幼兒園小班健康教案范文

幼兒園小班健康教案范文一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自幼兒園小班健康教材第四章《生活習(xí)慣》第二節(jié)《我會洗手》，詳細內(nèi)容包括：認識洗手的重要性，學(xué)習(xí)正確的洗手方法，了解洗手的時機。二、教學(xué)目標1.讓幼兒了解洗手的重要性，養(yǎng)成勤洗手的良好習(xí)慣。2.使幼兒掌握正確的洗手方法，提高自我保護能力。3.培養(yǎng)幼兒在日常生活中關(guān)注個人衛(wèi)生的良好意識。三、教學(xué)難點與重點重點：讓幼兒掌握正確的洗手方法。難點：讓幼兒理解洗手的重要性，養(yǎng)成自覺洗手的習(xí)慣。四、教具與學(xué)具準備教具：洗手液、毛巾、卡通圖片、PPT課件。學(xué)具：小玩具、濕紙巾。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入（5分鐘）教師通過講述一個小朋友在玩耍后不洗手，導(dǎo)致肚子痛的故事，引導(dǎo)幼兒關(guān)注洗手的重要性。2.講解洗手的重要性（5分鐘）教師用PPT展示洗手前后細菌的變化，讓幼兒認識到洗手可以去除手上的細菌，保護身體健康。3.學(xué)習(xí)正確的洗手方法（5分鐘）教師示范正確的洗手方法，邊講解邊演示，讓幼兒跟隨學(xué)習(xí)。4.例題講解（5分鐘）5.隨堂練習(xí)（5分鐘）教師組織幼兒進行洗手比賽，看誰洗得又快又干凈。教師對幼兒的表現(xiàn)進行點評，強調(diào)洗手的正確方法和重要性。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：請家長協(xié)助觀察幼兒在家的洗手情況，記錄洗手次數(shù)和方法是否正確。答案：略。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)等方式，讓幼兒掌握了正確的洗手方法，并認識到洗手的重要性。課后，教師可以通過家園聯(lián)系，讓家長協(xié)助監(jiān)督幼兒的洗手情況，鞏固課堂所學(xué)。同時，教師還可以開展相關(guān)的主題活動，如制作洗手宣傳畫、編排洗手舞蹈等，進一步培養(yǎng)幼兒關(guān)注個人衛(wèi)生的良好習(xí)慣。在今后的教學(xué)中，教師要關(guān)注每個幼兒的學(xué)習(xí)情況，及時給予指導(dǎo)和鼓勵，讓每個幼兒都能養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。重點和難點解析1.教學(xué)難點與重點的確定2.教學(xué)過程中的實踐情景引入3.正確洗手方法的教授與練習(xí)4.作業(yè)設(shè)計與課后反思詳細補充和說明：一、教學(xué)難點與重點的確定重點：讓幼兒掌握正確的洗手方法是本節(jié)課的核心目標，是保障幼兒身體健康的關(guān)鍵。難點：如何讓幼兒理解洗手的重要性，養(yǎng)成自覺洗手的習(xí)慣。這需要教師在教學(xué)過程中運用生動形象的語言、具體的事例和互動環(huán)節(jié)，使幼兒在心理上產(chǎn)生共鳴，從而激發(fā)他們主動洗手的意愿。二、教學(xué)過程中的實踐情景引入1.以故事形式導(dǎo)入，選擇與幼兒生活密切相關(guān)的例子，使幼兒產(chǎn)生代入感，關(guān)注洗手的重要性。2.利用卡通圖片、PPT等教具，形象地展示洗手前后細菌的變化，增強幼兒對洗手作用的直觀認識。三、正確洗手方法的教授與練習(xí)1.教師在示范正確洗手方法時，應(yīng)詳細講解每個步驟，如：濕手、取洗手液、搓揉雙手、沖洗干凈、擦干等。2.邀請個別幼兒上臺演示，其他幼兒跟隨練習(xí)，教師及時糾正錯誤動作。3.組織洗手比賽，增加趣味性，讓幼兒在游戲中鞏固洗手方法。四、作業(yè)設(shè)計與課后反思1.作業(yè)設(shè)計要具有可操作性和實用性，讓家長參與監(jiān)督幼兒的洗手情況，使課堂教學(xué)得到有效延伸。a.教學(xué)目標的達成情況：是否讓幼兒掌握了正確的洗手方法，理解了洗手的重要性。b.教學(xué)方法的選擇：是否適合幼兒的認知水平和興趣愛好。c.幼兒的學(xué)習(xí)效果：是否在課堂中積極參與，課后能否自覺洗手。d.家園合作的落實：家長是否積極配合，共同培養(yǎng)幼兒的健康生活習(xí)慣。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用親切、生動的語言，語調(diào)富有變化，以吸引幼兒的注意力。2.語速適中，發(fā)音清晰，便于幼兒理解。二、時間分配1.實踐情景引入：5分鐘。以簡短、有趣的故事引起幼兒興趣。2.講解洗手的重要性：5分鐘。采用圖文并茂的形式，簡潔明了地闡述。3.學(xué)習(xí)正確的洗手方法：5分鐘。示范與講解相結(jié)合，確保幼兒能跟上步驟。4.例題講解與隨堂練習(xí)：5分鐘。引導(dǎo)幼兒參與，鼓勵互動。三、課堂提問1.提問要具有針對性，引導(dǎo)幼兒思考洗手的重要性及正確方法。2.鼓勵幼兒積極回答，及時給予肯定和鼓勵。四、情景導(dǎo)入1.利用生動的故事、圖片等手段，讓幼兒身臨其境地感受洗手的重要性。2.創(chuàng)設(shè)互動環(huán)節(jié)，讓幼兒在實踐中掌握洗手方法。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容是否貼近幼兒生活，易于理解。2.教學(xué)方法是否具有趣味性，能吸引幼兒的注意力。3.時間分配是否合理，課堂節(jié)奏是