工程碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)專項(xiàng)評(píng)價(jià)

填表說(shuō)明一、本報(bào)告是專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)對(duì)自身建設(shè)的全面總結(jié)，分為四個(gè)部分：基本情況、建設(shè)成效、存在問(wèn)題分析、持續(xù)改進(jìn)和提升計(jì)劃。二、有多個(gè)工程碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)接受專項(xiàng)評(píng)估的學(xué)位授予單位，請(qǐng)按領(lǐng)域分別編寫(xiě)總結(jié)報(bào)告。三、封面中單位代碼按照《高等學(xué)校和科研機(jī)構(gòu)學(xué)位與研究生管理信息標(biāo)準(zhǔn)》（國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室編，2004年3月北京大學(xué)出版社出版）中教育部《高等學(xué)校代碼》（包括高等學(xué)校與科研機(jī)構(gòu)）填寫(xiě)；領(lǐng)域名稱及代碼按照附件1填寫(xiě)。四、本報(bào)告的各項(xiàng)內(nèi)容須是工程碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)獲得授權(quán)以來(lái)的情況，統(tǒng)計(jì)的起始時(shí)間為獲得學(xué)位授權(quán)的時(shí)間，截止時(shí)間為2018年3月31日，所描述內(nèi)容和數(shù)據(jù)必須真實(shí)、準(zhǔn)確，有據(jù)可查。五、除特別注明的校外師資，本報(bào)告所涉及的師資均指目前人事關(guān)系隸屬本單位的專職人員（同一人員原則上不得在不同授權(quán)點(diǎn)領(lǐng)域重復(fù)填寫(xiě)）。六、本報(bào)告中所涉及的成果（論文、專著、專利、科研獎(jiǎng)勵(lì)、教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)等）應(yīng)是署名本單位，且同一人員的同一成果不得在授權(quán)點(diǎn)領(lǐng)域重復(fù)填寫(xiě)。引進(jìn)人員在調(diào)入本學(xué)位點(diǎn)之前署名其他單位所獲得的成果不填寫(xiě)、不統(tǒng)計(jì)。七、涉及國(guó)家機(jī)密的內(nèi)容一律按國(guó)家有關(guān)保密規(guī)定進(jìn)行脫密處理后編寫(xiě)。八、正文使用四號(hào)宋體，圖表使用五號(hào)宋體，字?jǐn)?shù)控制在8000-12000之間，行間距1.5倍，紙張限用A4。三、存在問(wèn)題分析【對(duì)照評(píng)估指標(biāo)，實(shí)事求是地梳理本領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)建設(shè)中存在的問(wèn)題，找出人才培養(yǎng)的薄弱環(huán)節(jié)與待改進(jìn)之處。字?jǐn)?shù)控制在800-1000之間?！咳鄙賰?yōu)秀生源山東農(nóng)業(yè)大學(xué)雖然辦學(xué)歷史悠久，但非國(guó)家雙一流重點(diǎn)建設(shè)高校，特別是受地域影響和國(guó)家新的研究生推免招生政策影響，很難吸引優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生推薦免試研究生或第一志愿報(bào)考。多數(shù)本科生對(duì)專業(yè)碩士學(xué)位認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為專業(yè)學(xué)位研究生比學(xué)術(shù)型研究生檔次低，在一定程度上影響了部分優(yōu)秀生源推薦免試研究生或第一志愿報(bào)考。實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)投入不足學(xué)校雖然與7個(gè)相關(guān)單位簽訂了本專業(yè)學(xué)位點(diǎn)教學(xué)實(shí)踐基地，能夠保證所有研究生都能在實(shí)踐基地進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。但是由于沒(méi)有專門(mén)的建設(shè)經(jīng)費(fèi)，僅僅依靠基地單位自身具有的條件為研究生提供實(shí)踐教學(xué)。隨著研究生培養(yǎng)的內(nèi)涵式發(fā)展，對(duì)培養(yǎng)質(zhì)量提出了更高的要求。為了達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)，必然要求高質(zhì)量的實(shí)踐基地作為支撐。因此，實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)投入不足嚴(yán)重限制了本專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)質(zhì)量的持續(xù)快速提高。部分研究生培養(yǎng)重理論、輕實(shí)踐在培養(yǎng)過(guò)程中，由于部分教師對(duì)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的特點(diǎn)認(rèn)識(shí)不足，把專業(yè)學(xué)位研究生當(dāng)作學(xué)術(shù)型研究生培養(yǎng)，只以碩士學(xué)位論文為畢業(yè)的主要標(biāo)準(zhǔn)，而忽略了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的培養(yǎng)；有部分專業(yè)學(xué)位研究生以考取博士研究生為最終目標(biāo)，這部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中，只注重理論學(xué)習(xí)和論文發(fā)表，對(duì)實(shí)踐環(huán)節(jié)重視不夠。四、持續(xù)改進(jìn)和提升計(jì)劃【針對(duì)存在的問(wèn)題和發(fā)展目標(biāo)，提出本領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)建設(shè)，特別是人才培養(yǎng)工作的持續(xù)改進(jìn)計(jì)劃及近期具體措施。字?jǐn)?shù)控制在800-1000之間?！课齼?yōu)秀生源（1）制定優(yōu)惠政策為保障生源質(zhì)量，鼓勵(lì)優(yōu)秀本科生報(bào)考本校研究生，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能，學(xué)校制定了《山東農(nóng)業(yè)大學(xué)“創(chuàng)新人才培養(yǎng)”工作辦法》（山農(nóng)大辦字[2015]35號(hào)），遴選優(yōu)秀本科生提前進(jìn)入研究生實(shí)驗(yàn)室，在研究生導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練和研究，由學(xué)校和導(dǎo)師給予科研津貼，以保障優(yōu)秀學(xué)生安心地從事科研工作。入選創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃的碩士研究生入學(xué)后，除享受碩士研究生的助學(xué)金和學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金外，學(xué)校一次性提供5000元獎(jiǎng)勵(lì)。為鼓勵(lì)校外重點(diǎn)大學(xué)本科畢業(yè)生報(bào)考本校研究生，學(xué)校和學(xué)院對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生在入學(xué)時(shí)將給予一定科研津貼資助。（2）加大宣傳力度向本科生及時(shí)宣傳本領(lǐng)域研究生的培養(yǎng)目標(biāo)與定位，使本科生了解專業(yè)學(xué)位研究生的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。加大實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放力度，吸引優(yōu)秀學(xué)生參與導(dǎo)師的科研項(xiàng)目，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的科研興趣。另外，加強(qiáng)學(xué)校招生政策宣傳工作。（3）完善研究生培養(yǎng)質(zhì)量保障體系建立完善的教學(xué)監(jiān)督監(jiān)控體系、工程實(shí)踐管理考核評(píng)價(jià)制度、學(xué)位論文的過(guò)程管理制度、研究生權(quán)益保障制度和研究生學(xué)術(shù)道德規(guī)范制度等，不斷完善質(zhì)量保障體系。2.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)投入和管理（1）積極爭(zhēng)取建設(shè)資金學(xué)位點(diǎn)應(yīng)重視專業(yè)學(xué)位點(diǎn)的實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)，積極爭(zhēng)取建設(shè)資金，用于校內(nèi)外，特別是校外教學(xué)基地建設(shè)。資金籌措的渠道包括：學(xué)校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)資金、山東省骨干學(xué)科實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)項(xiàng)目資金、中央和地方骨干學(xué)科建設(shè)資金等。通過(guò)這些資金，加強(qiáng)教學(xué)基地的硬件與軟件建設(shè)，提升教學(xué)基地水平。（2）開(kāi)展校企共建本著校企共建的原則，與基地單位共同制定人才培養(yǎng)方案，共同建立專業(yè)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)踐基地，不斷改善基地教學(xué)條件，以滿足本領(lǐng)域研究生培養(yǎng)所需的軟件和硬件條件。（3）加強(qiáng)基地的建設(shè)與管理進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)基地的管理，以創(chuàng)造更好的就業(yè)實(shí)踐和實(shí)習(xí)環(huán)境，滿足該領(lǐng)域研究生培養(yǎng)的要求。為此，教學(xué)實(shí)踐基地要有專人進(jìn)行管理，專人進(jìn)行指導(dǎo)，并制定相應(yīng)的規(guī)章制度。3.引導(dǎo)選題以解決工程實(shí)際問(wèn)題為主（1）使學(xué)生和導(dǎo)師認(rèn)識(shí)專業(yè)學(xué)位的培養(yǎng)特點(diǎn)學(xué)生和導(dǎo)師需要提高認(rèn)識(shí)，明確培養(yǎng)目標(biāo)，清楚專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)的特點(diǎn)。建筑與土木工程專業(yè)學(xué)位研究生和學(xué)術(shù)型研究生的最大區(qū)別在于實(shí)踐培養(yǎng)環(huán)節(jié)，重點(diǎn)培養(yǎng)研究生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。（2）注重對(duì)研究生工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)需要注重對(duì)本領(lǐng)域研究生工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)。不但要在培養(yǎng)環(huán)節(jié)上進(jìn)行監(jiān)督，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)培養(yǎng)，而且要在研究生的各類考核上，體現(xiàn)或加重實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的分量。（3）引導(dǎo)選題以解決工程實(shí)際問(wèn)題為主研究生培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，如中期考核等，需進(jìn)行過(guò)程監(jiān)控，盡早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，一旦脫離了培養(yǎng)目標(biāo)，需及時(shí)糾正。要嚴(yán)把開(kāi)題關(guān)，導(dǎo)師的選題必須要有實(shí)踐背景，否則開(kāi)題不能通過(guò)。通過(guò)以上措施，引導(dǎo)本領(lǐng)域研究生重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，以彰顯建筑與土木工程專業(yè)學(xué)位的培養(yǎng)特色，從而不斷提高該