一旁看了，推推他：“你這老頭子，總是仗勢(shì)胳膊長(zhǎng)咋的？快，往

4,盛年不重來，o前湊湊！”從此以后，只要哥哥在家，爸爸就不再爭(zhēng)奪，幸福地被哥哥推擁到中間的位置。

及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，。后來，哥哥帶了女朋友回來一一不用說，連我這個(gè)小妹也得往邊兒靠。媽媽在擺放碗筷的

以上名言警句告訴我們：o我也會(huì)寫一則這樣的名言警句：時(shí)候，依然把爸爸的位置安排得最遠(yuǎn)，葷的素的香的甜的，媽媽總是堆在哥哥和他女朋友

的眼前。直到我嫂子進(jìn)了門，爸爸依然是因?yàn)椤案觳查L(zhǎng)”而坐得離菜們湯們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

六.按課文內(nèi)容填空。（9分廠等到我也帶了男朋友回家，那時(shí)又有了小侄兒，爸爸的胳膊變得更長(zhǎng)，坐在最遠(yuǎn)的角

1.《將相和》一課以兩國的矛盾為背景，記敘了、落里，任憑誰勸，他也不換地方。有時(shí)，媽媽干脆就專門拿個(gè)菜碟，各樣菜給他夾一些?！蔼?dú)

享”的時(shí)候，②他時(shí)常停下來笑瞇瞇地看看這個(gè)，看看那個(gè)。后來,爸爸比媽媽先離休了，

2三個(gè)故事，寫出了將相之間由

到的過程。他夭天上早市采購各樣食材，烹調(diào)各種美味，把香噴噴的坂菜端上桌。以神廚自居的爸爸，

2.一排排搭石，任人走，任人踏,它們聯(lián)結(jié)著,也聯(lián)結(jié)著總是坐著偏席，③看著兒孫們吃得香甜，他花白的眉毛里洋溢著喜悅。④“幸福的人都是

胳膊長(zhǎng)，爸這輩子都胳膊長(zhǎng)哩！”

唉，親愛的老爸，哪里是您的胳膊長(zhǎng)，分明是您和媽媽對(duì)我們的愛無邊呢！

3.《什么比獵豹的速度更快》一課運(yùn)用了、

、等說明方法，說明了L短文近650字，我的閱讀時(shí)間約分鐘。（2分）

的速度是最快的。2.第二自然段中“吧唧吧唧”屬于擬聲詞，生動(dòng)形象地寫出了我們（）的樣子。（2

4.為了粉碎敵人的“掃蕩”，冀中人民在的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造了分）

_____________________這一斗爭(zhēng)方式QA.年少無知，在父母面前無所顧忌

B.吃飯時(shí)感到飯菜不好吃，故意為之

七、閱讀理解。（27分）

3讀畫“”的句子，判斷描寫方法。（填序號(hào)）（4分）

（一）課內(nèi)閱讀。（13分）

將相和（節(jié)選）句①:句②:句③:句④：

藺相如到了秦國，進(jìn)宮見了秦王，獻(xiàn)上和氏壁。秦王雙手捧住壁，一邊看一邊稱贊，A.外貌描寫B(tài).語言描寫C.神態(tài)描寫D.動(dòng)作描寫E.心理描寫

絕口不提十五座城的事。藺相如看這情形，知道秦王沒有拿換璧的誠意，就上前一3,4.下列對(duì)題目“爸爸的胳膊長(zhǎng)”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）o（2分）

A.作為文章的敘事線索，起到貫穿全文的作用

說：“這塊壁有點(diǎn)幾小毛病，讓我指給您看。”秦王聽他這么一說，就把和氏壁交給藺相如

B.含蓄地表明了對(duì)爸爸的感激與敬意

簡(jiǎn)相如捧著壁，往后退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說：“我看您并不想交付十五

C.文題新穎，耐人尋味，引發(fā)讀者的閱讀興趣

座城現(xiàn)在壁在我手里，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋和壁就一起撞碎在這柱子上！”說著，他舉

5.通過閱讀短文，你體會(huì)爸爸和媽媽孩子的什么？結(jié)合自己的具體事例回答。（4分）

起和氏壁就要向柱子上撞。秦王怕他真的把壁撞碎了連忙說一切都好商量，就叫人拿出地

圖把允諾劃歸趙國的十五座城指給他看。藺相如說和氏壁是無價(jià)之寶，要舉行個(gè)隆重的典

禮，他才能交出來。秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期。

八、作文

1.文段選自我國古代歷史巨著,作者是o該著作被魯迅先生稱為“史

家之絕唱，無韻之《離騷》（2分）題目：我的一個(gè)人

A.《三國演義》B.《史記》C.班固D.司馬遷

2.選文中加點(diǎn)字體現(xiàn)了什么?這樣寫有什么作用？（2分）要求：敘述要清楚，描寫要具體，可以選擇一兩件能突出其特點(diǎn)的具

3.用“一畫出描寫藺相如拿到壁以后的舉動(dòng)的句子。~（2分）體的事情來寫。

新人教版部編不語又五年級(jí)上冊(cè)第二甲兀檢

測(cè)試參考答案（A卷）

一、1、吩咐婆婆糕餅2、白鶴愛慕3、丟失4、拔草

二、自以為是、美中不足、香飄十里、不動(dòng)聲色

三、③②@@

四、1、難道獵豹不是一種行動(dòng)非常敏捷的動(dòng)物嗎？

2、我依依不舍地把魚放回湖里。

3、我和父親欣賞妒魚。

4、火藥是我國古代的四大發(fā)明之一。

5、一條清澈的小溪環(huán)繞著美麗的村莊。

五、1、從來急只爭(zhēng)朝夕

2、白了少年頭空悲切

3、以終日不棄功于寸陰

4、一日難再晨歲月不待人

5、珍惜時(shí)間一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰

六、1.秦趙完璧歸趙渥池會(huì)面負(fù)荊請(qǐng)罪

2.故鄉(xiāng)的小路鄉(xiāng)親們美好的情感

3.列數(shù)字作比較舉例子光傳播

4.中國共產(chǎn)黨地道戰(zhàn)

七（一）

1.BD

2、秦王非常喜歡和氏璧強(qiáng)調(diào)說明

第3頁（共4頁）第4頁（共4頁）

3.秦王雙手捧住壁，一邊看一邊稱贊。動(dòng)作神態(tài)最新審定人教統(tǒng)編版語文五年級(jí)上冊(cè)第三單元試卷（A卷）

4.機(jī)智勇敢藺相如看這情形，知道秦王沒有拿換璧的誠意，就上前一步，說：“這塊

壁有點(diǎn)幾小毛病，讓我指給您看

5.完璧歸趙

（二）

1.5分鐘

2A.o[n2.牛ldng（）的由@（）娘去世了，他只能跟著哥sdo（）生活。后來他與

3.①B②D③C④A即織女結(jié)hiin（）成了一對(duì)恩愛的夫qi（）。

3.織女在天上整天織shd（）,就像坐監(jiān)y￡i（）一樣，他發(fā)shi（）一定要

4C.去人間走一tdng（）o

5.體會(huì)到父母對(duì)孩子無私的愛。可以結(jié)合自己的事例作答。二、選詞填空。（8分）

搶救拯救挽救救助

1.老爺爺?shù)昧酥夭?，醫(yī)生們正在全力（）。

2.語文老師每月拿出一百元錢，（）一名失學(xué)兒童。

3.老麻雀不顧自己的危險(xiǎn)，一心只想（）自己的幼兒。

-K然

4.海力布為了（）鄉(xiāng)親們的生命，最后犧牲了自己。

三、將下列句子排序。（5分）

烈

（）蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。

（）這種蝴蝶小，不太好看。

虱（）蜻蜓是金的，螞蚱是綠的。蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨,毛，落到一朵花上，胖乎

-乎，圓滾滾，就像一個(gè)小毛球，停在上面一動(dòng)不動(dòng)了。

-

（）我家有一個(gè)大花園，這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蟆、螞蚱，樣樣都有。

-母

（）好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。

㈱四、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（8分）

1.（）嘴里含著那顆寶石，（）能聽懂各種動(dòng)物說的話。

2.海力布（）犧牲自己，（）不愿鄉(xiāng)親們受到傷害。

K-磐

3.天上（）富麗堂皇，（）沒有自由，她不喜歡。

I4.織女（）愿意留在人間，（）被王母娘娘抓回了天上。

五、按要求改寫句子。（8分）

1.海力布把消息告訴了鄉(xiāng)親們。（把句子寫具體）

2.王母娘娘十分憤怒。織女私自下天庭和牛郎成親。（用關(guān)聯(lián)詞語把兩個(gè)句子合成一

句，不改變句子順序）

轆

3.閱讀民間故事會(huì)讓我們受益無窮：閱讀民間故事既可以積累知識(shí)，又能提升素養(yǎng)；閱

讀民間故事既可以豐富情感，又能夠陶冶情操。閱讀民間故事既,

又。（依照帶點(diǎn)部分，把句子補(bǔ)充完整）

4.王母娘娘尤其恨織女，竟敢留在人間不回來。（用加點(diǎn)的詞語寫一句話）此時(shí)的他，清澈洞明，對(duì)這種“愛文化”有了深刻的理解和深刻的闡述。他所論述的愛，

是愛情，但又不僅僅是愛情。人本來是單個(gè)的，以單數(shù)形式存在，而愛情，卻讓人從“一”

六、按課文內(nèi)容填空。（9分）