九年級化學(xué)上冊 第1單元 步入化學(xué)殿堂 第1節(jié) 化學(xué)真奇妙教學(xué)設(shè)計2 （新版）魯教版

九年級化學(xué)上冊第1單元步入化學(xué)殿堂第1節(jié)化學(xué)真奇妙教學(xué)設(shè)計2（新版）魯教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）九年級化學(xué)上冊第1單元步入化學(xué)殿堂第1節(jié)化學(xué)真奇妙教學(xué)設(shè)計2（新版）魯教版教學(xué)內(nèi)容《九年級化學(xué)上冊第1單元步入化學(xué)殿堂第1節(jié)化學(xué)真奇妙教學(xué)設(shè)計2（新版）魯教版》的教學(xué)內(nèi)容主要涉及以下幾個方面：

1.化學(xué)的定義與特點：引導(dǎo)學(xué)生理解化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)。

2.化學(xué)研究的內(nèi)容：讓學(xué)生了解化學(xué)研究的主要內(nèi)容，包括無機化學(xué)、有機化學(xué)、物理化學(xué)、分析化學(xué)等。

3.化學(xué)實驗的基本操作：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握化學(xué)實驗的基本操作技巧，如稱量、溶解、過濾、蒸餾等。

4.化學(xué)與生活：讓學(xué)生認識到化學(xué)與生活的密切關(guān)系，了解化學(xué)在生活中的應(yīng)用，如飲食、健康、環(huán)保、能源等。

5.化學(xué)的發(fā)展史：了解化學(xué)的發(fā)展過程，認識化學(xué)在人類歷史發(fā)展中的重要地位，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

6.化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法：引導(dǎo)學(xué)生掌握化學(xué)學(xué)習(xí)的基本方法，如觀察、實驗、推理、驗證等。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為：提高學(xué)生的科學(xué)探究能力、提升學(xué)生的科學(xué)思維水平、增強學(xué)生的社會責(zé)任感。具體來說，學(xué)生需要通過觀察、實驗、分析、推理等方法，掌握化學(xué)基本概念和實驗技能，培養(yǎng)科學(xué)探究精神；通過學(xué)習(xí)化學(xué)的發(fā)展史，了解化學(xué)在人類進步中的作用，樹立正確的科學(xué)觀；同時，聯(lián)系生活實際，認識化學(xué)在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的重要性，強化環(huán)保意識，形成積極的科學(xué)態(tài)度和社會責(zé)任感。重點難點及解決辦法重點：1.化學(xué)的定義與特點；2.化學(xué)研究的內(nèi)容；3.化學(xué)實驗的基本操作；4.化學(xué)與生活的聯(lián)系；5.化學(xué)的發(fā)展史；6.化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。

難點：1.化學(xué)基本概念的理解；2.化學(xué)實驗操作的技巧；3.化學(xué)知識在生活中的應(yīng)用；4.化學(xué)發(fā)展史的記憶；5.化學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)方法的掌握。

解決辦法：1.通過實例和日常生活現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生理解化學(xué)的定義與特點；2.通過多媒體展示和實驗演示，讓學(xué)生直觀感受化學(xué)研究的內(nèi)容；3.組織學(xué)生參與實驗操作，以實踐的方式掌握化學(xué)實驗的基本操作技巧；4.聯(lián)系生活實際，幫助學(xué)生認識化學(xué)與生活的密切關(guān)系；5.通過時間線和重要事件的介紹，讓學(xué)生了解化學(xué)的發(fā)展史；6.引導(dǎo)學(xué)生參與討論和探究，培養(yǎng)他們運用化學(xué)知識解決問題的能力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授、討論、實驗、案例研究和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等多種教學(xué)方法。通過講授，為學(xué)生提供化學(xué)基本概念和知識框架；通過討論，促進學(xué)生思考和交流；通過實驗，讓學(xué)生親身體驗化學(xué)現(xiàn)象；通過案例研究，聯(lián)系生活實際，深化學(xué)生對化學(xué)知識的理解；通過項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和團隊協(xié)作精神。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

a.導(dǎo)入：通過展示化學(xué)在生活中的應(yīng)用實例，引發(fā)學(xué)生對化學(xué)的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機。

b.講授：采用PPT展示，系統(tǒng)講解化學(xué)的定義、特點、研究內(nèi)容和發(fā)展史，為學(xué)生提供清晰的知識結(jié)構(gòu)。

c.實驗：組織學(xué)生參與化學(xué)實驗，讓學(xué)生親身體驗化學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)他們的實驗操作能力和觀察能力。

d.案例研究：提供一些與生活密切相關(guān)的化學(xué)案例，讓學(xué)生分組討論，分析化學(xué)知識在案例中的應(yīng)用。

e.項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：布置一個與化學(xué)知識相關(guān)的實踐項目，讓學(xué)生分組完成，培養(yǎng)他們的實踐能力和團隊協(xié)作精神。

3.教學(xué)媒體和資源：

a.PPT：制作精美的PPT，展示化學(xué)知識、實驗現(xiàn)象和案例分析，增強課堂教學(xué)的直觀性。

b.視頻：播放一些與化學(xué)相關(guān)的實驗操作視頻，幫助學(xué)生更好地掌握實驗技巧。

c.在線工具：利用在線工具，如化學(xué)模擬軟件、互動討論區(qū)等，為學(xué)生提供更多實踐和交流的機會。

d.實驗材料和儀器：準備充足的實驗材料和儀器，確保學(xué)生能夠順利進行實驗操作。

e.案例資料：收集與化學(xué)知識相關(guān)的案例資料，用于課堂討論和分析。教學(xué)實施過程1.課前自主探索：

教師活動：布置預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生通過查閱資料或利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解化學(xué)的定義、特點和研究內(nèi)容。

學(xué)生活動：學(xué)生獨立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，通過查閱資料和在線學(xué)習(xí)，對化學(xué)的基本概念有初步了解。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)

教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)資源、資料查閱

教學(xué)資源：化學(xué)相關(guān)網(wǎng)站、學(xué)術(shù)資料

作用和目的：幫助學(xué)生對化學(xué)知識有初步的認識，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強化技能：

a.導(dǎo)入：

教師活動：利用PPT展示化學(xué)在生活中的應(yīng)用實例，引發(fā)學(xué)生興趣。

學(xué)生活動：觀看PPT，傾聽教師講解，參與課堂討論。

教學(xué)方法：講授、討論

教學(xué)手段：PPT、生活實例

教學(xué)資源：生活案例、PPT

作用和目的：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，引出本節(jié)課的主題。

b.講授：

教師活動：利用PPT系統(tǒng)講解化學(xué)的定義、特點、研究內(nèi)容和發(fā)展史。

學(xué)生活動：觀看PPT，傾聽教師講解，記筆記。

教學(xué)方法：講授

教學(xué)手段：PPT

教學(xué)資源：PPT

作用和目的：為學(xué)生提供清晰的知識結(jié)構(gòu)，為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

c.實驗：

教師活動：組織學(xué)生進行化學(xué)實驗，為學(xué)生講解實驗原理和操作步驟。

學(xué)生活動：分組進行實驗，觀察實驗現(xiàn)象，記錄實驗結(jié)果。

教學(xué)方法：實驗

教學(xué)手段：實驗儀器、實驗材料

教學(xué)資源：實驗儀器、實驗材料

作用和目的：讓學(xué)生親身體驗化學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)實驗操作能力和觀察能力。

d.案例研究：

教師活動：提供與生活密切相關(guān)的化學(xué)案例，對學(xué)生進行分組，布置討論任務(wù)。

學(xué)生活動：分組討論，分析化學(xué)知識在案例中的應(yīng)用。

教學(xué)方法：案例研究、討論

教學(xué)手段：案例資料、分組討論

教學(xué)資源：案例資料

作用和目的：深化學(xué)生對化學(xué)知識在生活中的應(yīng)用的理解。

e.項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：

教師活動：布置一個與化學(xué)知識相關(guān)的實踐項目，對學(xué)生進行分組，指導(dǎo)學(xué)生完成項目。

學(xué)生活動：分組完成實踐項目，展示項目成果。

教學(xué)方法：項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)

教學(xué)手段：實踐項目、分組完成

教學(xué)資源：實踐項目

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和團隊協(xié)作精神。

3.課后拓展應(yīng)用：

教師活動：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識，完成相關(guān)習(xí)題。

學(xué)生活動：獨立完成課后作業(yè)，總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)

教學(xué)手段：教材、習(xí)題

教學(xué)資源：教材、習(xí)題

作用和目的：鞏固學(xué)生對本節(jié)課知識的理解和掌握，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。知識點梳理1.化學(xué)的定義與特點

-化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)。

-化學(xué)的特點包括：實驗性、理論性、應(yīng)用性、綜合性。

2.化學(xué)研究的內(nèi)容

-無機化學(xué)：研究無機物的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)和變化規(guī)律。

-有機化學(xué)：研究有機物的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)和變化規(guī)律。

-物理化學(xué)：研究物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)之間的相互關(guān)系。

-分析化學(xué)：研究物質(zhì)的分析和檢測方法。

3.化學(xué)實驗的基本操作

-稱量：使用天平、砝碼等進行精確稱量。

-溶解：將固體物質(zhì)溶解于溶劑中。

-過濾：通過濾紙、濾器等分離固體和液體混合物。

-蒸餾：利用物質(zhì)的沸點差異進行分離。

4.化學(xué)與生活

-飲食：了解食品中的營養(yǎng)素、添加劑等化學(xué)成分。

-健康：學(xué)習(xí)藥物、保健品等與人體健康相關(guān)的化學(xué)知識。

-環(huán)保：探討化學(xué)物質(zhì)對環(huán)境的影響和環(huán)境保護的方法。

-能源：了解能源的化學(xué)轉(zhuǎn)化和能源開發(fā)的化學(xué)問題。

5.化學(xué)的發(fā)展史

-古代化學(xué)：火的發(fā)現(xiàn)、金屬的冶煉等。

-中世紀化學(xué)：煉金術(shù)、化學(xué)元素的發(fā)現(xiàn)。

-近代化學(xué)：原子論、分子論的提出，化學(xué)方程式的發(fā)現(xiàn)。

-現(xiàn)代化學(xué)：量子化學(xué)、有機合成、材料科學(xué)等的發(fā)展。

6.化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法

-觀察：仔細觀察化學(xué)現(xiàn)象，積累感性認識。

-實驗：通過實驗操作，驗證化學(xué)理論。

-推理：運用邏輯推理，分析化學(xué)問題。

-驗證：通過實驗和觀察，驗證化學(xué)理論的正確性。

7.化學(xué)基本概念

-物質(zhì)：具有質(zhì)量、體積、形態(tài)等特征的實體。

-元素：不能通過化學(xué)反應(yīng)分解的基本物質(zhì)。

-化合物：由兩種或兩種以上元素組成的物質(zhì)。

-分子：保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。

-原子：物質(zhì)構(gòu)成的基本單元，具有化學(xué)性質(zhì)。

8.化學(xué)方程式的表示方法

-反應(yīng)物：參與化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)。

-生成物：化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的物質(zhì)。

-反應(yīng)條件：影響化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的條件。

-化學(xué)方程式的平衡：反應(yīng)物和生成物的物質(zhì)的量關(guān)系。

9.化學(xué)鍵的類型

-離子鍵：由正負離子之間的電荷吸引形成的化學(xué)鍵。

-共價鍵：由共享電子對形成的化學(xué)鍵。

-金屬鍵：金屬原子之間的電子云形成的化學(xué)鍵。

-氫鍵：氫原子與電負性較強的原子之間的弱化學(xué)鍵。

10.化學(xué)物質(zhì)的分類

-酸：能夠釋放氫離子的物質(zhì)。

-堿：能夠釋放氫氧根離子的物質(zhì)。

-鹽：由酸和堿反應(yīng)形成的物質(zhì)。

-氧化物：由氧元素和其他元素形成的化合物。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了化學(xué)的定義與特點、研究內(nèi)容、實驗操作、與生活的聯(lián)系、發(fā)展史、學(xué)習(xí)方法以及一些基本概念和化學(xué)方程式的表示方法。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對化學(xué)學(xué)科有了更深入的了解，希望同學(xué)們能夠?qū)⑦@些知識與日常生活聯(lián)系起來，提高自己的化學(xué)素養(yǎng)。

同學(xué)們要掌握化學(xué)實驗的基本操作，了解化學(xué)實驗的安全注意事項，能夠正確進行實驗操作，并觀察實驗現(xiàn)象，記錄實驗數(shù)據(jù)。同時，要學(xué)會運用化學(xué)知識解釋生活中的化學(xué)現(xiàn)象，提高自己的實踐能力。

此外，同學(xué)們還要注意化學(xué)與環(huán)保的關(guān)系，了解化學(xué)物質(zhì)對環(huán)境的影響，積極參與環(huán)保活動，為保護我們的家園貢獻自己的力量。

2.當堂檢測：

下面進行當堂檢測，請同學(xué)們認真作答，檢測自己對本節(jié)課知識的掌握情況。

檢測內(nèi)容：

a.選擇題：

1.化學(xué)是一門研究（）的學(xué)科。

A.物質(zhì)的變化規(guī)律

B.物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)

C.物質(zhì)的運動和變化

D.物質(zhì)的稱量和測量

2.下列哪個不是化學(xué)實驗的基本操作？（）

A.稱量

B.溶解

C.過濾

D.測定

b.簡答題：

1.請簡述化學(xué)與生活的聯(lián)系。

2.請簡要介紹化學(xué)的發(fā)展史。

3.請寫出氫氣與氧氣反應(yīng)生成水的化學(xué)方程式。

4.請舉例說明化學(xué)知識在環(huán)保方面的應(yīng)用。

c.應(yīng)用題：

1.某物質(zhì)的質(zhì)量為10g，體積為20cm3，求該物質(zhì)的密度。

2.鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。

3.某溶液中含有一定量的氫氧化鈉和氫氧化鈣，如何通過實驗檢驗這兩種物質(zhì)的存在？

4.請設(shè)計一個實驗，驗證二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀。

請同學(xué)們認真作答，檢測自己對本節(jié)課知識的掌握情況。完成后，我將進行批改和講解，幫助大家鞏固所學(xué)知識。板書設(shè)計1.化學(xué)的定義與特點

①化學(xué)：研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)。

②特點：實驗性、理論性、應(yīng)用性、綜合性。

2.化學(xué)研究的內(nèi)容

①無機化學(xué)：研究無機物的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)和變化規(guī)律。

②有機化學(xué)：研究有機物的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)和變化規(guī)律。

③物理化學(xué)：研究物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)之間的相互關(guān)系。

④分析化學(xué)：研究物質(zhì)的分析和檢測方法。

3.化學(xué)實驗的基本操作

①稱量：使用天平、砝碼等進行精確稱量。

②溶解：將固體物質(zhì)溶解于溶劑中。

③過濾：通過濾紙、濾器等分離固體和液體混合物。

④蒸餾：利用物質(zhì)的沸點差異進行分離。

4.化學(xué)與生活

①飲食：了解食品中的營養(yǎng)素、添加劑等化學(xué)成分。

②健康：學(xué)習(xí)藥物、保健品等與人體健康相關(guān)的化學(xué)知識。

③環(huán)保：探討化學(xué)物質(zhì)對環(huán)境的影響和環(huán)境保護的方法。

④能源：了解能源的化學(xué)轉(zhuǎn)化和能源開發(fā)的化學(xué)問題。

5.化學(xué)的發(fā)展史

①古代化學(xué)：火的發(fā)現(xiàn)、金屬的冶煉等。

②中世紀化學(xué)：煉金術(shù)、化學(xué)元素的發(fā)現(xiàn)。

③近代化學(xué)：原子論、分子論的提出，化學(xué)方程式的發(fā)現(xiàn)。

④現(xiàn)代化學(xué)：量子化學(xué)、有機合成、材料科學(xué)等的發(fā)展。

6.化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法

①觀察：仔細觀察化學(xué)現(xiàn)象，積累感性認識。

②實驗：通過實驗操作，驗證化學(xué)理論。

③推理：運用邏輯推理，分析化學(xué)問題。

④驗證：通過實驗和觀察，驗證化學(xué)理論的正確性。

7.化學(xué)基本概念

①物質(zhì)：具有質(zhì)量、體積、形態(tài)等特征的實體。

②元素：不能通過化學(xué)反應(yīng)分解的基本物質(zhì)。

③化合物：由兩種或兩種以上元素組成的物質(zhì)。

④分子：保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。

⑤原子：物質(zhì)構(gòu)成的基本單元，具有化學(xué)性質(zhì)。

8.化學(xué)方