九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第四單元 自然界的水 課題1 愛(ài)護(hù)水資源說(shuō)課稿（新版）新人教版

九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第四單元自然界的水課題1愛(ài)護(hù)水資源說(shuō)課稿（新版）新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第四單元自然界的水課題1愛(ài)護(hù)水資源說(shuō)課稿（新版）新人教版教學(xué)內(nèi)容新人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第四單元《自然界的水》課題1《愛(ài)護(hù)水資源》。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.了解地球上水資源的分布和利用情況，知道淡水資源的稀缺性。

2.掌握水污染的來(lái)源和危害，了解保護(hù)水資源的方法和措施。

3.學(xué)習(xí)水的凈化原理，了解常見(jiàn)的凈水方法和技術(shù)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。

教學(xué)內(nèi)容以教材為主線，結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，提高環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)，通過(guò)探究水資源的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法解決問(wèn)題。同時(shí)，本節(jié)課還著重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境（STSE）素養(yǎng)，使學(xué)生明白愛(ài)護(hù)水資源的重要性，提高環(huán)保意識(shí)。此外，通過(guò)小組合作、討論等環(huán)節(jié)，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感，使他們能夠在日常生活中自覺(jué)地節(jié)約用水，保護(hù)水資源。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.地球上水資源的分布和利用情況

2.水污染的來(lái)源和危害

3.水的凈化原理和常見(jiàn)凈水方法

難點(diǎn)：

1.水資源分布的不均衡性和解決辦法

2.水的凈化過(guò)程中各種方法的比較和選擇

3.如何培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感

解決辦法：

1.通過(guò)多媒體展示、案例分析等方式，讓學(xué)生直觀地了解水資源的不均衡性，并提出相應(yīng)的解決策略。

2.組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，親身體驗(yàn)水的凈化過(guò)程，增強(qiáng)對(duì)凈化方法的理解和記憶。

3.結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生思考保護(hù)水資源的重要性，并通過(guò)角色扮演、小組討論等形式，提出具體的環(huán)保行動(dòng)方案。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過(guò)講解水資源的基本知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解水資源的重要性，以及保護(hù)水資源的必要性。

2.討論法：組織學(xué)生就水資源的利用和保護(hù)展開(kāi)討論，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.實(shí)驗(yàn)法：安排學(xué)生進(jìn)行水的凈化實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)水的凈化過(guò)程，加深對(duì)凈化方法的理解和記憶。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，展示水資源的相關(guān)圖像和數(shù)據(jù)，形象生動(dòng)地呈現(xiàn)水資源的知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)水資源的知識(shí)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集有關(guān)水資源的信息，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

4.實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加水資源保護(hù)的實(shí)踐活動(dòng)，如節(jié)水比賽、水資源調(diào)查等，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐能力。

5.評(píng)價(jià)工具：運(yùn)用評(píng)價(jià)工具，如問(wèn)卷調(diào)查、小組評(píng)價(jià)等，了解學(xué)生對(duì)水資源知識(shí)的理解和掌握程度，為教學(xué)提供反饋。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)展示地球水資源分布的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考水資源的不均衡性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-提出問(wèn)題：“你們認(rèn)為我國(guó)的水資源狀況如何？如何合理利用和保護(hù)水資源？”引發(fā)學(xué)生對(duì)水資源問(wèn)題的思考。

2.新課講授（15分鐘）

-講授水資源的基本知識(shí)，包括地球水資源的分布、利用情況以及淡水資源的稀缺性。

-介紹水污染的來(lái)源和危害，以及保護(hù)水資源的方法和措施。

-講解水的凈化原理，包括沉淀、過(guò)濾、吸附、消毒等過(guò)程。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行水的凈化實(shí)驗(yàn)，親身體驗(yàn)水的凈化過(guò)程，加深對(duì)凈化方法的理解和記憶。

-學(xué)生動(dòng)手制作節(jié)水裝置，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。

-展示各組的實(shí)驗(yàn)成果，進(jìn)行交流和分享。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-學(xué)生分組討論如何在生活中節(jié)約用水和保護(hù)水資源，提出具體的環(huán)保行動(dòng)方案。

-各組分享討論成果，其他組進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

-教師總結(jié)學(xué)生的討論結(jié)果，提出環(huán)保行動(dòng)的要點(diǎn)和注意事項(xiàng)。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)水資源的重要性、水污染的防治方法和環(huán)保意識(shí)。

-學(xué)生分享對(duì)本節(jié)課的理解和收獲，提出自己在生活中實(shí)踐環(huán)保行動(dòng)的計(jì)劃。

-教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，總結(jié)課堂教學(xué)。

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解地球上水資源的分布和利用情況，知道淡水資源的稀缺性，提高對(duì)水資源的重視程度。

2.掌握水污染的來(lái)源和危害，了解保護(hù)水資源的方法和措施，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

3.學(xué)習(xí)水的凈化原理，了解常見(jiàn)的凈水方法和技術(shù)，提高科學(xué)素養(yǎng)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和表達(dá)能力，通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

5.養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，將環(huán)保行動(dòng)融入到日常生活中，為保護(hù)水資源做出貢獻(xiàn)。

具體表現(xiàn)如下：

1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答出地球上水資源的分布情況，知道淡水資源的稀缺性，并能夠提出相應(yīng)的利用和保護(hù)措施。

2.學(xué)生能夠說(shuō)出水污染的來(lái)源和危害，了解保護(hù)水資源的方法和措施，并在生活中能夠主動(dòng)實(shí)踐。

3.學(xué)生能夠解釋水的凈化原理，了解常見(jiàn)的凈水方法和技術(shù)，并在實(shí)驗(yàn)中能夠正確操作。

4.學(xué)生在小組討論中能夠積極參與，提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與小組成員共同完成實(shí)踐活動(dòng)。

5.學(xué)生能夠自覺(jué)地在日常生活中節(jié)約用水，減少浪費(fèi)，保護(hù)水資源。教學(xué)反思與改進(jìn)在教授《愛(ài)護(hù)水資源》這一課題時(shí)，我觀察了學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)效果，現(xiàn)在對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果進(jìn)行反思，并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。

首先，學(xué)生在學(xué)習(xí)水資源分布和利用情況時(shí)，表現(xiàn)出較高的興趣。他們能夠理解地球上水資源的分布情況，知道淡水資源的稀缺性。然而，有些學(xué)生對(duì)于如何合理利用和保護(hù)水資源的具體措施還不夠明確。因此，我計(jì)劃在未來(lái)教學(xué)中，通過(guò)更多的生活案例和實(shí)際操作，讓學(xué)生更直觀地了解如何合理利用和保護(hù)水資源。

其次，學(xué)生在學(xué)習(xí)水污染的來(lái)源和危害時(shí)，能夠積極參與討論，了解保護(hù)水資源的方法和措施。但在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作不夠熟悉，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不盡如人意。針對(duì)這一問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能掌握實(shí)驗(yàn)技巧。

再次，學(xué)生在學(xué)習(xí)水的凈化原理和常見(jiàn)凈水方法時(shí)，能夠積極參與實(shí)驗(yàn)，了解水的凈化過(guò)程。然而，部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中過(guò)于關(guān)注結(jié)果，而忽視了實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的觀察和思考。為了讓學(xué)生更好地理解水的凈化原理，我將在未來(lái)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注實(shí)驗(yàn)過(guò)程，培養(yǎng)他們的觀察和思考能力。

此外，學(xué)生在小組討論中能夠積極參與，提出自己的觀點(diǎn)和想法。但部分學(xué)生在討論中過(guò)于沉默，未能充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。為了提高學(xué)生的參與度，我將在今后的教學(xué)中采取更加引導(dǎo)性的提問(wèn)方式，鼓勵(lì)每位學(xué)生都能積極參與討論。

最后，在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠理解水資源的重要性，知道如何在日常生活中節(jié)約用水。然而，部分學(xué)生對(duì)于如何在實(shí)際生活中落實(shí)環(huán)保行動(dòng)還不夠清晰。因此，我計(jì)劃在未來(lái)教學(xué)中，結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生制定自己的環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃，并將行動(dòng)計(jì)劃付諸實(shí)踐。重點(diǎn)題型整理1.填空題

-請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列關(guān)于地球上水資源分布的空白：地球表面約71%被水覆蓋，但可供人類使用的淡水資源僅占地球水資源總量的________%。

-答案：1%

2.判斷題

-淡水資源主要分布在南北極冰蓋、永久性積雪和深層地下水等形式中。

-答案：錯(cuò)誤

3.簡(jiǎn)答題

-請(qǐng)簡(jiǎn)述水污染的來(lái)源及其危害。

-答案：水污染的來(lái)源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染。工業(yè)污染是指工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中排放的廢水、廢氣和固體廢物對(duì)水體的污染；農(nóng)業(yè)污染是指農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用的化肥、農(nóng)藥和養(yǎng)殖業(yè)排放的糞便對(duì)水體的污染；生活污染是指日常生活排放的廢水、垃圾和廢棄物對(duì)水體的污染。水污染的危害包括影響水質(zhì)、危害人類健康、破壞生態(tài)平衡和影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展等。

4.計(jì)算題

-如果一個(gè)家庭每天使用的水量為200升，請(qǐng)計(jì)算一年內(nèi)浪費(fèi)的水量（假設(shè)浪費(fèi)水量為總用水量的5%）。

-答案：200升/天×365天/年×5%=365升/年

5.案例分析題

-請(qǐng)分析以下案例：某城市在推行節(jié)水措施之前，人均日用水量為220升，推行節(jié)水措施后，人均日用水量降低到了120升。請(qǐng)計(jì)算該城市節(jié)水措施的節(jié)水效果（以百分比表示）。

-答案：節(jié)水效果=(220升-120升)/220升×100%=45.45%

6.應(yīng)用題

-某學(xué)校計(jì)劃開(kāi)展一次水資源保護(hù)宣傳活動(dòng)，請(qǐng)你為該校設(shè)計(jì)一份活動(dòng)方案，包括活動(dòng)主題、內(nèi)容、形式和時(shí)間安排等。

-答案：活動(dòng)主題：節(jié)約用水，保護(hù)