2024年大班上學期工作計劃樣本（三篇）

第3頁共3頁2024年大班上學期工作計劃樣本____月，我們告別了一批可親的孩子，又迎來了新學期的開始。在這個學期，我將承擔起大二班班主任的職責，這對我來說是一項新的挑戰(zhàn)。大班的孩子在幼兒園中年紀稍大，但他們的學習任務繁重，家長的期望也甚高。因此，我將致力于為他們創(chuàng)造一個有益于學習的環(huán)境，讓他們在老師持續(xù)不懈的引導下，學習和成長。以下是大二班的班務工作計劃：一、班級情況評估我班目前共有____名幼兒，其中男孩____人，女孩____人。經過與大二班一周的相處，師生關系和諧融洽。孩子們帶著自豪感進入了新的學年，他們的表現顯示出對學校生活的熱切期待。他們的自尊心、榮譽感和自信心日益增強，思維活躍，對大二班的生活充滿期待。同時，他們的日常行為也顯示出需要我們在某些方面的指導。二、安全工作我們始終將安全工作放在首位，確保孩子始終處于教師的視線范圍內。我們遵循“安全無小事”的原則，妥善處理可能出現的任何小意外，同時對孩子們進行必要的安全教育，培養(yǎng)他們的自我保護意識，使他們學會在任何時候保護自己和同伴的安全，以防止事故的發(fā)生。三、服務改進我一直在努力提升服務質量，以確保孩子們得到悉心照顧。每天，我會對孩子們進行細致的健康檢查，適時增減衣物，午睡時為他們蓋好被子，起床后同樣會進行檢查。放學前，我會幫助孩子們整理好衣物，力求讓每位家長感到滿意和放心。四、衛(wèi)生保健本學期，我們將更加注重幼兒的健康，嚴格按照幼兒園的衛(wèi)生消毒規(guī)定執(zhí)行，確保衛(wèi)生工作規(guī)范化、細致化。我們將加強幼兒的體育活動，增強他們的體質，同時加強班級和餐具的消毒，防止流行病的發(fā)生。我們將堅持每日的晨檢和午檢，及時發(fā)現并解決任何健康問題。五、教學活動除了確保幼兒掌握課本知識，我們還將加強閱讀、書寫、講故事、計算和拼音等多方面的培養(yǎng)，提前為幼小銜接做準備。我們將利用早讀、餐前、離園前的時間，組織幼兒閱讀、識字、復習和做練習題，鼓勵他們在新知識學習后勇于展示自我。我們還會定期組織繪畫和手工活動，展示孩子們的作品，以增強他們的自信心和興趣。六、家園合作本學期，我們將加強與家長的溝通，通過家園手冊和定期的家訪、電訪，全面了解每個孩子的思想變化，并提供及時的建議和意見。我們將組織豐富的家園活動，讓家長參與其中，如觀摩課、冬季運動會、元旦親子聯歡會等。家長對班級工作的支持度很高，他們積極參與園所和班級活動，主動與教師交流，共同解決孩子在日常生活中遇到的問題，真正實現了家園互動的效果。七、個人發(fā)展目標作為新任班主任，我深感與孩子們共度時光的珍貴。雖然經驗有限，但我會以謙遜的態(tài)度不斷學習，全心全意對待每一個孩子，真心喜歡他們。我將以“三緘其言，三思后行”為準則，努力做好班主任的工作。大班是進入小學的預備階段，我們將以嚴謹的態(tài)度，確保各項教學活動與小學的要求相銜接。在這個學期，我們大班的所有教職員工都將共同努力，攜手合作，全力以赴地提升班級工作質量，為孩子們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，為他們的金色未來奠定堅實的基礎！2024年大班上學期工作計劃樣本（二）一、教育目標（一）常規(guī)培養(yǎng)1、促進幼兒形成良好的生活和衛(wèi)生習慣。2、教育幼兒樹立安全意識和自我保護的觀念。3、激發(fā)幼兒對學習的積極興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。4、引導幼兒養(yǎng)成禮貌待人的習慣，與人友好相處。5、塑造幼兒健康活潑的性格，培養(yǎng)其社會交往能力。（二）健康教育1、培養(yǎng)幼兒在飯前便后和手臟時自覺洗手的習慣，洗手時能按步驟認真清洗，不玩水，洗后用個人毛巾擦手。2、強化幼兒的生活衛(wèi)生習慣，提升自我生活管理能力。正確使用餐具，安靜就座，愉快、安靜地進餐，細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，熟練使用筷子。不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰。3、教育幼兒了解保護視力和口腔衛(wèi)生的基本知識，閱讀、繪畫時保持正確姿勢。逐步學會自我保護。4、提升幼兒的自我服務和為集體服務的技能，學習整理床鋪、擦拭桌面、掃地等勞動技能。5、提高手眼協調性，熟練掌握手工工具的使用，學習制作簡單的手工作品。6、在體育活動中融入安全教育，通過走、跑、跳、投擲、爬等活動增強自我保護能力，塑造堅韌、勇敢的品質。7、培養(yǎng)幼兒的紀律性和秩序感，初步形成責任感和自我保護意識。8、避免接觸危險物品，使幼兒了解解決常見安全問題的正確方法。9、喜歡與教師交談，與同伴游戲，保持在集體生活中的情緒穩(wěn)定和愉快，建立安全感和信賴感。（三）語言發(fā)展1、鼓勵幼兒積極參與交流，大膽表達個人想法，學會使用適當的禮貌語言進行交往，幫助幼兒享受語言交流的樂趣，發(fā)展語言表達和思維能力。2、培養(yǎng)幼兒專心傾聽的習慣，提升語言理解能力。3、引導幼兒有條理地講述日常生活經驗和見聞，學會用語言推理和解釋自己的行為和世界，逐步發(fā)展口語表達能力。4、激發(fā)幼兒聽故事、安靜閱讀的興趣，對兒童文學作品有初步理解，了解其中表達的情感和內容。5、持續(xù)進行“識字”教學，通過多種教學手段提高幼兒的早期閱讀能力，激發(fā)學習漢字的興趣和有效方法。6、培養(yǎng)幼兒先觀察后表達的習慣。（四）社會發(fā)展1、鼓勵幼兒積極參與集體活動，提升合作能力和解決問題的能力，培養(yǎng)不畏困難的精神，為幼兒提供展示自我能力的機會，增強自信心和自尊心。2、培養(yǎng)幼兒初步的自我約束能力，理解自己的行為應尊重他人和集體，懂得尊重同伴，理解和遵守基本的社會行為規(guī)則。3、引導幼兒關心和尊重周圍的人和動物，培養(yǎng)同情心和愛心。4、利用社會和家庭資源，讓幼兒了解成人的勞動，培養(yǎng)對勞動者的尊重，懂得珍惜他人的勞動成果。在日常生活中積極參與班級勞動，養(yǎng)成為同伴和集體服務的習慣。5、通過參觀活動，讓幼兒認識家鄉(xiāng)、祖國及世界各地的自然景觀、建筑和名勝古跡，感受家鄉(xiāng)和祖國的發(fā)展變化，培養(yǎng)初步的愛國和愛家鄉(xiāng)的情感。6、教育幼兒愛護公共財物和環(huán)境，培養(yǎng)良好的社會公德。（五）科學探索1、激發(fā)幼兒對周圍事物和現象的好奇心，鼓勵他們獨立完成簡單任務，充分利用感官感知事物，培養(yǎng)探索和求知欲。2、引導幼兒對環(huán)境中的數、量、形、時間、空間等現象產生興趣，運用簡單的數學方法解決生活或游戲中的問題。3、提供關于社會和自然方面的基礎知識，讓幼兒認識常見的物品、動植物、交通工具，通過生活和游戲，激發(fā)對自然科學現象的興趣。4、培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛，教育他們愛護動植物，關心環(huán)境，初步形成環(huán)保意識，懂得珍惜自然資源。（六）藝術啟蒙1、鼓勵幼兒積極參與音樂、美術等藝術活動，初步感受和欣賞環(huán)境、生活和藝術中的美。2、激發(fā)幼兒對周圍環(huán)境的審美感知，鼓勵他們大膽想象和創(chuàng)造，通過各種藝術活動提升表現美和創(chuàng)造美的能力。3、利用美術和音樂活動，引導幼兒發(fā)現和欣賞生活中的美，積極參與環(huán)境布置，用作品裝飾教室。4、培養(yǎng)幼兒能完整地唱歌，跟隨音樂節(jié)拍做動作，用簡單的動作表達自己的感受。5、鼓勵幼兒展示自己的藝術作品，與同伴交流，共同提高。6、初步學習使用剪刀的技巧，正確握持和使用剪刀，使用完畢后妥善放置，不拿剪刀做出危險動作。7、繼續(xù)發(fā)展幼兒的美術技能，如撕紙、粘貼、穿插等，參與制作活動，豐富藝術創(chuàng)作經驗。2024年大班上學期工作計劃樣本（三）在保健教育方面，我們致力于提升幼兒的自我保護意識和能力。鑒于本學期班級遷至三樓，我們特別加強了幼兒上下樓的安全教育及自我保護意識的培養(yǎng)。我們時刻關注幼兒的安全，結合他們的生活經驗，進行平安與營養(yǎng)保健教育，以增強他們的自我保護意識和能力。例如，在牙齒保護主題活動中，我們引導幼兒探索保護牙齒的秘訣。在班級管理方面，我們規(guī)范了班級物品的使用與管理，確保物品合理利用并經常清點，以防丟失或損壞，實現資源的節(jié)約與高效利用。同時，我們明確了班級人員的分工，并強調團隊合作，以優(yōu)化班級管理。我們重視家長服務，關注家長的個性化需求，努力為家長提供優(yōu)質的服務。安全工作始終是我們工作的重中之重。本學期，我們將繼續(xù)堅持安全工作，并在日常工作中隨機開展安全教育，以提高幼兒的自我保護能力。在家園對話方面，我們深知家庭與幼兒園是孩子成長的重要環(huán)境。為了形成更強大的教育合力，我們將采取一系列措施加強家園合作。我們將以交流與溝通為前提，與家長建立緊密的合作伙伴關系；成立班級家長委員會，邀請家長共同參與教育問題的解決；召開家長會并開展分組訪談，以更好地了解幼兒個性；鼓勵家長積極參與幼兒園活動，增強親子互動。在各領域的培養(yǎng)目標上，我們制定了以下具體計劃：一）語言領域：培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣，提高他們對生活經驗相關語言的理解能力；鼓勵幼兒用普通話大膽、清楚地表達自己的想法，培養(yǎng)禮貌的交談習慣；通過欣賞文學作品，提升幼兒的審美能力和語言表達能力；引導幼兒學會閱讀并樂于分享從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息；激發(fā)幼兒對文學的興趣。二）健康領域：教育幼兒以適當方式表達情緒，保持情緒穩(wěn)定與活潑；培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和自理能力；增強幼兒對身體主要器官及保護方法的認識；提高幼兒的安全意識和自我保護能力；鼓勵幼兒參與體育活動，培養(yǎng)勇敢精神和堅持性。三）社會領域：引導幼兒了解不同職業(yè)的社會意義并尊重他人勞動；通過參與社區(qū)活動培養(yǎng)幼兒的交流與合作能力；教育幼兒尊重他人感受并作出合適反應；培養(yǎng)幼兒自我評價和同伴評價的能力；增強幼兒的規(guī)則意識；培養(yǎng)幼兒選擇活動方案并認真完成的能力；激發(fā)幼兒對家鄉(xiāng)和祖國的熱愛之情；了解不同地域、種族的風俗和文化特點；培養(yǎng)幼兒的消費意識。四）科學領域：激發(fā)幼兒對周圍事物的好奇心和求知欲；鼓勵幼兒運用多種感官探索周圍環(huán)境并樂于動手動腦；引導幼兒學習收集有效信息；培養(yǎng)幼兒的探索精神和表達能力；在日常生活和游戲中加深對數量、形體、時空等概念的理