2025版高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)必修三第十四單元古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)文學(xué)藝術(shù)與現(xiàn)代中國(guó)的科技教育及文學(xué)藝術(shù)第50講現(xiàn)代中國(guó)的科技教育與文學(xué)藝術(shù)練習(xí)含解析新人教版

必修三第十四單元古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)、文學(xué)藝術(shù)與現(xiàn)代中國(guó)的科技、教化及文學(xué)藝術(shù)第50講現(xiàn)代中國(guó)的科技、教化與文學(xué)藝術(shù)一、選擇題1．(2024·安徽定遠(yuǎn)月考)1964年10月19日，《參考消息》援引合眾國(guó)際社東京十七日電：“紅色中國(guó)……一個(gè)非白人的國(guó)家第一次打開了軍事技術(shù)中的一些最深邃的隱私。中國(guó)人已插足于一個(gè)過去只有西方民族才能進(jìn)入的領(lǐng)域。”這說明當(dāng)時(shí)中國(guó)(C)A．建立了全方位的國(guó)防體系B．具有了遠(yuǎn)程打擊敵國(guó)的實(shí)力C．打破了西方國(guó)家的核壟斷D．“科教興國(guó)”取得了重大的成就[解析]1964年中國(guó)第一顆原子彈爆炸勝利，打破了西方國(guó)家的核壟斷。故答案為C項(xiàng)。原子彈爆炸勝利加強(qiáng)了中國(guó)的國(guó)防實(shí)力，A項(xiàng)說法夸張，解除；原子彈本身不能做到遠(yuǎn)程打擊敵國(guó)，必需同導(dǎo)彈結(jié)合才行，解除B項(xiàng)；“科教興國(guó)”是改革開放后提出的政策，解除D項(xiàng)。2．(2024·內(nèi)蒙古通遼二模)據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)政府表彰的23位“兩彈一星”元?jiǎng)字校?2位本科教化都是在國(guó)內(nèi)的一流高校完成的；21位元?jiǎng)子辛魧W(xué)經(jīng)驗(yàn)，獲得博士學(xué)位有16位，在國(guó)外都有所成就。材料說明(C)A．愛國(guó)主義精神是科技發(fā)展的主要因素B．民國(guó)高等教化水平已達(dá)世界一流C．近代教化為新中國(guó)科技發(fā)展奠定基礎(chǔ)D．“兩彈一星”是留學(xué)教化的結(jié)果[解析]23位“兩彈一星”元?jiǎng)字?，幾乎全部都是在?guó)內(nèi)的一流高校完成本科教化，并有留學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這說明民國(guó)時(shí)期的教化為新中國(guó)科技的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，故C項(xiàng)正確；由材料可知，科技發(fā)展的主要因素是教化，不是愛國(guó)主義，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；B項(xiàng)說法錯(cuò)誤；“兩彈一星”是國(guó)家支持、元?jiǎng)讉兤D苦奮斗的結(jié)果，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。3．(2024·湖南雨花期末)2011年美國(guó)簽署禁令，“禁止美國(guó)宇航局與中國(guó)進(jìn)行任何合作”；2013年，美國(guó)國(guó)家航空航天局以國(guó)家平安為由，禁止中國(guó)籍科研人員參與學(xué)術(shù)研討會(huì)。該材料說明(B)A．中國(guó)航天技術(shù)已經(jīng)崛起B(yǎng)．科技自主創(chuàng)新的重要性C．中國(guó)改革開放大勢(shì)所趨D．科技封鎖激發(fā)了創(chuàng)建力[解析]2003年10月“神舟五號(hào)”載人飛船放射勝利，說明中國(guó)航天技術(shù)已經(jīng)崛起，故A項(xiàng)解除；材料“禁止美國(guó)宇航局與中國(guó)進(jìn)行任何合作”“禁止中國(guó)籍科研人員參與學(xué)術(shù)研討會(huì)”反映出美國(guó)對(duì)中國(guó)的科技封鎖，然而在美國(guó)長(zhǎng)期科技封鎖下，中國(guó)的科技取得突飛猛進(jìn)的發(fā)展，這主要源于中國(guó)自主的科技創(chuàng)新，故B項(xiàng)正確；1978年十一屆三中全會(huì)后中國(guó)起先改革開放，說明中國(guó)改革開放是大勢(shì)所趨，故C項(xiàng)解除；材料沒有反映科技封鎖激發(fā)了創(chuàng)建力，解除D項(xiàng)。4.2000年，我國(guó)第一個(gè)以科學(xué)家名字命名的股票“隆平高科”上市交易，袁隆平富了。有人表態(tài)：“袁老就是買飛機(jī)，我們也不眼紅?！泵癖娭杂羞@種心態(tài)，主要是因?yàn)樵∑?B)A．促進(jìn)了世界和平事業(yè)的發(fā)展B．在解決人類的糧食問題上取得了重大成就C．對(duì)中國(guó)國(guó)防事業(yè)的發(fā)展作出了杰出貢獻(xiàn)D．從事慈善事業(yè)，是世界人民的福星[解析]依據(jù)所學(xué)學(xué)問，袁隆平獨(dú)創(chuàng)的雜交水稻解決了人類的糧食問題，作出了杰出貢獻(xiàn)，故B項(xiàng)正確。A、C、D三項(xiàng)不符合袁隆平的事跡，均解除。5．(2024·天津高三月考)1958年8月1日，中國(guó)第一臺(tái)計(jì)算機(jī)——由張梓昌教授領(lǐng)銜研制的103型通用數(shù)字電子計(jì)算機(jī)研制勝利，運(yùn)行速度每秒1500次；1959年，由張效祥教授領(lǐng)銜研制的中國(guó)第一臺(tái)大型數(shù)字電子計(jì)算機(jī)，運(yùn)算速度達(dá)到每秒1萬次。這反映出(D)A．當(dāng)時(shí)中國(guó)科技人才大量涌現(xiàn)B．當(dāng)時(shí)中國(guó)科研出現(xiàn)“左”傾冒進(jìn)現(xiàn)象C．新中國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)落后于歐美等國(guó)家D．新中國(guó)在部分科技領(lǐng)域取得突破[解析]從材料可以看出我國(guó)在1958年和1959年在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域取得了很大成就，這反映出中國(guó)在某些科技領(lǐng)域取得了突破性進(jìn)展，D項(xiàng)正確；材料只提到兩位教授，不能體現(xiàn)人才大量涌現(xiàn)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料體現(xiàn)的并不是“左”傾冒進(jìn)的現(xiàn)象，B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料沒有涉及與歐美等國(guó)家的比較，C項(xiàng)錯(cuò)誤。6．(2024·湖北一模)2024年6月15日出版的美國(guó)《科學(xué)》雜志的封面：中國(guó)量子衛(wèi)星“墨子號(hào)”從星空向地面發(fā)出兩道光，標(biāo)記著我國(guó)在世界上首次實(shí)現(xiàn)衛(wèi)星和地面之間的量子通信。關(guān)于量子的理論探討和技術(shù)應(yīng)用，以下評(píng)述正確的是(D)A．量子論繼承了經(jīng)典力學(xué)關(guān)于時(shí)空的相識(shí)B．德國(guó)科學(xué)家愛因斯坦最早提出量子假說C．量子力學(xué)的成果推動(dòng)人類進(jìn)入“電氣時(shí)代”D．中國(guó)在量子通信領(lǐng)域取得突破青出于藍(lán)[解析]關(guān)于量子的理論探討和技術(shù)應(yīng)用，西方發(fā)達(dá)國(guó)家起步較早，但是我國(guó)在世界上首次實(shí)現(xiàn)衛(wèi)星和地面之間的量子通信，說明中國(guó)在量子通信領(lǐng)域取得突破青出于藍(lán)，故D項(xiàng)正確；量子論彌補(bǔ)了經(jīng)典力學(xué)關(guān)于微觀世界方面的相識(shí)不足，解除A項(xiàng)；德國(guó)物理學(xué)家普朗克首先提出量子假說，解除B項(xiàng)；其次次工業(yè)革命中電力的廣泛運(yùn)用推動(dòng)人類進(jìn)入“電氣時(shí)代”，解除C項(xiàng)。7．(2024·陜西大荔期末)20世紀(jì)50年頭末至60年頭早期，香港影片在上海上映時(shí)場(chǎng)面火爆，除少數(shù)戲曲片外，“幾乎場(chǎng)場(chǎng)滿座”。而國(guó)產(chǎn)電影，尤其是反映“大躍進(jìn)”的影片，上座狀況卻黯然失色。這種反差表明(D)A．國(guó)產(chǎn)電影粗制濫造脫離現(xiàn)實(shí)B．香港電影藝術(shù)高雅貼近現(xiàn)實(shí)C．“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)全面深化人心D．這一時(shí)期文化氛圍相對(duì)寬松[解析]A項(xiàng)材料不能體現(xiàn)，故解除；香港電影不行能反映中國(guó)當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，故解除B項(xiàng)；到20世紀(jì)60年頭初期，“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)已漸漸停止，故解除C項(xiàng)；結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，當(dāng)時(shí)是中心“雙百方針”貫徹較好的時(shí)期，文化氛圍相對(duì)寬松，故D項(xiàng)正確。8．(2024·湖北武漢期末)1958年4月，《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表《大規(guī)模地搜集全國(guó)民歌》的社論，各地報(bào)刊紛紛開拓民歌專頁、專欄，僅半年時(shí)間，全國(guó)正式出版的民歌集就近800種。數(shù)月內(nèi)旅客們?cè)谏虾Ａ熊嚩巍奥每涂捶ú尽鄙蠈懴碌脑?shī)歌達(dá)5300多首。這一現(xiàn)象主要反映了(C)A．新中國(guó)文化教化水平快速提高B．社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展推動(dòng)了文化進(jìn)步C．政治活動(dòng)劇烈影響到文化藝術(shù)D．社會(huì)主義的文學(xué)創(chuàng)作空前旺盛[解析]表述符合題干表達(dá)的兩方面特征，一是政治運(yùn)動(dòng)，二是全民行動(dòng)搜集民歌，故C項(xiàng)正確；材料沒有涉及教化水平和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的問題，解除A、B兩項(xiàng)；搜集詩(shī)歌不是文學(xué)創(chuàng)作，解除D項(xiàng)。9．(2024·安徽懷寧月考)20世紀(jì)50年頭后期，中國(guó)放棄了蘇聯(lián)式的“凱洛夫教化學(xué)”，起先了“中國(guó)化”教化學(xué)的嘗試。改革開放后，教化為現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)漸漸成為國(guó)人的共識(shí)。這一過程反映出(C)A．教化政策漸漸與國(guó)際相接軌B．教化方針為民眾喜好所左右C．教化事業(yè)受到社會(huì)環(huán)境影響D．教化領(lǐng)域漸漸實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化[解析]材料說的是，新中國(guó)成立后，我國(guó)的教化方針在不同時(shí)期有不同表現(xiàn)，這些變更主要是由于社會(huì)環(huán)境的變更，故選C項(xiàng)；A、D兩項(xiàng)表述均與材料主旨不符，故不選；B項(xiàng)表述肯定，且與史實(shí)不符，故錯(cuò)誤。10．(2024·江蘇蘇州二模)1949年后，蘇聯(lián)凱洛夫的《教化學(xué)》取代了西方教化理論，成為中國(guó)新的經(jīng)典。1952年，國(guó)內(nèi)的高校也依據(jù)蘇聯(lián)的高校模式重新進(jìn)行了院系調(diào)整，理工科比例快速上升。這表明當(dāng)時(shí)的中國(guó)教化(B)A．完全拋棄了傳統(tǒng)的教化閱歷B．為大規(guī)模工業(yè)化建設(shè)服務(wù)C．背離了“百花齊放”的方針D．形成比較完整的教化體系[解析]依據(jù)“理工科比例快速上升”并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，這種調(diào)整是為了適應(yīng)我國(guó)當(dāng)時(shí)實(shí)行“一五”安排、開展大規(guī)模工業(yè)化建設(shè)的須要，故選B項(xiàng)；A項(xiàng)說法肯定，不符合史實(shí)，解除；1952年還沒有提出“雙百”方針，解除C項(xiàng)；材料內(nèi)容無法說明形成比較完整的教化體系，解除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。11．(2024·安徽蚌埠模擬)1952年3月，教化部頒發(fā)《中學(xué)暫行規(guī)程》(草案)在全國(guó)試行。規(guī)程將“愛勞動(dòng)”提升到“國(guó)民公德”的層面，要求老師“依據(jù)革命斗爭(zhēng)和國(guó)家建設(shè)的實(shí)際”進(jìn)行教學(xué)。該規(guī)程(A)A．適應(yīng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)的須要B．滿足了國(guó)家對(duì)人才的需求C．促成人民教化事業(yè)的奠基D．落實(shí)全面發(fā)展的教化方針[解析]結(jié)合所學(xué)可知，1953年我國(guó)起先“一五”安排，《中學(xué)暫行規(guī)程》將“愛勞動(dòng)”提升到“國(guó)民公德”的層面，老師“依據(jù)革命斗爭(zhēng)和國(guó)家建設(shè)的實(shí)際”進(jìn)行教學(xué)，該規(guī)程有利于為國(guó)家建設(shè)培育人才，適應(yīng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)的須要，故選A項(xiàng)；材料無法體現(xiàn)是否滿足了國(guó)家對(duì)人才的需求，解除B項(xiàng)；C項(xiàng)材料信息無法體現(xiàn)，解除；材料信息無法體現(xiàn)“全面發(fā)展”，解除D項(xiàng)。12．1977年10月12日，國(guó)務(wù)院發(fā)出了復(fù)原高考的文件。學(xué)生報(bào)考資格的政治審查主要看本人表現(xiàn)，破除唯“成分論”。這是我國(guó)當(dāng)時(shí)(B)A．提出“三個(gè)面對(duì)”的須要B．教化撥亂反正的須要C．開展“教化革命”的須要D．“科教興國(guó)”提出的須要[解析]唯“成分論”階級(jí)斗爭(zhēng)色調(diào)明顯，破除唯“成分論”說明教化領(lǐng)域開展撥亂反正，故答案為B項(xiàng)?！叭齻€(gè)面對(duì)”在80年頭提出，解除A項(xiàng)；“教化革命”是“文化大革命”時(shí)期的口號(hào)，解除C項(xiàng)；“科教興國(guó)”戰(zhàn)略在改革開放后提出，解除D項(xiàng)。二、非選擇題13．閱讀材料，完成下列要求。材料黨的十八屆三中全會(huì)通過的《中共中心關(guān)于全面深化改革若干重大問題的確定》深刻剖析了當(dāng)前改革、發(fā)展、穩(wěn)定面臨的形勢(shì)，對(duì)全面深化改革進(jìn)行了部署，明確了教化事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的根本路徑，為將來教化改革指明白方向。這一確定對(duì)推動(dòng)教化事業(yè)科學(xué)發(fā)展，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，辦好人民滿足教化等方面具有重要而深遠(yuǎn)的意義。培育社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下能夠適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展的人才是推動(dòng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展的重中之重。能夠適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的人才，并不單單指理論學(xué)問豐富、實(shí)踐技能過硬的人才。要真正適應(yīng)市場(chǎng)的要求，學(xué)校還要加強(qiáng)學(xué)生的溝通實(shí)力、計(jì)算實(shí)力、邏輯推理實(shí)力等適應(yīng)市場(chǎng)要求的實(shí)力的培育。立足于市場(chǎng)發(fā)展的這一要求，在保證學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的前提下，學(xué)校在課程設(shè)置這方面盡量向適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展的方向傾斜。深化教化體制改革是一個(gè)按部就班的過程，不行能一蹴而就，所以我們應(yīng)穩(wěn)扎穩(wěn)打，不行急躁?！幾运蚊捣f《教化改革重要性探討》(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，簡(jiǎn)析近年來中國(guó)教化發(fā)展的條件，并分析其帶來的影響。(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，歸納新時(shí)期教化改革應(yīng)當(dāng)遵循的原則。[答案](1)條件：改革開放深化綻開，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立和發(fā)展；國(guó)家重視和政策支持；義務(wù)教化、“希望工程”等政策的推動(dòng)；人民群眾對(duì)教化關(guān)注。影響：有利于培育新世紀(jì)人才，推動(dòng)科技進(jìn)步；促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；有利于滿足人民需求；有利于提高國(guó)民素養(yǎng)，提升我國(guó)綜合國(guó)力。(2)原則：制定立足市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求的培育政策；加強(qiáng)綜合實(shí)力培育，制定合理的課程；培育過程要講究按部就班；保證學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的駕馭。[解析](1)條件：依據(jù)材料“培育社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下能夠適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展的人才是推動(dòng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展的重中之重”可知，改革開放深化綻開，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立和發(fā)展；依據(jù)材料“黨的十八屆三中全會(huì)通過的《中共中心關(guān)于全面深化改革若干重大問題的確定》深刻剖析了當(dāng)前改革、發(fā)展、穩(wěn)定面臨的形勢(shì)，對(duì)全面深化改革進(jìn)行了部署，明確了教化事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的根本路徑，為將來教化改革指明白方向”可知，國(guó)家重視和政策支持；依據(jù)所學(xué)學(xué)問可知，近年來教化發(fā)展得益于義務(wù)教化、“希望工程”等政策的推動(dòng)；依據(jù)所學(xué)學(xué)問可知，人民群眾對(duì)教化關(guān)注助推了教化發(fā)展。影響：依據(jù)材料“培育社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下能夠適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展的人才是推動(dòng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展的重中之重”可知，有利于培育新世紀(jì)人才，推動(dòng)科技進(jìn)步；深化教化改革是為了服務(wù)于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，因此教化發(fā)展促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；依據(jù)所學(xué)學(xué)問可知，我國(guó)的教化是為人民服務(wù)的，因此教化的發(fā)展有利于滿足人民需求；從國(guó)民素養(yǎng)來看，教化的發(fā)展有利于提高國(guó)民素養(yǎng)，提升我國(guó)綜合國(guó)力。(2)原則：依據(jù)材料“要真正適應(yīng)市場(chǎng)的要求，學(xué)校還要加強(qiáng)學(xué)生的溝通實(shí)力、計(jì)算實(shí)力、邏輯推理實(shí)力等適應(yīng)市場(chǎng)要求的實(shí)力的培育”“在保證學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的前提下，學(xué)校在課程設(shè)置這方面盡量向適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展的方向傾斜”可知，制定立足市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求的培育政策；依據(jù)材料主旨可知，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下須要的是綜合人才，因此教化改革要加強(qiáng)綜合實(shí)力培育，制定合理的課程；依據(jù)材料“深化教化體制改革是一個(gè)按部就班的過程，不行能一蹴而就，所以我們應(yīng)穩(wěn)扎穩(wěn)打，不行急躁”可知，培育過程要講究按部就班；依據(jù)所學(xué)學(xué)問可知，教化改革首先要保證學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的駕馭。14．(2024·湖北黃岡二模)閱讀材料，完成下列要求。材料中國(guó)人民解放軍頒發(fā)勛章、獎(jiǎng)?wù)碌溶娛伦C章，始于土地革命斗爭(zhēng)時(shí)期。斗爭(zhēng)時(shí)期頒發(fā)勛章主要表彰指戰(zhàn)員在革命斗爭(zhēng)中做出的突出貢獻(xiàn)和功績(jī)。建國(guó)后1955年人民解放軍大授銜，授予朱德、彭德懷等中華人民共和國(guó)元帥軍銜……2003年11月7日，為紀(jì)念我國(guó)首次載人航天飛行勝利，中心軍委授予楊利偉“航天英雄”稱號(hào)，并向他頒發(fā)“航天功勛獎(jiǎng)?wù)隆薄?024年在慶祝建國(guó)70周年之際，授予42人國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)，其中8人獲得“共和國(guó)勛章”。以下是“共和國(guó)勛章”獲得者名單：于敏，我國(guó)聞名核物理學(xué)家，為氫彈突破做出卓越貢獻(xiàn)。申紀(jì)蘭，唯一一位從第一屆連任到第十三屆的全國(guó)人大代表。孫家棟，為我國(guó)突破衛(wèi)星基本技術(shù)、衛(wèi)星返回技術(shù)等做出卓越貢獻(xiàn)。李延年，為建立新中國(guó)、保衛(wèi)新中國(guó)做出重大貢獻(xiàn)的戰(zhàn)斗英雄。張富清，在解放斗爭(zhēng)中沖鋒在前、浴血疆場(chǎng)、視死如歸，多次榮立戰(zhàn)功。袁隆平，為我國(guó)糧食平安、農(nóng)業(yè)科學(xué)發(fā)展和世界糧食供應(yīng)做出杰出貢獻(xiàn)。黃旭華，為核潛艇研制和跨越式發(fā)展做出卓越貢獻(xiàn)。屠呦呦，探討發(fā)覺了青蒿素，為中醫(yī)藥科技創(chuàng)新和人類健康事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)。依據(jù)材料信息，提煉出一個(gè)觀點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)學(xué)問加以論述。(要求：觀點(diǎn)明確、合理，史論結(jié)合。)[答案]示例：觀點(diǎn)：勛章的變更體現(xiàn)了社會(huì)的發(fā)展。論述：中國(guó)共產(chǎn)黨在斗爭(zhēng)時(shí)期頒發(fā)的勛章主要是嘉獎(jiǎng)在革命斗爭(zhēng)中做出突出貢獻(xiàn)和功績(jī)的指戰(zhàn)員，這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)軍事斗爭(zhēng)是黨的工作重心，嘉獎(jiǎng)軍功是為了調(diào)動(dòng)廣闊指戰(zhàn)員的主動(dòng)性，激發(fā)官兵的榮譽(yù)感，鼓舞士氣，提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。改革