4-1《望海潮》教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年高中語(yǔ)文選擇性必修下冊(cè)

《望海潮》教案設(shè)計(jì)【教學(xué)課題】人教版高中語(yǔ)文必修四第二單元第四課《望海潮》【教學(xué)目標(biāo)】1、知人論世，了解作者寫作風(fēng)格及寫作背景，掌握詩(shī)詞的誦讀技巧；2、反復(fù)誦讀，會(huì)找詩(shī)詞的重點(diǎn)意象，把握詩(shī)詞表達(dá)的情感，體會(huì)詩(shī)詞中的壯闊繁華的意境；3、分析詩(shī)詞藝術(shù)手法，學(xué)習(xí)詞人鋪敘、點(diǎn)染的寫作技巧?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】指導(dǎo)朗讀，品味語(yǔ)言，把握作者情感，分析藝術(shù)手法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】詩(shī)詞多種藝術(shù)手法，鋪敘、點(diǎn)染的寫作技巧；【課型】綜合課【課時(shí)安排】一課時(shí)【教學(xué)策略】反復(fù)朗讀，體會(huì)情感；小組討論，點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入俗話說(shuō)：“上有天堂，下有蘇杭”。杭州美景眾多。在大家的印象中，有哪些著名的美景呢？（學(xué)生搶答）同學(xué)們說(shuō)的非常好，看來(lái)大家也是對(duì)杭州有所了解的。杭州有著名的西湖十景，各個(gè)風(fēng)景獨(dú)特，令人神往。（展示圖片）這是我們現(xiàn)代人眼中的杭州，風(fēng)景秀美。那在古時(shí)候，杭州是否也是如此令人向往的呢？北宋著名的詞人柳永就寫過(guò)一首關(guān)于杭州的詞，那么柳永眼中的杭州是什么樣子的？讓我們一起走進(jìn)《望海潮》。二、背景介紹（課件展示）介紹：詞，詞牌名，豪放派與婉約派兩種詞的風(fēng)格。引出婉約派的代表人物之一柳永。知人論世：介紹柳永以及詞的創(chuàng)作背景。三、指導(dǎo)誦讀，體會(huì)感情檢查預(yù)習(xí)生字詞，學(xué)生朗讀一遍原文。劃分節(jié)奏，學(xué)生再次有感情的朗讀原文。提問(wèn)詞的總體感情是什么。（贊美，驚嘆。）體會(huì)作者情感，帶著贊美的情感再次朗讀原文。把握詩(shī)詞總體內(nèi)容：提問(wèn)：找出最能體現(xiàn)詞人寫作意圖的一個(gè)字，答：“夸”字。并結(jié)合全詞，說(shuō)說(shuō)詞人在夸什么？答：杭州的繁華和富庶。表達(dá)了什么情感？答：對(duì)杭州的贊美，驚嘆之情。四、小組討論，品讀詩(shī)詞小組討論：分析該詞的結(jié)構(gòu)，詞的上下闋分別寫了什么？結(jié)合意象來(lái)分析。（引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)意象分析詩(shī)詞）尋找意象，逐句分析，分組回答問(wèn)題。（一）上闕1、“東南形勝，三吳都會(huì)，錢塘自古繁華。”是全詩(shī)的總起句，奠定錢塘“繁華”的基調(diào)。該句介紹杭州自古為形勝之地，三句分別對(duì)應(yīng)地理位置優(yōu)越，歷史悠久，經(jīng)濟(jì)富庶繁榮。下面幾句就對(duì)這三句展開鋪敘。2、“煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬(wàn)人家?！笔菍?duì)“三吳都會(huì)”的展開描寫，具體描寫錢塘繁華富庶的景象。先用八個(gè)字概括此地自然景物的特點(diǎn)。遠(yuǎn)望去，垂柳含煙，薄霧如紗，虹橋似畫，真是畫中才有的好景致。微風(fēng)過(guò)處，千門萬(wàn)戶簾幕輕擺，絲絲縷縷的柳枝似一塊塊幕布。盡顯其旖旎的風(fēng)光和百姓生活的富足，杭州城處處是美景，令人賞心悅目，駐足留戀。后寫此地人文景物，這里建筑眾多，依地勢(shì)而立，高低錯(cuò)落，聚集的人家非常多。這一處人煙阜盛，各式建筑，各抱地勢(shì)，鱗次櫛比，檐牙錯(cuò)落，真是一派“都會(huì)”景象。“參差”形容樓閣高下不齊，“十萬(wàn)”指人口眾多，未必是確數(shù)。3、“云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無(wú)涯?！笔菍?duì)“東南形勝”的展開描寫，描寫西湖美景、錢塘江潮和地理優(yōu)勢(shì)。西湖之畔，煙霧繚繞，沙堤上楊柳披拂。錢塘江漲潮時(shí)，怒濤沖激，波浪翻卷，白如霜雪。錢塘江水面寬闊，如同天塹?！袄@”字盡顯古樹成行，長(zhǎng)堤迤通之態(tài)；“霜雪”比喻浪花，“卷”字又狀狂濤洶涌，波浪滔滔之勢(shì)。4、“市列珠璣，戶盈羅綺，競(jìng)豪奢?！笔菍?duì)“錢塘自古繁華”的展開描寫。這里描寫了兩個(gè)方面：一是商業(yè)貿(mào)易情況，市面上陳列的盡是寶貴的商品，代表了商業(yè)的豐富、商業(yè)的繁榮；二是衣著情況，家家戶戶都放滿綾羅綢緞，生活富裕?！案?jìng)豪奢”，又總括杭州的種種繁華景象。簡(jiǎn)單幾筆便把市場(chǎng)的繁榮、市民的殷富反映出來(lái)。小結(jié)：詞的上闕寫錢塘的盛世景象，贊美其富庶繁華。上闕的描寫極其精煉而富有表現(xiàn)力，通過(guò)簡(jiǎn)筆的勾勒刻畫出了杭州城的整體特點(diǎn)，給人以極為鮮明的印象。（二）下闕1、“重湖疊巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花?！薄爸睾?，是指西湖中的白堤將湖面分割成的里湖和外湖；“疊”，寫湖岸山峰重疊，是指靈隱山、南屏山、慧日峰等重重疊疊的山嶺。西湖水碧山青，秀美異常，所以說(shuō)“清嘉”。“三秋桂子，十里荷花”以對(duì)舉的形式，形象地表現(xiàn)出西湖桂樹飄香，荷花十里的美景，意味不盡，令人回味。2、“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖泵鑼懞贾萑擞螝v西湖的盛況。這幾句極富生活情趣，晴天麗日，晴空中飄蕩著羌笛的樂(lè)曲，夜晚，湖面上傳來(lái)采菱的歌聲，老叟怡然垂釣，幼童嘻嘻采蓮，樂(lè)在其中。一句話就給我們展開了一幅太平盛世下的百姓安樂(lè)圖。3、“千騎擁高牙。乘醉聽(tīng)簫鼓、吟賞煙霞”寫杭州的長(zhǎng)官出行時(shí)場(chǎng)面和飲宴的盛況。這里分兩方面寫，一是“乘醉聽(tīng)蕭鼓”宴酣之樂(lè)，二是“吟賞煙霞”山水之樂(lè)。只見(jiàn)官員出行時(shí)牙旗招展，隨從前呼后擁，氣勢(shì)不凡。官佐們乘著酒興欣賞簫歌樂(lè)曲，觀看煙光霞蔚的美景，興味盎然，樂(lè)而忘返。4、“異日?qǐng)D將好景，歸去鳳池夸”是此類贈(zèng)人詞作的慣用語(yǔ)句，是對(duì)贈(zèng)與對(duì)象的歌頌之詞或祥瑞征兆。表層意思是指錢塘的美好景觀，實(shí)際代指其政績(jī)成就。至此，才彰顯了寫作目的是拜謁孫何。“好景”，“異日”“歸去鳳池”是對(duì)孫何宦途前景的美好祝愿，意為他相信不久杭州的長(zhǎng)官就會(huì)官運(yùn)亨通，重新回到京城，他將把西湖的美景盛況繪成圖畫，向朝禁中的皇帝和百官展示杭州太平繁榮的景象。小結(jié)：下闕在大面積描寫的基礎(chǔ)上，將視界集中在杭州西湖，突出描寫西湖美景和百姓生活的熱鬧景象。再次引導(dǎo)學(xué)生回顧，概括全詞的內(nèi)容。（課件隨之展示概括總結(jié)示意圖）五、問(wèn)題探究（一）結(jié)合具體詞句，分析詞中所用的藝術(shù)手法。1、“煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬(wàn)人家。云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無(wú)涯?！保▌?dòng)靜結(jié)合、遠(yuǎn)近結(jié)合、比擬手法）“煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬(wàn)人家”是為靜態(tài)，“云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無(wú)涯”是為動(dòng)態(tài)。由近身的柳、橋遠(yuǎn)眺到“十萬(wàn)”人家，由岸邊的樹、堤到一望無(wú)際的“天塹”，遠(yuǎn)近結(jié)合。樹“繞”、濤“怒”、濤“卷”都是擬人化的寫法。2、“重湖疊巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花?！保鋸埵址ǎ叭铩薄笆铩笨浯罅藭r(shí)間和空間，運(yùn)用了夸張的手法。3、“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)?。千騎擁高牙，乘醉聽(tīng)簫鼓，吟賞煙霞?！保ㄌ搶?shí)結(jié)合、互文手法）“羌管弄晴，菱歌泛夜”為互文，意謂笛聲歌聲晝夜不停，在晴空中飄揚(yáng)，在月夜下蕩漾?！扒T擁高牙，乘醉聽(tīng)簫鼓，吟賞煙霞?！笔亲髡呦胂笾械膱?chǎng)景，未必真的看見(jiàn)了，是為虛寫。（二）學(xué)習(xí)詩(shī)詞鋪敘、點(diǎn)染的寫作手法。1、鋪敘又叫“鋪排”，多見(jiàn)于古體詩(shī)中，是運(yùn)用疊句的手法，使句式反復(fù)、對(duì)稱而又富于變化，在詩(shī)歌中主要起渲染烘托氣氛的作用?！锻３薄愤\(yùn)用鋪敘的手法，以點(diǎn)帶面，明暗交叉，酣暢淋漓地描繪了杭州和西湖的美景。如：上闕重點(diǎn)描寫杭州的自然風(fēng)光和都市的繁華，下闕重點(diǎn)寫西湖的美麗景象。上闕開頭三句即以鳥瞰式鏡頭攝下杭州全貌，點(diǎn)出杭州位置重要、歷史悠久。下闕寫湖山之美，詞人先用“清嘉”二字概括，接下去寫山上的桂子、湖中的荷花。把西湖以至整個(gè)杭州最美的特征概括出來(lái)。此外由數(shù)字組成的詞組，如“三吳都會(huì)”“十萬(wàn)人家”“三秋桂子”“十里荷花”“千騎擁高牙”等詞語(yǔ)的運(yùn)用，或?yàn)閷?shí)寫，或?yàn)樘撝福鶐в锌鋸埖恼Z(yǔ)氣，彰顯了鋪敘的特點(diǎn)。2、點(diǎn)染“點(diǎn)”：抽象的評(píng)點(diǎn)（總寫）；“染”：具體的描述（分述），二者緊密相連，表現(xiàn)鮮明的情志。點(diǎn)染間不能有其它相隔，必須是一氣而下。上闕前三句“東南形勝，三吳都會(huì)，錢塘自古繁華”，點(diǎn)出錢塘優(yōu)越的地理?xiàng)l件、自然條件和社會(huì)條件，以及“自古繁華”的地位，接著就從這三方面分別詳細(xì)描繪?！叭齾嵌紩?huì)”是“點(diǎn)”，“煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬(wàn)人家”是“染”；“東南形勝”是“點(diǎn)”，“云樹繞堤沙。怒濤卷霜雪，天塹無(wú)涯”是“染”；“錢塘自古繁華”是“點(diǎn)”，“市列珠璣，戶盈羅綺，競(jìng)豪奢”是“染”。下闕“重湖疊清嘉”是“點(diǎn)”，“有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖笔恰叭尽薄Ｆ渲械摹叭尽?，從山色之美、湖荷之勝和人文風(fēng)貌之佳三方面來(lái)鋪繪，展現(xiàn)一幅國(guó)泰民安的游樂(lè)圖卷?！锻３薄返某晒?，很大程度在于點(diǎn)染手法的嫻熟運(yùn)用，無(wú)論是上闕還是下闕，都用到了。詞人著力于“染”，目的在于“點(diǎn)”，最終達(dá)到了投贈(zèng)的目的：著力鋪繪渲染錢塘的繁華，展現(xiàn)物阜民康、和諧安定的社會(huì)風(fēng)貌，其根本用意在于歌頌在此地任地方官的好友孫何治郡有方，政績(jī)卓著。六、作業(yè)布置熟讀并背誦課文；學(xué)習(xí)詞中鋪設(shè)、點(diǎn)染手法，并嘗試運(yùn)用到創(chuàng)作中?！景鍟O(shè)計(jì)】望海潮[北宋]柳永東南形勝（自然優(yōu)越）樹、