第03課 議論文主體段要素及變式-高中語文議論文系統(tǒng)課程18講

千古回首杏雨西湖邊紙傘朦朧間灑下陰影一片眉眼低垂微斂風(fēng)聲掠過指尖素衣映湖中月水光瀲滟把盞笑談世間酒色清淺琴音何處寄流星泯滅光陰琉璃月下冰冷的空氣檐下花燈熟悉記憶風(fēng)動(dòng)燭火似已熄懷念忘川夜空中流螢主體段要素及組織語文目錄段落結(jié)構(gòu)基本思路一主題段落升級(jí)變式四主題段落常規(guī)變式三主體段要素解析二段落結(jié)構(gòu)基本思路一

一般來說，無論是段還是篇，其結(jié)構(gòu)的基本思路都是：“起始（開頭）——展開（中間）——終結(jié)（結(jié)尾）”。起始，概括提出問題、中心、內(nèi)容等，往往是段的第一句和篇的第一段。展開，敘寫情況、細(xì)節(jié)、提供實(shí)例、理由、論據(jù)、分析等，是段和篇的主體部分。終結(jié)，交代結(jié)果，引出合乎邏輯的結(jié)論等，呼應(yīng)起始，往往是段的最后一句和篇的最后一段。句與句之間也按照“起始——展開——終結(jié)”的基本思路展開。例如：

人生在世，免不了要遭受苦難。所謂苦難，是指那種造成了巨大痛苦的事件和境遇。它包括個(gè)人不能抗拒的天災(zāi)人禍，例如遭遇亂世或?yàn)?zāi)荒，患危及生命的重病乃至絕癥，摯愛的親人死亡；也包括個(gè)人在社會(huì)生活中的重大挫折，例如失戀，婚姻破裂，事業(yè)失敗。有些人即使在這兩方面運(yùn)氣都好，未嘗吃大苦，卻也無法避免那個(gè)一切人遲早要承受的苦難——死亡。因此，如何面對(duì)苦難，便是擺在每個(gè)人面前的重大人生課題。（周國平《面對(duì)苦難》）

這段的第一句是起始，指出人生在世必須面對(duì)苦難。第二句承接第一句，解釋什么是苦難。第三句是展開，用了舉例子的方法加以說明。最后一句是終結(jié)，作者進(jìn)一步指出，苦難是每個(gè)人必須面對(duì)的重大人生課題。主題段落構(gòu)成要素二思維導(dǎo)圖

主體段的觀點(diǎn)句是由全文總論點(diǎn)分解而成的分論點(diǎn)，是主體段的核心。觀點(diǎn)句應(yīng)緊扣總論，準(zhǔn)確鮮明，簡短有力。那么如何擬定主體段的分論點(diǎn)呢？我們可以從總論點(diǎn)的角度出發(fā)，從邏輯思維的角度（從“是什么”“為什么”“怎么辦”等方面做遠(yuǎn)近深淺、真?zhèn)伪砝锏囊辏┲饘由钊胨伎己吐?lián)想。分論點(diǎn)句例：《為自己活出璀璨的人生》分論點(diǎn)1：為自己而活，不會(huì)被外人奴役分論點(diǎn)2：為自己而活，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值分論點(diǎn)3：成就璀璨的人生，需要堅(jiān)信自己分論點(diǎn)4：成就璀璨人生，需要理性分論點(diǎn)句

上面的例子，文章的總論點(diǎn)是“為自己活出璀璨的人生”，作者分為四個(gè)分論點(diǎn)進(jìn)行闡述，通過分析，我們可以看出1、2兩個(gè)分論點(diǎn)圍繞“為什么”的角度思考，3、4兩個(gè)分論點(diǎn)圍繞“怎么辦”的角度思考。然后思考這樣的四個(gè)分論點(diǎn)是否可以證明我們“為自己活出璀璨的人生”這個(gè)觀點(diǎn)。當(dāng)然，這里的說理非常充分，說明分論點(diǎn)設(shè)置是合理的。

判斷分論點(diǎn)好壞的關(guān)鍵是思考自己所設(shè)置的分論點(diǎn)能否論證文章的總論點(diǎn)，如果牽強(qiáng)，就說明說理的層次還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

寫法：言簡意賅，表達(dá)判斷的一句話。分論點(diǎn)句闡釋句緊接觀點(diǎn)句，是以觀點(diǎn)句為思維起點(diǎn)作延伸性闡發(fā)的句子。概念是思維的起點(diǎn)，離開了對(duì)核心概念具體而深刻的理解，寫作將難以展開，更難走向深入，由此可見，闡釋句在主體段中的重要性。其表述分為兩種，一種是對(duì)中心句的內(nèi)涵作補(bǔ)充性闡釋，一種是對(duì)原材料的內(nèi)容作概括性或具體化闡述。闡釋句例：勞則生歡，勞動(dòng)使我們享受生活的樂趣。在忙碌的學(xué)習(xí)之余，抽時(shí)間勞動(dòng)并不意味著苦和累，而是一種潑灑汗水、收獲快樂的過程。通過勞動(dòng)，我們可以獲得成功后的成就感，獲取幫助別人的滿足感，體驗(yàn)生活給我們帶來的快樂。勞動(dòng)使我們的生活多姿多彩，學(xué)習(xí)雖然忙碌，勞動(dòng)雖然也有勞累，但勞動(dòng)更多的是讓我們享受生活，享受生活細(xì)小而平凡的樂趣，讓我們的生活不至于單調(diào)，而是繁花似錦、熱烈充盈。闡釋句畫線部分用并列關(guān)系復(fù)句對(duì)開頭的中心句作補(bǔ)充性闡釋，進(jìn)一步界定并強(qiáng)調(diào)對(duì)勞動(dòng)的正確認(rèn)知?！皾姙⒑顾⑹斋@快樂”既能照應(yīng)中心句“勞動(dòng)使我們享受生活的樂趣”，又能總領(lǐng)下文“通過勞動(dòng)，我們獲得成功后的成就感……享受生活細(xì)小而平凡的樂趣”。寫法：①解釋：這句話告訴我們……②強(qiáng)調(diào)：只有……才能……（如果……就）③延伸：由此我聯(lián)想到……闡釋句要求：①可以跟在分論點(diǎn)后，也可以和分論點(diǎn)結(jié)合在一起寫。②語句優(yōu)美，可以引用修辭、引用名言等分析。③語言要注意簡潔、具有說服力，不要講無意義的廢話。④注意與后文事例句的銜接。闡釋句材料句的功能是論證中心句，表述的基本要求有兩點(diǎn)：一是顯性或隱性地切合原材料內(nèi)涵，與之形成類比或?qū)Ρ鹊挠∽C關(guān)系；二是突出材料的內(nèi)容要素，如事實(shí)類材料中的人物、事件、影響，言論類材料中的關(guān)鍵詞等。材料句部分一般會(huì)列舉典型事例，舉例可用詳例或概例，當(dāng)然也可使用理論性材料。所謂詳例，即用典型的具體的事例來證明語段論點(diǎn)，敘例文字較多，即通常所說的“擺事實(shí)”“例證法”。由于這種方法是以個(gè)別事實(shí)作為前提證明一個(gè)觀點(diǎn)，因此，選例要有較強(qiáng)的說服力，列舉的事實(shí)必須真實(shí)、典型。事例句例：在曲徑中轉(zhuǎn)身，也許能創(chuàng)造奇跡。當(dāng)你在曲徑中跌跌撞撞，頭破血流甚至奄奄一息的時(shí)候，不要放棄，只要稍事休息，來個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身，即可東山再起。拿破侖在被反法同盟軍打敗后，被流放在大西洋的一個(gè)孤島上，但他并沒有因此而絕望，他重返法國，建立“百日王朝”，創(chuàng)造了一個(gè)神話，一個(gè)前無古人后無來者的奇跡。盡管滑鐵盧之戰(zhàn)他再次失敗了，但他的這次轉(zhuǎn)身卻在歷史上寫下了厚重的一筆。所以，即使在艱難困苦中也不要放棄，即使山重水復(fù)，只要你肯轉(zhuǎn)身，相信前面定會(huì)是“柳暗花明又一村”。事例句所謂概例，即用三個(gè)或三個(gè)以上的例子排比并舉的形式證明語段觀點(diǎn)，敘例的文字簡約，句式整齊，點(diǎn)到為止。巧用概例，能使文章材料豐富，文采斐然。要求：注意主次，不要寫過長，內(nèi)容要真實(shí)、切合分論點(diǎn)。事例句

分析句是整個(gè)議論文說理中最為直觀的部分，是議論文說理深刻性的直接體現(xiàn)。缺少了分析句，材料句和中心句之間就缺少了聯(lián)系的橋梁，文章就會(huì)出現(xiàn)“以敘代議”的問題，從而降低說服力。分析句的基本寫法是圍繞論證中心，選擇分析角度和方法進(jìn)行論述。分析的基本角度有原因、影響、實(shí)質(zhì)等，主要方法有因果分析法、假設(shè)分析法、對(duì)比分析法和辯證分析法等。分析句可以獨(dú)立于材料句之后，也可以與材料句互相融合，以夾敘夾議的方式呈現(xiàn)。說理模式是多樣化的，常規(guī)的分析法有原因分析、條件分析、假設(shè)分析等。但是從文章的深刻性來看，需要從事物的本質(zhì)出發(fā)，去探究事物現(xiàn)象所出現(xiàn)的深層原因，可從文化道德角度、人性角度和哲學(xué)角度進(jìn)行分析與思考。分析句例：（觀點(diǎn)）是人要勤奮，才會(huì)更容易成功。（從文化道德層次分析）可以從傳統(tǒng)儒家思想中獲得依據(jù)，然后展開分析。（人性角度分析）人的懶惰在某種程度上看，屬于人性的弱點(diǎn)，是正常的現(xiàn)象，然后再展開說理分析。（哲學(xué)角度分析）人生活的過程是不斷探索、奮斗、發(fā)展的過程，雖然我們的生活中會(huì)遇到很多的挫折……然后展開說理分析。分析句要求：①語句優(yōu)美，可以引用修辭、引用名言等分析。②語言要注意簡潔、具有說服力，不要講無意義的廢話。③分析過程中盡量提及分論點(diǎn)的關(guān)鍵詞。分析句

結(jié)論句重在立足本段概括小結(jié)，照應(yīng)本段開頭，但不是對(duì)分論點(diǎn)的簡單重復(fù)，而是在深刻分析說理的基礎(chǔ)上加以延伸，或強(qiáng)調(diào)其意義，或強(qiáng)調(diào)其危害，或挖掘其本質(zhì)，或表示態(tài)度，或呼吁感召讀者。結(jié)論句例：兩種理念的共存還啟示著我們，傳承與創(chuàng)新的合理融匯具有深刻的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。“老味道”和“夢里時(shí)光”在相異中把握著共同的價(jià)值實(shí)現(xiàn)方式，無論是傳承還是創(chuàng)新，其終極意義都是發(fā)展，用發(fā)展推動(dòng)美食進(jìn)步，推動(dòng)文化繁榮?！皣覍毑亍币?yàn)榕c綜藝效應(yīng)結(jié)合，成功將文物喚醒，與民族的文化血脈一同重新沸騰；而國粹京劇與比基尼的結(jié)合，卻因?yàn)橛庠搅宋镔|(zhì)屬性的界線生硬嫁接，釀成了一場文化的鬧劇。兩種探索的不同結(jié)局啟發(fā)我們，把握文化傳承與創(chuàng)新的尺度，讓兩者實(shí)現(xiàn)恰切的融合，是當(dāng)今文化發(fā)展在高速前行中的關(guān)鍵意旨。結(jié)論句本段著重論述“傳承與創(chuàng)新的合理融匯具有深刻的現(xiàn)實(shí)價(jià)值”，圍繞這一中心，作者先結(jié)合原材料分析“老味道”和“夢里時(shí)光”餐廳共同的價(jià)值實(shí)現(xiàn)方式與終極意義；再夾敘夾議，運(yùn)用因果分析法，在對(duì)比中呈現(xiàn)“國家寶藏”與國粹京劇兩種探索的不同結(jié)局；結(jié)尾的畫線句緊扣開頭的中心句，小結(jié)文化傳承與創(chuàng)新的恰切融合對(duì)當(dāng)今文化發(fā)展的重要性，收束自然，照應(yīng)圓合。寫法：①可見；②總而言之；③因此；④所以。結(jié)論句主體段的常規(guī)變式三

大時(shí)代給小幸福以底氣，托舉起小幸福的綿長，也賦予小幸福以使命。（觀點(diǎn)句）關(guān)注而今我們的征程，大時(shí)代給予了我們實(shí)現(xiàn)小幸福的最大的底氣。（闡釋句）當(dāng)我們看到“天眼”探空、“蛟龍”探海、“粒子”探微，當(dāng)我們參與冬奧會(huì)、杭亞會(huì)等重大賽事的舉辦，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)任人宰割的中國變成各大會(huì)議的主辦國，當(dāng)我們聽到西方人不得不承認(rèn)世界的未來在東方，自豪與驕傲由心而生，化為托舉我們向著更好更強(qiáng)出發(fā)的底氣。（材料句）這份底氣蘊(yùn)藏在我們眼中綻放的神采里，鐫刻在我們?yōu)樾⌒腋４蚱?、為理想?zhí)著的自信里。（分析句）生長在這個(gè)大時(shí)代的我們，就像坐上一輛快速前進(jìn)的列車，它能帶我們?nèi)ネ恳患褐?力到不了的遠(yuǎn)方，讓更多小幸福成為可能。（結(jié)論句）組織方法一：常規(guī)模式（點(diǎn)、釋、材、析、結(jié)）

越是志存高遠(yuǎn)，越需要腳踏實(shí)地奮斗。（觀點(diǎn)句）少年時(shí)立志代表祖國征戰(zhàn)冬奧會(huì)的蘇翊鳴，堅(jiān)持不懈訓(xùn)練提升本領(lǐng)，“不知道經(jīng)過多少次失敗才能解鎖一個(gè)新動(dòng)作”，最終在北京冬奧會(huì)上摘得單板滑雪男子大跳臺(tái)金牌。湖南小伙子鄒彬在平凡崗位上堅(jiān)守工匠精神，潛心鉆研技能，在世界技能大賽中為中國捧回砌筑項(xiàng)目的第一塊獎(jiǎng)牌。（材料句）奮斗不是口號(hào)，而是做好每一件小事、完成每一項(xiàng)任務(wù)、履行每一項(xiàng)職責(zé)。（分析句）立足本職、埋頭苦干，必能創(chuàng)造屬于自己的人生精彩。（結(jié)論句）組織方式二：觀點(diǎn)句+材料句+分析句+結(jié)論句

平凡鑄就偉大，英雄來自人民。（觀點(diǎn)句）面對(duì)突如其來的新冠疫情，我們以人民、生命至上詮釋了人間大愛，用眾志成城、堅(jiān)忍不拔書寫了抗疫史詩。（闡釋句）在共克時(shí)艱的日子里，有逆行出征的豪邁，有頑強(qiáng)不屈的堅(jiān)守，有患難與共的擔(dān)當(dāng)，有英勇無畏的犧牲，有守望相助的感動(dòng)。從白衣天使到人民子弟兵，從科研人員到社區(qū)工作者，從志愿者到工程建設(shè)者，從古稀老人到“90、00后”青年一代，無數(shù)人以生命赴使命、用摯愛護(hù)蒼生，將涓滴之力匯聚成磅礴偉力，構(gòu)筑起守護(hù)生命的銅墻鐵壁。（材料句）向所有平凡的英雄致敬！我也為偉大的祖國和人民而驕傲，為自強(qiáng)不息的民族精神而自豪?。ńY(jié)論句）——習(xí)近平主席新年賀詞組織方式三：觀點(diǎn)句+闡釋句+材料句+結(jié)論句

在電影《我不是藥神》中，男主人公程勇（徐崢飾）因幫助貧苦的老百姓而走私抗癌藥，市場上天價(jià)一瓶的藥他只賣500元。但因?yàn)槠渥咚降男袨橛|犯了法律，所以最后被警察抓捕時(shí)我們不禁心中絞痛?？呻S后法院的判決卻讓影迷們心中一暖，本應(yīng)被判無期徒刑的程勇只被判了幾年的有期徒刑。而當(dāng)扣押著程勇的車子駛過街道時(shí)，警察也示意司機(jī)將車速降到最低，只因車外站著幾千位被幫助過的老百姓正在默默為他們的大英雄送行。（材料句）雖說法大于情是真理，可適應(yīng)人性、守護(hù)善良、靈活變通的法律規(guī)則才更適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，才更有利于保存住中華民族血液里的那股善良。（分析句）這才是擁有自由的秩序的力量，這才是人性的力量。（結(jié)論句）組織方式四：材料句+分析句+結(jié)論句

追夢不凡人生，造就偉大時(shí)代。（觀點(diǎn)句）大學(xué)講師陳炎順把報(bào)國之夢書寫到工廠車間、書寫在祖國大地上，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)相繼在全國建立14條半導(dǎo)體顯示生產(chǎn)線，推動(dòng)京東方從一個(gè)瀕臨破產(chǎn)的電子管廠，成為全球半導(dǎo)體顯示龍頭企業(yè)，助力中國新型顯示產(chǎn)業(yè)由“少屏”到“強(qiáng)屏”轉(zhuǎn)變。河北塞罕壩林場的建設(shè)者們，堅(jiān)定“綠水青山就是金山銀山”的綠色發(fā)展之夢，艱苦奮斗，甘于奉獻(xiàn)，栽種下一棵又一棵綠植，創(chuàng)造了荒原變林海的奇跡，是推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的一個(gè)生動(dòng)范例。廣西都安高中校長莫振高，將“讓瑤鄉(xiāng)兒女走向世界”作為自己的座右銘，任教三十余年跑遍每一位貧困生的家，點(diǎn)亮了數(shù)以萬計(jì)貧困孩子的命運(yùn)之路，用實(shí)際行動(dòng)助力教育強(qiáng)國的夢想。（材料句）追夢人之所以不凡，是因?yàn)樗麄儗€(gè)人的夢想融入時(shí)代發(fā)展的藍(lán)圖，成就自我，也參與造就了偉大時(shí)代。（結(jié)論句）組織方式五：觀點(diǎn)句+分析句+結(jié)論句

棲于平凡之根，倘若每每做好平凡小事，便可舒展夢想之翼。（觀點(diǎn)句）只有在平凡之路上踏實(shí)前進(jìn)，一步一個(gè)腳印，爭取把每件小事都做得盡善盡美，精益求精，我們才能聚沙成塔，集腋成裘，隨涓涓細(xì)流行至廣遠(yuǎn)江海。（闡釋句）正可謂“其作始也簡，其將畢也必巨”，每一次不“躺平”，每一次不“擺爛”，每一次不“佛系”，或許都將成為我們遠(yuǎn)向星月的一塊塊鋪路石，成為我們成就偉大事業(yè)的一層層階梯。（結(jié)論句）組織方式六：觀點(diǎn)句+闡釋句+結(jié)論句主體段的升級(jí)變式四

材料鋪排式主體段，其實(shí)就是利用鋪排的手段敘述事例，組織論據(jù)，這是經(jīng)眾多高分作文驗(yàn)證過的方法。鋪排式往往將三則或三則以上材料構(gòu)成排比，然后再對(duì)其進(jìn)行分析議論。這種鋪排敘事簡潔，內(nèi)容集中，可以增強(qiáng)了論據(jù)的集團(tuán)效應(yīng)。

基本結(jié)構(gòu)：觀點(diǎn)句+闡釋句+鋪排材料句+分析句+結(jié)論句組織方式1：材料鋪排式

“寰宇一白雄雞唱，拿云系日少年心?！币詴r(shí)代為劍，白刃破冰霜。（觀點(diǎn)句）一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的任務(wù)，一代青年有一代青年的使命，“天行健，君子以自強(qiáng)而不息”。（闡釋句）曾記否，周恩來“為中華之崛起而讀書”；曾記否，李大釗先生呼出“青年乎！其以中立不倚之精神，肩茲砥柱中流之責(zé)任?！痹浄瘢惇?dú)秀同志敬告青年“青年如初春，如朝日，如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)于硎。”（鋪排材料句）無數(shù)的話語激勵(lì)著青少年人，他們前赴后繼，無謂犧牲，將自己所有投入到革命洪流之中，以點(diǎn)點(diǎn)星火匯聚成燎原之勢。僅用28年完成了新中國的成立。（分析句）敢承擔(dān)勇承擔(dān)是青年人的標(biāo)簽。敢為天下先，吾輩應(yīng)自強(qiáng)?。ńY(jié)論句）組織方式1：材料鋪排式

一些圍棋初學(xué)者易犯“俗手”通?。罕静皇於麨槊?，所謂欲速則不達(dá)。（觀點(diǎn)句）其實(shí)這是人們的一種普遍的心態(tài)，很多時(shí)候我們根基不牢，學(xué)藝不精，便急于表現(xiàn)，急功近利。（闡釋句）是什么讓神童方仲永淪為庸人，是其父貪慕錢財(cái)?shù)乃仔?。是什么讓?dāng)下抖音平臺(tái)一些網(wǎng)紅沒有才學(xué)專以忸怩作態(tài)來吸引眼球，是流量變現(xiàn)追慕名利的俗心。是什么讓當(dāng)下的某些人不精于業(yè)務(wù)而迷于各類“妙手”，還是紛紛攘攘的追名逐利俗心。（鋪排材料句）南京大學(xué)教授韓儒林先生有一幅對(duì)聯(lián)：“板凳要坐十年冷，文章不寫半句空?！保ǚ治鼍洌┊?dāng)我們把勝負(fù)看輕，把名利看淡，自然也就能練就“本手”之功，迎來“妙手”之花。（結(jié)論句）組織方式1：材料鋪排式

材料對(duì)比式主體段，就是從正反兩個(gè)方面來選擇論據(jù)，并對(duì)其進(jìn)行分析議論。這種構(gòu)段方法，就運(yùn)用了我們平時(shí)所說的對(duì)比論證。其好處是使正反對(duì)比鮮明，論證指向一目了然。

基本結(jié)構(gòu)：觀點(diǎn)句+闡釋句+正反材料句+分析句+結(jié)論句組織方式二：材料對(duì)比式

不僅文學(xué)藝術(shù)，科技發(fā)展更是如此。（觀點(diǎn)句）如果不自主創(chuàng)新，只是借鑒移用他人，很難有大的發(fā)展。（闡釋句）中國芯片問題，不正是最好的例子嗎？正是因?yàn)橹信d等企業(yè)在科技發(fā)展的過程中過多依賴對(duì)外國技術(shù)的引進(jìn)或移用，所以，在特殊時(shí)候，關(guān)鍵技術(shù)上被卡脖子，顯得被動(dòng)而狼狽不堪，給職工，企業(yè)，老百姓，和國家造成了許多損失。相反，華為一直在企業(yè)科技研發(fā)上投資較多，一直努力尋求技術(shù)創(chuàng)新。在多年的發(fā)展中，華為一邊化用國外技術(shù)，一邊獨(dú)立創(chuàng)新，所以，既保證了企業(yè)走得快，又保證了走得遠(yuǎn)。（正反材料句）同樣的情境，華為很快上市了“鴻蒙系列”不僅力挽狂瀾，而且為國爭光。（分析句）由此可見，獨(dú)立創(chuàng)新才是發(fā)展的硬道理。（結(jié)論句）組織方式二：材料對(duì)比式

“根之茂者其實(shí)遂，膏之沃者其光曄?！保ㄓ^點(diǎn)句）底氣來自自信，更是實(shí)力的彰顯。（闡釋句）前不久中美高層戰(zhàn)略對(duì)話期間，一組辛丑年對(duì)比圖刷屏網(wǎng)絡(luò)。從120多年前的辛丑條約談判，到今天“美國沒有資格居高臨下同中國說話”的宣示，我們告別了任人宰割的歷史，擁有“中國人不吃這一套”的深厚底氣。（正反材料句）這份底氣從何而來？來自于從站起來、富起來到強(qiáng)起來的歷史性跨越，來自于中國綜合國力的不斷提升。（分析句）同學(xué)們，我們生逢盛世，當(dāng)不負(fù)盛世，我輩青年手握滾燙的青春，背后有強(qiáng)國支撐，更該懷揣十足的底氣，奏響時(shí)代的強(qiáng)音，民族復(fù)興，必將可期！（結(jié)論句）組織方式二：材料對(duì)比式

敘議融合式主體段，所謂“融合”是指材料和分析高度融合，難分彼此。有一些事例家喻戶曉，用不著專門的敘述，用這樣的材料做論據(jù)，就可以省去對(duì)材料的敘述，而以分析代替敘述，將材料和分析融為一體，以增強(qiáng)議論的重量。

基本結(jié)構(gòu)：觀點(diǎn)句+闡釋句+敘議結(jié)合句+結(jié)論句組織方式三：敘議融合式

舞動(dòng)理性之槳，在大眾化的時(shí)代保持自身思想獨(dú)立性，不隨波逐流。（觀點(diǎn)句）當(dāng)個(gè)人融入群體，其個(gè)性會(huì)不會(huì)被群體湮沒，其思想會(huì)不會(huì)迅速被群體思想取代？融個(gè)體于群體并不意味著要將個(gè)人的個(gè)性全然淹沒于群體中。當(dāng)聽從成為習(xí)慣，盲從就將無法避免，這種心理若被有心之人加以利用，后果將不堪設(shè)想。另一方面，許多真理與事實(shí)往往是獨(dú)特個(gè)體依據(jù)自身對(duì)信息的判斷所提出的。（闡釋句）若盲從大眾甚至權(quán)威專家的觀點(diǎn)，今日我們何以能見袁隆平院士種下的株株水稻？若不加個(gè)性考量一味跟從大體，《端午奇妙夜》何以火熱出圈？（敘議融合句）凡此種種，皆證明個(gè)體融入群體信息時(shí)應(yīng)保持理性的眼光去判斷，用個(gè)體的理性保持喚醒群體的清醒。（結(jié)論句）組織方式三：敘議融合式

以講好故事為要。（觀點(diǎn)句）百年歲月崢嶸，百年初心如磐，百年櫛風(fēng)沐雨，百年波瀾壯闊。斗爭、犧牲、奉獻(xiàn)，革命、改革、發(fā)展，無數(shù)的紅色經(jīng)典孕育著奮斗精神。（闡釋句）一個(gè)個(gè)大國重器蘊(yùn)藏著中國力量，一項(xiàng)項(xiàng)舉世成就昭示著復(fù)興航向。這些之中，有鮮活的人、精彩的事、光輝的事跡、偉岸的英雄，有數(shù)不清的、值得記錄與傳承的精神，有說不盡的、值得歌頌與賡續(xù)的品質(zhì)。這都需要講好故事，讓深刻的思想、活躍的理論、厚重的精神、不凡的人物能以精彩的故事直抵人心。（敘議