人教版物理（中職）類 3.1《分子動理論》 導(dǎo)學(xué)案（無答案）

?熱現(xiàn)象及應(yīng)用第1節(jié)《分子動理論》課前自主學(xué)習(xí)任務(wù)單基礎(chǔ)層次(Ａ層次）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解分子動理論的基本觀點(diǎn)。2、了解溫度與溫標(biāo)。3、了解氣體壓強(qiáng)的形成及與固、液壓強(qiáng)的區(qū)別。４、掌握熱力學(xué)能的基本知識。二、學(xué)習(xí)過程:任務(wù)一:分子動理論的基本觀點(diǎn)1、宏觀物體是由＿＿_(dá)___＿_(dá)＿_(dá)_________＿_(dá)_______；分子永不停息地__＿＿_(dá)_＿_(dá)______________；分子之間有__＿_(dá)___＿;分子間存在著相互作用的＿＿＿_(dá)___和__＿＿_(dá)__＿＿。2、分子的無規(guī)則運(yùn)動與_＿_(dá)＿_(dá)_有關(guān)，______越高,分子運(yùn)動越劇烈。因此，我們把大量分子的這種運(yùn)動叫做分子的____＿_(dá)___。任務(wù)二：溫度與溫標(biāo)1、溫度是表示物體__＿_(dá)______的物理量。溫度的數(shù)值表示方法叫_________。２、常用的溫標(biāo)有兩種，即____＿＿_(dá)_溫標(biāo)和___＿_(dá)__溫標(biāo)(也叫_______溫標(biāo))。3、攝氏溫標(biāo)的單位是________,熱力學(xué)溫標(biāo)的單位是___＿_(dá)__＿_(dá)。4、熱力學(xué)溫標(biāo)的單位大?。炊扰c度之間的間隔）與攝氏溫標(biāo)相同,比如,在常壓下，用攝氏溫標(biāo)表示，水的沸點(diǎn)比冰點(diǎn)高1000C,在熱力學(xué)溫標(biāo)中，水的沸點(diǎn)同樣比冰點(diǎn)高１０0K。不同的是它們的0度規(guī)定的起點(diǎn)不同，攝氏溫標(biāo)以水的冰點(diǎn)為起點(diǎn),即水的冰點(diǎn)規(guī)定為00C,而熱力學(xué)溫標(biāo)是把宇宙中的最低溫度規(guī)定為0Ｋ,這個(gè)溫度叫做______零度。國際上公認(rèn)為宇宙中的最低溫度為___＿_(dá)_0C,為了計(jì)算方便，物理學(xué)中規(guī)定,★注意:熱力學(xué)溫標(biāo)的單位K是國際單位制單位,而攝氏溫標(biāo)的單位0C５、熱力學(xué)溫標(biāo)的符號用大寫字母_____表示,攝氏溫標(biāo)的符號用小寫字母____＿，它們之間的數(shù)值關(guān)系(即換算公式）為__＿＿_(dá)＿_(dá)____。比如，水的冰點(diǎn)溫度用攝氏溫標(biāo)表示t=０0C,如果用熱力學(xué)溫標(biāo)表示水的冰點(diǎn)溫度T＝ｔ+2７3=（０+27３）Ｋ＝２７3K;水的冰點(diǎn)溫度用攝氏溫標(biāo)表示ｔ=1０0０Ｃ，如果用熱力學(xué)溫標(biāo)表示水的冰點(diǎn)溫度T＝t+27３=(1任務(wù)三:氣體的壓強(qiáng)1、氣體壓強(qiáng)的形成(1）氣體分子間的間隙很大,已經(jīng)接近或超過10r0，所以分子間的相互作用力十分微弱，幾乎可以忽略不計(jì)，氣體分子可以自由地運(yùn)動(不像液體和固體,受到周圍分子的束縛)。常溫下多數(shù)氣體的分子的速率都可達(dá)到數(shù)百米每秒——相當(dāng)于子彈的速率。(２）單個(gè)分子對器壁的撞擊力很小，而且不連續(xù)，但大量分子對器壁的撞擊卻可以產(chǎn)生大而連續(xù)的壓力。（就像下雨天打傘,一滴雨點(diǎn)打在傘上我們毫無感覺,但大量雨點(diǎn)打在傘上我們卻會感到很大的壓力。）氣體的壓強(qiáng)是氣體垂直作用在器壁單位面積的壓力。(3)由于氣體壓強(qiáng)是由于氣體分子撞擊器壁而引起的，而分子運(yùn)動是無規(guī)則的，大量的分子表現(xiàn)為在各個(gè)方向上撞擊的幾率是相等的。所以，氣體在各個(gè)方向上產(chǎn)生的壓強(qiáng)是相等的。２、氣體壓強(qiáng)與固體、液體壓強(qiáng)的區(qū)別3、氣體壓強(qiáng)的單位在國際單位制中，壓強(qiáng)的單位是帕斯卡(Pa）,1Pａ=1N/m.;氣體壓強(qiáng)的單位在實(shí)際中還會見到“標(biāo)準(zhǔn)大氣壓”(符號是atm）和“毫米汞柱”（符號是ｍmHg）,1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=1.013×１０５Ｐa，760mmHg=1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓任務(wù)四:熱力學(xué)能１分子動能構(gòu)成物體的分子都是做永不停息地?zé)o規(guī)則運(yùn)動的，因而運(yùn)動的分子所具有的動能叫做分子動能。2、分子勢能在分子力作用范圍內(nèi)，分子具有由它們的相對位置決定的勢能,這種勢能叫做分子勢能。3、熱力學(xué)能物體中所有分子的動能和勢能的總和，叫做物體的熱力學(xué)能。4、熱力學(xué)能與溫度和體積有關(guān)分子的動能與溫度有關(guān)(溫度越高，分子運(yùn)動越快，分子動能越大）；分子勢能與物體的體積有關(guān)(分子勢能是由分子間的距離決定的,分子間的距離又決定著物體的體積)；因此物體的熱力學(xué)能與物體的＿_(dá)__＿_(dá)_＿_(dá)和＿＿_(dá)____有關(guān)。5、熱力學(xué)能的改變物體的熱力學(xué)能是可以改變的,當(dāng)物體的溫度升高時(shí),分子的動能增加，物體的熱力學(xué)能也隨之增加；當(dāng)物體的溫度降低時(shí)，物體的熱力學(xué)能也隨之減少。當(dāng)物體的體積改變時(shí)，分子勢能發(fā)生了變化，物體的熱力學(xué)能也隨之改變。６、改變物體熱力學(xué)能的途徑改變物體熱力學(xué)能的途徑有兩種：_＿_(dá)__＿_(dá)___和＿_(dá)＿_(dá)______。（1)做功可以改變物體的熱力學(xué)能冬天手嫌冷，我們可以把雙手來回的搓,過一會兒手就熱了，說明做功使手的熱力學(xué)能增加。給自行車打氣,打完氣后摸一下氣筒，會發(fā)現(xiàn)氣筒變熱，說明打氣時(shí)的做功,使氣筒的熱力學(xué)能增加。夏天使用罐裝全無敵,如果使用時(shí)間較長時(shí)，你會發(fā)現(xiàn)罐體的溫度明顯下降，這說明內(nèi)部的壓縮氣體在膨脹時(shí)對外做功，熱力學(xué)能減少。概括起來，當(dāng)外界對物體做功時(shí),物體的熱力學(xué)能＿_(dá)____;當(dāng)物體對外界做功時(shí)，物體的熱力學(xué)能__＿＿_(dá)____。(2）熱傳遞也可以改變物體的熱力學(xué)能①熱傳遞的概念灼熱的火爐可以使它上面和周圍的物體溫度升高,熱力學(xué)能增加；倒在茶杯中的熱水逐漸冷卻,熱力學(xué)能減少。在這樣的過程中，物體的熱力學(xué)能改變了，但是并沒有物體做功。▲這種不通過做功而使物體的熱力學(xué)能改變的過程,叫做熱傳遞。在熱傳遞過程中熱力學(xué)能改變的多少叫做熱量。概括起來,當(dāng)外界向物體傳遞熱量時(shí)，物體的熱力學(xué)能___＿_(dá)_;當(dāng)物體向外界傳遞熱量時(shí)，物體的熱力學(xué)能_＿＿_(dá)___。②熱傳遞的類型熱傳遞有三種方式:傳導(dǎo)、對流和輻射。燒鐵條的一端（如火叉）,另一端也會熱起來,這種熱傳遞的方式叫做傳導(dǎo)。加熱壺中的水時(shí)，由于熱水密度低,冷水密度高,被加熱的水上升,較冷的水下降,不斷地循環(huán);空氣也是這樣,地面的溫度高,熱空氣上升,冷空氣下降。這種熱傳遞方式叫對流。距火爐一定距離的物體也能被火爐烘烤得溫度上升,這種熱傳遞方式叫熱輻射。太陽的能量傳到地面,就是通過熱輻射實(shí)現(xiàn)的。③熱傳遞的規(guī)律請大家思考一下:是不是一定是水多的容器流向水少的容器?——不一定,而是水位高的容器流向水位低的容器。同樣的道理,在熱傳遞過程中，不一定是熱力學(xué)能多的傳遞給熱力學(xué)能少的。熱量總是從＿＿_(dá)_＿＿物體轉(zhuǎn)移到__＿_(dá)__物體，或者從物體中的_＿_(dá)__部分轉(zhuǎn)移到_____部分,直到它們的＿_(dá)_＿_(dá)_＿_(dá)_相等為止?！锾貏e強(qiáng)調(diào):做功和熱傳遞在改變物體的熱力學(xué)能方面是等效的,但是它們之間還是有本質(zhì)的區(qū)別。做功改變物體的熱力學(xué)能，是其他形式的能和熱力學(xué)能之間的轉(zhuǎn)化。而熱傳遞則是物體間熱力學(xué)能的轉(zhuǎn)移。三、檢測反饋1、認(rèn)真閱讀課本,找出能說明下列觀點(diǎn)的現(xiàn)象。（１)氣體分子在永不停息地做無規(guī)則的運(yùn)動：_＿＿＿_(dá)_＿_(dá)_________________＿＿_(dá)_＿＿＿_(dá)_＿_(dá)＿_(dá)_。(２)液體分子在永不停息地做無規(guī)則的運(yùn)動:___＿＿_(dá)____＿＿_(dá)______＿_(dá)___＿＿_(dá)___＿_(dá)________。(３)固體分子也在永不停息地做無規(guī)則的運(yùn)動:＿＿_(dá)________＿_(dá)____＿_(dá)___＿_(dá)___＿_(dá)_＿_(dá)____＿。(4)氣體分子間存在空隙:____＿＿＿_(dá)___＿_(dá)______＿_(dá)＿＿_(dá)________＿_(dá)___＿＿_(dá)＿_(dá)_____。(5)液體分子間存在空隙：_＿＿＿_(dá)＿＿_(dá)＿＿_(dá)_＿＿＿_(dá)_______＿_(dá)＿＿_(dá)_＿_(dá)＿_(dá)___＿_(dá)___＿＿＿_(dá)＿_(dá)。(6）固體分子間存在空隙:___＿＿_(dá)_____＿_(dá)＿_(dá)_________＿＿＿_(dá)＿_(dá)___＿_(dá)_＿_(dá)___＿_(dá)____。（7)液體分子間存在引力:_＿＿_(dá)______＿_(dá)_＿_(dá)＿＿_(dá)____＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)_＿_(dá)__＿＿＿＿_(dá)_________。（8)液體分子間存在斥力:__＿_(dá)__＿_(dá)__＿＿＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)_____________＿＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)_＿＿_(dá)_＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)_。（9)固體分子間既存在引力,也存在斥力:_＿_(dá)________＿＿＿_(dá)_＿＿_(dá)＿＿＿＿＿_(dá)___＿_(dá)___＿_(dá)__＿_(dá)＿。2、請將20０3、下列現(xiàn)象中,哪些是通過熱傳遞的方法改變物體內(nèi)能的（）Ａ.打開電燈開關(guān)，燈絲的溫度升高，內(nèi)能增加B．夏天喝冰鎮(zhèn)汽水來解暑C.冬天搓搓手，會感覺到手變得暖和起來D.太陽能熱水器陽光照射下，水的溫度逐漸升高4、關(guān)于物體的熱力學(xué)能,下列說法中正確的是()。A.手感到冷時(shí)，搓搓手就會感到暖和些，這是利用做功來改變物體熱力學(xué)能B.將物體舉高或使它們的速度增大,是利用做功使物體的熱力學(xué)能增大Ｃ.陽光照曬衣服,衣服的溫度升高,是利用熱傳遞來改變物體的熱力學(xué)能Ｄ．用打氣筒打氣，筒內(nèi)氣體變熱,是利用熱傳遞來改變物體的熱力學(xué)能。應(yīng)用層次(B層次）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)（在Ａ層次的基礎(chǔ)上增加）1、了解數(shù)量級及分子的大小。２、了解布朗運(yùn)動。3、知道氣體壓強(qiáng)與溫度體積的關(guān)系。4、知道熱量與熱力學(xué)能的區(qū)別5、了解熱力學(xué)能和機(jī)械能的區(qū)別二、學(xué)習(xí)過程：任務(wù)一:數(shù)量級及分子的大?。?、數(shù)量級:我們把10的乘方數(shù)叫做數(shù)量級,通常用或表示。比如:和，其數(shù)量級都是,即屬同一數(shù)量級。2、分子的大小一般分子直徑的數(shù)量級是。物理學(xué)上用A（埃）表示。1A=＝0.1納米。3、測定分子的大小可以用單分子油膜法組成物質(zhì)的分子是很小的,不但肉眼不能直接看到它們,就是用光學(xué)顯微鏡也看不到它們,那么怎樣知道它們的大小呢?一種粗略測分子大小的方法：把油滴滴到水面上,油在水面上散開，形成單分子油膜,如果把分子看成球形,單分子油膜的厚度就可以認(rèn)為等于油分子的直徑，事先測出油滴的體積，再測出油膜的面積，就可以算出油分子的直徑。測定結(jié)果表明,分子直徑的數(shù)量級是。任務(wù)二:布朗運(yùn)動1、布朗運(yùn)動現(xiàn)象1827年英國植物學(xué)家布朗用顯微鏡觀察水中懸浮的花粉,發(fā)現(xiàn)這些花粉顆粒不停地做無規(guī)則的運(yùn)動，這種運(yùn)動后來就叫做布朗運(yùn)動。如圖，是二個(gè)做布朗運(yùn)動的小顆粒的運(yùn)動路線，其中的每根折線都是一個(gè)小顆粒間隔3０ｓ所處位置的連線?？梢钥闯?小顆粒的運(yùn)動路線是無規(guī)則的。2、布朗運(yùn)動的特點(diǎn)（1)懸浮的顆粒越小，布朗運(yùn)動越明顯。顆粒大了，布朗運(yùn)動不明顯，甚至觀察不到。（2）布朗運(yùn)動隨著溫度的升高而愈加劇烈。３、布朗運(yùn)動原因分析英國植物學(xué)家布朗用顯微鏡觀察懸浮在水中的植物花粉的形態(tài)，發(fā)現(xiàn)花粉顆粒在水中做無規(guī)則運(yùn)動——懷疑受空氣擾動及熱對流的影響，于是把液體封閉起來，但運(yùn)動仍然存在。因此可以排除空氣擾動及熱對流的影響的因素。他又懷疑花粉的生命運(yùn)動,于是分別換用100年前的枯死花粉和一些無機(jī)物的微粒，再做實(shí)驗(yàn),結(jié)果這種運(yùn)動依然存在。說明布朗運(yùn)動不取決于顆粒的本身。當(dāng)時(shí)布朗實(shí)在無法解釋,80年后，愛因斯坦給出了合理的解釋。（1)布朗運(yùn)動中的小顆粒的運(yùn)動，既不是空氣流動的因素，也不是顆粒本身的生命因素；(2）小顆粒之所以運(yùn)動，是因?yàn)樗肿釉诓煌５剡\(yùn)動形成的。由于水分子在運(yùn)動過程中對小顆粒各個(gè)方向上的撞擊力不平衡，導(dǎo)致小顆料的運(yùn)動；（3)小顆粒在做永不停息的做無規(guī)則運(yùn)動,說明水分子的運(yùn)動也是永不停息的、無規(guī)則的；(４）顆粒越大，慣性越大,水分子撞擊顆粒使其運(yùn)動越難,所以布朗運(yùn)動現(xiàn)象越不明顯；（5)溫度越高,水分子運(yùn)動越劇烈,布朗運(yùn)動越明顯。4、布朗運(yùn)動的意義表明組成物體的分子在永不停息地做無規(guī)則的熱運(yùn)動，且溫度越高,這種運(yùn)動越劇烈?！锾貏e注意:布朗運(yùn)動本身不是分子運(yùn)動（因?yàn)轭w粒本身不是分子，而是由大量分子組成的）,它只是說明水分子在不停地做無規(guī)則的熱運(yùn)動。任務(wù)三:氣體壓強(qiáng)與溫度體積的關(guān)系氣體跟固體和液體不同，它沒有固定的體積或容積,給多大的容器它都能充滿。因此,氣體的體積是指用來裝它的容器的容積。(1)當(dāng)體積不變時(shí),氣體的壓強(qiáng)隨著溫度的升高而增大溫度升高，分子運(yùn)動加快，會產(chǎn)生兩個(gè)效果:一是單個(gè)分子的每次的撞擊力變大，二是分子的撞擊次數(shù)變多，故壓強(qiáng)變大。比如,在炎熱的夏天，打足了氣的自行車行駛在滾燙的路面上,有時(shí)會爆胎，就是因?yàn)闇囟壬?壓強(qiáng)增大造成的。（２)當(dāng)溫度不變時(shí)，氣體的壓強(qiáng)隨體積的減小而增大體積減小，容器中分子密度變大，撞擊在單位面積器壁上的分子數(shù)變多,故氣體的壓強(qiáng)增大。比如，用力按充足了氣的氣球，會使氣球爆炸,就是因?yàn)闇p小了體積，使壓強(qiáng)變大的緣故。任務(wù)四：熱量與熱力學(xué)能的區(qū)別“熱量”和“熱力學(xué)能”是有區(qū)別的?！盁崃W(xué)能”是狀態(tài)量,是物體擁有分子動能和分子勢能的總和，一般來說不需要算出明確的數(shù)值，只需要知道高和低或增加和減少變行了。物體擁有熱力學(xué)能的多少，除與溫度和體積有關(guān)外,還與質(zhì)量和狀態(tài)有關(guān)。“熱量”是過程量，在熱傳遞過程中,傳遞能量的多少叫熱量。是熱力學(xué)能增加或減少的數(shù)量,也就是我們常說的“吸熱”或“放熱”,“熱量”在計(jì)算過程中,一般是可以算出一個(gè)明確的數(shù)值的。物體本身沒有熱量,絕不能說某物體具有多少熱量,也不能比較兩物體含有熱量的多少。任務(wù)五:熱力學(xué)能和機(jī)械能的區(qū)別1、熱力學(xué)能是大量分子的熱運(yùn)動和分子間的相對位置所決定的能量;而機(jī)械能是由于物體做機(jī)械運(yùn)動而具有的能量。2、任何物體的內(nèi)能一定不等于0,而機(jī)械能可以為０。3、物體可以同時(shí)具有內(nèi)能和機(jī)械能。三、檢測反饋１、將1cm３的油酸溶于酒精,制成200cm3的油酸酒精溶液.已知1cm3的溶液有50滴,現(xiàn)取1滴油酸酒精溶于水,油酸在水面上形成一單分子薄層,已測出這一薄層的面積為０.2ｍ２，由此可估算油酸分子的直徑為_＿2.關(guān)于布朗運(yùn)動，下列敘述中不正確的是(）。A、布朗運(yùn)動就是分子的熱運(yùn)動B、懸浮在液體中顆粒越小,布朗運(yùn)動就越明顯C、布朗運(yùn)動是分子做無規(guī)則運(yùn)動的反映Ｄ、溫度越高，布朗運(yùn)動就激烈３、前面我們講,液壓千斤頂利用的是液體的不易壓縮性，說明液體分子間存在著斥力。那么能不能用氣體很難被壓縮，證明氣體分子間存在斥力？為什么？４、對于熱量、功、內(nèi)能三個(gè)物理量,下列說法中正確的是(）A.熱量、功、內(nèi)能三個(gè)物理量的物理意義相同B.熱量、功兩個(gè)物理量都可以作為物體內(nèi)能的量度C．熱量、功、內(nèi)能三個(gè)物理量的單位都相同D．熱量、功是由過程決定的,而內(nèi)能是由物體的狀態(tài)決定5、下列說法中正確的是()。A、做功和熱傳遞都可以改變物體的熱力學(xué)能Ｂ、做功和熱傳遞在改變物體的熱力學(xué)能方面是等效的，因此，對物體做功就是對物體傳熱C、熱力學(xué)能大的物體,它的熱量也大D、高溫物體具有的熱量多，低溫物體具有的熱量少拓展層次(C層次)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)（在A、B兩層次的基礎(chǔ)上增加)1、了解分子間作用力大小的變化規(guī)律;2、進(jìn)一步認(rèn)識分子動能和分子勢能二、學(xué)習(xí)過程：任務(wù)一:分子間的作用力１、物質(zhì)是由分子組成的,可是,要把固體的一部分跟另一部分分開卻是很困難的,這說明分子之間___＿_(dá)___＿_(dá)__＿_(dá)__＿;雖然分子間存在空隙，但固體和液體都很難壓縮，這又說明分子間還_____＿_(dá)___＿_(dá)_＿_(dá)__________＿＿_(dá)＿＿_(dá)。2、分子間的引力F引和斥力F斥是同時(shí)存在的,實(shí)際表現(xiàn)出來的分子間力，是分子引力和斥力的合力。3、分子間作用力大小的變化規(guī)律（1）無論引力和斥力都隨著分子間的距離增大而減小,隨著分子間的距離減小而增大；(2）當(dāng)分子間距離r=ｒ0=10–10m(其間距跟分子的直徑差不多大)時(shí),Ｆ引=F斥,（３）當(dāng)分子間的距離由平衡位置變大時(shí),分子間的引力和斥力都變小,但斥力小得更快,引力大于斥力，分子力表現(xiàn)為引力。(4）當(dāng)分子間的距離由平衡位置變小時(shí)，分子間的引力和斥力都變大，但斥力大得更快，斥力大于引力,分子力表現(xiàn)為斥力。(5）一般當(dāng)分子間的距離大于1０時(shí),引力和斥力都十分微弱,分子力可以忽略不計(jì)。（一般氣體分子間的距離都大于10,即大于分子直徑的10倍，所以氣體分子間的作用力可以忽略不計(jì)，氣體的分子可以自由運(yùn)動)任務(wù)二:分子的動能和分子的勢能（一)分子動能上一章我們已經(jīng)講過，一切運(yùn)動的物體都具有動能,。與此類比，永不停息地做無規(guī)則的熱運(yùn)動的物體分子也具有動能。由于物體是由大量的分子組成的,分子的運(yùn)動又是無規(guī)則的,這就導(dǎo)致單個(gè)的分子運(yùn)動的速率在不斷地變化著。因此要弄清楚每個(gè)分子的動能幾乎是不可能的,當(dāng)然也是不必要的。我們要考慮的是物體里所有分子的動能的平均值。這個(gè)平均值叫做分子的平均動能?！鴾囟仍礁?分子的熱運(yùn)動越激烈，分子的平均動能就越大；反之,溫度越低,分子的熱運(yùn)動越緩慢,分子的平均動能就越小。研究表明,分子的平均動能只與溫度有關(guān),溫度是分子平均動能的標(biāo)志?！锾貏e提醒所有的物質(zhì)的分子只要溫度相同,其分子平均動能是相同的。比如同溫下的氫氣分子和氧氣分子的平均動能是相同的，但由于氫分子比氧分子質(zhì)量小，所以氫分子的平均速率比氧分子大得多。所以，溫度的物理意義可分為宏觀和微觀兩個(gè)方面。溫度的宏觀物理意義:描述物體冷熱程度的物理量。溫度的微觀物理意義：是分子平均動能的標(biāo)志。(二)分子勢能▲我們先來分析一下，前面我們學(xué)過重力勢能。談到重力勢能,必須與兩個(gè)物體有關(guān):一是地球，二是離地面有一定高度的物體。且地球和物體之間有引力(即重力）作用。物體自由下落時(shí)，速度越來越快，說明動能越來越大。而我們知道能量是不可能憑空產(chǎn)生的，動能的增加必須有一個(gè)能量在減小，這個(gè)與物體的高度有關(guān)（即物體與地球間相對位置有關(guān)）的能叫重力勢能?！賮矸治鲆幌聫椥詣菽苷劦綇椥詣菽埽嘏c兩個(gè)物體有關(guān)：一是彈簧，二是振子，當(dāng)振子離開平衡位置時(shí),振子總會受到一個(gè)指向平衡位置的力的作用。在振子振動過程中，在力的作用下，速度肯定會發(fā)生變化,說明動能發(fā)生了變化。根據(jù)能量守恒定律，必然存在著一個(gè)振子相對與平衡位置有關(guān)的能，這個(gè)能就是彈性勢能。振子經(jīng)過平衡位置時(shí)速度最大，即動能最大,勢能最小;振子運(yùn)動到兩端時(shí)速度為零,即動能為零，此時(shí)勢能最大。▲進(jìn)一步推廣,只要兩個(gè)物體之間存在著引力、斥力或彈力的作用，只在這種力的作用下，隨著相對位置的改變，速度肯定會發(fā)生變化，即動能會發(fā)生變化。因此，由這兩個(gè)物體的相對位置必然決定一種能，這種能就叫做勢能。★再回過頭來看分子，分子之間存在著引力和斥力,因此由它們的相對位置也必然決定著一種勢能,這種勢能就是分子勢能。提問：1、分子勢能在什么位置最??？2、分子間的距離大于ｒ0時(shí)，是不是距