2024-2025學年新教材高中政治課時分層作業(yè)14分析與綜合及其辯證關系含解析新人教版選擇性必修3

PAGE1-分析與綜合及其辯證關系(建議用時：40分鐘)學問點一分析與綜合的含義1．實踐的須要不同，人們進行分析的詳細內容和方法也不相同。在科學探討中人們常用的分析方法有()A．定性分析和定量分析等B．求同法、求異法、求同求異并用法等C．共變法和剩余法等D．結構綜合和功能綜合等A[B、C兩項屬于不完全歸納法，D項是人們在科學探討中常用的綜合方法，均不符合題意，故答案為A項。]2．哲學探討中運用綜合方法的目的在于()A．把詳細的“點”相識透徹、精確B．為真正相識事物奠定基礎C．把握物質世界的本質和事物發(fā)展的普遍規(guī)律D．從整體上把握詳細探討對象的性質和規(guī)律C[本題考查哲學探討中的綜合方法運用的目的這一學問點，旨在把握物質世界的本質和事物發(fā)展的普遍規(guī)律，因此C項符合要求。A、B兩項是分析方法的優(yōu)點和作用。D項是科學探討中的綜合方法運用的目的。]3．下邊漫畫給我們的方法論啟示是()A．應進一步轉變政府職能B．辯證否定是事物聯(lián)系的環(huán)節(jié)C．量的削減不影響事物性質的改變D．要用綜合的思維方式來相識事物D[從二人對話內容看，漫畫主要是說外來人員只看到了人少，沒有看到服務不打折。因此D項符合題意。]學問點二分析與綜合的辯證關系4．正確的思想意識與錯誤的思想意識都是客觀存在在人腦中的反映；人的詳細感覺與抽象思維都是人腦對客觀事物的反映；人們對過去、現(xiàn)在和將來的相識都是人腦對客觀事物的反映。因而，意識是客觀存在在人腦中的反映。上述結論的產(chǎn)生過程主要體現(xiàn)了()A．分析基礎上的綜合B．綜合指導下的分析C．單純的分析D．純粹的綜合A[從題干可知，本題考察分析與綜合的辯證關系，C項、D項最簡單解除；“正確的思想意識與錯誤的思想意識”“詳細感覺與抽象思維”“過去、現(xiàn)在和將來的相識”屬于分析；“意識是客觀存在在人腦中的反映”屬于綜合，因此A項符合題意。]國務院發(fā)布的《關于加強市縣政府依法行政的確定》明確指出，要在市縣兩級政府推行重大行政決策聽證制度。據(jù)此回答5～6題。5．在市縣兩級政府推行重大行政決策聽證制度，須要對聽證代表提出的看法和建議進行科學分析。這主要是因為()①聽證代表提出的看法和建議困難多樣，科學分析有助于去偽存真②只有科學分析，才能逐步地“解剖”相識對象③在科學探討中，人們經(jīng)常運用定性分析和定量分析④依據(jù)對象所固有的聯(lián)系重新組合起來，能形成對事物整體的相識A．①② B．①③C．②③ D．①④A[本題要求回答進行科學分析的緣由，①②正確指出了科學分析的作用。③講的是如何進行科學分析，④是進行科學綜合的緣由，均不符合題意。]6．對聽證中提出的合理看法和建議要汲取接受，須要將分析與綜合統(tǒng)一起來。這就須要()①精確地理解分析與綜合的辯證關系②在對整體的相識指導下進行分析③在了解各部分內在聯(lián)系的基礎上把握事物的有機整體④分析和綜合必需是客觀和全面的A．①④ B．②③C．①②③ D．①②③④D[分析方法和綜合方法具有對立統(tǒng)一的互補關系，二者方向相反卻相輔相成。因此進行辯證分析必須要精確地理解分析與綜合的辯證關系，即在對整體的相識指導下進行分析，在了解各部分內在聯(lián)系的基礎上把握事物的有機整體，①②③符合題意。辯證的分析和綜合是客觀事物的沖突在思維中的反映，因此，進行辯證分析必需是客觀的和全面的，④符合題意，故正確答案為D項。]7．貫穿于分析和綜合相結合的詳細方法中的核心是()A．抽象和概括的方法B．詳細問題詳細分析的方法C．沖突分析的方法D．辯證的方法和比較的方法C[世界充溢著沖突。事物的各個沖突以及每一沖突的兩方面之間的對立統(tǒng)一關系，構成了事物沖突的總體。辯證的分析和綜合的方法是沖突分析法的集中體現(xiàn)。故正確答案為C項。A、B、D三項不符合題意。]8．望、聞、問、切合稱“四診”，是中醫(yī)診斷病癥的基本方法。中醫(yī)診斷病癥進行分析時，強調“四診合參”。這一過程()①要堅持分析和綜合相結合②貫穿了去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的相識原則③形成了正確相識④要反對形而上學和主觀主義A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④B[“四診合參”堅持了分析與綜合相結合的方法，堅持了辯證思維，有利于相識事物的本質和規(guī)律，①②④符合題意；“四診合參”是一種相識過程，不能保證相識結果的正確，解除③。]9．2024年4月，習近平總書記赴重慶視察“兩不愁三保障”工作。不愁吃、不愁穿，義務教化、基本醫(yī)療、住房平安有保障，是促進脫貧的五個詳細指標。相識它們之間的關系，須要()A．對五個指標進行分析B．用綜合的思維考慮脫貧問題C．把對五個指標的分析與脫貧綜合起來D．精確地理解分析與綜合的辯證關系C[不愁吃等是促進脫貧的五個詳細指標，對其相識，要堅持分析與綜合相結合的方法，C符合題意；A、B片面，D沒有涉及題意。]10．春節(jié)前后，全國人大代表康厚明走訪返鄉(xiāng)的農(nóng)夫工摯友，發(fā)覺月收入在2000元以下的農(nóng)夫工達50%，他認為，沿海出現(xiàn)的“用工荒”，本質上也是工資福利的問題，提高農(nóng)夫工工資水平，可以有效解決“用工荒”問題。對康厚明分析“用工荒”問題方法的相識，正確的是()①運用了定量分析②運用了定性分析③在分析基礎上的綜合④單純的分析沒有綜合A．①② B．①③C．①②③ D．①②④C[“發(fā)覺月收入在2000元以下的農(nóng)夫工達50%”屬于定量分析，①符合題意；“用工荒本質上也是工資福利的問題”屬于定性分析，②符合題意；通過分析，提出有效解決“用工荒”問題的措施，是在分析基礎上的綜合，③符合題意；④說法錯誤。]11．中醫(yī)診治的依據(jù)是臨床望、聞、問、切四診后獲得的病情信息，是一種從不同角度檢查病情和收集臨床資料的整體審察。中醫(yī)學強調對疾病發(fā)展和病情衍變的過程在機體上的反映等各種癥狀信息的獲得，通過綜合分析進行癥候確定，具有因時調整治療方案的優(yōu)越性。(1)上述材料說明中醫(yī)所運用的辯證思維方法是()A．思維聚合 B．詳細思維C．抽象思維 D．分析綜合法(2)上述材料是如何體現(xiàn)這種辯證思維方法的？[解析]本題考查考生對分析綜合法內涵的理解。第(1)問，中醫(yī)診治先通過四診從不同的角度檢查病情，從而收集臨床資料，然后對病情進行綜合的把握，運用了分析綜合法，選D項。第(2)問，組織答案時，要運用課本學問并結合材料進行簡明扼要的分析。[答案](1)D(2)①中醫(yī)診治通過望、聞、問、切從不同角度檢查病情和收集臨床資料，體現(xiàn)了分析的方法。②中醫(yī)學強調對疾病發(fā)展和病情衍變的過程在機體上的反映等各種癥狀信息的獲得，通過綜合分析進行癥候確定，體現(xiàn)了綜合的方法。③中醫(yī)整個診治過程都是分析中有綜合、綜合中有分析，是分析與綜合的統(tǒng)一。12．美國國防部曾發(fā)表防務戰(zhàn)略指南稱，從長期看，中國成為地區(qū)強國將有潛力以各種方式影響美國的經(jīng)濟與平安，中國接著發(fā)展非對稱手段抗衡美力氣投送實力，中國在軍力增長的同時須澄清戰(zhàn)略意圖。我國國防部新聞發(fā)言人耿雁生表示，美方在這份文件中對中方的指責是毫無依據(jù)的。眾所周知，中國國防和軍隊建設的戰(zhàn)略意圖是一貫的、明確的，中國的和平發(fā)展對包括美國在內的國際社會是機遇而非挑戰(zhàn)。(1)中國崛起將影響美國平安的言論錯在()A．前件不成立，假言推斷是假的B．后件不成立，假言推斷是假的C．事物狀況之間條件關系不成立(2)從分析與綜合的角度分析為什么說美國國防部的言論是錯誤的。[答案](1)C(2)①綜合是一種把相識對象的各個部分、要素、層次和不同發(fā)展階段，依據(jù)其固有